第五单元自测练习卷-2026-2027学年语文四年级上册统编版

**基本信息** 统编版四年级上册语文第五单元测试卷，紧扣“把一件事写清楚”单元目标，通过基础积累、方法迁移、读写结合，全面考查语言运用与思维能力，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|7题/30分|字词读写（看拼音写词语）、句子运用（比喻句仿写）、课文理解|第8题仿写句子结合动作描写，强化表达能力| |方法积累|2题/15分|写作顺序（事情发展、爬山过程）、叙事要素（起因经过结果）|第10题系统梳理写事方法，落实单元语文要素| |阅读|5题/30分|课内《麻雀》细节分析、课外叙事文概括与写法赏析|课外阅读第16题要求概括起因经过结果，迁移方法运用| |习作|1题/20分|半命题叙事写作（补充题目，写真情实感）|题目开放，引导结合所见所闻所感，体现审美创造|

统编版四年级上册语文第五单元测试卷 姓名：____________ 班级：____________ 得分：____________ 一、基础知识。（30分） 1. 看拼音，写词语。（10分） xiù dào（ ） fā dāi（ ） wú nài（ ） niǎo cháo（ ） yá chǐ（ ） shēn qū（ ） yǎn hù（ ） yòu xiǎo（ ） bó dòu（ ） páng dà（ ） shí jí（ ） tiě liàn（ ） fā chàn（ ） pān dēng（ ） hóu zi（ ） jì yú（ ） jì niàn（ ） biàn zi（ ） xiào hē hē（ ） lèng zhù（ ） 2. 下列画线字读音全部正确的一项是（ ）。（2分） A. 嗅到（xiù） 鸟巢（cáo） 牙齿（chǐ） B. 身躯（qū） 掩护（yǎn） 幼小（yòu） C. 搏斗（bé） 庞大（páng） 愣住（lèng） D. 石级（jí） 铁链（liàn） 发颤（zhàn） 3. 下列词语书写全部正确的一项是（ ）。（2分） A. 无奈 掩护 博斗 庞大 B. 石级 铁链 发颤 攀登 C. 猴子 鲫鱼 纪念 辩子 D. 笑呵呵 愣住 身躯 幼想 4. 下列句子中，画线词语使用不恰当的一项是（ ）。（2分） A. 老麻雀从树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。 B. 天都峰又高又陡，让人发颤。 C. 我和老爷爷互相鼓励，终于爬上天都峰，真是无可奈何啊！ D. 猎狗被老麻雀的勇气震慑住了，慢慢地向后退。 5. 下列关于课文内容的说法，正确的一项是（ ）。（2分） A. 《麻雀》的作者是德国作家屠格涅夫。 B. 《麻雀》一文是按事情发展的顺序写的。 C. 《爬天都峰》中，"我"和爸爸两个人一起爬上了天都峰。 D. 《爬天都峰》是按爬山前、爬上峰顶后、爬山中的顺序写的。 6. 下列对“把一件事写清楚”的方法，说法有误的一项是（ ）。（2分） A. 要按一定的顺序写，如事情发展的顺序。 B. 要把看到的、听到的、想到的写下来。 C. 要抓住人物怎么想、怎么说、怎么做来写。 D. 要把事情的起因、经过、结果写得一样详细，不能有详略之分。 7. 给下列句子选择正确的描写方法。（填序号）（3分） A. 动作描写 B. 语言描写 C. 心理描写 D. 外貌描写 （1）我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？（ ） （2）老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说："谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！"（ ） （3）猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。（ ） 8. 按要求完成句子练习。（7分） （1）老麻雀飞下来，落在猎狗面前。（改为比喻句）（2分） ________________________________________________________________ （2）我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样。（用加点词语仿写句子）（2分） ________________________________________________________________ （3）仿照例句，用动作描写把句子写具体。（3分） 例：猎狗走近小麻雀。→ 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。 小明走进教室。→ ____________________________________________ ________________________________________________________________ 二、方法积累。（15分） 9. 根据课文内容填空。（9分） （1）《麻雀》一文是按____________的顺序写的。故事的起因是猎狗发现了一只从巢里掉下来的____________；经过是____________飞下来，奋不顾身地保护小麻雀；结果是____________被老麻雀的勇气震慑住了，"我"急忙唤回猎狗。 （2）《爬天都峰》一文是按____________、____________、____________的顺序写的。