安徽省芜湖市繁昌区部分学校2025-2026学年九年级上学期12月考试语文试题

九年级语文 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共4页； 3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 1. 根据提示默写古诗文名句。 （1）古诗词中常借典故寄情表意。李白《行路难（其一）》中“____________，____________”运用姜尚、伊尹的典故，表达对被重用的渴望；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“____________，____________”化用向秀、王质的典故，抒发物是人非的感慨；秋瑾《满江红》中“____________，____________”运用知音难觅的典故，流露抱负难施的孤寂。 （2）仁人志士的爱国情怀常藏于诗文之中。辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“____________，____________”直抒报国壮志；范仲淹《岳阳楼记》中“____________，____________”以“古仁人”胸襟，彰显忧国忧民的担当。 2. 运用积累的知识，完成下面小题。 【甲】 武松大踏步赶将出来。那个捣子径奔去报了蒋门神。蒋门神见说，吃了一惊，踢翻了交椅，丢去蝇拂子，便钻将来。武松却好迎着，正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大，近因酒色所迷，淘虚了身子，先自吃了那一惊，奔将来，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般似健的人，又有心来算他。 【乙】 武松取了朴刀，就洞里插了，赶出厅来，把门一推，呀地推开门，抢入来，先叫了一声：“饶你不得！”蒋门神在亭子里，听得是武松声音，吃了一惊，踢翻了桌子，丢了交椅，便钻将来。武松却好迎着，两个就月明之下，一来一往，一去一回，四条臂膊纵横，八只马蹄撩乱。 （1）给下列加点字注音。 捣子_______ 蝇拂子________ 淘虚________ 纵横________ （2）【甲】【乙】两段均选自元末明初小说家________的《________》，【甲】段情节为“________”的开端。选段中“武松”的绰号是________，从他的言行可看出其________的性格特点。 （3）结合作品内容，说说武松“醉打蒋门神”的原因是什么。 3. 班级正在开展“走进小说天地，感悟成长力量”主题综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 【活动一：小说开场白创作】 （1）小语担任本次活动主持人，撰写了一段开场白，其中有两处问题，请你修改。 同学们，小说是文学殿堂里的璀璨明珠【甲】它以生动的故事、鲜活的人物、细腻的情感，引领我们触摸百态人生，感悟生命真谛。在小说的世界里，我们能见证少年的蜕变成长，能体味人性的复杂善恶；能跟随主人公历经风雨，也能在情节转折中收获启迪【乙】；让我们携手走进这片奇妙的天地，共赴一场文学之约吧！ ①请在【甲】处补上恰当的标点符号：________ ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见：________ ③请为开场白补充一句关于小说的比喻句，使内容更生动：________ 【活动二：小说人物对联匹配】 （2）下列四副对联分别对应四大名著中的人物，请将人物名称填写在横线上。 ①上联：千般苦难炼初心 下联：万种艰险铸英雄 对应人物：________（《西游记》） ②上联：乱世奸雄欺弱主 下联：治世能臣定北方 对应人物：________（《三国演义》） ③上联：寄人篱下藏聪慧 下联：葬花泣露诉情殇 对应人物：________（《红楼梦》） ④上联：拳打镇关西显侠义 下联：倒拔垂杨柳见刚直 对应人物：________（《水浒传》） 【活动三：小说集册命名】 （3）学习小组计划将《故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》汇编成集，请从“A．世事变迁中的人性”“B．成长路上的回望”两个版块名称中选择一个，并说明理由。 选择：________ 理由：________________________________。 二、阅读（55分） [一]（22分） 阅读下面的文字，回答问题。 老街的修鞋匠 王振东 ①老街的拐角处，总有一个修鞋摊。摊主是个六十多岁的老人，头发花白，背有点驼，手上布满了老茧，指甲缝里嵌着洗不净的鞋油。他没有招牌，只是在墙根摆着一张掉漆的木桌，桌上放着锤子、锥子、线轴、胶水，还有几排整齐的鞋钉。 ②我第一次找他修鞋，是因为一双新买的运动鞋开了胶。那天放学，我抱着鞋急匆匆跑过去，语气带着几分不耐烦：“爷爷，能快点修吗？我还要赶回家写作业。”老人抬起头，眯着眼睛看了我一眼，点点头：“放心，很快。” ③他接过鞋，先仔细检查了开胶的地方，然后从抽屉里拿出一块砂纸，轻轻打磨着鞋帮和鞋底的连接处。他的动作很慢，每一下都很用力，直到把连接处磨得粗糙发白，才停下手里的活。我在一旁催了好几次：“爷爷，磨这么久干嘛？直接粘不行吗？”老人没抬头，一边调胶水一边说：“做事要踏实，磨粗糙了，胶水才能粘得牢，不然用不了几天又会开。” ④他把调好的胶水均匀地涂在连接处，然后用夹子固定好，又找了几块砖头压在上面。做完这一切，他才直起腰，捶了捶后背，对我笑着说：“好了，明天来拿吧。”我有点生气：“不是说很快吗？怎么要等到明天？”老人指了指压在砖下的鞋：“胶水要晾够时间才牢固，急不得。”我没办法，只好气鼓鼓地走了。 ⑤第二天，我去拿鞋的时候，发现鞋子修得特别好，开胶的地方严丝合缝，就像新的一样。老人还特意给我把鞋底的磨损处补了一块橡胶，说：“这里磨得厉害，补一下能穿更久。”我愣了愣，准备多付点钱，他却摆了摆手：“不用，说好多少钱就是多少钱，额外补的不收费。” ⑥从那以后，我成了他修鞋摊的常客。慢慢发现，老人修鞋从不敷衍，不管是多旧、多破的鞋，他都会认真对待。有一次，一位阿姨拿来一双破旧的布鞋，鞋帮都快磨破了，鞋底也断了。阿姨说：“这鞋是我母亲留下的，穿了十几年了，能不能修修？”老人接过布鞋，翻来覆去看了很久，说：“能修，就是费点功夫。” ⑦接下来的几天，我每次路过都能看到老人在琢磨那双布鞋。他找来了颜色相近的布料，一点点补鞋帮；又找了一块厚实的牛皮，裁成鞋底的形状，用锥子一针一线地缝上去。那几天天气很热，老人的额头上总是渗着汗珠，他却全然不顾。过了三天，阿姨来拿鞋的时候，看到修好的布鞋，眼眶一下子红了：“太像了！跟我母亲在世时穿的一模一样！”她拿出双倍的钱给老人，老人却执意只收原价：“修鞋是手艺活，该多少钱就多少钱，不能多要。” ⑧后来我才知道，老人年轻时是鞋厂的老师傅，手艺精湛。退休后，他不想在家闲着，就摆了这个修鞋摊，不为赚钱，只为给街坊邻里图个方便。他修鞋的价格从来没变过，比街边其他修鞋摊都便宜。有人劝他涨价，他说：“都是老街坊，涨价不好意思。” ⑨去年冬天，我放寒假回家，路过老街的拐角处，发现修鞋摊不见了。我心里一紧，向旁边的店主打听，才知道老人前段时间生病住院了。