第一单元 1《消息二则》（课件PPT）-【鼎成中考·活页好题】2026-2027学年八年级上册语文授课课件（统编版·新教材）

该初中语文课件聚焦消息体裁，系统讲解消息的五要素、六要素及标题、导语等结构知识，通过两则渡江战役消息展开分析。课堂导入从现代新闻重要性切入，结合解放战争背景，以背景链接、文体链接为支架，引导学生从新闻概念过渡到具体文本学习。 其亮点在于融合革命文化渗透与语言品析，通过“摧枯拉朽”“不料”等词语分析，培养学生语言运用能力，结合消息结构梳理提升逻辑思维。采用自学指导与合作探究法，学生能掌握新闻体裁特点，教师可借助清晰板书和系统流程提高教学效率。

1 消息二则 第一课时 wú kū kuì dí 消息 最新 有社会价值的典型事实 When(何时) Where(何地) Where(何地) Why(何故) What(何事) How(如何) 叙述 议论 描写 传播性 真实性 时效性 标题 导语 主体 背景 结语 倒金字塔结构 第二课时 dāng xiè sài 现代社会，各国家之间，各国家内部不同团体、不同地域之间等，联系越来越密切，没有人可以单独生存。有一些信息必须及时、迅速、准确地传播，这样才会使得整个社会良性运转，新闻应运而生。新闻是我们了解世界的窗口，它让我们的生活变得五彩缤纷，绚丽多姿。 1．课标研读 (1)能够区分写实作品与虚构作品，了解消息、新闻特写、通讯等不同体裁的新闻作品。 (2)阅读新闻类文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息。 (3)在新闻写作过程中，注重搜集新闻素材、构思立意、草拟采访提纲、修改加工等环节，提高新闻作品的写作能力。 2．单元技法指导 (1)了解消息、新闻特写、通讯、评论等不同新闻体裁的基础知识，领会新闻独特的语言特点。 (2)锻炼捕捉新闻线索、抓住新闻热点的能力,提高策划组织、分工合作、交流沟通的能力。 (3)培养关注时事的兴趣，养成阅读新闻的好习惯，形成求真求实、冷静客观的思维方式；学会准确、负责任、言必有据地表达。 1　消息二则 1．了解消息的有关知识，培养学生阅读消息的能力。 2．能根据消息的结构理清课文的内容和层次。 3．感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势。 第一课时 一、新课导入 随着科技的发展，人们的视野越来越开阔，报纸、广播、电视、互联网构筑成了一个庞大的视听世界，而人们要了解世界日常接触最多的文体之一便是新闻。翻开报纸，打开电视，扑面而来的就是国内外各种即时的新闻报道，它使我们足不出户，便遍知天下事。 接下来我们将利用两节课的时间来了解这两则气势恢宏的新闻，看看新闻的影响力到底有多大。首先来学习第一则消息：我三十万大军胜利南渡长江。 二、自学指导(一)——预习与交流 1．朗读课文，圈画文中生字词。 芜湖(wú)　摧枯拉朽(kū)　溃退(kuì)　荻港(dí) 2．理解文中重点词语。 3．背景链接 1949年，辽沈、淮海、平津三大战役结束，我人民解放军在全国取得胜利已成定局，但国民党反动政府于4月20日悍然拒绝签订《国内和平协定》，4月21日，毛泽东主席和朱德总司令立即发布了《向全国进军的命令》，命令人民解放军该日凌晨发起渡江战役。 4．文体链接 (1)“新闻”有广义和狭义两种：广义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道，包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论、社论、报告文学等。狭义的新闻专指 ，即用概括叙述的方式和简明扼要的文字对国内外 发生的 所作的准确简短的报道。 (2)新闻的五要素(五个W)是： 、 、 、 、 。有的还加上一个 ，即“五个W加一个H”，成为新闻“六要素”。 (3)新闻的表达方式：主要是 ，有时兼有 、 。 (4)新闻的特点： 、 、 。 (5)新闻中最常用的文体是消息，即狭义的新闻。在结构上，一般包括 、 、 、 和 五个部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。 标题，是消息的眼睛，一般包括引题、正题、副题。引题：揭示消息的思想意义或交代背景，说明原因，烘托气氛。正题：概括与说明主要事实和思想内容。副题：提示报道的事实结果，或作内容提要。 导语，一般指新闻开头(即“电头”)后的第一句话或第一段文字，它扼要地揭示了新闻的核心内容。 主体，是消息的主干部分，紧接导语之后，对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突出中心，从而写出导语所概括的内容，表现全篇消息的主题思想。 背景，指的是新闻发生的历史背景、社会环境和自然环境。写新闻有时要交代背景，目的在于帮助读者深刻理解新闻的内容和价值，起到衬托、深化主题的作用。 结语，一般指消息的最后一句话或一段话。新闻的结尾有小结式、启发式、号召式、分析式、展望式等等。背景和结语有时也可以暗含在主体中。 (6)消息固定的格式： ，即由主到次地组织内容，高潮在前(把最重要的信息放在消息的最前面)，让读者在最短的时间内把握住最重要的信息。 三、自学指导(二)——合作与探究 (一)整体感知 1．大声朗读课文，找出这则消息的“五要素”。 