课文讲述了假日里"我"和爸爸去爬天都峰，路遇一位____________，"我们"互相鼓励，一起爬上天都峰的事，告诉我们：在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心，要善于从别人身上汲取力量。 （3）写一件事，要把事情的____________、____________、____________写清楚，还要把看到的、听到的、想到的写下来。 10. 回顾"交流平台"，把下列写事的方法补充完整。（6分） （1）写一件事，要按一定的______写，如《麻雀》按____________的顺序写，《爬天都峰》按____________的顺序写。 （2）要把事情发展过程中的重要内容写清楚，可以抓住人物怎么______、怎么______、怎么______来写。 （3）还可以把自己看到的、______到的、______到的写下来，让读者如临其境。 三、初试身手。（5分） 11. 本单元我们学习了怎样把一件事写清楚。请你完成下面的练习。 （1）下面是一位同学写的"第一次炒菜"的片段，请你找出他没有写清楚的地方，在括号里打"×"。（2分） ①我先把油倒进锅里。（ ） ②等油热了，我把菜倒进去，用铲子翻炒。（ ） ③菜炒好了，我把它盛到盘子里。（ ） ④我觉得炒菜很有趣。（ ） （2）请你选择上面的一个片段，把它写具体，注意用上动作描写。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 四、课内阅读。（15分） 阅读《麻雀》节选，完成练习。 风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 12. 选文中描写小麻雀外形的句子是哪一句？用"____"画出来。从这些描写中你感受到了什么？（3分） ________________________________________________________________ 13. 读画"____"的句子，"像一块石头似的"说明了什么？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 14. "一种强大的力量使它飞了下来"中"强大的力量"指的是什么？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 15. 作者是怎样把老麻雀保护小麻雀的过程写清楚的？请结合选文说一说。（5分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 五、课外阅读。（15分） （一）第一次骑自行车（7分） 记得我七岁生日那天，爸爸送给我一辆崭新的自行车，我高兴得一蹦三尺高，迫不及待地让爸爸教我骑。 我们来到小区的空地上。爸爸先给我讲了骑车的要领：眼睛要看前方，身体要坐正，双手要握紧车把。我点点头，心想：骑自行车有什么难的，看我的！ 我坐上自行车，爸爸在后面扶着车尾。我用力蹬着脚踏板，车子摇摇晃晃地向前走。"眼睛看前方，不要看脚下！"爸爸在后面大声喊。可我心里一紧张，眼睛就不自觉地往下看，车子一歪，"啪"的一声，我连人带车摔在了地上。膝盖磕破了皮，疼得我眼泪都快流出来了。 我坐在地上，撅着嘴说："不学了，不学了，太难了！"爸爸走过来，拍拍我的肩膀说："做什么事都不能半途而废，坚持就是胜利。来，我们再试一次！" 听了爸爸的话，我鼓起勇气，重新坐上自行车。这一次，我牢记爸爸的话，眼睛看着前方，身体坐正，双手握紧车把。爸爸在后面扶了一会儿，悄悄地松开了手。等我发现的时候，已经自己骑了好长一段路了！ "我会骑自行车啦！我会骑自行车啦！"我兴奋地大喊。那一刻，我心里比吃了蜜还甜。通过学骑自行车，我明白了一个道理：做任何事情，只要坚持不懈，就一定能成功。 16. 短文是按什么顺序写的？请用简洁的语言概括故事的起因、经过、结果。（3分） 起因：________________________________________________ 经过：________________________________________________ 结果：________________________________________________ 17. 文中哪些地方写出了"我"的心理活动？请找出一处，用"____"画出来，并说说这样写的好处。（2分） ________________________________________________________________ 18. 读了这篇短文，你受到了什么启发？（2分） ________________________________________________________________ （二）一次难忘的拔河比赛（8分） 记得那是去年秋天的运动会，最激动人心的就是拔河比赛了。 比赛前，我们班的队员个个摩拳擦掌，跃跃欲试。我也在队伍中，心里像揣了只小兔子，怦怦直跳。随着裁判老师一声哨响，比赛开始了！我们双手紧紧攥住绳子，脚用力蹬着地，身体使劲向后仰。"一二，加油！一二，加油！"啦啦队的喊声震耳欲聋。 可是，对方的力气太大了，绳子中间的红绸子一点一点向他们那边移去。我的手被绳子磨得火辣辣地疼，胳膊也酸得快要抬不起来了。就在这时，我听到班长在旁边大喊："坚持住！我们不能输！大家一起用力！"听了班长的话，我咬紧牙关，把全身的力气都使了出来。其他队员也像我一样，个个面红耳赤，青筋暴起。 奇迹发生了！