店主说：“老人走之前，还惦记着几个没取走的鞋，让儿子把鞋送到顾客家里，还特意交代不要多收钱。” ⑩我听了，心里酸酸的。老人虽然平凡，却用一双布满老茧的手，坚守着一份匠心，一份诚信。他教会我的，不仅是做事要踏实，更要做一个真诚、善良的人。如今，老街的拐角处再也没有那个修鞋摊了，但老人的身影，却永远留在了我的记忆里。 4. 下列对文章内容和艺术特色的分析，不正确的一项是 A. 文章开头对修鞋匠的外貌和修鞋摊的环境描写，交代了老人的身份和生活状态，突出了他的平凡朴素。 B. 我第一次找老人修鞋时的“不耐烦”与后来的“惦记”形成对比，突出了老人对我的影响之深。 C. 老人给阿姨修旧布鞋的情节，详细描写了修鞋过程，表现了老人手艺的精湛和对顾客情感的重视。 D. 文章结尾写修鞋摊消失，表达了我对老人的怀念和对老街逝去时光的惋惜之情。 5. 结合语境，分析文中画线句子蕴含的情感。 （1）阿姨说：“这鞋是我母亲留下的，穿了十几年了，能不能修修？” （2）她拿出双倍的钱给老人，老人却执意只收原价：“修鞋是手艺活，该多少钱就多少钱，不能多要。” 6. 请从描写方法的角度赏析文章第③段画线的句子。 他接过鞋，先仔细检查了开胶的地方，然后从抽屉里拿出一块砂纸，轻轻打磨着鞋帮和鞋底的连接处。他的动作很慢，每一下都很用力，直到把连接处磨得粗糙发白，才停下手里的活。 7. 文章中的修鞋匠是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。 8. 读完文章，你对“平凡中的坚守”有了怎样的感悟？请结合自身经历简要谈谈。 [二]（16分） 材料一： ①中国传统文化价值观中蕴含着丰富的创新精神与思想内涵，其本质是求新求变。“苟日新，日日新，又日新”说的是求新；“穷则变，变则通，通则久”说的是求变。创新精神是人们对创新活动所持有的价值理念，是求新求变的必然选择。 ②新中国成立70年来，在中国共产党的坚强领导下，经过几代人的艰苦奋斗、勇于探索，中国从一个贫穷落后的半殖民地半封建社会，发展成为有全球影响力的科技经济大国。在此过程中，在钱学森、郭永怀、钱三强等一批敢于创新、乐于奉献的功勋科学家、科技型企业家身上，集中体现了中国人的创新精神。 （摘自穆荣平《创新精神，一种突破继往开来》，《光明日报》） 材料二： ①“调动了千军万马，经历了千难万险，付出了千辛万苦，要走进千家万户，将造福千秋万代。”从1994年北斗一号工程立项开始，几代北斗人坚持自主创新，实现了北斗系统从无到有、从有到优、从区域到全球的历史性跨越。没有先例可以参考，就创造先例；没有经验可以借鉴，就大胆探索。北斗系统的发展历程，彰显了中国人民矢志创新的豪情壮志，映照着广大科技工作者敢于突破自我、勇闯科技创新“无人区”的那股子闯劲和韧劲。 ②重大自主创新成果的取得绝非一朝一夕之功，无不需要咬定目标不放松，以钉钉子精神一个创新接一个创新去实现突破。比如，嫦娥六号顺利“回家”，要经历“太空打水漂”的过程，既要让返回器减速适中，还要在固定的位置穿出大气层。为实现这一目标，科研人员模拟了上千万条飞行路线，确保过程的顺利和返回的高精度。又如，在几代科研人员接力攻关、攻克“稀土钢”的基础上，我国历时多年，成功研制出超大型盾构机用直径8米主轴承，破解了盾构机主轴承国产化难题。自主创新之路，从无坦途。不舍微末、不弃寸功，一步一个脚印，才会有标志性创新成果的不断涌现。 （摘自邹翔《创新要有一股子闯劲和韧劲》，《人民日报》） 材料三： 有趣的是，加州理工学院还鼓励那些理工科学生提高艺术素养。我们火箭小组的“头头”马林纳就是一边研究火箭，一边学习绘画，他后来还成为西方一位抽象派画家。我的老师冯·卡门听说我懂得绘画、音乐、摄影这些方面的学问，还被美国艺术和科学学会吸收为会员，他很高兴，说你有这些才华很重要，这方面你比我强。