整本书阅读《红岩》（素养进阶教学课件）语文新教材统编版八年级上册

该初中语文课件聚焦《红岩》整本书阅读，课堂导入通过《红梅赞》歌词和江姐名言提问激发兴趣，以作者幸存者身份、历史背景、书名含义为支架，引导学生梳理双线情节、分析英雄群像，理解红岩精神。 其亮点在于以文化自信为核心，结合语言运用与思维能力，通过小组合作绘制情节时间轴、品析江姐“竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁”等经典语句，培养学生对革命文化的认同和逻辑思维。教学方法多样如情景剧、手抄报等，帮助学生深化阅读体验，教师可直接使用丰富资源提升教学效率。

统编版八年级语文上册同步课件 第四单元/整本书阅读 红岩 课堂导入 同学们，有一首歌这样唱道：“红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩，三九严寒何所惧，一片丹心向阳开……” 红岩，不仅是一个地名，更是一种精神的象征——它代表着在黎明前最黑暗的时刻，一群共产党人用生命捍卫信仰、用热血浇灌理想的壮烈史诗。 课堂导入 同学们，你们听说过江姐吗？知道她那句“共产党员的意志是钢铁”的名言吗？ 在重庆解放前夕，有这样一群人——他们被关押在暗无天日的监狱里，忍受着酷刑折磨，却始终没有向敌人低头。他们是谁？他们经历了什么？他们为什么能够如此坚强？ 今天，就让我们一起走进《红岩》，去认识这些“在烈火中永生”的英雄。 素养目标 【思维能力】梳理小说的主要情节与双线结构，分析核心人物的形象特点，理解人物言行与精神品质之间的内在联系。（重点） 【审美创造】把握作品宏伟而严谨的结构特点，赏析刻画人物心理活动和烘托气氛的技巧，体会革命浪漫主义的审美特征。（重点） 【文化自信】感受先烈们坚贞不屈的革命精神，体会红岩精神的深刻内涵，增强民族自豪感与历史使命感。（难点） 【语言运用】学习红色经典的阅读方法，感受作品的语言风格，积累具有表现力的语言素材，培养对红色经典作品的阅读兴趣。 解密红岩档案 第 一 部 分 探究新知 了解作者 《红岩》的作者有两位：罗广斌和杨益言。请阅读资料，说说他们的特殊身份。 （1924—1967），四川成都人，中共党员。1948年被捕，先后囚禁于重庆中美合作所渣滓洞、白公馆集中营，重庆解放前夕越狱成功。 罗广斌 （1925—2017），四川武胜人，中共党员。早年参加革命工作，后被捕囚禁于重庆渣滓洞。在狱中，杨益言受尽折磨，最后幸存。 杨益言 探究新知 了解作者 《红岩》的作者有两位：罗广斌和杨益言。请阅读资料，说说他们的特殊身份。 双重身份：幸存者与记录者 罗广斌和杨益言是集中营里的幸存者，亲眼目睹了战友们如何在刑讯室里咬着牙不吐露一个字。 他们用十年时间将这些记忆写成《红岩》，不是为了讲述苦难，而是为了让我们记住那些为新中国流血牺牲的烈士，是为了让人们记住：新中国的国旗上，有他们的鲜血。 探究新知 了解背景 请同学们阅读教材，结合自己的积累，说说《红岩》故事发生的历史背景。 1948年至1949年，正是人民解放军进军大西南、国民党统治行将覆灭的时期。重庆处在黎明前最黑暗的时刻，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。 白公馆、渣滓洞监狱成为关押和屠杀共产党人和爱国民主人士的魔窟。最多时，这两所监狱共关押了300多人。1949年9月至11月底，国民党特务进行了惨绝人寰的大屠杀。 探究新知 书名含义 请同学们思考：“红岩”这个书名有什么含义？ “红岩”是重庆八路军办事处和南方局所在地的地名，象征着中国共产党在国民党统治区的一面旗帜； “红岩”象征着革命者用鲜血染红的岩石，代表着坚不可摧的革命意志。将地理坐标与精神象征融为一体，寓意深远。 红岩 探究新知 通读全书 请同学们课后通读全书，完成下面的阅读任务单 用思维导图梳理全书的主要情节脉络。 标注出令你印象最深刻的人物和情节。 记录你在阅读中最受触动的语句。 阅读 任务 梳理情节结构 第 二 部 分 探究新知 感知内容 《红岩》写了一个怎样的故事？请同学们用简洁的语言概括。 主要内容 《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。 小说以“中美合作所”集中营（包括渣滓洞和白公馆）内的敌我斗争为中心，展开了对当时国统区阶级斗争全貌的描写。 着重表现共产党人在狱中所进行的英勇战斗，充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。 探究新知 线索结构 《红岩》全书的结构有什么特点？ 地下党领导的城市斗争：《挺进报》的宣传、工人运动、华蓥山根据地的武装斗争等。 狱外线 集中营里的狱中斗争：渣滓洞的抗刑斗争、白公馆的越狱准备等。 狱内线 双线 结构 探究新知 梳理情节 请同学们小组合作，按时间顺序梳理小说的关键情节。 开端 高潮 结局 发展 许云峰命甫志高建立沙坪书店作为地下党联络站；江姐赴华蓥山根据地。 甫志高擅自扩大书店规模，被捕后叛变出卖党组织；许云峰、江姐、成岗等人相继被捕。 狱中斗争，绝食抗议、保护水源、江姐受刑；许云峰在地牢中用手挖通秘密通道。 解放军攻入四川，即将解放重庆；徐鹏飞提前秘密杀害许云峰、江姐、成岗等人；渣滓洞和白公馆同时举行暴动。 探究新知 情节时间轴 以小组为单位，绘制《红岩》的情节时间轴，标注关键事件及其因果关系。 全书30章，以1948年重庆地下斗争为起点，至1949年11月27日越狱暴动迎来黎明。核心因果主线是： 里应外合越狱 重庆解放 狱中顽强斗争 华子良潜伏与许云峰挖通道 甫志高叛变 大批同志被捕 1 2 3 4 5 6 探究新知 情节时间轴 以小组为单位，绘制《红岩》的情节时间轴，标注关键事件及其因果关系。 地下斗争 沙坪书店建立 第1-2章 · 1948年 许云峰命甫志高建沙坪书店作为备用联络站 江姐目睹丈夫头颅 第4章 · 1948年 江姐赴华蓥山途中，发现彭松涛人头被高挂城头 《挺进报》印刷 第5章 · 1948年 成岗负责印刷地下党刊物《挺进报》 探究新知 情节时间轴 以小组为单位，绘制《红岩》的情节时间轴，标注关键事件及其因果关系。 叛变被捕 郑克昌打入书店 第6章 · 1948年 甫志高自作主张吸收郑克昌入店工作 甫志高被捕叛变 第7章 · 1948年 许云峰发现可疑命其转移，甫志高不听劝告被捕后叛变 许云峰茶园被捕 第8章 · 1948年 许云峰在茶园与李敬原接头时发现叛徒，挺身而出掩护李敬原 探究新知 情节时间轴 以小组为单位，绘制《红岩》的情节时间轴，标注关键事件及其因果关系。 渣滓洞斗争 龙光华牺牲与绝食 第11章 · 1948年 龙光华保护水源被打成重伤牺牲，全狱绝食抗议 江姐受酷刑不屈 第13章 · 1948年 甫志高带特务下乡抓捕江姐，竹签钉进十指 "监狱之花"出生 第15章 · 1948年 狱中女婴降生，母亲难产去世，许云峰取名"监狱之花" 新年联欢与绣红旗 第16章 · 1949年初 阴历年三十难友举行联欢，女牢绣五星红旗 郑克昌被除 第17-18章 · 1949年 刘思扬被假释放识破郑克昌；郑伪装记者打入渣滓洞，被余新江识破借敌之手除掉 探究新知 情节时间轴 以小组为单位，绘制《红岩》的情节时间轴，标注关键事件及其因果关系。 