第2章 第9课时 牛顿第三定律 共点力的平衡 (课件PPT)-【状元桥】2027高考物理一轮总复习

该高中物理高考复习课件聚焦“牛顿第三定律 共点力的平衡”专题，依据高考评价体系明确三大考查要求，即理解定律内容及与平衡力的区别，掌握受力分析步骤与整体隔离法，运用平衡条件解决问题。通过梳理必备知识（定律表达式、平衡条件及推论），分析近三年高考真题考点分布，归纳出受力分析、静态平衡、模型应用（活结死结、动杆定杆）等高频题型，体现备考的针对性与实用性。 课件亮点在于“真题实战+模型突破+素养提升”策略，精选2023浙江卷、2025陕晋青宁卷等真题，通过例3无人机悬停平衡问题演示合成法，例4滑轮系统平衡展示整体隔离法，培养学生科学思维中的模型建构与科学推理能力。特设“受力分析步骤”“平衡条件推论应用”等应试技巧，帮助学生掌握答题方法，教师可据此精准指导，助力高效复习冲刺。

相互作用 第二章 第9课时　牛顿第三定律　共点力的平衡 返回目录 高考总复习·物理 　 必备知识　链接教材 关键能力　研讨教材 第9课时 目 录 Contents 核心素养　拓展教材 必备知识　链接教材 相互的 大小相等 方向相反 返回目录 高考总复习·物理 　 返回目录 高考总复习·物理 　 返回目录 高考总复习·物理 　 返回目录 高考总复习·物理 　 返回目录 高考总复习·物理 　 返回目录 高考总复习·物理 　 返回目录 高考总复习·物理 　 返回目录 高考总复习·物理 　 返回目录 高考总复习·物理 　 返回目录 高考总复习·物理 　 关键能力　研讨教材 考点一　物体的受力分析 返回目录 高考总复习·物理 　 返回目录 高考总复习·物理 　 返回目录 高考总复习·物理 　 返回目录 高考总复习·物理 　 返回目录 高考总复习·物理 　 返回目录 高考总复习·物理 　 思考感悟 返回目录 高考总复习·物理 　 考点二　共点力的静态平衡 返回目录 高考总复习·物理 　 返回目录 高考总复习·物理 　 返回目录 高考总复习·物理 　 返回目录 高考总复习·物理 　 返回目录 高考总复习·物理 　 思考感悟 返回目录 高考总复习·物理 　 核心素养　拓展教材 返回目录 高考总复习·物理 　 返回目录 高考总复习·物理 　 返回目录 高考总复习·物理 　 返回目录 高考总复习·物理 　 返回目录 高考总复习·物理 　 返回目录 高考总复习·物理 　 返回目录 高考总复习·物理 　 返回目录 高考总复习·物理 　 返回目录 高考总复习·物理 　 返回目录 高考总复习·物理 　 第9课时　牛顿第三定律　共点力的平衡 返回目录 高考总复习·物理 　 制 作 者：状元桥 适用对象：高中学生 制作软件：Powerpoint2010、 Photoshop cs3 运行环境：WindowsXP以上操作系统 [目标要求]　1.理解牛顿第三定律的内容，并能区分作用力和反作用力与一对平衡力.2.熟练掌握受力分析的步骤，会灵活应用整体法、隔离法并结合牛顿第三定律进行受力分析.3.理解共点力平衡的条件，会解决共点力平衡问题． 一、牛顿第三定律 1．作用力和反作用力：两个物体之间的作用总是_________，物体间相互作用的这一对力，通常叫作作用力和反作用力． 2．牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是____________，____________，作用在同一条直线上．表达式为：F＝－F′. 二、共点力的平衡 1．平衡状态：物体处于静止状态或匀速直线运动状态． 2．平衡条件：F合＝0或者. 3．平衡条件的推论 二力 平衡 如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态，那么这两个力必定大小相等、方向相反 三力 平衡 如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态，那么其中任何一个力与另外两个力的合力大小相等、方向相反 1．