因为他小时候没有我那样的良好条件。我父亲钱均夫很懂得现代教育，他一方面让我学理工，走技术强国的路；另一方面又送我去学音乐、绘画这些艺术课。我从小不仅对科学感兴趣，也对艺术有兴趣，读过许多艺术理论方面的书，像普列汉诺夫的《艺术论》，我在上海交通大学念书时就读过了。这些艺术上的修养不仅加深了我对艺术作品中那些诗情画意和人生哲理的深刻理解，也学会了艺术上大跨度的宏观形象思维。我认为，这些东西对启迪一个人在科学上的创新是很重要的。科学上的创新光靠严密的逻辑思维不行，创新的思想往往开始于形象思维，从大跨度的联想中得到启迪，然后再用严密的逻辑加以验证。 （摘自钱学森《大学要有创新精神》，《创新科技》） 材料四： ①创新，就要闯进没人到过的“无人区”。 ②在做量子反常霍尔效应实验的4年中，国家最高科学技术奖获得者薛其坤院士团队用掉了1000多个样品，经历了无数次的失败。但在薛其坤看来，“真正的迷宫可能有99条，只有一条是通的话，你必须把不通的路探索到，这也算是科学上的一种贡献。” ③“一项实验的结果往往与预期大相径庭，一项技术成百上千道工艺中每一步都有出错的可能。”中国科学院微电子及器件与集成技术研发中心主任罗庆认为，实现从0到1的原创性突破，需要以改革为科研工作者“松绑”，在包容失败的环境中全身心投入创新探索。 （摘自张洋张璁郑海鸥《培育创新文化绘就新时代万千气象》，《人民日报》） 9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 钱学森、郭永怀、钱三强等科学家身上都具有中国人求新求变的创新精神。 B. 要取得重大自主创新成果，就要以钉钉子精神一个创新接一个创新去实现突破。 C. 钱学森有绘画、音乐、摄影等才华以及对艺术理论的学习和理解，这对他科学创新有帮助。 D. 只要为科研工作者“松绑”，包容失败，就能实现从0到1的原创性突破。 10. 材料一第1段运用了什么论证方法？有什么作用？ 11. 材料二和材料四都提到“无人区”，请解释这个词语的含义。 12. 请结合以上材料，谈谈如何发扬创新精神。 [三]（16分） 【甲】 ①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ②若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ③至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧后天下之乐而乐也。” （节选自《宋史·范仲淹传》） 13. 下列加点词的意义相同的一项是（ ） A. 此则岳阳楼之大观也 则素湍绿潭，回清倒影（《三峡》） B. 登斯楼也 斯是陋室（《陋室铭》） C. 或夜昏怠 或异二者之为（《岳阳楼记》） D. 辄以水沃面 以君为长者（《唐雎不辱使命》） 14. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。 （2）或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。 15. 用“/”给下面的句子断句（限断一处）。 士当先天下之忧而忧后天下之乐而乐也 16. 【甲】【乙】两文都与范仲淹相关，结合内容说说两文体现的范仲淹精神追求有何关联。 三、写作（55分） 17. 阅读下面的材料，按要求作文。 “在心里种花，人生才不会荒芜。”宋濂在艰苦的环境中种下勤奋之花，终成一代大家；居里夫人在无数次失败中种下坚持之花，铸就科学辉煌；老街的修鞋匠在平凡岁月中种下诚信之花，温暖邻里人心。