红绸子开始慢慢向我们这边移动。"一二，加油！一二，加油！"我们喊着号子，一起用力。终于，红绸子越过了我们这边的白线！ "我们赢啦！我们赢啦！"大家欢呼着，跳跃着，紧紧地拥抱在一起。虽然我的手磨出了水泡，胳膊也酸痛了好几天，但我心里却无比自豪。 这次拔河比赛让我终生难忘，因为它让我懂得了团结就是力量的道理。 19. 短文是按什么顺序把拔河比赛的过程写清楚的？（2分） ________________________________________________________________ 20. 作者在写比赛过程时，抓住了哪些方面来写？请举例说明。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 21. 这篇短文和《第一次骑自行车》在写法上有什么相同之处？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 六、习作。（20分） 22. 题目：一件令我____________的事 要求：在你的生活中，一定发生过许多令你难忘、感动、后悔、高兴……的事。请你选择一件印象最深的事，先把题目补充完整，再写一篇习作。注意按一定的顺序把事情的经过写清楚，把看到的、听到的、想到的写下来，写出自己的真情实感。字数不少于350字。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 参考答案 一、基础知识 1. 嗅到 发呆 无奈 鸟巢 牙齿 身躯 掩护 幼小 搏斗 庞大 石级 铁链 发颤 攀登 猴子 鲫鱼 纪念 辫子 笑呵呵 愣住 2. B（解析：A.鸟巢cháo；C.搏斗bó；D.发颤chàn） 3. B（解析：A.搏斗；C.辫子；D.幻想） 4. C（解析："无可奈何"指没有办法，无法可想，用在这里不恰当） 5. B（解析：A.屠格涅夫是俄国作家；C.还有一位老爷爷；D.顺序是爬山前、爬山中、爬上峰顶后） 6. D（解析：写事要有详有略，重要的部分详写，次要的部分略写） 7. （1）C （2）B （3）A 8. （1）示例：老麻雀飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（2）示例：动物园里的猴子一会儿爬上假山，一会儿跳到树上，调皮极了。（3）示例：小明低着头，慢吞吞地走进教室，把书包往桌上一放，就趴在桌子上不说话了。 二、方法积累 9. （1）事情发展 小麻雀 老麻雀 猎狗 （2）爬山前 爬山中 爬上峰顶后 白发苍苍的老爷爷 （3）起因 经过 结果 10. （1）顺序 事情发展 爬山前、爬山中、爬上峰顶后 （2）想 说 做 （3）听 想 三、初试身手 11. （1）④（×）（这句话只是感受，没有把炒菜的过程写清楚） （2）示例：选①。我先把油瓶拿起来，拧开盖子，沿着锅边慢慢地把油倒进锅里，油在锅底散开，发出"滋滋"的声响。（合理即可） 四、课内阅读 12. 句子："它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。"感受到小麻雀非常幼小、脆弱，还不会飞，处境十分危险。 13. "像一块石头似的"说明老麻雀飞下来的速度非常快，落地非常用力，表现出老麻雀为了保护小麻雀，不顾自身安危、奋不顾身的勇气和决心。 14. "强大的力量"指的是母爱的力量。老麻雀为了拯救自己的幼儿，面对庞大的猎狗，虽然害怕、紧张，但母爱的力量战胜了恐惧，使它勇敢地飞了下来。 15. 作者按事情发展的顺序，先写猎狗发现小麻雀，再写老麻雀飞下来保护小麻雀，最后写猎狗被震慑。作者抓住了老麻雀的动作（飞下来、挓挲起羽毛、尖叫、掩护）、神态（绝望、紧张、浑身发抖）和心理（在它看来，猎狗是个庞大的怪物）来写，把过程写得清楚具体，让人如临其境。（意思对即可） 五、课外阅读 （一） 16. 按事情发展的顺序写。起因：爸爸送给"我"一辆自行车，"我"想学骑车。经过："我"学骑车时摔了一跤，想要放弃，在爸爸的鼓励下重新尝试，终于学会了骑车。结果："我"学会了骑自行车，明白了坚持就是胜利的道理。 17. 示例："我点点头，心想：骑自行车有什么难的，看我的！"这样写表现了"我"一开始的骄傲自信，与后来摔跤后的沮丧形成对比，使人物形象更真实，也为下文做铺垫。（找出其他心理描写也可） 18. 示例：做任何事情都不能半途而废，只要坚持不懈、勇于克服困难，就一定能取得成功。（意思对即可） （二） 19. 按比赛前、比赛中、比赛后的顺序（事情发展的顺序）把拔河比赛的过程写清楚的。 20. 作者抓住了动作描写（双手攥住绳子、脚蹬地、身体向后仰）、语言描写（"一二，加油！""坚持住！"）、心理描写（心里像揣了只小兔子）、神态描写（面红耳赤、青筋暴起）来写，把比赛过程写得生动具体。（举例合理即可） 21. 相同之处：①都按事情发展的顺序写，把起因、经过、结果写清楚；②都抓住了人物的动作、语言、心理来写，把过程写具体；③都写出了自己的感受和明白的道理。（意思对即可） 六、习作 评分建议： 一类文（18-20分）：题目补充完整，按一定顺序把事情写清楚，经过具体，能把看到的、听到的、想到的写下来，有真情实感，语句通顺，字数达标。 二类文（15-17分）：题目补充完整，能按一定顺序写，事情经过较具体，有一定感受，语句通顺，字数达标。 三类文（12-14分）：题目基本补充完整，事情经过较简单，语句基本通顺，字数基本达标。 四类文（12分以下）：题目未补充或不完整，事情写不清楚，语句不通顺，字数不达标。 学科网（北京）股份有限公司 $