(链接人教版必修第一册P79T2)(2023浙江1月卷)如图所示，轻质网兜兜住重力为G的足球，用轻绳挂于光滑竖直墙壁上的A点，轻绳的拉力为FT，墙壁对足球的支持力为FN，则(　　) A．FT<FN　　　　 B．FT＝FN C．FT>G D．FT＝G 答案　C 解析　对网兜和足球受力分析，设轻绳与竖直墙面夹角为θ，由平衡条件FT＝＝，FN＝Gtan θ，可知FT>G，FT>FN，故选C． 2．(链接人教版必修第一册P61T4)(2025陕晋青宁卷)如图，质量为m的均匀钢管，一端支在粗糙水平地面上，另一端被竖直绳悬挂，处于静止状态，钢管与水平地面之间的动摩擦因数为μ、夹角为θ，重力加速度大小为g.则地面对钢管左端的摩擦力大小为(　　) A．μmgcos θ B．μmg C．μmg D．0 答案　D 解析　对钢管受力分析，如图所示 若钢管受到地面水平方向的摩擦力，则钢管在水平方向受力不平衡，钢管不可能处于静止状态，故地面对钢管左端的摩擦力大小为零．故选D． 3．(链接人教版必修第一册P80T4)(2023海南卷)如图所示，工人利用滑轮组将重物缓慢提起，下列说法正确的是(　　) A．工人受到的重力和支持力是一对平衡力 B．工人对绳的拉力和绳对工人的拉力是一对作用力与反作用力 C．重物缓慢提起的过程中，绳子拉力变小 D．重物缓慢提起的过程中，绳子拉力不变 答案　B 解析　对人受力分析有 则有FN＋FT＝mg，工人受到三个力的作用，三力平衡，故A错误；其中工人对绳的拉力和绳对工人的拉力是一对作用力与反作用力，故B正确； 对滑轮做受力分析有 则有FT＝，则随着重物缓慢拉起过程，θ逐渐增大，则FT逐渐增大，故CD错误．故选B． 受力分析的三个技巧 1．不要把研究对象所受的力与研究对象对其他物体的作用力混淆． 2．除了根据力的性质和特点进行判断，假设法也是判断弹力、摩擦力的有无及方向的常用方法． 3．善于转换研究对象，尤其是在弹力、摩擦力的方向不易判定的情形中，可以分析与其接触物体的受力，再应用牛顿第三定律判定． (2025内蒙古模拟)“那达慕”是国家级非物质文化遗产，套马是“那达慕”大会的传统活动之一、某次套马的情景如图所示．套马者视为质点，可能受重力G、支持力FN，拉力F、摩擦力Ff，其受力示意图可能正确的是(　　) 　　 A B 　 C D 答案　B 解析　 对套马者受力分析可知，“套马者”受到沿绳子方向向左上方的拉力F，垂直于水平面的支持力FN，竖直向下的重力G，水平向右的摩擦力Ff，故AD错误，B正确；如果没有支持力也就不会有摩擦力，故C错误．故选B． (2025北京卷)如图所示，长方体物块A、B叠放在斜面上，B受到一个沿斜面方向的拉力F，两物块保持静止．B受力的个数为(　　) A．4 B．5 C．6 D．7 答案　C 解析　根据题意，对A受力分析可知，受重力、B的支持力，由于A静止，则A还受B沿斜面向上的静摩擦力，对B受力分析可知，受重力、斜面的支持力、A的压力、拉力F、B还受A沿斜面向下的摩擦力，由于B静止，则受沿斜面向上的摩擦力，即B受6个力作用．故选C． 受力分析的一般步骤 (2025重庆卷)现代生产生活中常用无人机运送物品，如图所示，无人机携带质量为m的均质钢管在无风的空中悬停，轻绳M端和N端系住钢管，轻绳中点O通过缆绳与无人机连接．MO、NO与竖直方向的夹角均为60°， 钢管水平．重力加速度为g，则MO的弹 力大小为(　　) A．2mg B．mg C．mg D．