白公馆斗争 成岗战胜诚实注射剂 第19章 · 1949年 特务对成岗使用"诚实注射剂"妄图逼供 华子良接上组织关系 第22章 · 1949年 装疯15年的华子良与狱中党组织接上关系 许云峰地窖挖通道 第22-23章 · 1949年 许云峰被关地窖，用手指和铁镣挖出秘密通道 小萝卜头遇害 第23章 · 1949年 小萝卜头随父母被押往贵州，杨虎城及宋绮云夫妇、小萝卜头均被杀害 探究新知 情节时间轴 以小组为单位，绘制《红岩》的情节时间轴，标注关键事件及其因果关系。 迎接黎明 江姐从容就义 第25章 · 1949年10月 敌人提前分批秘密屠杀，江姐穿蓝色旗袍从容走向刑场 华子良逃出领路 第27章 · 1949年11月 华子良趁买菜时摆脱敌人控制，为解放军领路 许云峰慷慨就义 第28章 · 1949年11月 许云峰拒绝用自己挖的隧道逃走，为掩护战友慷慨就义 越狱暴动与黎明 第29-30章 · 1949.11.27 渣滓洞和白公馆同时暴动，大家通过隧道突围，刘思扬、齐晓轩牺牲 品析人物形象 第 三 部 分 探究新知 英雄群像 《红岩》成功地刻画了一批共产党人的光辉形象。请同学们分组探究，分析你最喜欢的革命者的精神特点。 探究新知 英雄群像 江姐 （江雪琴） 身份：中共重庆地下党重要负责人，彭松涛烈士的妻子，后任渣滓洞狱中斗争组织者之一。 性格：沉稳坚毅，外柔内刚；情感丰富却能以理智克制，处事周密冷静。 品质：对党无限忠诚，革命意志坚如磐石；视死如归，关爱同志，具有崇高的牺牲精神和革命气节。 ⑴ 赴华蓥山途中亲眼看到丈夫的头颅被悬挂示众，强忍悲痛继续执行任务； ⑵ 因叛徒甫志高出卖被捕，在狱中遭受竹签钉入十指等酷刑，始终坚贞不屈，未泄露任何党的机密； ⑶ 组织和领导渣滓洞女牢斗争，关怀难友，传递革命信念； ⑷ 就义前从容梳理头发、整理旗袍，吻别 "监狱之花"，大义凛然走向刑场。 探究新知 英雄群像 许云峰 身份：中共重庆地下党工运书记，地下党核心领导人之一。 性格：沉着冷静，胆识过人，机智果断，具有卓越的领导才能和敏锐的政治判断力。 品质：革命信念无比坚定，舍己为人，勇于担当，在极端险恶环境中始终保持共产党人的浩然正气。 ⑴ 在茶园发现叛徒甫志高带特务围捕时，临危不乱，主动暴露自己掩护同志撤离，不幸被捕； ⑵ 被捕后与特务头子徐鹏飞多次正面交锋，揭露敌人阴谋，令敌特胆寒； ⑶ 被单独囚禁于阴暗潮湿的地牢中，以惊人的毅力用手指和铁镣挖通石壁，为战友越狱留下生命通道，在重庆解放前夕英勇就义。 探究新知 英雄群像 成岗 身份：中共地下党员，《挺进报》印刷负责人，抗战时期曾任工厂工程师。 性格：机敏谨慎，沉着乐观，工作细致，富有创造力。 品质：对党忠诚坚定，机智勇敢，热爱生活，在酷刑面前顽强不屈，始终保持革命乐观主义精神。 ⑴ 负责《挺进报》的秘密印刷与发行，设计印刷流程，确保报纸安全传递； ⑵ 被捕前在窗口悬挂扫帚作为危险暗号，及时警示前来联络的同志； ⑶ 被捕后遭受敌人注射致幻剂等卑劣手段，始终严守党的机密； ⑷ 在狱中以半截铅笔在墙壁上写下《我的 "自白书"》，抒发革命豪情； ⑸ 参与狱中《挺进报》的继续出版，鼓舞难友斗志。 探究新知 英雄群像 华子良 身份：中共地下党员，华蓥山根据地党委书记，双枪老太婆的丈夫。 性格：隐忍深沉，大智若愚，内心坚定而外表木讷，具有超乎常人的忍耐力和自制力。 品质：忍辱负重，对党赤胆忠心，意志如钢，为革命事业甘愿牺牲个人名誉与尊严。 ⑴ 被捕后为长期潜伏，故意伪装成精神失常的 "疯老头"，以此麻痹敌人； ⑵ 在白公馆狱中忍辱负重十五年，暗中观察敌情，为党传递重要情报； ⑶ 利用外出买菜的机会，秘密与地下党组织取得联系，传递狱中情况； ⑷ 在重庆解放前夕的越狱行动中，发挥关键作用，带领解放军和游击队接应狱中难友，完成了党交给的特殊使命。 探究新知 英雄群像 刘思扬 身份：出身大地主大资产阶级家庭的中共地下党员，知识分子型革命者。 性格：热情正直，单纯坦率，富有理想和激情，在斗争中逐步走向成熟。 品质：毅然背叛本阶级，追求真理与光明，革命热情高涨，在考验中不断淬炼党性，最终成长为坚定的共产主义战士。 ⑴ 出身富豪家庭，却毅然投身革命，负责《挺进报》的收听记录与编印工作； ⑵ 因叛徒出卖被捕，在狱中经受住敌人的威逼利诱和严刑拷打； ⑶ 识破敌人"释放"阴谋，拒绝为敌所用，不久再次被捕； ⑷ 在狱中与许云峰、成岗等战友并肩战斗，政治上日益成熟； ⑸ 重庆解放前夕，在大屠杀中为掩护战友、争取越狱时间而英勇牺牲。 探究新知 英雄精神 这些英雄人物身上，有哪些共同的精神品质？ 对共产主义事业无限忠诚。 坚定的 理想信念 面对酷刑折磨，不折不挠、宁死不屈。 不屈的 斗争精神 相信胜利， 准备牺牲。 视死如归 的浩然正气 舍己为人，把生的希望留给战友。 无私的 奉献精神 探究新知 反面典型 小说不仅塑造了英雄，也刻画了反面人物。请同学们分析甫志高的形象。 甫志高是重庆地下党的一员，但他自私、虚荣、意志薄弱。 他不顾联络站的保密性质，擅自扩大书店规模；不听许云峰的劝告转移；被捕后迅速成为可耻的叛徒。 甫志高的叛变直接导致了许云峰、江姐等人的被捕。 探究新知 反面典型 在甫志高与许云峰、江姐的对比中，你有什么感悟？ 甫志高与许云峰、江姐的对比，是信仰与背叛、崇高与卑微的鲜明对照。 甫志高出身知识分子，却因贪图安逸、革命意志薄弱，在敌人威逼利诱下屈膝叛变，出卖同志，最终沦为革命的罪人，被钉在历史的耻辱柱上。而许云峰、江姐面对酷刑与死亡，始终坚守信仰、宁死不屈，用生命诠释了共产党人的钢铁意志。 这一对比深刻启示我们：信仰不是口号，而是生死关头的抉择。一个人一旦丧失理想信念，便会在考验面前一触即溃；唯有信念如磐、气节如山，才能在任何艰难险阻中屹立不倒，成就真正有价值的人生。 感悟红岩精神 第 四 部 分 探究新知 红岩精神 请同学们结合阅读体会，概括红岩精神的内涵。 2019年4月17日，习近平总书记在重庆考察时指出： 解放战争时期，众多被关押在渣滓洞、白公馆的中国共产党人，经受住种种酷刑折磨，不折不挠、宁死不屈，为中国人民解放事业献出了宝贵生命，凝结成“红岩精神”。 探究新知 红岩精神 请同学们结合阅读体会，概括红岩精神的内涵。 艰苦卓绝的凛然斗志： 在极端恶劣的环境中坚持斗争。 03 百折不挠的浩然正气： 面对死亡威胁，视死如归。 04 坚如磐石的理想信念： 对中国共产党和革命事业的无限忠诚。 01 和衷共济的爱国情怀： 为了民族解放和人民幸福而奋斗。 02 红岩 精神 探究新知 经典片段 请同学们选择书中令你最感动的片段进行朗读，并分享你的感受。 推荐片段 ① 江姐受刑时“共产党员的意志是钢铁”的宣言。 ② 许云峰在地牢中用手指挖通通道的场景。 ③ 狱中绣红旗的片段。 ④ 华子良装疯十余年最终成功传递情报的情节。 探究新知 经典片段 请同学们选择书中令你最感动的片段进行朗读，并分享你的感受。 【示例】江姐受刑时的宣言 ① 上级的姓名、住址，我知道。