【交流点拨】在这条消息中，何时：(一九四九年四月)二十日午夜到二十一日不到二十四小时；何地：芜湖、安庆之间的长江水面上；何人：人民解放军，三十万之众；何事：我三十万大军胜利南渡长江；何故：国民党反动政府拒签和平协定，人民解放军坚决执行毛主席朱总司令命令。 2．速读消息，找出导语、主体和结语。 【交流点拨】导语：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。主体：渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。结语：人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。 (二)语言品析 这则消息明显流露出作者的自豪之情，试揣摩下面句子具体表达的情感和内涵。 1．国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。 【交流点拨】“摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”中毫不隐讳地流露出作者的自豪之情。“经营了三个半月”极言准备的充分，按理说长江防线应当是牢不可破的，但是后面紧接着说国民党军溃退之快，二者形成了极大的反差，在对比中愈显我军势不可挡，敌军不堪一击。 2．不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。 【交流点拨】“不到、即已、正向”，这些表示时间的词语和“突破、占领、进击”这些表示行为的词语恰当地配合，把我军攻势迅猛、锐不可当的态势，表现得淋漓尽致。 四、板书设计 一、新课导入 今天我们即将学习的这则消息所报道的渡江战役是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。历史告诉我们，中国革命的胜利，是通过长期革命战争战胜强大敌人取得的，它的胜利是人民的胜利，正义的胜利。我们坚信，正义必将战胜邪恶！这则消息就是：人民解放军百万大军横渡长江。 二、自学指导(一)——预习与交流 1．朗读课文，圈画文中生字词。 锐不可当(dāng)　　泄气(xiè)　　要塞(sài) 2．理解文中重点词语。 3．背景链接 二十二日二时，新华社播发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大军胜利南渡长江》，报道了中路军万船齐放、突破敌阵、占领南岸广大地区的战况。二十二日夜，毛泽东同志又撰写了这一则全面报道前线最新战况的新闻稿。 三、自学指导(二)——合作与探究 (一)整体感知 1．大声朗读课文，勾画出导语部分。思考：这个导语从哪几个方面总领了全文？ 【交流点拨】从渡江作战兵力、战线(即渡江区域)、战况三个方面总领了全文。 2．速读主体部分，完成下面表格。 【交流点拨】 渡江三路大军 时间 兵力 渡江人数 中路军(安庆—芜湖) 二十日夜— 二十一日夜 三十万 三十万 西路军(九江—安庆) 二十一日下午五时— 二十二日二十二时 三十五万 三分之二 东路军(南京—江阴) 二十一日下午五时— 二十二日二十二时 三十五万 大部 3.跳读课文，口头复述记叙的六要素。 【交流点拨】人物：人民解放军百万大军 时间：一九四九年四月二十日夜至四月二十二日二十二时 地点：西起九江(不含)，东至江阴一千余华里的长江前线 事件发生的原因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石、解放全中国而发起渡江战役 经过：三路大军横渡长江 结果：突破长江防线，占领南岸广大地区 (二)深层探究 本篇报道的主体是写三路大军渡江战斗的经过，为何是从中路写起？何处详写？何处略写？为什么这样安排？ 【交流点拨】中路于二十日首先渡江，所以先写。二十一日夜即已渡完，只用一句话就交代清楚了。至于其受阻情况，因与西路一样，敌人“纷纷溃退，毫无斗志”所以此路略去。次写西路，略写。最后写东路。由于这里敌人的防线比较巩固，加之此处敌军抵抗较为顽强，更重要的是这一地区在战略上意义重大，直接关系到能否包围敌军，解放南京，因此报道写得十分具体。尤其是最后两句详写了我军的战果，是为了说明水路长江和陆路京沪线已经全部被我军切断，敌人毫无退路，敌我双方态势已十分明朗。 (三)语言品析 文章中有许多语言极富表现力，试揣摩以下加点词的含义。 1．西起九江(不含)。 【交流点拨】“不含”指不包括，体现了语言的准确性，去掉就成了包括九江在内了。 2．人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。 【交流点拨】“百万”以数量的庞大，“冲破”“横渡”以动作的激烈显现出战役的壮阔，表现我军排山倒海、摧枯拉朽、无坚不摧的气势。 3．不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。 【交流点拨】“不料”充满嘲讽的语气，显示出我军的神勇。 四、课堂小结 这两则消息告诉我们，中国革命的胜利，是通过长期革命战争战胜强大的敌人取得的。同时，我们也大致了解了新闻的特点，是报道国内外最新发生的重大事件和新气象的。新闻有六要素，其结构一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。希望大家利用所学，再读一读报纸，进一步掌握新闻这种文体。 五、板书设计 $