mg 答案　B 解析　以钢管为研究对象，设轻绳的拉力为FT，根据对称性可知两边绳子拉力相等，根据平衡条件2FTcos 60°＝mg，可得FT＝mg，故选B． (2024浙江1月卷)如图所示，在同一竖直平面内，小球A、B上系有不可伸长的细线a、b、c和d，其中a的上端悬挂于竖直固定的支架上，d跨过左侧定滑轮、c跨过右侧定滑轮分别与相同配重P、Q相连，调节左、右两侧定滑轮高度达到平衡．已知小球A、B和配重P、Q质量均为50 g，细线c、d平行且与水平成θ＝30°(不计摩擦)，则细线a、b的拉力分别为(　　) A．2 N　1 N B．2 N　0.5 N C．1 N　1 N D．1 N　0.5 N 答案　D 解析　对A、B整体受力分析，如图1所示，由于Td＝Tc＝mg，且两者共线反向，则由力的平衡条件有Ta＝2mg＝1 N，方向竖直向上；对A单独受力分析，如图2所示，根据力的平衡条件，水平方向上有Tbcos α＝Tccos θ，竖直方向上有Tbsin α ＋Tcsin θ＝mg，联立并代入数据解得α＝θ＝30°，Tb＝Tc＝mg＝0.5 N．故选D． 处理平衡问题的三个技巧 1．物体受三个力平衡时，利用力的分解法或合成法比较简单． 2．物体受四个或四个以上的力作用时，一般要采用正交分解法． 3．正交分解法建立坐标系时应使尽可能多的力与坐标轴重合，需要分解的力尽可能少． “活结”与“死结”模型 1．“活结”模型分析 模型结构 模型解读 模型特点 “活结”把绳子分为两段，且可沿绳移动，“活结”一般由绳跨过滑轮或绳上挂一光滑挂钩而形成，绳子因“活结”而弯曲，但实际为同一根绳 “活结”两侧的绳子上的张力大小处处相等 2.“死结”模型分析 模型结构 模型解读 模型特点 “死结”把绳子分为两段，且不可沿绳子移动，“死结”两侧的绳因结而变成两根独立的绳 “死结”两侧的绳子上张力不一定相等 如图所示，将三段轻绳相结于O点，其中OA绳的一端拴在墙上，OB绳的下方悬挂甲物体，OC绳跨过光滑定滑轮悬挂乙物体．OC绳与竖直方向的夹角为α＝70°.OA绳与竖直方向的夹角为β(未知)．若甲、乙两物体的质量均 为m＝2 kg，重力加速度g取10 m/s2，sin 55° ≈0.82.根据所学的知识，不需计算，推理出 OA绳的拉力约为(　　) A．16 N B．23 N C．31 N D．41 N 答案　B 解析　甲、乙两物体的质量均为m＝2 kg，则OC绳的拉力与OB绳的拉力均为20 N，这两个力的合力与OA绳的拉力大小相等，方向相反．由几何关系可知OC绳的拉力与OB绳的拉力夹角为110°，而夹角为120°均为20 N的两个力的合力大小为20 N．所以OC绳的拉力与OB绳的拉力的合力接近20 N．所以根据所学的知识，不需计算，推理出OA绳的拉力约为B选项的23 N．故选B． “动杆”与“定杆”模型 1．“动杆”模型分析 模型结构 模型解读 模型特点 轻杆用光滑的转轴或铰链连接，轻杆可围绕转轴或铰链自由转动 当杆处于平衡时，杆所受的弹力方向一定沿杆 2.“定杆”模型分析 模型结构 模型解读 模型特点 轻杆被固定在接触面上，不发生转动 杆所受的弹力方向不一定沿杆，可沿任意方向 如图甲所示，水平轻杆BC一端用光滑铰链固定在竖直墙上，另一端通过细绳AC固定，∠ACB＝30°，在轻杆的C端用轻绳CD悬挂一个重物P；如图乙所示，水平轻杆HG一端固定在竖直墙上，另一端G处固定一个光滑定滑轮(重力不计)，一端固定的轻绳EG跨过定滑轮拴接一个与P质量相等的重物Q，∠EGH＝30°.BC、HG两轻杆受到的弹力大小之比为(　　) 　　 A．1∶1 B．∶1 C．∶2 D．∶3 答案　B 解析　对图甲，以C点为研究对象，受力分析如图1所示，由平衡条件有F1＝＝mg，根据牛顿第三定律可知，轻杆BC在C点受到的作用力大小F1′＝mg，对图乙，以滑轮为研究对象，受力情况如图2所示，轻杆对滑轮的作用力与两绳对滑轮的合力等大反向，由几何关系有F2＝mg，根据牛顿第三定律可 知，轻杆HG在G点受到的作用力大小F2′＝mg，故＝.故选B． $