下级的姓名、住址，我也知道……这些都是我们党的秘密，你们休想从我口里得到任何材料! ② 竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁! 【感受】面对竹签钉指，她铿锵宣告“共产党员的意志是钢铁”，字字千钧。这份信仰铸就的坚毅，让酷刑黯然失色，让我深切体悟到：真正的力量源于内心不灭的信念，那是任何暴行都无法摧毁的理想。 探究新知 思考讨论 江姐、许云峰等英雄人物在极端环境下展现了超人的意志。你认为他们的力量从哪里来？ 他们的力量来自于对理想信念的绝对忠诚。 他们相信——自己的牺牲是为了更多人的幸福，自己的坚守终将迎来新中国的黎明。 正如罗广斌所说，《红岩》的真正作者其实是牺牲在渣滓洞、白公馆的烈士们——是他们用生命和鲜血写成了这本书。 探究新知 联结现实 红岩精神在当代还有什么意义？青少年应该如何传承红岩精神？ 在使命中担当: 将个人成长与国家发展结合起来，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 03 02 在生活中践行: 面对挫折不退缩，面对诱惑不动摇，培养坚强的意志品质。 在学习中传承: 像革命者追求真理一样追求知识，克服困难、坚持不懈。 01 体会艺术特色 第 五 部 分 探究新知 纪实性特点 请同学们阅读教材中关于《红岩》的介绍，说说这部作品的纪实性体现在哪些方面。 2. 人物有真实原型 主要人物均以真实革命烈士为原型 —— 江姐原型为江竹筠，许云峰原型为许晓轩，成岗原型为陈然，刘思扬原型为刘国鋕，华子良原型为韩子栋，甫志高则以刘国定、冉益智等叛徒为原型。 1. 历史背景真实 作品以 1948 年至 1949 年重庆解放前夕为时代背景，真实再现了国民党统治末期重庆地下党斗争和狱中斗争的历史环境。 探究新知 纪实性特点 请同学们阅读教材中关于《红岩》的介绍，说说这部作品的纪实性体现在哪些方面。 3. 事件有史实依据：《挺进报》的创办与被破坏、渣滓洞和白公馆的狱中斗争、"11・27" 大屠杀、狱中越狱等核心情节，均来源于真实发生的历史事件。 4. 作者为亲历者：作者罗广斌、杨益言本人就是当年重庆地下党成员，曾被关押于渣滓洞、白公馆，是狱中斗争的亲历者和幸存者，作品基于其亲身经历和见闻创作。 5. 细节真实可考：狱中斗争的具体方式、敌人使用的酷刑、成岗《我的 "自白书"》等细节，均有历史记载或烈士遗作为据，具有高度的真实性和史料价值。 探究新知 结构特色 《红岩》在结构上有什么特点？结合自己阅读体会说一说。 以重庆地下党城市斗争、华蓥山武装斗争、渣滓洞白公馆狱中斗争三条线索并行展开，相互呼应，构成广阔的斗争画面。 多线交织 01 不设单一主人公，围绕江姐、许云峰、成岗等众多英雄人物展开，塑造共产党人的英雄群像。 群像式结构 02 狱中斗争为明线，地下党与游击队的外部救援为暗线，两线交织推进，最终在越狱高潮处汇合。 明暗结合 03 章节之间环环相扣、悬念迭起，叛徒出卖、被捕入狱、狱中抗争、越狱就义等情节层层推进，富有张力。 情节跌宕 04 探究新知 人物塑造 作者是如何塑造英雄形象的？结合小说内容说一说。 将人物置于被捕、受刑、背叛、就义等极端险恶的斗争环境中，在生死考验中展现英雄的钢铁意志与崇高气节。 01 在斗争中考验 以甫志高的贪生怕死、叛变投敌反衬许云峰、江姐等人的坚贞不屈；以特务的凶残阴险反衬英雄的大义凛然。 02 运用对比衬托 通过江姐就义前从容梳头、许云峰徒手挖通地牢、成岗狱中题写《自白书》等典型细节，使英雄形象血肉丰满。 03 细节刻画传神 江姐之柔中带刚、许云峰之沉着果敢、华子良之忍辱负重、成岗之机智乐观，各具个性，共同构成英雄群像。 