成长路上，我们也可以种下属于自己的花——可能是面对困难的勇敢，可能是对待他人的善良，可能是追求梦想的执着……让这朵花陪伴我们成长，让生命的旅途繁花似锦。 请以“种下一朵________之花”为题，联系自己的生活经历和体验，写一篇记叙文。 要求：（1）在横线上补全题目；（2）内容具体，情感真实；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）不少于600字；（5）不得抄袭、套作。 九年级语文 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共4页； 3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 【1题答案】 【答案】 ①. 闲来垂钓碧溪上 ②. 忽复乘舟梦日边 ③. 怀旧空吟闻笛赋 ④. 到乡翻似烂柯人 ⑤. 莽红尘 ⑥. 何处觅知音 ⑦. 了却君王天下事 ⑧. 赢得生前身后名 ⑨. 先天下之忧而忧 ⑩. 后天下之乐而乐 【2题答案】 【答案】（1） ①. dǎo ②. fú ③. xū ④. héng （2） ①. 施耐庵 ②. 水浒传 ③. 醉打蒋门神 ④. 行者 ⑤. 勇猛果敢、疾恶如仇、有正义感 （3）施恩的快活林酒店被蒋门神仗着武力强夺，施恩被迫交出酒店并遭受欺压；武松受施恩照料，为报答施恩的恩情，决定帮施恩夺回快活林，因此要教训蒋门神。 【3题答案】 【答案】（1） ①. 。（句号）或，（逗号） ②. 将分号改为句号（或把分号改为冒号） ③. 示例：是映照生活的镜子，是滋养心灵的沃土（符合比喻修辞，贴合小说特点即可） （2） ①. 唐僧（或孙悟空） ②. 曹操 ③. 林黛玉 ④. 鲁智深 （3） ①. 示例一：选择A ②. 《故乡》通过闰土的变化展现世事变迁对人性的影响，《我的叔叔于勒》围绕于勒的境遇变化揭示亲情与金钱的博弈，《孤独之旅》中杜小康的成长也伴随着对世事与人性的认知，三篇文章均紧扣“世事变迁中的人性”这一主题。 示例二：选择B。理由：《故乡》是“我”对童年故乡与故人的回望，《我的叔叔于勒》饱含“我”对亲情过往的审视，《孤独之旅》记录了杜小康成长路上的艰辛与蜕变，三篇文章都与“成长中的回望”相关，契合版块主题。 二、阅读（55分） [一]（22分） 【4~8题答案】 【答案】4. D 5. （1）蕴含着阿姨对母亲的深切思念，以及对承载母亲记忆的旧鞋的珍视，同时带着恳请老人修好鞋子的期盼。 （2）阿姨的行为蕴含着对老人精湛手艺的认可和感激；老人的话蕴含着他诚信质朴、不贪钱财的品质，坚守着手艺活的本分。 6. 运用动作描写，通过“接过”“检查”“拿出”“打磨”等一系列连续的动作细节，生动细致地展现了老人修鞋时的严谨、认真与踏实，突出了他精益求精的匠心。 7. ①手艺精湛：修好的运动鞋严丝合缝，还能将阿姨母亲的旧布鞋修得和原来一模一样。 ②诚信质朴：额外给“我”补鞋底不收费，坚持按原价收费，不接受阿姨的双倍报酬，修鞋价格多年不变。 ③善良热心：退休后摆修鞋摊不为赚钱，只为给街坊邻里图方便，离开前还惦记着未取走的鞋，叮嘱儿子送还且不多收钱。 ④做事踏实：修鞋时认真打磨、耐心等待胶水晾干，不敷衍任何一双鞋。 8. 示例：平凡的岗位也能坚守不凡的初心，修鞋匠在平凡的修鞋摊前坚守诚信与匠心，温暖了他人。这让我明白，生活中我们也应坚守初心。比如我坚持每天练习书法，虽然过程枯燥，但我始终坚守对书法的热爱，慢慢提升了技艺，也懂得了坚持的意义。（感悟贴合“平凡中的坚守”，自身经历具体真实即可） [二]（16分） 【9~12题答案】 【答案】9. D 10. 运用了引用论证的方法。