04 群像各有侧重 探究新知 语言风格 《红岩》的语言有什么特点？结合自己阅读体会说一说。 1. 朴实刚健，气势磅礴 成岗在狱中题写的《我的 "自白书"》： 任脚下响着沉重的铁镣，任你把皮鞭举得高高，我不需要什么 “自白 ”，哪怕胸口对着带血的刺刀！人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”；毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口！对着死亡我放声大笑，魔鬼的宫殿在笑声中动摇…… 诗句直白如话，却铿锵有力，以 "铁镣"" 皮鞭 ""刺刀" 等冷峻意象与 "放声大笑"" 宫殿动摇 " 的豪迈气概形成强烈反差，语言质朴而气势磅礴，将革命者视死如归的精神表现得淋漓尽致。 探究新知 语言风格 《红岩》的语言有什么特点？结合自己阅读体会说一说。 2. 人物语言个性化 江姐受刑后面对敌人的威逼，平静而坚定地说："上级的姓名、住址，我知道。下级的姓名、住址，我也知道…… 这些都是我们党的秘密，你们休想从我口里得到任何材料！" 语气从容不迫，字字千钧，没有激昂的咆哮，却以冷静的决绝展现出柔中带刚的个性。 许云峰与特务头子徐鹏飞交锋时，针锋相对、犀利逼人： "共产党人的意志，是任何力量也动摇不了的！" "你们的末日已经到了！" 其语言沉着而富有战斗力，体现出一位成熟革命家的胆识与气魄。 探究新知 语言风格 《红岩》的语言有什么特点？结合自己阅读体会说一说。 3. 警句凝练，哲理深刻 江姐面对酷刑时的宣言： "竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！" 仅以 "竹子" 与 "钢铁" 两个意象对举，便将敌人酷刑的脆弱与革命者意志的坚不可摧对比得入木三分，语言朴素却力重千钧。 江姐在狱中鼓励难友时说： "毒刑拷打是太小的考验！" "太小" 二字轻描淡写，却将敌人的凶残贬抑到微不足道，将革命者的崇高信念升华到极致，蕴含着震撼人心的精神力量。 探究新知 语言风格 《红岩》的语言有什么特点？结合自己阅读体会说一说。 4. 描写简洁，氛围浓烈 江姐就义前的准备： "江姐梳好了头发，在枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿的阴丹士林布旗袍，脱下了打着补丁的囚服。" "她走到墙边，迎着亮，像要去参加什么隆重典礼似的，轻轻理了理旗袍上的折痕……" 没有渲染悲伤，没有空话口号，仅以几个平静的动作，便将江姐视死如归、从容就义的崇高气节刻画得入木三分，平静的笔触中蕴含着惊心动魄的悲壮力量。 探究新知 语言风格 《红岩》的语言有什么特点？结合自己阅读体会说一说。 4. 描写简洁，氛围浓烈 狱中环境： 阴森森的地牢里，潮湿的空气里充满了霉烂和血腥的气味。 一句话，从视觉、嗅觉多角度勾勒出地牢的恐怖，反衬出革命者在如此绝境中仍坚贞不屈的伟大。 这种以简驭繁、于冷静中见深情的笔法，使小说的描写语言含蓄而有力，余味无穷。 展示阅读成果 第 六 部 分 探究新知 展示形式 请各小组选择一种形式，展示你们的阅读成果。 推荐形式： ① 英雄小传：为许云峰、江姐等一位英雄人物写一篇小传。 ② 情节时间轴：展示小组绘制的《红岩》情节时间轴。 ③ 人物关系图：绘制《红岩》主要人物关系图谱。 ④ 情景剧片段：选取书中的一个经典场景进行表演。 ⑤ 读后感分享：围绕“红岩精神与当代青少年”等话题分享阅读体会。 ⑥ 手抄报：制作《红岩》主题手抄报。 探究新知 为英雄写小传 示例一：江姐小传 江姐，名江雪琴，中共重庆地下党重要负责人，彭松涛烈士之妻。她外柔内刚，沉稳坚毅。赴华蓥山途中，她亲眼目睹丈夫头颅被悬挂示众，强忍悲痛继续执行任务。后因叛徒出卖被捕，在渣滓洞遭受竹签钉指等酷刑，始终坚贞不屈，严守党的机密。狱中，她关怀难友，组织领导女牢斗争，传递革命信念。就义前，她从容梳理头发、整理旗袍，大义凛然走向刑场。 江姐以生命诠释了共产党人 "意志如钢铁" 的崇高品格，成为革命女性的光辉典范 探究新知 为英雄写小传 示例二：许云峰小传 许云峰，中共重庆地下党工运书记，坚定的共产主义战士。 他沉着果敢，胆识过人，在茶园察觉叛徒甫志高带特务围捕时，毅然挺身而出掩护同志撤离，自己不幸被捕。狱中，他与特务头子徐鹏飞多次正面交锋，针锋相对，令敌特胆寒。被单独囚禁于阴暗地牢后，他以惊人毅力用手指和铁镣挖通石壁，为战友越狱留下生命通道。 重庆解放前夕，他慷慨就义，用生命践行了共产党人的誓言，其舍己为人、坚贞不屈的崇高气节永载史册。 探究新知 人物关系图谱 探究新知 读后感分享 示例：围绕“红岩精神与当代青少年”话题分享阅读体会 重读《红岩》，最触动我的不是狱中酷刑的惨烈，而是革命者在绝境中那份从容与坚定。许云峰徒手挖通道却留给同志，江姐面对竹签刺入手指仍坚贞不屈，华子良装疯十五载只为一朝越狱。他们用生命诠释了什么是 "红岩精神"：信念如磐、斗争不息、舍己为人。 当代青少年成长于和平年代，无需面对生与死的考验，但学业压力、人生选择、理想与现实的落差，同样是一场场 "小考"。 红岩精神告诉我们：像革命者追求真理一样追求知识，克服困难、坚持不懈；面对挫折不退缩，面对诱惑不动摇，培养坚强的意志品质；把个人成长融入时代洪流，让青春在奋斗中闪光，这便是我们对先烈最好的告慰。 探究新知 主题手抄报 《红岩》主题手抄报版式示例 课堂小结 同学们，通过三节课的整本书阅读，我们走进了《红岩》的世界——认识了江姐、许云峰等英雄人物，感受了他们在黎明前最黑暗时刻的坚守与牺牲，理解了红岩精神的深刻内涵。 江姐说：“毒刑拷打是太小的考验。”许云峰在地牢中用手指挖通了生的通道。这些故事告诉我们——信仰的力量可以超越肉体的痛苦，理想的光芒可以照亮最黑暗的夜空。 今天的我们，生活在他们用生命换来的和平年代。阅读《红岩》，不仅是为了了解历史，更是为了从英雄身上汲取前行的力量。正如习近平总书记所说，我们要“传承红色基因，赓续红色血脉”。 愿每一位同学都能在心中种下一颗信仰的种子，在未来的道路上，像红岩英雄一样——坚定、勇敢、正直、无私。 板书设计 红岩 艺术特色 纪实性·双线结构·朴实悲壮·革命浪漫主义 英雄群像 双线结构 坚如磐石的理想信念·和衷共济的爱国情怀 艰苦卓绝的凛然斗志·百折不挠的浩然正气 狱外线：地下斗争（《挺进报》·工人运动·华蓥山） 江姐——“共产党员的意志是钢铁” 许云峰——地牢挖通道·从容就义 成岗——《我的“自白书”》 华子良——装疯十余年·忍辱负重 小萝卜头——狱中最年幼的革命者 狱内线：狱中斗争（渣滓洞抗刑·白公馆越狱） 红岩精神 布置作业 1. 基础作业（全体完成）：完成《红岩》全书阅读，用思维导图的形式梳理全书的情节结构和主要人物的人生经历。 2. 提升作业（大部分完成）：从以下专题中选择一项完成，① 为英雄写小传；② 撰写读后感；③ 制作手抄报。 3. 拓展作业（学有余力完成）：观看电影《烈火中永生》或歌剧《江姐》选段，比较影视作品与原著的异同，写一篇300字左右的观后感。 谢谢观看 了解历史·传承精神·汲取力量 统编版八年级语文上册 $