作者引用“苟日新，日日新，又日新”“穷则变，变则通，通则久”，分别对应“求新”“求变”，支撑“中国传统文化价值观本质是求新求变”的观点，使论证更具权威性和说服力。 11. 指的是在科技创新领域中，没有先例可参考、没有经验可借鉴的全新研究领域或技术难关。（意思对即可） 12. ①要有求新求变的价值理念，勇于突破自我；②要有闯劲和韧劲，大胆探索，咬定目标，以钉钉子精神攻坚克难；③需兼顾科学与艺术，培养跨领域素养；④营造包容失败的环境，为科研人员“松绑”，使其全身心投入创新探索。（言之成理亦可） [三]（16分） 【13~16题答案】 【答案】13. B 14. （1）（洞庭湖）连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，无边无际。 （2）有时夜晚昏沉困倦，就用冷水洗脸；粮食供给不足，就喝粥坚持读书。 15. 士当先天下之忧而忧/后天下之乐而乐也 16. 乙文展现了范仲淹年轻时刻苦自励、以天下为己任的志向，以及被贬后仍坚守初心的品格；甲文通过“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的千古名句，将这种个人志向升华为“古仁人”的家国情怀。二者一脉相承，乙文的经历是甲文精神追求的基础，甲文是乙文人物品格的集中体现。 三、写作（55分） 【17题答案】 【答案】例文： 种下一朵坚持之花 有人说，在心里种花，人生才不会荒芜。于我而言，成长的土壤里，我悄悄种下了一朵坚持之花。它没有繁花的艳丽夺目，却在一次次风雨淬炼中悄然绽放，让我的成长之路满是生机与力量。 从前的我，是个极易轻言放弃的人。遇到一点难题就退缩，尝试新事物失败一次就半途而废，心里的土壤空空荡荡，长满怯懦与浮躁的杂草。直到那次长跑训练，让我在心底埋下了坚持的种子，慢慢浇灌出绚烂的花。 八年级的体育测试，一千米长跑是我的软肋。每次练习，我总是跑不到半程就气喘吁吁，双腿沉重得像灌了铅，最终放慢脚步，草草走完全程。看着同学们轻松冲刺的身影，我心里满是失落，也暗暗下定决心，一定要战胜自己，坚持到底。 从此，每天傍晚的操场，成了我专属的训练场。夕阳西下，余晖洒满红色跑道，我独自踏上奔跑的征程。起初的日子格外艰难，起跑没多久，急促的呼吸就撕扯着喉咙，汗水顺着额头滑落，模糊了视线，双腿的酸痛阵阵袭来。无数个瞬间，我都想停下脚步，放弃枯燥的训练。可每当想要退缩时，我都会告诉自己：再坚持一下，再往前跑一步，就是胜利。 有一次，训练途中突然刮起大风，逆风奔跑的阻力成倍增加。狂风裹挟着尘土扑面而来，让我呼吸困难，脚步踉跄。疲惫和挫败感瞬间席卷全身，我下意识地放慢速度，心里不断打着退堂鼓。但我想起老师说过，所有的成长，都源于日复一日的坚持，没有一蹴而就的成功，只有坚持不懈的努力。那一刻，我咬紧牙关，调整呼吸，摆动手臂，一步一步坚定地向前奔跑。风声呼啸，汗水滴落，每一步艰难的前行，都是在为心底的坚持之花浇水施肥。 日复一日的坚持，终有回报。体育测试那天，站在起跑线上的我不再胆怯。随着哨声响起，我稳步起跑，调整节奏，从容应对全程。曾经让我畏惧的疲惫依旧出现，但心底的坚持之力支撑着我不曾退缩。最后一百米，我奋力冲刺，冲破终点线。当听见合格的成绩播报时，我热泪盈眶，心中满是成就感。 如今我终于明白，坚持从不是轰轰烈烈的壮举，而是藏在每一次不放弃的坚持里。成长路上，难免有风雨坎坷，有艰难险阻，但只要心怀坚持，不惧磨砺，就不会被困境打败。 我在心底种下一朵坚持之花，任凭岁月风雨洗礼，它始终向阳生长。这朵珍贵的花，会陪伴我跨越所有艰难险阻，让我的人生旅途，一路繁花似锦，岁岁向阳而生。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $