第27讲 资本主义世界殖民体系和世界市场的形成（专项训练）（广东专用）2027年高考历史一轮复习讲练测

**基本信息** 以考情为导向构建"殖民体系形成-亚非拉抗争"双主线知识网络，通过分阶段梳理与分层演练实现历史解释与史料实证能力的专项突破。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |考情分析|3年真题/5考点|聚焦经济依附性与民族觉醒|殖民扩张与资本主义发展阶段关联| |知识梳理|5大知识表/23核心概念|阶段对比/区域比较|从殖民方式演变到世界市场形成| |基础演练|15选择+1材料|史实辨析/数据解读|殖民体系建立的时空进程| |重难创新|15选择+1材料|漫画批判/跨洲比较|殖民统治的双重性与文明冲突| |真题实战|13选择+3材料|观点论证/图表分析|殖民遗产与民族国家构建逻辑|

第27讲 资本主义世界殖民体系和世界市场的形成 （广东专用） 专项训练 目 录 考情·分析预测 2 核心·梳理识记 3 模拟·基础演练 4 重难·创新演练 10 真题·实战演练 17 考情·分析预测 课程标准 通过了解西方列强对亚非拉的殖民扩张、世界殖民体系的建立，理解世界殖民体系的建立对世界历史发展的影响。 通过了解亚非拉人民的抗争，理解殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的影响。 时段 题量 考点分布 热考概念 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 5 【2026·广东·14】拉美独立后仍难逃英美的控制 【2024·广东·14】19世纪英国棉制品涌入伊朗，导致伊朗丝绸业衰退和经济转向原材料出口。 【2024·广东·13】1794年《人权宣言》在拉丁美洲的翻译和秘密传播，引发'美洲人'新观念的形成。 殖民体系形成 门罗主义 柏林会议 商品输出 资本输出 命题分析 题型分布：选择题与非选择题并重，非选择题以材料解析题为主，分值占比大，常设置观点评述或原因分析。 考查重点：殖民地的经济依附性、民族意识的觉醒。 考题形式：呈现多样化：图表数据解读、学者观点评述、跨国比较（中英工厂主身份、墨美经济差距）等，注重史料实证与历史解释。 备考策略 命题趋势：关注全球视角下的经济联系与民族国家发展；跨学科融合趋势明显，强调综合分析与批判性思维。 核心·梳理识记 知识1 世界殖民体系形成的三个阶段的主要目的、殖民方式、影响 阶段 开始形成阶段 初步形成阶段 最终形成阶段 时间 15世纪—18世纪 18世纪60年代—19世纪70年代 19世纪70年代以后 主要殖民国 较早的是葡萄牙和西班牙，其后是英、法、荷 除老牌殖民，俄、美也加入 几乎所有帝国主义国家 被殖民地区 美洲大部分地区，非洲沿海岸和东南亚边沿地区 西亚、东亚、南美等地区纵深扩张 非洲几乎被瓜分完毕，拉美成为实际上的半殖民地，亚洲除日本都沦为殖民地或半殖民地 主要目的 掠夺财富 抢占商品销售市场与原料产地 输出资本，攫取更高更多的利益 殖民方式 海盗式掠夺为主（公开的野蛮的血腥的） 争夺殖民地；商品输出为主 瓜分殖民地；资本输出为主 方式的原因 手工工场阶段，生产力水平较低，需要资本积累，发展资本主义；重商主义影响 工业革命生产物美价廉的商品，交通通讯手段进步，坚船利炮军事技术 第二次工业革命，生产和资本集中，垄断组织和金融资本结合，资本输出具有特殊重要的意义，从而掀起对外瓜分世界 概念 指在争夺和瓜分殖民地过程中，殖民者为了自身的政治和经济利益压迫、奴役和掠夺殖民地、半殖民地从而结成互相联系的整体。 标志 19世纪末20世纪初，亚非拉美的绝大部分国家和地区成为欧美国家的殖民地半殖民地。资本主义世界殖民体系最终形成。 原因 资本主义经济的开放和扩张性所决定；资本主义经济的发展水平推动（尤其第二次工业革命后，向垄断资本主义的过渡中，资本主义各国越来越要求独占更大的商品市场、原料产地和投资场所）；世界经济和政治发展的不平衡 影响 加强世界联系；进入帝国主义阶段；主要资本主义国家间矛盾冲突，引发世界大战；形成不合理的国际政治经济旧秩序；亚非拉灾难、反抗和探索（民族主义、社会主义） 评价 （破坏的使命）——摧毁了这些国家原有文明，造成极大破坏，给殖民地半殖民地带来深重的灾难，导致长期落后； （重建的使命）——客观上引进先进的生产方式和思想观念，改造了原有经济发展模式，推动这些地区的变革和发展（近代化进程） 知识2 拉丁美洲的殖民地化 国家 西 班 牙 葡 萄 牙 时间 1496年，西班牙在海地建立了第一个永久性殖民地圣多明各 1500年，葡萄牙航海家佩德罗·卡布拉尔到达巴西。 殖民范围 到16世纪中叶，西班牙已经把除巴西之外的大部分南美洲、整个中美洲和部分北美洲变成了自己的殖民地。 葡萄牙紧随西班牙之后侵入拉丁美洲，随后的三百年里，建立了巴西殖民地。 到18世纪晚期，拉丁美洲已完全处于欧洲列强的殖民统治之下，其中绝大部分土地为西班牙和葡萄牙的殖民地，小部分土地（圭亚那）荷兰、英国和法国 殖民统治 政治：总督治理；专制统治 ①建立了几个总督辖区进行管理， ②国王任命总督和高级官吏，并派人监督总督，总督代表国王在辖区内行使军事、行政和司法的最高权力。 设立总督制度，由国王任命，享有行政权和征税权。 经济掠夺（方式）： ①推行农奴制：发展种植园经济，疯狂开采金银矿，掠夺了巨额财富。 ②黑奴贸易：殖民者奴役和屠杀印第安人，造成后者大量死亡。为弥补劳动力不足，他们从非洲贩入黑人奴隶。 ③限制发展：宗主国禁止或限制殖民地同任何其他国家进行贸易，限制了殖民地经济的发展。 知识3 亚洲沦为殖民地半殖民地 1.15、16世纪 (1)葡萄牙：建立商站，控制商路。到16世纪中叶，葡萄牙已经在亚洲建立了包括中国澳门在内的几十个商站。1553年，葡萄牙人取得澳门的居住权 (2)西班牙：入侵菲律宾，将其变成了殖民地。 (3)主要方式：建立商站、控制商路 2.17世纪至20世纪初 地域 概况 南亚 ①17世纪初，英国人来到印度，通过东印度公司，掠夺了大量财富和巨额利润。对印度的剥夺是英国资本原始积累的主要来源之一。 ②到19世纪中后期，英国几乎控制了印度全境 东南亚 ①荷兰：17世纪初，侵入印度尼西亚，建立巴达维亚殖民地，后来占领整个印度尼西亚。 ②英国：到19世纪末，将缅甸和马来半岛的大部分变成殖民地。 ③法国：到19世纪末，侵占了越南、柬埔寨和老挝。 ④美国：19世纪末从西班牙手里夺得菲律宾 西亚 ①18世纪末19世纪初，英、法、俄等国在奥斯曼帝国分割领土。 ②俄国和英国分别在伊朗北部和南部划分势力范围 东亚 ①鸦片战争后，列强迫使清政府签订一系列不平等条约，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会。 ②1910年，日本吞并了朝鲜半岛 知识4 西方列强瓜分非洲 局部的殖民入侵 时间 (15世纪—19世纪中叶) 区域 在西非、中非和南非占领重要的港口和城镇 方式 奴隶贸易 全面的殖民入侵 时间 (工业革命后) 北非 ①英国：1882年，英国发动侵埃战争，占领整个埃及，实际把埃及变成了殖民地。以埃及为基地对苏丹实行武力扩张。 ②法国：从19世纪30年代就入侵阿尔及利亚，并向突尼斯和摩洛哥扩张。 ③英法控制了苏伊士运河和埃及的经济政治大权。 向非洲腹地探险 ①时期：18 世纪后期到19 世纪后期。 ②概况：欧洲探险者纷纷深入非洲腹地探险，为进一步侵略准备地理和人文资料。 撒哈拉以南的非洲 ①英国：妄图建立一个北起开罗，南至开普敦，纵贯非洲大陆的庞大殖民地。 ②法国：要把它的非洲殖民地从西非的佛得角一直延伸到东非的索马里。 ③德国：希望在赤道两侧建立自己的殖民地。 柏林会议(1884年) ①原因：列强冲突加剧，解决抢夺殖民地的矛盾；进 一步瓜分非洲 ②内容：规定“有效占领”原则；先在地图上划定彼此的势力范围，然后再去占领，即“地图上作业” ③影响：列强瓜分非洲的速度大大加快；19世纪末20世纪初，侵占了几乎整个非洲 知识5 亚非拉民族独立运动的时代背景、主要特点和影响 拉美 亚洲 非洲 概念 民族革命：反对外来侵略，建立一个独立的国家（针对帝国主义）； 民主革命：反对专制，建立一个政治上民主的国家（针对本国封建势力） 历史背景 ①根本原因：欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削 ②经济因素：到18世纪末19世纪初，拉丁美洲经济有一定发展 ③思想因素：启蒙思想的传播使殖民地人民的民族民主意识日益增长 ④外部环境：法国大革命和美国独立的影响 19世纪.末20世纪初帝国主义阶段，掀起瓜分狂潮： ①民族危机：帝国主义的侵略加深了亚洲各国的民族危机。 ②民族资本：亚洲国家封建经济进一步解体，民族资本主义得到发展 ③民族民主：民族忧患意识和民主改革意识觉醒。 19世纪末，帝国主义瓜分非洲，引起非洲人民的反抗 特点 ①革命范围广、时间长、成果丰硕 ②革命任务具有反封建和反殖民压迫双重性质； ③独立运动的领导者是土著地主集团中的先进分子，并不是本地区的资产阶级； ④独立运动的结果具有特殊性。经济上封建大地产制没有被根本触动并有所发展，政治上“考迪罗主义”盛行 ①新兴资产阶级掌握革命领导权，是资产阶级民族民主运动（成立资产阶级政党，提出革命纲领和民族民主主义旗帜） ②出现被压迫民族在争取民族独立斗争中互相声援、彼此激励支持新现象 ③新的阶级力量（工人阶级）参加了斗争，但不是领导者 ①武装反抗：武装斗争和武装起义是反对殖民主义的主要形式。 ②规模大：有组织、规模大持久武装反抗，发展成为全国性卫国战争 ③领导力量多样：有宗教领袖、国王、知识分子等 ④总体相对落后：主要是旧式民族运动 评价 ⑴推翻殖民统治：彻底推翻了西班牙、葡萄牙长达三个世纪的封建殖民统治； ⑵建立共和国：独立后的拉美国家大多数建新兴共和国，基本形成今天拉丁美洲国家的格局； ⑶打击封建，配合欧洲革命：拉美的民族独立运动打击西班牙葡萄牙封建势力，配合了欧资产阶级革命 ⑷为进一步争取民主和进步奠定了基础； ⑸革命具有不彻底性，保留了大量封建残余势力，影响了拉美的发展 ⑴打击殖民体系和封建势力：沉重打击了帝国主义在东方的殖民体系和本地区的封建势力。 ⑵民主思潮：传播了民主思潮，为亚洲各国走上独立道路奠定了思想基础。 ⑶近代政党政治：一批民族资产阶级政党形成，古老的亚洲开始走上近代政党政治的道路 ⑷推动资本主义发展：资产阶级民主革命的方式势推动了亚洲各国民族资本主义的发展。 打击了帝国主义的侵略势力，推动了民族独立和世界历史的发展。 意义 打击帝国主义的侵略势力（民族）；削弱本国封建（民主）；推动民族独立和世界历史的发展；激发亚非拉的民族（爱国主义）和民主意识，成为继续民族独立的强大精神动力 模拟·基础演练 考查重点：亚洲沦为殖民地半殖民地 世界殖民体系形成 欧洲瓜分非洲 拉丁美洲殖民地化 资本输出 商品输出 一、单选题 1．【亚洲沦为殖民地半殖民地】（2026·广东汕头·二模）19世纪40年代初，伊朗传统手工业制品在出口货物总额中占70%，到19世纪50年代下降到32%，而农产品和原料在出口总额中的占比至1913年已上升到58%。与此同时，进口商品中纺织品、金属制品、玻璃器皿等产品占比升至76%。这反映出，当时伊朗（   ） A．现代工业逐渐成长 B．半殖民地化程度加深 C．立宪革命取得成效 D．成为列强争夺的焦点 2．【亚洲沦为殖民地半殖民地】（2026·广东潮州·二模）19世纪下半叶，英国人在印度利用当地士兵组建军队时，将不同宗教、民族、语言的士兵混编在一起。除在总人口占比中明显居少数的锡克教徒等外，英国人有意为其他大的族群在军队中设置占比上限。英国这一做法旨在（   ） A．消除族群隔阂以稳定殖民地秩序 B．传播近代民主平等思想观念 C．整合殖民地资源以应对世界大战 D．防止民族独立力量借机壮大 3．【世界殖民体系的形成】（2026·广东江门·一模）下表为19世纪末至20世纪初部分殖民展览相关信息。这可用于说明殖民扩张具有（   ） 时间 主办者 内容 1896年 德国 展示殖民地贸易、科学传教工作、殖民慈善事业及土著表演 1904年 美国 对伊戈罗特人（菲律宾）等土著群体进行“科学展示” 1924年 英国 还原非洲“原始状态”，安排土著按设定模式进行生活展演 A． 虚伪性与罪恶性 B．阶段性与扩张性 C．掠夺性与建设性 D．垄断性与全球性 4．【亚洲沦为殖民地半殖民地】（2026·广东汕头·一模）1853年，马克思在《不列颠在印度的统治》一文中指出：“英国起先是把印度的棉织品挤出了欧洲市场，然后是向印度斯坦输入棉纱，最后就使这个棉织品的祖国充满了英国的棉织品。”这说明当时印度（   ） A．主动融入了世界市场 B．受到工业革命冲击 C．向近代经济结构转型 D．沦为英国原料产地 5．【西方列强瓜分非洲】（25-26高三下·广东·阶段检测）下图所示为1896年德国的一幅漫画，漫画以“上下分栏”的对比构图：上半部分为混乱的非洲原始森林，下半部分为非洲森林动物在文明的欧洲人规训后井然有序。漫画作者的核心寓意是（   ） A．美化欧洲殖民者在非洲的扩张行为 B．客观呈现非洲自然环境的真实面貌 C．批判欧洲殖民者对非洲生态的破坏 D．真实反映非洲传统文明的落后状态 6．【拉丁美洲的殖民地化、亚洲沦为殖民地半殖民地、西方列强瓜分非洲】（25-26高三下·广东湛江·开学考试）如图为1898年的一幅美国漫画，画面中央的“菜单”上写着“古巴牛排”“波多黎各猪”“菲律宾甜点”“夏威夷三明治”。画面左侧人物为代表美国形象的山姆大叔，右侧人物为时任美国总统麦金莱（1897—1901在任）。该漫画作者意在（   ） A． 控诉柏林会议“有效占领”原则 B．揭露美国社会的贫富分化 C．强调美国应将拉美纳入势力范围 D．讽刺美国的对外扩张意图 7．【西方列强瓜分非洲】（2026·广东·模拟预测）1841—1873年，在英国政府和大英博物馆等机构资助下，探险家大卫·利文斯顿三次赴非考察，并于1857年出版书籍，详细介绍非洲水文地理、科学技术内容，呈现了非洲大陆的真实面貌。上述行为，反映出（   ） A．工业革命发展的渐进性 B．殖民扩张行为的功利性 C．启蒙运动影响的深刻性 D．民族解放斗争的复杂性 8．【亚洲沦为殖民地半殖民地】（25-26高三上·广东深圳·期末）英属印度总督本丁克勋爵（任期1833-1835年）承认，“棉织工人的白骨使印度平原都白成一片了”。当代英国一本主流教科书写道，“英国凭借其帝国获得了大量的粮食和原料，并为其工业制成品提供了市场。这有时会摧毁当地的工业，例如印度的棉纺织业”。这反映了（   ） A．印度粮棉种植极不平衡的恶果 B．本丁克对英国殖民印度的态度 C．英国历史家对历史的客观描述 D．该教科书掩饰英国的殖民罪恶 9．【拉丁美洲的殖民地化】（25-26高三上·广东汕头·期末）1823年美国总统詹姆斯·门罗向国会发表国情咨文宣称：“美洲大陆，以其呈现和维持的自由和独立状态，从今以后不应被当成欧洲列强将来殖民的对象……”这份咨文后来被称作美国的“外交独立宣言”。由此可知，当时美国（   ） A．极力维护主权独立 B．强行输出美式民主 C．积极争夺世界霸权 D．企图控制拉丁美洲 10．【西方列强瓜分非洲】（25-26高三上·广东阳江·阶段检测）下图是英国漫画家于 1890年在讽刺漫画杂志《笨拙》(Punch)上发表的漫画《扑向非洲的德国鹰》。该漫画（   ） A． 体现了以均势为特征的国际关系 B．强调英德矛盾是列强间主要矛盾 C．有助于理解一战爆发的根本原因 D．揭示了列强在非洲的冲突与矛盾 11．【西方列强瓜分非洲】（25-26高三上·广东深圳·期末）1878年在柏林会议上，英国偕同其他欧洲大国迫使俄国放弃控制奥斯曼帝国的野心，恢复了中近东均势。此后，为制衡德国在该地区的扩张，英国又转而与俄国接近，并化解俄国与奥匈帝国的矛盾。这说明英国外交政策具有（   ） A．利己性 B．互惠性 C．多元性 D．扩张性 12．【亚洲沦为殖民地半殖民地】（2026·广东·模拟预测）法国占领越南后,不准越南开设体育、音乐和越南历史等课程,而且学校讲授的都是法文、法语。此外,法国还垄断了越南的一切新闻机构。上述举措（   ） A．企图推广法国资本主义文化 B．维持了殖民统治的持久和稳定 C．消除了越南人民的反抗意志 D．旨在扼杀越南人民的民族精神 13．【西方列强瓜分非洲】（2026·广东揭阳·二模）从19世纪末到20世纪中叶，非洲采矿业得到蓬勃发展，一条条没有支线的铁路、公路将出海口与矿区连接起来。但直至1945年，非洲大陆上却绝少有政府设立的工业部门。这主要是由于当时非洲（   ） A．经济带有浓厚的殖民色彩 B．现代工业的基础非常薄弱 C．人民专注于民族解放运动 D．探索符合国情的发展道路 14．【拉丁美洲的殖民地化】（2026·广东湛江·二模）如表所示为1831年—1860年巴西的出口产品占出口额的比例。 年份 总计 咖啡 糖 可可粉 巴拉圭茶 烟草 棉花 橡胶 皮革与兽皮 1831—1840 89.8% 43.8% 24.0% 0.6% 0.5% 1.9% 10.8% 0.3% 7.9% 1841—1850 88.2% 41.4% 26.7% 1.0% 0.9% 1.8% 7.5% 0.4% 8.5% 1851—1860 90.9% 48.8% 21.2% 1.0% 1.6% 2.6% 6.2% 2.3% 7.2% 对此解读正确的是，这一时期巴西（   ） A． 工业生产比例严重失调 B．高度依赖初级产品生产 C．农产品经济附加值较低 D．种植园经济占主导地位 15．【世界殖民体系的形成】（25-26高三下·广东·阶段检测）在1907年的“洛克诉康克菲”案中，英属西非黄金海岸殖民地的法官判定，原本属于社区集体所有的、由酋长代表社区持有的公有土地，在满足一定条件时可转化为私有土地。到了1912年，英国专门负责调查西非土地问题的西非土地委员会指出该判决不符合法理，强调应保护传统习俗和习惯土地制度。这一转变反映出（   ） A．英国随自身需要调整殖民统治策略 B．英国对非洲文化的尊重与认同加深 C．黄金海岸土地私有化进程全面逆转 D．殖民地经济结构逐步向工业化转型 二、材料题 16．【西方列强瓜分非洲、早期殖民扩张的过程】（2026·广东揭阳·二模）阅读材料，完成下列要求 材料一  1647年，一艘自印度返航的荷兰船只在好望角附近失事，船员在当地科伊人的帮助下滞留生活近两年，好望角温和的气候与肥沃的土地给他们留下了深刻印象。1652年荷兰正式在好望角登陆并建立殖民据点……17世纪中叶，荷兰处于海上商业霸权鼎盛时期，为应对英国的挑战，它必须牢牢控制亚、非、美的一切海上交通要地和战略据点。——摘编自《非洲通史》近代卷 材料二  （英属南非）开普敦殖民地羊毛出口量   19世纪20—60年代英国向南非移民的数据 时间 羊毛出口量(磅) 时间 移民数量 1850年 5912927 1820年 约5000人 1855年 12106415 1844-1847年 约4300人 1860年 23172785 1857-1862年 约12000人 ——据1886年《开普敦殖民地统计登记册》等整理 (1)根据材料一，以历史的偶然性或必然性为角度，对荷兰占据好望角进行阐释。 (2)根据材料二，并结合所学知识，指出上述数据变化的原因，并分析其对南非的影响。 重难·创新演练 设题创新:考查漫画与图片(T2 T3 T6 T9 T13 T14 T15) 一、单选题 1．【西方列强瓜分非洲】（25-26高三上·广东·阶段检测）对于19世纪末20世纪初的非洲而言，除了采矿业，其他工业的投资是微乎其微。即使是工业相对“发达”的埃及，其工业也仅仅局限于粗加工工业，例如食品加工和烟草加工业。非洲这一经济特征的形成主要是因为（   ） A．各国经济资源的匮乏 B．世界市场的需求扩大 C．列强扩大了商品输出 D．宗主国殖民掠夺政策 2．【世界殖民体系的形成】（2026·广东·模拟预测）1899年美国《Puck》杂志刊登漫画《School Begins》（如图），画中山姆大叔手持教鞭，对菲律宾、古巴等“新生”进行“教化”，而黑人、印第安人、华人则被置于教室边缘或门外。该漫画最能体现美国（   ） A． 积极推行种族隔离的政策 B． B．教育体系向殖民地拓展 C．以文明教化掩盖殖民本质 D．致力实现人类种族平等 3．【亚洲沦为殖民地半殖民地】（25-26高三下·广东·阶段检测）下图所示为1895年发表在英国讽刺杂志上名为《被分割的责任》的漫画。该漫画揭示出（    ） 英国政府说：现在，姑娘们，停下来！记住我对你们两个都负有责任。左侧女性（印度）：穿着传统服饰，手里拿着写有“消费税”的纸，她代表着英属印度的棉纺织业。右侧女性穿着典型的英国女工服饰，手里拿着“进口税”，她代表英国本土的兰开夏郡棉纺织工业，那是当时英国工业革命的核心地带。三人所围绕着的巨大棉花是争议的核心。 A． 棉纺织业成为全球主导产业 B．印度当地棉纺织业竞争力较强 C．帝国主义殖民体系开始瓦解 D．英国强化对殖民地的经济掠夺 4．【西方列强瓜分非洲】（25-26高三上·广东江门·阶段检测）19世纪末，欧美竞相热衷于研究热带医学，随后，英国的两所热带医学院先后派出了十几支科考探险队伍前往西非进行实地考察，开展非洲瘟疫研究，并向政府提交了考察报告。这反映出此时期（   ） A．欧洲列强在非洲的竞争激烈 B．热带医学研究技术不断进步 C．西非瘟疫威胁欧美民众健康 D．英国加强对非洲的殖民统治 5．【亚洲沦为殖民地半殖民地】（25-26高三上·广东·开学考试）19世纪30年代后，外国商品流入伊朗的数量剧增。其中，英国纺织品涌入伊朗，几乎占伊朗全国进口的9/10，此外英国还享有领事裁判权和低关税进口商品的特权等。1889年，英国在伊朗开办“帝国银行”，实际控制了伊朗财政。这说明当时的伊朗（   ） A．沦为英国独占的殖民地 B．卷入资本主义世界市场 C．封建生产关系日益巩固 D．金融机构已实现近代化 6．【工业革命的影响】（25-26高三上·广东广州·阶段检测）1899年美国《贾奇》杂志刊登了一幅漫画：1783—1899年间，山姆大叔从一个手无缚鸡之力的幼童逐步成长为高大健壮乃至肥胖的成年男子，从身无长物到持有简单工具进而到持有枪械、铁甲舰等武器装备。(见下图)该漫画创作最可能回应的问题是，美国（   ） 注: states,州。漫画下第六框文 字内容为；“1899年，美国获得了宝贵的殖民地古巴、菲律宾、波多黎各。”第七框内容为：“现在，所有国家都急不可待地向山姆大叔表示友好。” A． 是否保持与英国的关系 B．是否缔结反法西斯同盟 C．是否需要遏制垄断资本 D．是否继续对外扩张势力 7．【西方列强瓜分非洲】（25-26高三上·广东惠州·阶段检测）19世纪后期，欧洲探险队纷纷深入非洲内陆探险。这些探险队大多由各国政府资助或直接派遣，队员也多半是军人和冒险家。据此可知，这一时期的非洲探险（   ） A．推动了黑奴贸易的发展 B．导致世界殖民体系形成 C．加速了非洲殖民化进程 D．促进了非洲经济的开发 8．【亚洲沦为殖民地半殖民地】（2026·广东深圳·模拟预测）19世纪后期，英国在印度进行了一系列改革：停止废除土邦进程，继续保留印度境内500个土邦政权存在；印度军队原先从同一地区的高种姓人群中招募，此后则在各地区、各种姓中混合招募；不让印度人充任炮兵和其他技术兵种（包括后来的空军）。这些改革措施意在（    ） A．顺应印度本土风俗习惯 B．加快印度各地族群融合 C．强化殖民高压统治 D．缓和当地社会矛盾 9．【西方列强瓜分非洲】（25-26高三上·广东韶关·阶段检测）如图漫画由（美）托马斯·纳斯特创作于1881年。漫画中，英、法两国士兵持枪相对而视。漫画下方写着“流血的红海”（BLOOD RED SEA）漫画中间写着“痛苦的湖”（BITTER LAKE），远处的“狮身人面”、金字塔默默注视着。该漫画意在表明（   ） A． 整个非洲被欧洲殖民者瓜分殆尽 B．美国利用武力干涉非洲国家事务 C．英法在埃及展开激烈的殖民争夺 D．资本主义世界殖民体系最终形成 10．【西方列强瓜分非洲】（2026·广东汕头·三模）从15世纪开始，欧洲殖民者就入侵非洲。19世纪中叶以前，他们在非洲的殖民活动大多局限在沿海地区，侵占了10%左右的非洲土地；19世纪末20世纪初，他们侵占了几乎整个非洲。造成上述变化的主要原因是（   ） A．侵略扩张的方式改变 B．世界市场的最终形成 C．殖民体系的最终形成 D．工业革命的持续深化 11．【西方列强瓜分非洲】（2026·广东·三模）1902年，英国成立“棉花生产协会”，以鼓励坦噶尼喀生产棉花。到1950年，法属赤道非洲提供的棉花占到法属殖民地棉花生产总量的80%，可满足法国对原棉需求的11%，每年替法国节省3000万美元。由此可知，英法的意图是（   ） A．确保本国粮食安全 B．掠夺非洲的原材料 C．建立世界殖民市场 D．全面对抗美苏两国 12．【拉丁美洲的殖民地化】（25-26高三下·广东珠海·阶段检测）18世纪前，西班牙帝国曾长期对美洲殖民地实行特有的“纵向主义”行政管理，规定每个殖民地的省份直接与西班牙联系，禁止殖民地之间任何的横向交往。这（   ） A．源于西班牙落后的经济生产方式 B．影响了西属拉美的政治格局 C．反映了欧洲列强激烈的殖民竞争 D．推动了世界殖民体系的形成 13．【西方列强瓜分非洲】（2026·广东广州·二模）观察下图，两图的主题应该是（   ） A． 非洲人口大量迁移到美洲 B．列强殖民扩张模式的转变 C．欧洲资本原始积累的需要 D．非洲民族独立运动的发展 14．【西方列强瓜分非洲】（25-26高三下·广东茂名·阶段检测）如图是1885年的一幅漫画《呼吁》，黑人手中文件上写着“柏林协议”，下面写着“以全能的上帝的名义，保护土著种族的领土权利和改善他们的生活条件”。漫画作者认为，该协议体现了（   ） A． 列强在非洲矛盾的缓和 B． B．西方殖民者的伪善面貌 C．西方对黑奴问题的反思 D．此时三角奴隶贸易盛行 15．【西方列强瓜分非洲】（25-26高三下·广东·开学考试）下图为20世纪初一幅名为《军纪套笼》的时政漫画。画面中一名德国军人正在训练一排带有编号的非洲长颈鹿练习正步走，另一名德国军人正在给一条非洲鳄鱼的嘴巴戴上安全笼套。作者意在（   ） A． 赞扬德国使非洲秩序井然 B．揭露德国掠夺非洲动物资源 C．讽刺德国的铁腕殖民政策 D．表现德国军队严谨纪律作风 二、材料题 16．【宋元农业和手工业的发展、亚洲沦为殖民地半殖民地、农业的发展、工业革命的积极影响】（25-26高三上·广东东莞·期末）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一  从元代亚洲草棉传入中国以来，经明清两代，松江一带一直保持着在全国的棉花种植优势。清末至民国年间，植棉区不断扩展，棉花地理分布发生转变，黄河流域、长江流域两大植棉区基本格局保持对等状态。20世纪50年代以后，植棉优势逐渐转向北方。1990年代后期，新疆大力发展棉花种植，新疆地区棉田面积占全国35.08%，华北各省占32.93%，退为第二位，南方各省则为30.55%。 ——摘编自韩茂莉《中国历史农业地理》 材料二  从最早发现棉花一直到19世纪，几千年来，印度人始终是世界一流的棉纺织品制造者，印度处在棉纺织品贸易的中心区域。早在公元前6世纪，印度棉纺织品已经卖到了埃及，商人把印度棉纺织品带到红海和波斯湾沿岸的各个港口。希腊商人随后将这些印度纺织品从埃及和波斯贩运到欧洲。最后，罗马商人也参与了进来，使得棉纺织品成为一种令帝国精英垂涎的奢侈品。从16世纪开始，全副武装的欧洲资本家和资本充裕的欧洲国家重新组织了世界棉纺织业。到1780年，整个欧洲，尤其是英国，已经成为世界棉花网络的中心。——摘编自斯文·贝克特《棉花帝国：一部资本主义全球史》 (1)根据材料一，概述中国棉花种植中心的变化。 (2)根据材料二并结合所学知识，分别分析古代印度和近代英国成为棉纺织品贸易中心的有利条件。 真题·实战演练 高频考点：亚洲沦为殖民地半殖民地 拉丁美洲殖民地化 西欧瓜分非洲 柏林会议 商品输出 资本输出 世界殖民体系形成 一、单选题 1．（2026·四川高考·15）20世纪初，英国某牛肉汁品牌发布了一则广告，将全部大英殖民地国土轮廓拼写成品牌单词，广告宣称该饮品拥有提振体魄的魔力，是远征前线英军将士的补给刚需，并呼吁民众购买该产品。这一广告现象反映了 A．重商主义的盛行 B．帝国意志的渗透 C．垄断组织的成立 D．资本输出的加剧 2．（2026·广东高考·14）随着拉丁美洲国家纷纷获得独立，英美两国都表达支持，但各有算计。英国外交大臣表示，当前的危险是“世界分裂为欧洲和美洲两部分”，英国决心应对美国的挑战，将欧美两洲连接在一起。这表明当时 A．英国殖民体系已经动摇 B．“门罗主义”遭遇了失败 C．拉美难逃英美的控制 D．列强在拉美的均势被打破 3．（2025·福建高考·15）表1呈现了19世纪初期至20世纪40年代印度学者撰写的重要史学著作信息。据表可知，这一时期的印度 表1 著作名称 出版年份 写作语言 主要内容 诸王记 1808 孟加拉语 土邦诸王生平事迹 历史：黑暗的终结者 1864 印地语 世俗角度的印度史 英国和印度：百年进步录 1897 英语 英国攫取印度财富 印度的发现 1946 英语 探究印度民族的形成 A． 社会通用语言转变为英语 B．奠定多民族多语言格局 C．历史书写中民族意识形成 D．延续本土语言写史传统 4．（2025·广西高考·14）19世纪末，欧洲列强瓜分非洲时，采用虚拟方式，人为地在地图上用几何线、经纬度线，以及其他各种直线或圆弧线划分各自的势力范围，并不考虑那片土地上既有的社会形态。这一行为 A．摧毁了非洲传统的社会形态 B．埋下了非洲动荡不安的隐患 C．促进了非洲资产阶级革命的兴起 D．推动了非洲民族解放运动的高涨 5．（2025·安徽高考·14）1897年，比利时在布鲁塞尔修建了刚果展馆，向观众展示其给刚果殖民地带去“文明”和“发展”的“丰功伟绩”。1908年该馆更名为比属刚果博物馆后，在其圆形大厅里有一个雕像，展示的是一个欧洲传教士左手抱着一名非洲幼童，以“救世主”的姿态俯视着右手下方一个非洲成人。这种“展示”旨在 A．通过文化宣传美化殖民历史 B．为解决国际争端开辟新途径 C．炫耀比利时强大的工业实力 D．为开展三角贸易寻找合理性 6．（2025·湖南高考·15）有学者认为，19世纪中期以来“（拉美民族国家构建）的障碍并非是在文化上的差异性，恰恰相反，障碍主要是这片大陆上国家间的文化相同性太过明显”。这表明该学者 A．强调拉美的种族歧视根深蒂固 B．认为拉美原住民文化已经消亡 C．主张加强拉美各国的文化交流 D．正视殖民遗产造成的现实困境 7．（2025·北京高考·13）1822年，研究古埃及语言文字、历史、艺术等内容的埃及学诞生于法国。1869年，埃及本土学者倡议创办了古埃及语学校。几年后，因时任埃及文物局局长的法国人马里耶特打压，学校被迫关闭。1910年，埃及本土学者推动教育部在高校设立了埃及学部，后来又受到法国把持的文物局打压而撤销。由此可见，埃及学 ①促进欧洲文化的重构 ②客观上利于埃及民族意识觉醒 ③在本土发展举步维艰 ④导致西方主导的殖民体系崩溃 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 8．（2025·江苏高考·13）19世纪七八十年代，印度人经营的棉纺织工厂由61家增至156家。民众希望进一步开拓国货市场。1896年，加尔各答举办了国货博览会。1906年，提拉克向人民呼吁：“你们的未来掌握在自己手中……从明天起你们就自由了。”这表明印度 A．传统棉纺织业得到迅速发展 B．民族解放运动取得初步胜利 C．民族资产阶级获得广泛支持 D．经济发展推动民族意识增强 9．（2024·全国高考新课标卷·33）1897年，西非黄金海岸成立“土著居民权利保护协会”，主要成员是地方首领和受过西式教育的上层人士。他们成功抵制了殖民者将大片土地宣布为“无人居住土地”的企图。20世纪初，类似团体在非洲其他殖民地也相继成立。这些团体的存在 A．促使和平抗争成为主要斗争形式 B．推动了非洲首个政党的诞生 C．帮助大多数地区免于沦为殖民地 D．促进了民族独立思想的传播 10．（2024·天津高考·11）16世纪，西属拉丁美洲的波托西成为世界重要的银矿开采中心，其人口高达12万人，比西班牙任何城市都多，印第安矿工艰难劳动生产的银锭和劳工生产的银子流入世界各地。导致波托西繁荣的直接原因是 A．种植园制的盛行 B．奴隶贸易的兴盛 C．商业革命的发展 D．殖民掠夺的疯狂 11．（2024·安徽高考·13）在近代历史上，西方一些国家往往有这样的做法：在海外地区的海图和地图上“先傲慢地描绘一个地区，并强加上一个欧洲来源的名字，然后就等同于宣示了对其之所有权”。这一做法 A．避免了列强之间的纷争 B．缓和了与殖民地之间的矛盾 C．体现了霸权主义的本质 D．确立了“有效占领”的原则 12．（2024·广东高考·14）19世纪20年代，英国棉布涌入伊朗。随后几十年间，物美价廉的英国棉制品比伊朗的丝绸更受欢迎。1890年，伊斯法罕的丝绸织机数量仅为1830年的1/10。 伊朗停止出口丝绸和棉布，转而出口生丝和原棉。这反映伊朗 A．沦为英国独占的殖民地 B．封建统治得到巩固 C．经济的对外依附性加强 D．民族工业初步发展 13．（2024·广东高考·13）1794年《人权宣言》在哥伦比亚首次被翻译和秘密印刷。在拉丁美洲的一些大城市，土生白人贵族和知识青年组织了各种秘密结社。“我不是西班牙人，我是美洲人”成为惯常口头语，一种“美洲人”的新观念开始形成。这反映了在拉丁美洲 A．国家认同引发社会变革 B．思想启蒙激发民族意识 C．独立运动摧毁殖民体系 D．革命理念得到广泛传播 14.（2026·广东高考·19）根据材料并结合所学知识，回答下列问题。 材料 亚非拉地区GDP在世界所占比重变化 说明：图中的亚洲地区不包括日本和曾经属于苏联的国家。 ——根据【英】安格斯·麦迪森《世界经济千年史》等绘制 任选上图中一条折线，围绕其在某一时段所示的变化趋势，自拟论题并进行阐述。 （要求：论题明确；史论结合；逻辑严密） 15.（2024·北京高考·18）英国与印度。 英国关于印度的法案 法案名称 部分内容 东印度公司特许状（1600） 东印度公司为法人和政治实体，选举产生理事会和总督，可制定法律；依法在东印度地区获得土地、租金，享有自由、司法、特许经营和继承权等 东印度公司法案（1773） 提高孟加拉总督地位，统管东印度公司在印度的业务，成立由4位英国委员组成的参事会进行辅佐；设独立于总督的最高法院，由英王任命英国人担任法官，批准总督颁布的法令 东印度公司法案（1784） 东印度公司的政治事务由英王任命的6人委员会监管，东印度公司负责商业经营；总督由公司董事会推荐，经英王许可后任命 印度政府法案 （1858） 东印度公司的权力、领地和财产等转归英王，英王为印度国王（后称皇帝）；设印度事务部，由内阁中的印度事务大臣直接领导；英王任命印度总督，作为其直接代表统治印度 印度参事会法案（1861） 总督任命6～12人为总督参事会额外委员，其中非官方委员不低于6人；额外委员只能参加参事会立法会议，参与制定法律和法规 印度参事会法案（1892修订） 居住在印度的人均可任额外委员；经总督授权批准，立法会议讨论总督的年度财经报告、提出质询；不懂英语的委员可以请人代为发言，议案翻译成印度语言 印度政府法案 （1919） 总督参事会6名成员中3名为印度人；立法会议从参事会中分出，设上下两院，下院145名议员中104名从居住在印度的人中选出，上院60名议员中33名由选举产生；议员可以对部分预算进行表决 印度独立法案 （1947） 印度分为印度和巴基斯坦两个独立的自治领；废除英王印度皇帝称号，取消印度事务大臣办公室；英国法令在印、巴不再有效（注：1950年总督及总督办公室撤销，英王不再任印度国王） （1）上述材料体现了英印关系的变化。选择两个不同标准，完成两种阶段划分方案，并分别说明理由。（6分） （2）结合所学，简述印度是如何迫使英国改变对它的殖民政策的。（6分） 16.（2024·湖南高考·19）阅读材料，完成下列要求。（18分） 材料一 图2、图3分别是中世纪后期和19世纪中期印度重要城镇分布示意图。 图2                       图3 ——根据张芝联、刘学荣《世界历史地图集》绘制 材料二 1900年，印度只有略高于总人口10％的人生活在城镇中，城市化水平不仅落后于西方国家，也低于世界平均水平。进入20世纪以后，印度城市化呈现出较快发展势头。尤其是独立以后，城市化进程明显加速。到1997年，印度城市人口已占全国总人口的27.3％。不过，制造业的就业增长率普遍不及城市人口增长率，城市人口不断膨胀，很多居民生活在低矮脏乱的棚户区。此外，印度各邦之间城市化水平相差很大，西部和南部的城市化水平相对较高。针对城市发展过程中出现的各种问题，印度政府采取了多方面措施。例如，从1951年开始，印度对大城市新建工业或扩大工业规模实行许可证制度，鼓励发展小型工业，支持在小城市或农村地区建设国有工业企业，并大力建设新城。这些措施虽然取得了一定成效，但因历史和现实条件的制约，印度城市化进程中的许多问题尚未得到根本解决。 ——改编自俞金尧等《城市发展和经济变革》 （1）根据材料，结合所学知识，概括印度近代城市发展的特点。（6分） （2）根据材料，结合所学知识，指出独立以后印度城市化遇到的问题，并分析其原因。（6分） （3）根据材料，结合所学知识，说明发展中国家对世界城市化进程的影响。（6分） / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第27讲 资本主义世界殖民体系和世界市场的形成 （广东专用） 专项训练·参考答案 模拟·基础演练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B D A B A D B D D D 11 12 13 14 15 A D A B A 16.【答案】(1)偶然性：返航的荷兰船队遇难；遇难的地点在好望角附近水域；得到当地科伊人的救助；得救后的荷兰人在两年的时间中感受到好望角优越的地理环境。 必然性：17世纪的荷兰占据海上霸主地位；需要迫切进行商业贸易上的全球扩张，占据海上交通要地和战略据点；好望角地处大西洋与印度洋的交汇处，地理位置优越。 (2)原因：工业革命推动英国纺织业的快速发展，对羊毛的需求量上升； 机器大生产代替手工劳动，使英国出现了大批剩余劳动力，迫切需要向殖民地转移；英国成功占领南非；南非殖民地的开辟和经营需要大批的劳动力。 影响：造成了对南非土著居民的压迫和资源的掠夺；大量英国人迁入南非，造成激烈的人地矛盾；激化了英国殖民者与南非之间的矛盾；南非大量自然资源的开发，破坏了当地的生态环境；客观上促进南非的社会转型。 重难·创新演练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D C D A B D C C C D 11 12 13 14 15 B B B B C 16.【答案】(1)变化：元至明清时期：松江一带为全国棉花种植中心，南方优势明显；清末至民国年间：植棉区扩展，黄河、长江流域形成两大植棉区，呈对等格局；20世纪50年代后：植棉优势逐渐转向北方，华北地区成为新的重心；1990年代后期至今：新疆大力发展棉花种植，成为全国最大的棉田分布区，华北退居第二位，南方占比进一步下降。 (2)有利条件：印度：原料与技术优势；地理位置优越；贸易网络成熟；手工业基础深厚。近代英国：工业革命的推动；殖民体系的支撑；海上霸权的保障；资本与市场优势。 真题·实战演练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B C C B A D D D D D 11 12 13 C C B 14.【答案】 示例一：亚洲曲线（1800—1950年下降趋势） 论题：1800—1950年，亚洲在世界经济中的占比呈持续下降趋势。 阐释：表3显示，亚洲在世界经济中的占比从1800年的62%骤降至1900年的25%，1950年进一步跌至20%。第一次工业革命后，英法等西方工业国凭借机器生产的廉价商品打开亚洲门户：鸦片战争后中国逐步沦为半殖民地，自然经济解体，传统手工业遭受毁灭性打击；印度彻底沦为英国殖民地，本土纺织业被英国工业品摧毁，沦为原料产地与商品倾销市场。第二次工业革命进一步拉大了东西方发展差距，列强资本输出加剧了亚洲经济的依附性，封建传统经济模式无法适应工业化浪潮，加上长期战乱与封建统治腐朽，亚洲自主工业化进程严重受阻。至1950年，亚洲GDP全球占比跌至谷底。 结论：亚洲经济占比的持续下降，是殖民侵略与工业文明冲击下传统农耕经济全面衰落的集中体现，反映了近代世界经济格局中东西方发展的严重失衡。二战后民族解放运动高涨，亚洲国家陆续独立，为经济复苏奠定了政治前提。 示例二：亚非拉整体曲线（1950—2000年上升趋势） 论题：1950—2000年，亚非拉在世界经济中的占比呈现回升态势。 阐释：表3显示，亚非拉整体占比从1950年的约22%持续攀升至2000年的约41%。二战后亚非拉绝大多数国家挣脱殖民枷锁、实现民族独立，掌握了经济发展自主权，这是经济回升的政治前提。经济层面，发展中国家利用第三次科技革命红利，承接发达国家产业转移，依托本土劳动力与资源优势发展外向型经济；东亚、拉美部分国家开启工业化进程，亚洲四小龙推行出口导向型战略实现经济起飞；中国实行改革开放，经济快速增长，综合国力显著增强。全球化深度推进下，亚非拉融入世界市场，新兴经济体崛起，打破了二战后西方发达国家主导世界经济的单极格局。 结论：亚非拉经济占比回升，标志着第三世界经济话语权提升，世界经济格局逐步向多极化演进，殖民时代的经济依附状态得到改善。 15.【答案】（12 分） 参考答案示例： （1）示例一： 英国对印度政策变化 1600—1947 年：英国对印度推行殖民政策 1947 年后：英国承认印度独立 示例二： 英国在印度管理主体的变化 1600—1773 年：东印度公司单独管理 1773—1858 年：英国政府和东印度公司共同管理 1858—1947 年：英国政府单独管理 1947 年后：英国政府退出管理 （划分合理，言之有据，也可得分） （2）19 世纪中后期，面对英国的殖民压迫，印度爆发民族大起义，迫使英国政府取消东印 度公司的管理权。随着印度民族资产阶级的发展，1885 年，国大党成立，要求民族平等和自治， 推动英国颁布系列法案，给予印度人部分参政权。 20 世纪初，国大党激进派等主张推翻英国殖民统治。一战后，甘地领导非暴力不合作运 动，发动“食盐进军”，要求英国“退出印度”，迫使英国做出让步。 二战后，印度人民在国大党和穆斯林联盟领导下积极争取独立，英国被迫同意。 16.【答案】（18分） （1）发展重心由中北部转向东西海岸；新兴城市以外向型、商贸型为主；与殖民统治密切相关；总体发展水平较低。 （2）问题：交通、环境等问题突出；城市就业不充分；城市人口生活贫困；各区域间城市发展不均衡。 原因：人口增速过快；经济发展水平较低；民主义的遗留影响。 （3）在殖民主义时代，发展中国家作为原料产地和商品倾销市场，推动了西方国家城市化进程；发展中国家近代城市的兴起构成世界城市化进程的组成部分；二战以后，发展中国家城市加速发展，是全球城市化进程的重心；发展中国家城市化遇到的问题及其解决影响世界城市化进程。 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第27讲 资本主义世界殖民体系和世界市场的形成 （广东专用） 专项训练 目 录 考情·分析预测 2 核心·梳理识记 3 模拟·基础演练 4 重难·创新演练 10 真题·实战演练 17 考情·分析预测 课程标准 通过了解西方列强对亚非拉的殖民扩张、世界殖民体系的建立，理解世界殖民体系的建立对世界历史发展的影响。 通过了解亚非拉人民的抗争，理解殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的影响。 时段 题量 考点分布 热考概念 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 5 【2026·广东·14】拉美独立后仍难逃英美的控制 【2024·广东·14】19世纪英国棉制品涌入伊朗，导致伊朗丝绸业衰退和经济转向原材料出口。 【2024·广东·13】1794年《人权宣言》在拉丁美洲的翻译和秘密传播，引发'美洲人'新观念的形成。 殖民体系形成 门罗主义 柏林会议 商品输出 资本输出 命题分析 题型分布：选择题与非选择题并重，非选择题以材料解析题为主，分值占比大，常设置观点评述或原因分析。 考查重点：殖民地的经济依附性、民族意识的觉醒。 考题形式：呈现多样化：图表数据解读、学者观点评述、跨国比较（中英工厂主身份、墨美经济差距）等，注重史料实证与历史解释。 备考策略 命题趋势：关注全球视角下的经济联系与民族国家发展；跨学科融合趋势明显，强调综合分析与批判性思维。 核心·梳理识记 知识1 世界殖民体系形成的三个阶段的主要目的、殖民方式、影响 阶段 开始形成阶段 初步形成阶段 最终形成阶段 时间 15世纪—18世纪 18世纪60年代—19世纪70年代 19世纪70年代以后 主要殖民国 较早的是葡萄牙和西班牙，其后是英、法、荷 除老牌殖民，俄、美也加入 几乎所有帝国主义国家 被殖民地区 美洲大部分地区，非洲沿海岸和东南亚边沿地区 西亚、东亚、南美等地区纵深扩张 非洲几乎被瓜分完毕，拉美成为实际上的半殖民地，亚洲除日本都沦为殖民地或半殖民地 主要目的 掠夺财富 抢占商品销售市场与原料产地 输出资本，攫取更高更多的利益 殖民方式 海盗式掠夺为主（公开的野蛮的血腥的） 争夺殖民地；商品输出为主 瓜分殖民地；资本输出为主 方式的原因 手工工场阶段，生产力水平较低，需要资本积累，发展资本主义；重商主义影响 工业革命生产物美价廉的商品，交通通讯手段进步，坚船利炮军事技术 第二次工业革命，生产和资本集中，垄断组织和金融资本结合，资本输出具有特殊重要的意义，从而掀起对外瓜分世界 概念 指在争夺和瓜分殖民地过程中，殖民者为了自身的政治和经济利益压迫、奴役和掠夺殖民地、半殖民地从而结成互相联系的整体。 标志 19世纪末20世纪初，亚非拉美的绝大部分国家和地区成为欧美国家的殖民地半殖民地。资本主义世界殖民体系最终形成。 原因 资本主义经济的开放和扩张性所决定；资本主义经济的发展水平推动（尤其第二次工业革命后，向垄断资本主义的过渡中，资本主义各国越来越要求独占更大的商品市场、原料产地和投资场所）；世界经济和政治发展的不平衡 影响 加强世界联系；进入帝国主义阶段；主要资本主义国家间矛盾冲突，引发世界大战；形成不合理的国际政治经济旧秩序；亚非拉灾难、反抗和探索（民族主义、社会主义） 评价 （破坏的使命）——摧毁了这些国家原有文明，造成极大破坏，给殖民地半殖民地带来深重的灾难，导致长期落后； （重建的使命）——客观上引进先进的生产方式和思想观念，改造了原有经济发展模式，推动这些地区的变革和发展（近代化进程） 知识2 拉丁美洲的殖民地化 国家 西 班 牙 葡 萄 牙 时间 1496年，西班牙在海地建立了第一个永久性殖民地圣多明各 1500年，葡萄牙航海家佩德罗·卡布拉尔到达巴西。 殖民范围 到16世纪中叶，西班牙已经把除巴西之外的大部分南美洲、整个中美洲和部分北美洲变成了自己的殖民地。 葡萄牙紧随西班牙之后侵入拉丁美洲，随后的三百年里，建立了巴西殖民地。 到18世纪晚期，拉丁美洲已完全处于欧洲列强的殖民统治之下，其中绝大部分土地为西班牙和葡萄牙的殖民地，小部分土地（圭亚那）荷兰、英国和法国 殖民统治 政治：总督治理；专制统治 ①建立了几个总督辖区进行管理， ②国王任命总督和高级官吏，并派人监督总督，总督代表国王在辖区内行使军事、行政和司法的最高权力。 设立总督制度，由国王任命，享有行政权和征税权。 经济掠夺（方式）： ①推行农奴制：发展种植园经济，疯狂开采金银矿，掠夺了巨额财富。 ②黑奴贸易：殖民者奴役和屠杀印第安人，造成后者大量死亡。为弥补劳动力不足，他们从非洲贩入黑人奴隶。 ③限制发展：宗主国禁止或限制殖民地同任何其他国家进行贸易，限制了殖民地经济的发展。 知识3 亚洲沦为殖民地半殖民地 1.15、16世纪 (1)葡萄牙：建立商站，控制商路。到16世纪中叶，葡萄牙已经在亚洲建立了包括中国澳门在内的几十个商站。1553年，葡萄牙人取得澳门的居住权 (2)西班牙：入侵菲律宾，将其变成了殖民地。 (3)主要方式：建立商站、控制商路 2.17世纪至20世纪初 地域 概况 南亚 ①17世纪初，英国人来到印度，通过东印度公司，掠夺了大量财富和巨额利润。对印度的剥夺是英国资本原始积累的主要来源之一。 ②到19世纪中后期，英国几乎控制了印度全境 东南亚 ①荷兰：17世纪初，侵入印度尼西亚，建立巴达维亚殖民地，后来占领整个印度尼西亚。 ②英国：到19世纪末，将缅甸和马来半岛的大部分变成殖民地。 ③法国：到19世纪末，侵占了越南、柬埔寨和老挝。 ④美国：19世纪末从西班牙手里夺得菲律宾 西亚 ①18世纪末19世纪初，英、法、俄等国在奥斯曼帝国分割领土。 ②俄国和英国分别在伊朗北部和南部划分势力范围 东亚 ①鸦片战争后，列强迫使清政府签订一系列不平等条约，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会。 ②1910年，日本吞并了朝鲜半岛 知识4 西方列强瓜分非洲 局部的殖民入侵 时间 (15世纪—19世纪中叶) 区域 在西非、中非和南非占领重要的港口和城镇 方式 奴隶贸易 全面的殖民入侵 时间 (工业革命后) 北非 ①英国：1882年，英国发动侵埃战争，占领整个埃及，实际把埃及变成了殖民地。以埃及为基地对苏丹实行武力扩张。 ②法国：从19世纪30年代就入侵阿尔及利亚，并向突尼斯和摩洛哥扩张。 ③英法控制了苏伊士运河和埃及的经济政治大权。 向非洲腹地探险 ①时期：18 世纪后期到19 世纪后期。 ②概况：欧洲探险者纷纷深入非洲腹地探险，为进一步侵略准备地理和人文资料。 撒哈拉以南的非洲 ①英国：妄图建立一个北起开罗，南至开普敦，纵贯非洲大陆的庞大殖民地。 ②法国：要把它的非洲殖民地从西非的佛得角一直延伸到东非的索马里。 ③德国：希望在赤道两侧建立自己的殖民地。 柏林会议(1884年) ①原因：列强冲突加剧，解决抢夺殖民地的矛盾；进 一步瓜分非洲 ②内容：规定“有效占领”原则；先在地图上划定彼此的势力范围，然后再去占领，即“地图上作业” ③影响：列强瓜分非洲的速度大大加快；19世纪末20世纪初，侵占了几乎整个非洲 知识5 亚非拉民族独立运动的时代背景、主要特点和影响 拉美 亚洲 非洲 概念 民族革命：反对外来侵略，建立一个独立的国家（针对帝国主义）； 民主革命：反对专制，建立一个政治上民主的国家（针对本国封建势力） 历史背景 ①根本原因：欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削 ②经济因素：到18世纪末19世纪初，拉丁美洲经济有一定发展 ③思想因素：启蒙思想的传播使殖民地人民的民族民主意识日益增长 ④外部环境：法国大革命和美国独立的影响 19世纪.末20世纪初帝国主义阶段，掀起瓜分狂潮： ①民族危机：帝国主义的侵略加深了亚洲各国的民族危机。 ②民族资本：亚洲国家封建经济进一步解体，民族资本主义得到发展 ③民族民主：民族忧患意识和民主改革意识觉醒。 19世纪末，帝国主义瓜分非洲，引起非洲人民的反抗 特点 ①革命范围广、时间长、成果丰硕 ②革命任务具有反封建和反殖民压迫双重性质； ③独立运动的领导者是土著地主集团中的先进分子，并不是本地区的资产阶级； ④独立运动的结果具有特殊性。经济上封建大地产制没有被根本触动并有所发展，政治上“考迪罗主义”盛行 ①新兴资产阶级掌握革命领导权，是资产阶级民族民主运动（成立资产阶级政党，提出革命纲领和民族民主主义旗帜） ②出现被压迫民族在争取民族独立斗争中互相声援、彼此激励支持新现象 ③新的阶级力量（工人阶级）参加了斗争，但不是领导者 ①武装反抗：武装斗争和武装起义是反对殖民主义的主要形式。 ②规模大：有组织、规模大持久武装反抗，发展成为全国性卫国战争 ③领导力量多样：有宗教领袖、国王、知识分子等 ④总体相对落后：主要是旧式民族运动 评价 ⑴推翻殖民统治：彻底推翻了西班牙、葡萄牙长达三个世纪的封建殖民统治； ⑵建立共和国：独立后的拉美国家大多数建新兴共和国，基本形成今天拉丁美洲国家的格局； ⑶打击封建，配合欧洲革命：拉美的民族独立运动打击西班牙葡萄牙封建势力，配合了欧资产阶级革命 ⑷为进一步争取民主和进步奠定了基础； ⑸革命具有不彻底性，保留了大量封建残余势力，影响了拉美的发展 ⑴打击殖民体系和封建势力：沉重打击了帝国主义在东方的殖民体系和本地区的封建势力。 ⑵民主思潮：传播了民主思潮，为亚洲各国走上独立道路奠定了思想基础。 ⑶近代政党政治：一批民族资产阶级政党形成，古老的亚洲开始走上近代政党政治的道路 ⑷推动资本主义发展：资产阶级民主革命的方式势推动了亚洲各国民族资本主义的发展。 打击了帝国主义的侵略势力，推动了民族独立和世界历史的发展。 意义 打击帝国主义的侵略势力（民族）；削弱本国封建（民主）；推动民族独立和世界历史的发展；激发亚非拉的民族（爱国主义）和民主意识，成为继续民族独立的强大精神动力 模拟·基础演练 考查重点：亚洲沦为殖民地半殖民地 世界殖民体系形成 欧洲瓜分非洲 拉丁美洲殖民地化 资本输出 商品输出 一、单选题 1．【亚洲沦为殖民地半殖民地】（2026·广东汕头·二模）19世纪40年代初，伊朗传统手工业制品在出口货物总额中占70%，到19世纪50年代下降到32%，而农产品和原料在出口总额中的占比至1913年已上升到58%。与此同时，进口商品中纺织品、金属制品、玻璃器皿等产品占比升至76%。这反映出，当时伊朗（   ） A．现代工业逐渐成长 B．半殖民地化程度加深 C．立宪革命取得成效 D．成为列强争夺的焦点 【答案】B 【详解】A.进口工业制成品占比极高、传统手工业萎缩，说明本土现代工业发展受阻，并未逐渐成长，反而被挤压，错误。B.材料提到的现象说明伊朗已沦为西方列强的原料产地和商品倾销市场，经济主权遭到破坏，经济结构从手工业转向原料出口，工业品依赖进口，符合半殖民地化特征，如中国晚清、印度同期情况，正确。C.伊朗立宪革命发生于1905—1911年，题干时间跨度到1913年，但材料未体现政治改革成效，且经济依附性加剧，与“成效”矛盾，错误。D.材料仅体现伊朗进出口结构的变化，未提及列强争夺或地缘政治冲突，错误。故选B项。 2．【亚洲沦为殖民地半殖民地】（2026·广东潮州·二模）19世纪下半叶，英国人在印度利用当地士兵组建军队时，将不同宗教、民族、语言的士兵混编在一起。除在总人口占比中明显居少数的锡克教徒等外，英国人有意为其他大的族群在军队中设置占比上限。英国这一做法旨在（   ） A．消除族群隔阂以稳定殖民地秩序 B．传播近代民主平等思想观念 C．整合殖民地资源以应对世界大战 D．防止民族独立力量借机壮大 【答案】D 【详解】A.英国拆分族群混编军队、限制大族群兵力份额，是殖民分化制衡手段，并非真心消除印度族群隔阂，殖民压迫本质只会加剧族群对立，错误。 B.英国殖民印度的核心诉求是掠夺利益、稳固殖民霸权，民主平等思想与殖民剥削统治根本对立，错误。 C.题干时间为19世纪下半叶，两次世界大战均未爆发，不存在整合殖民地资源备战世界大战的时代背景，错误。 D.英国将不同宗教、民族士兵交叉混编，严控主体族群军队人数上限，刻意打散印度本土族群凝聚力，避免单一民族形成规模化武装力量，从军事层面严防印度民族独立势力借机发展壮大，长久维护殖民统治，正确。 故选D项。 3．【世界殖民体系的形成】（2026·广东江门·一模）下表为19世纪末至20世纪初部分殖民展览相关信息。这可用于说明殖民扩张具有（   ） 时间 主办者 内容 1896年 德国 展示殖民地贸易、科学传教工作、殖民慈善事业及土著表演 1904年 美国 对伊戈罗特人（菲律宾）等土著群体进行“科学展示” 1924年 英国 还原非洲“原始状态”，安排土著按设定模式进行生活展演 A． 虚伪性与罪恶性 B．阶段性与扩张性 C．掠夺性与建设性 D．垄断性与全球性 【答案】A 【详解】A.材料列举了19世纪末至20世纪初德、美、英三国的殖民展览内容，这类展览把殖民掠夺包装成贸易推广、科学传播、文明教化的正义行为，掩盖了侵略本质，体现了殖民扩张的虚伪性；而殖民扩张本身是对殖民地的压迫掠夺，将土著当作展品肆意侮辱的行径，也直接体现了其罪恶性，正确。B.材料仅展示不同国家不同时间的殖民展览，并未体现殖民扩张在不同阶段的特征变化，无法说明阶段性，错误。C.列强标榜的“慈善”“科学”只是美化殖民的幌子，材料没有体现殖民扩张的客观建设性，错误。D.材料侧重美化殖民、展示土著，并未体现资本垄断、垄断组织或世界市场被垄断控制的内容，也没有突出殖民扩张的全球性特征，错误。故选A项。 4．【亚洲沦为殖民地半殖民地】（2026·广东汕头·一模）1853年，马克思在《不列颠在印度的统治》一文中指出：“英国起先是把印度的棉织品挤出了欧洲市场，然后是向印度斯坦输入棉纱，最后就使这个棉织品的祖国充满了英国的棉织品。”这说明当时印度（   ） A．主动融入了世界市场 B．受到工业革命冲击 C．向近代经济结构转型 D．沦为英国原料产地 【答案】B 【详解】A.印度是被迫卷入，材料中“挤出”“输入”均体现强制性，并非主动选择，错误；B.英国工业革命完成后，凭借机器大生产的优势，需要为商品寻找海外市场。印度传统手工业因无法与机器竞争而大量破产，成为工业革命冲击的受害者，正确；C.材料只讲传统手工业被摧毁，未提及印度建立近代工业，未实现转型，错误；D.材料核心是棉织品贸易，而非原料供应，错误。故选B项。 5．【西方列强瓜分非洲】（25-26高三下·广东·阶段检测）下图所示为1896年德国的一幅漫画，漫画以“上下分栏”的对比构图：上半部分为混乱的非洲原始森林，下半部分为非洲森林动物在文明的欧洲人规训后井然有序。漫画作者的核心寓意是（   ） A．美化欧洲殖民者在非洲的扩张行为 B．客观呈现非洲自然环境的真实面貌 C．批判欧洲殖民者对非洲生态的破坏 D．真实反映非洲传统文明的落后状态 【答案】A 【详解】A.漫画将非洲描绘为“混乱”的原始森林，而将欧洲人的殖民统治美化为带来“井然有序”的文明规训。这种强烈的对比构图，旨在宣扬“文明使命论”，即认为欧洲殖民者给落后地区带去了秩序与文明，从而在道德和舆论上美化其侵略扩张行为，符合19世纪末帝国主义扩张时期的宣传特征，正确。B.漫画是艺术创作而非科学记录，其目的是表达政治观点，“混乱”与“有序”是作者的主观建构，并非对非洲自然环境或社会状态的“客观呈现”，错误。C.材料中下半部分展示的是动物被规训后的“井然有序”，作者对此持肯定态度，意在歌颂殖民带来的“秩序”，而非批判生态破坏，逻辑相反，错误。D.漫画中的“混乱”是欧洲中心主义视角下的刻板印象和污名化，服务于殖民合法性论证，并非对非洲传统文明状态的“真实反映”，错误。故选A项。 6．【拉丁美洲的殖民地化、亚洲沦为殖民地半殖民地、西方列强瓜分非洲】（25-26高三下·广东湛江·开学考试）如图为1898年的一幅美国漫画，画面中央的“菜单”上写着“古巴牛排”“波多黎各猪”“菲律宾甜点”“夏威夷三明治”。画面左侧人物为代表美国形象的山姆大叔，右侧人物为时任美国总统麦金莱（1897—1901在任）。该漫画作者意在（   ） A． 控诉柏林会议“有效占领”原则 B．揭露美国社会的贫富分化 C．强调美国应将拉美纳入势力范围 D．讽刺美国的对外扩张意图 【答案】D 【详解】据题干和所学知识可知，漫画用“菜单”和“吃”的隐喻，表现美国对多个地区的觊觎，配文“很难决定先吃哪个”更是讽刺了美国贪婪的对外扩张野心，D项正确；柏林会议是关于非洲殖民地的瓜分，和漫画里的美洲、亚洲地区无关，排除A项；漫画内容是对外扩张的隐喻，和美国国内贫富分化没有关联，排除B项；漫画里的地区不仅有拉美（古巴、波多黎各），还有亚洲（菲律宾）和大洋洲（夏威夷），范围不局限于拉美，排除C项。故选D项。 7．【西方列强瓜分非洲】（2026·广东·模拟预测）1841—1873年，在英国政府和大英博物馆等机构资助下，探险家大卫·利文斯顿三次赴非考察，并于1857年出版书籍，详细介绍非洲水文地理、科学技术内容，呈现了非洲大陆的真实面貌。上述行为，反映出（   ） A．工业革命发展的渐进性 B．殖民扩张行为的功利性 C．启蒙运动影响的深刻性 D．民族解放斗争的复杂性 【答案】B 【详解】结合所学知识可知，19世纪中后期的英国正处于工业革命完成阶段，其对非洲的探险和考察并非单纯的科学行为，英国政府与大英博物馆的资助，本质是为殖民扩张服务，通过收集地理、资源等情报，为后续的经济掠夺和殖民统治做准备，这体现了殖民扩张的功利性，B项正确；工业革命推动技术革新，但与非洲科考无直接关联，排除A项；启蒙运动强调理性与科学，但利文斯顿的行为由政府主导，核心是殖民利益，排除C项；民族解放斗争是被殖民者的反抗，与英国主动考察行为相悖，排除D项。故选B项。 8．【亚洲沦为殖民地半殖民地】（25-26高三上·广东深圳·期末）英属印度总督本丁克勋爵（任期1833-1835年）承认，“棉织工人的白骨使印度平原都白成一片了”。当代英国一本主流教科书写道，“英国凭借其帝国获得了大量的粮食和原料，并为其工业制成品提供了市场。这有时会摧毁当地的工业，例如印度的棉纺织业”。这反映了（   ） A．印度粮棉种植极不平衡的恶果 B．本丁克对英国殖民印度的态度 C．英国历史家对历史的客观描述 D．该教科书掩饰英国的殖民罪恶 【答案】D 【详解】根据材料“英国凭借其帝国获得了大量的粮食和原料，并为其工业制成品提供了市场。这有时会摧毁当地的工业，例如印度的棉纺织业”可知，英属印度总督本丁克直接承认殖民恶果，而当代英国主流教科书将殖民掠夺的必然恶果描述为偶然现象，先强调英国从殖民中获得的利益，再附带提及对印度的破坏，本质上是在为殖民扩张的合理性辩护，掩盖其侵略性和残酷性，本丁克的第一手记录（殖民统治者自身的承认）与教科书的表述形成鲜明对比，更凸显了教科书对殖民罪恶的掩饰，D项正确；题干明确指出印度棉纺织业的摧毁是英国殖民经济掠夺的结果，与印度自身种植结构无关，排除A项；题干包含两段材料，本丁克的言论只是其中一部分，题目要求的是两段材料共同“反映了”的内容，排除B项；教科书的表述存在明显的淡化与掩饰，将英国殖民对印度工业的“摧毁”轻描淡写为“有时会”发生的附带现象，却重点强调英国从殖民中获得的“粮食、原料、市场”等利益，排除C项。故选D项。 9．【拉丁美洲的殖民地化】（25-26高三上·广东汕头·期末）1823年美国总统詹姆斯·门罗向国会发表国情咨文宣称：“美洲大陆，以其呈现和维持的自由和独立状态，从今以后不应被当成欧洲列强将来殖民的对象……”这份咨文后来被称作美国的“外交独立宣言”。由此可知，当时美国（   ） A．极力维护主权独立 B．强行输出美式民主 C．积极争夺世界霸权 D．企图控制拉丁美洲 【答案】D 【详解】根据材料并结合所学知识，美国总统门罗在国情咨文中宣称美洲不应再被欧洲列强殖民，该宣言被称为“外交独立宣言”。门罗宣言表面上反对欧洲干涉美洲，实则隐含将美洲视为美国势力范围的意图，旨在排除欧洲势力，为日后美国干预和控制拉丁美洲提供外交依据，反映了其企图控制拉丁美洲的野心，D项正确；宣言涉及维护美洲国家主权，但其核心是美国单方面宣布保护美洲，意图扩大自身影响力，而非仅专注于维护美国自身主权独立，排除A项；宣言内容聚焦于反对欧洲殖民，并未提及推广民主制度或价值观，排除B项；1823年美国国力尚弱，主要关注美洲事务，宣言针对欧洲列强在美洲的扩张，而非在全球范围内争夺霸权，排除C项。故选D项。 10．【西方列强瓜分非洲】（25-26高三上·广东阳江·阶段检测）下图是英国漫画家于 1890年在讽刺漫画杂志《笨拙》(Punch)上发表的漫画《扑向非洲的德国鹰》。该漫画（   ） A． 体现了以均势为特征的国际关系 B．强调英德矛盾是列强间主要矛盾 C．有助于理解一战爆发的根本原因 D．揭示了列强在非洲的冲突与矛盾 【答案】D 【详解】根据次题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1890年（世界）。根据材料中“扑向非洲的德国鹰”“1885-1886年”“英国与德国……西部的领土仍没有确定下来”“德国宣布其代理人卡尔·彼得斯已与布干达国王姆旺加签订了一个条约”“英国对此深感恐惧”等信息并结合所学知识可知，1884年柏林会议后，列强按照“有效占领”原则瓜分非洲，材料中漫画用英国视角向世界展现了德国对东非的野心，揭示了列强在瓜分非洲时的冲突与矛盾，D项正确；1815年，欧洲各国在维也纳会议及此后签订了一系列条约，建立起以大国协调、欧洲均势为特征的国际关系体系，且材料漫画体现不出“均势”，排除A项；漫画体现的确实是英德矛盾，但体现不出其是列强间的主要矛盾，排除B项；第一次世界大战爆发的根本原因是帝国主义列强政治经济发展的不平衡，漫画没有体现，排除C项。故选D项。 11．【西方列强瓜分非洲】（25-26高三上·广东深圳·期末）1878年在柏林会议上，英国偕同其他欧洲大国迫使俄国放弃控制奥斯曼帝国的野心，恢复了中近东均势。此后，为制衡德国在该地区的扩张，英国又转而与俄国接近，并化解俄国与奥匈帝国的矛盾。这说明英国外交政策具有（   ） A．利己性 B．互惠性 C．多元性 D．扩张性 【答案】A 【详解】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：1878年的英国。根据材料及所学可知，英国的外交行动始终以自身利益为出发点——初期遏制俄国是为了防止俄国控制奥斯曼帝国、打破中近东均势（威胁英国利益）；后期接近俄国是为了制衡德国在该地区的扩张（同样为维护自身在中近东的利益）。政策调整的本质是根据国际局势变化维护自身利益，体现了鲜明的利己性，A项正确；“互惠性”强调双方相互获利，但材料中英国的外交行动均以自身利益为核心，未体现与其他国家的“互利交换”，与互惠性无关，排除B项；“多元性”指政策目标或手段的多样性，而英国的核心目标始终是维护自身在中近东的利益，政策调整仅是手段的变化，并非目标多元，排除C项；“扩张性”指主动扩大自身势力范围，而材料中英国的行动是“维持均势”“制衡对手”，属于防御性策略以维护既得利益，并非主动扩张，排除D项。故选A项。 12．【亚洲沦为殖民地半殖民地】（2026·广东·模拟预测）法国占领越南后,不准越南开设体育、音乐和越南历史等课程,而且学校讲授的都是法文、法语。此外,法国还垄断了越南的一切新闻机构。上述举措（   ） A．企图推广法国资本主义文化 B．维持了殖民统治的持久和稳定 C．消除了越南人民的反抗意志 D．旨在扼杀越南人民的民族精神 【答案】D 【详解】根据次题干设问词，可知是目的题。据本题时间信息可知准确时空是近代（法国和越南）。根据材料可知，法国殖民者在越南采取的措施包括禁止越南本土文化教育（体育、音乐、历史），强制推行法语教学，并垄断新闻机构。这些行为的核心目的是通过文化同化和思想控制来削弱越南的民族认同，旨在扼杀越南人民的民族精神，从而巩固殖民统治，D项正确；“企图推广法国资本主义文化”，部分正确，但片面。语言和文化推广是手段，而非根本目的，排除A项；越南人民掀起了反侵略的斗争，所以不能维持殖民统治的持久和稳定，排除B项；“消除了越南人民的反抗意志”，过度绝对化。殖民压迫可能激发反抗（如后续历史所示），且题干未提及其效果，排除C项。故选D项。 13．【西方列强瓜分非洲】（2026·广东揭阳·二模）从19世纪末到20世纪中叶，非洲采矿业得到蓬勃发展，一条条没有支线的铁路、公路将出海口与矿区连接起来。但直至1945年，非洲大陆上却绝少有政府设立的工业部门。这主要是由于当时非洲（   ） A．经济带有浓厚的殖民色彩 B．现代工业的基础非常薄弱 C．人民专注于民族解放运动 D．探索符合国情的发展道路 【答案】A 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。根据材料关键信息可知准确时空是：19世纪末到20世纪中叶的非洲。根据材料及所学可知，在殖民统治下，非洲被作为列强的原料产地。采矿业蓬勃发展以及修建连接矿区与出海口的交通线，目的是为了将非洲的矿产资源运往欧洲等殖民国家，满足其工业发展对原料的需求。而非洲本地却很少有政府设立的工业部门，这充分体现了非洲经济是服务于殖民统治的，具有浓厚的殖民色彩，A项正确；“现代工业基础非常薄弱”只是对非洲当时少有政府设立工业部门这一现象的一种描述，而不是导致这种现象的主要原因，造成非洲现代工业基础薄弱的根源在于殖民统治对非洲经济结构的扭曲，排除B项；民族解放运动主要是争取政治上的独立，虽然它对非洲的发展有重要影响，但它与非洲大陆少有政府设立工业部门之间没有直接的因果关系，排除C项；题干中并没有任何信息表明非洲在这一时期是在探索符合国情的发展道路，排除D项。故选A项。 14．【拉丁美洲的殖民地化】（2026·广东湛江·二模）如表所示为1831年—1860年巴西的出口产品占出口额的比例。 年份 总计 咖啡 糖 可可粉 巴拉圭茶 烟草 棉花 橡胶 皮革与兽皮 1831—1840 89.8% 43.8% 24.0% 0.6% 0.5% 1.9% 10.8% 0.3% 7.9% 1841—1850 88.2% 41.4% 26.7% 1.0% 0.9% 1.8% 7.5% 0.4% 8.5% 1851—1860 90.9% 48.8% 21.2% 1.0% 1.6% 2.6% 6.2% 2.3% 7.2% 对此解读正确的是，这一时期巴西（   ） A． 工业生产比例严重失调 B．高度依赖初级产品生产 C．农产品经济附加值较低 D．种植园经济占主导地位 【答案】B 【详解】根据题干设问词，可知是正向题。据本题时间信息可知准确时空是19世纪巴西。根据材料表格数据中巴西的出口产品占出口额的比例可知，首先咖啡（40%~50%）、糖（20%~27%）占主导，其他产品比例较低，同时咖啡、糖、烟草、棉花是典型种植园经济产物（使用奴隶劳动，面向出口），其次表格中无工业制成品出口，说明巴西仍处于农业和原材料出口国地位，最后所有出口产品均为初级产品（未经深加工的原材料或农产品），B项正确；表格未体现工业数据，且巴西此时工业化程度极低，“失调”无从谈起，排除A项；初级产品附加值确实低，但表格未直接体现“附加值”（如价格对比），且未区分农产品与原材料（如橡胶、皮革），排除C项；咖啡、糖、烟草等均为种植园经济产物，且依赖奴隶劳动，但结合巴西殖民时期经济模式可知，表述与史实不符，排除D项。故选B项。 15．【世界殖民体系的形成】（25-26高三下·广东·阶段检测）在1907年的“洛克诉康克菲”案中，英属西非黄金海岸殖民地的法官判定，原本属于社区集体所有的、由酋长代表社区持有的公有土地，在满足一定条件时可转化为私有土地。到了1912年，英国专门负责调查西非土地问题的西非土地委员会指出该判决不符合法理，强调应保护传统习俗和习惯土地制度。这一转变反映出（   ） A．英国随自身需要调整殖民统治策略 B．英国对非洲文化的尊重与认同加深 C．黄金海岸土地私有化进程全面逆转 D．殖民地经济结构逐步向工业化转型 【答案】A 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1907年至1912年（英国）。根据材料“英属西非黄金海岸殖民地的法官判定，原本属于社区集体所有的、由酋长代表社区持有的公有土地，在满足一定条件时可转化为私有土地”“英国专门负责调查西非土地问题的西非土地委员会指出该判决不符合法理，强调应保护传统习俗和习惯土地制度”可知，从允许土地私有到维护传统习惯，反映英国为缓和殖民矛盾、稳定统治而灵活调整策略，A项正确；“文化尊重”为材料的表象，不符合材料主旨，排除B项；材料强调英国随自身需要调整殖民统治策略，私有化逆转与政策局部调整不符，排除C项；工业化在材料中无依据，D项无法体现，排除D项。故选A项。 二、材料题 16．【西方列强瓜分非洲、早期殖民扩张的过程】（2026·广东揭阳·二模）阅读材料，完成下列要求 材料一  1647年，一艘自印度返航的荷兰船只在好望角附近失事，船员在当地科伊人的帮助下滞留生活近两年，好望角温和的气候与肥沃的土地给他们留下了深刻印象。1652年荷兰正式在好望角登陆并建立殖民据点……17世纪中叶，荷兰处于海上商业霸权鼎盛时期，为应对英国的挑战，它必须牢牢控制亚、非、美的一切海上交通要地和战略据点。——摘编自《非洲通史》近代卷 材料二  （英属南非）开普敦殖民地羊毛出口量   19世纪20—60年代英国向南非移民的数据 时间 羊毛出口量(磅) 时间 移民数量 1850年 5912927 1820年 约5000人 1855年 12106415 1844-1847年 约4300人 1860年 23172785 1857-1862年 约12000人 ——据1886年《开普敦殖民地统计登记册》等整理 (1)根据材料一，以历史的偶然性或必然性为角度，对荷兰占据好望角进行阐释。 (2)根据材料二，并结合所学知识，指出上述数据变化的原因，并分析其对南非的影响。 【答案】(1)偶然性：返航的荷兰船队遇难；遇难的地点在好望角附近水域；得到当地科伊人的救助；得救后的荷兰人在两年的时间中感受到好望角优越的地理环境。 必然性：17世纪的荷兰占据海上霸主地位；需要迫切进行商业贸易上的全球扩张，占据海上交通要地和战略据点；好望角地处大西洋与印度洋的交汇处，地理位置优越。 (2)原因：工业革命推动英国纺织业的快速发展，对羊毛的需求量上升； 机器大生产代替手工劳动，使英国出现了大批剩余劳动力，迫切需要向殖民地转移；英国成功占领南非；南非殖民地的开辟和经营需要大批的劳动力。 影响：造成了对南非土著居民的压迫和资源的掠夺；大量英国人迁入南非，造成激烈的人地矛盾；激化了英国殖民者与南非之间的矛盾；南非大量自然资源的开发，破坏了当地的生态环境；客观上促进南非的社会转型。 【详解】（1）阐释：本小问需从偶然事件触发与必然趋势推动双维度展开，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 阐释 1647年荷兰船只在好望角附近失事，船员获科伊人帮助滞留近两年，感知当地环境优越 意外事件促成实地考察→构成占据前提 偶然性：返航的荷兰船队遇难；遇难的地点在好望角附近水域；得到当地科伊人的救助；得救后的荷兰人在两年时间中感受到好望角优越的地理环境 17世纪荷兰处于海上商业霸权鼎盛时期，为应对英国挑战需控制亚、非、美海上交通要地 霸主地位与战略需求→推动殖民行动 必然性：17世纪的荷兰占据海上霸主地位；需要迫切进行商业贸易上的全球扩张，占据海上交通要地和战略据点；好望角地处大西洋与印度洋的交汇处，地理位置优越 （2）原因：本小问需结合工业革命、移民浪潮等背景分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 原因 19世纪20—60年代羊毛出口量持续大幅增长 工业革命推动纺织业扩张→需求激增 工业革命推动英国纺织业的快速发展，对羊毛的需求量上升 19世纪英国向南非移民数量不断增加 机器生产催生剩余劳动力→殖民地移民需求 机器大生产代替手工劳动，使英国出现了大批剩余劳动力，迫切需要向殖民地转移；英国成功占领南非；南非殖民地的开辟和经营需要大批的劳动力 影响：本小问需从殖民掠夺、社会矛盾、生态及转型等角度分析，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 影响 羊毛出口量激增，英国移民大量涌入 资源掠夺与人口迁入→殖民压迫与资源消耗 造成了对南非土著居民的压迫和资源的掠夺；大量英国人迁入南非，造成激烈的人地矛盾 英国殖民扩张与南非本土势力冲突 殖民势力增强→殖民者与本土矛盾激化 激化了英国殖民者与南非之间的矛盾 资源开发推动经济发展与社会变迁 工业化开发→生态破坏与社会转型 南非大量自然资源的开发，破坏了当地的生态环境；客观上促进南非的社会转型 重难·创新演练 设题创新:考查漫画与图片(T2 T3 T6 T9 T13 T14 T15) 一、单选题 1．【西方列强瓜分非洲】（25-26高三上·广东·阶段检测）对于19世纪末20世纪初的非洲而言，除了采矿业，其他工业的投资是微乎其微。即使是工业相对“发达”的埃及，其工业也仅仅局限于粗加工工业，例如食品加工和烟草加工业。非洲这一经济特征的形成主要是因为（   ） A．各国经济资源的匮乏 B．世界市场的需求扩大 C．列强扩大了商品输出 D．宗主国殖民掠夺政策 【答案】D 【详解】据本题题干的设问，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪末20世纪初（非洲）。据材料信息并结合所学可知，非洲的“工业”水平低下，是对原料的简单加工从而满足西方殖民者的发展需要，是宗主国为维护殖民利益而实施的“去工业化”政策的直接后果，D项正确；非洲矿产和农业资源丰富，如南非黄金、刚果钻石，资源匮乏并非主因，排除A项；世界市场的需求扩大可能刺激资源开采，但不会直接导致工业结构畸形，关键在于殖民政策对产业链的控制，排除B项；商品输出是殖民掠夺的手段之一，但政策导向才是根本原因，排除C项。故选D项。 2．【世界殖民体系的形成】（2026·广东·模拟预测）1899年美国《Puck》杂志刊登漫画《School Begins》（如图），画中山姆大叔手持教鞭，对菲律宾、古巴等“新生”进行“教化”，而黑人、印第安人、华人则被置于教室边缘或门外。该漫画最能体现美国（   ） A． 积极推行种族隔离的政策 B． B．教育体系向殖民地拓展 C．以文明教化掩盖殖民本质 D．致力实现人类种族平等 【答案】C 【详解】A.种族隔离是美国国内的种族政策，漫画核心反映的是美国对外殖民扩张，不是国内制度，错误。 B.该漫画是讽刺性创作，并非真实反映美国向殖民地拓展教育体系，不符合漫画主旨，错误。C.1899年美西战争结束后，美国夺取了西班牙原殖民地菲律宾、古巴，漫画以“山姆大叔教化殖民地学生”为包装，本质是美化美国的殖民侵略，用“文明教化”的幌子掩盖殖民扩张的实质，同时排斥有色人种也揭露了其虚伪性，正确。D.黑人、印第安人、华人被置于教室边缘/门外，暴露了美国的种族歧视，不可能追求种族平等，错误。故选C项。 3．【亚洲沦为殖民地半殖民地】（25-26高三下·广东·阶段检测）下图所示为1895年发表在英国讽刺杂志上名为《被分割的责任》的漫画。该漫画揭示出（    ） 英国政府说：现在，姑娘们，停下来！记住我对你们两个都负有责任。左侧女性（印度）：穿着传统服饰，手里拿着写有“消费税”的纸，她代表着英属印度的棉纺织业。右侧女性穿着典型的英国女工服饰，手里拿着“进口税”，她代表英国本土的兰开夏郡棉纺织工业，那是当时英国工业革命的核心地带。三人所围绕着的巨大棉花是争议的核心。 A． 棉纺织业成为全球主导产业 B．印度当地棉纺织业竞争力较强 C．帝国主义殖民体系开始瓦解 D．英国强化对殖民地的经济掠夺 【答案】D 【详解】A.漫画仅体现了英国与印度在棉纺织业上的利益冲突，无法说明棉纺织业成为全球主导产业，错误。B.英国通过殖民手段（如关税政策）打压印度棉纺织业，印度棉纺织业在当时竞争力被严重削弱，并非“竞争力较强”，错误。C.帝国主义殖民体系开始瓦解是在二战后，与题干1895年的时间不符，错误。 D.英国一方面对印度本土棉纺织品征收“消费税”，削弱其市场竞争力；另一方面通过“进口税”保护本国兰开夏郡的棉纺织工业，本质是强化对殖民地的经济掠夺，为英国工业发展服务，正确。故选D项。 4．【西方列强瓜分非洲】（25-26高三上·广东江门·阶段检测）19世纪末，欧美竞相热衷于研究热带医学，随后，英国的两所热带医学院先后派出了十几支科考探险队伍前往西非进行实地考察，开展非洲瘟疫研究，并向政府提交了考察报告。这反映出此时期（   ） A．欧洲列强在非洲的竞争激烈 B．热带医学研究技术不断进步 C．西非瘟疫威胁欧美民众健康 D．英国加强对非洲的殖民统治 【答案】A 【详解】据题干设问词，可知这是本质题。据题干时间信息可知准确时空是19世纪末（欧美）。19 世纪末，欧美竞相热衷于研究热带医学，英国的两所热带医学院还派出十几支科考探险队伍前往西非实地考察并提交报告。这表明在对非洲的相关研究方面，欧美各国存在竞争，都希望在这一领域取得成果和优势，反映出欧洲列强在非洲的竞争激烈，选项 A 是合理的，A项正确；材料中主要强调的是欧美对热带医学的研究热情以及英国的具体行动，并没有直接提及热带医学研究技术不断进步的相关内容，排除B项；材料中并未明确指出西非瘟疫威胁到了欧美民众的健康，只是说对西非进行瘟疫研究，不能由此得出西非瘟疫威胁欧美民众健康的结论，排除C项；材料重点在于对西非瘟疫的研究，而不是强调英国加强对非洲的殖民统治，没有相关表述和暗示，D项不准确，排除D项。故选A项。 5．【亚洲沦为殖民地半殖民地】（25-26高三上·广东·开学考试）19世纪30年代后，外国商品流入伊朗的数量剧增。其中，英国纺织品涌入伊朗，几乎占伊朗全国进口的9/10，此外英国还享有领事裁判权和低关税进口商品的特权等。1889年，英国在伊朗开办“帝国银行”，实际控制了伊朗财政。这说明当时的伊朗（   ） A．沦为英国独占的殖民地 B．卷入资本主义世界市场 C．封建生产关系日益巩固 D．金融机构已实现近代化 【答案】B 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（世界）。从材料可知，19世纪30年代后，伊朗逐渐成为西方列强（尤其是英国）的商品输出和资本输出的场所，表明伊朗逐渐卷入资本主义世界市场，B项正确；根据所学知识可知，俄国和英国控制了伊朗的经济和内政，分别在伊朗北部和南部划分势力范围，所以英国并未独占伊朗，排除A项；由于列强的商品输出和资本输出，伊朗传统的封建生产关系逐渐瓦解，排除C项；材料不仅强调了英国在伊朗开设银行，同时也强调了西方列强对伊朗进行商品输出，所以金融机构的近代化无法体现材料的主旨，排除D项。故选B项。 6．【工业革命的影响】（25-26高三上·广东广州·阶段检测）1899年美国《贾奇》杂志刊登了一幅漫画：1783—1899年间，山姆大叔从一个手无缚鸡之力的幼童逐步成长为高大健壮乃至肥胖的成年男子，从身无长物到持有简单工具进而到持有枪械、铁甲舰等武器装备。(见下图)该漫画创作最可能回应的问题是，美国（   ） 注: states,州。漫画下第六框文 字内容为；“1899年，美国获得了宝贵的殖民地古巴、菲律宾、波多黎各。”第七框内容为：“现在，所有国家都急不可待地向山姆大叔表示友好。” A． 是否保持与英国的关系 B．是否缔结反法西斯同盟 C．是否需要遏制垄断资本 D．是否继续对外扩张势力 【答案】D 【详解】据题干设问词可知，本题属于推断题。时空是近代美国。据题干“1899年，美国获得了宝贵的殖民地古巴、菲律宾、波多黎各”“现在，所有国家都亟不可待地向山姆大叔表示友好”可知，该漫画主旨是强调美国获得了宝贵的殖民地古巴、菲律宾、波多黎各，而且现在，所有国家都急不可待地向山姆大叔表示友好，“美国是否继续对外扩张势力”，D项正确；材料没有单独强调英国，而是“所有国家都亟不可待地向山姆大叔表示友好”，排除A项；第二次世界大战中的1942年1月缔结的反法西斯同盟，与材料时间不符，排除B项；材料主旨是强调美国的成长历程及其对外扩张，没有特别强调垄断资本，排除C项。故选D项。 7．【西方列强瓜分非洲】（25-26高三上·广东惠州·阶段检测）19世纪后期，欧洲探险队纷纷深入非洲内陆探险。这些探险队大多由各国政府资助或直接派遣，队员也多半是军人和冒险家。据此可知，这一时期的非洲探险（   ） A．推动了黑奴贸易的发展 B．导致世界殖民体系形成 C．加速了非洲殖民化进程 D．促进了非洲经济的开发 【答案】C 【详解】根据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：19世纪中期（非洲）。依据材料“19世纪后期，欧洲探险队纷纷深入非洲内陆探险”可知，政府资助的军人、冒险家对非洲内陆的探险，有利于欧洲各国政府掌握非洲内陆的地理和人文资料，为其殖民扩张服务，C项正确；从19世纪开始，欧洲各国逐渐废除了黑奴贸易，排除A项；世界殖民体系形成于20世纪初，涉及到亚非拉地区，所以只针对非洲的探险不能直接导致世界殖民体系的形成，排除B项；这一时期的探险主要是为了殖民扩张，更多的是掠夺和破坏，排除D项。故选C项。 8．【亚洲沦为殖民地半殖民地】（2026·广东深圳·模拟预测）19世纪后期，英国在印度进行了一系列改革：停止废除土邦进程，继续保留印度境内500个土邦政权存在；印度军队原先从同一地区的高种姓人群中招募，此后则在各地区、各种姓中混合招募；不让印度人充任炮兵和其他技术兵种（包括后来的空军）。这些改革措施意在（    ） A．顺应印度本土风俗习惯 B．加快印度各地族群融合 C．强化殖民高压统治 D．缓和当地社会矛盾 【答案】C 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是19世纪后期的英国和印度。据材料英国“继续保留印度境内500个土邦政权存在”并结合所学可知，这是为了维持印度的分裂局面，方便英国控制。“在各地区、各种姓中混合招募军队”并结合所学可知，这有利于英国利用其对抗印度的土邦王公。“不让印度人充任炮兵和其他技术兵种（包括后来的空军）”并结合所学可知，这剥离了印度军队的重型武器单位和高科技兵种，使英国人在军事上占据优势，同时降低印度士兵反抗的能力。综合可知，材料的英国改革措施意在强化其在印度殖民高压统治，C项正确；据材料“印度军队原先从同一地区的高种姓人群中招募，此后则在各地区、各种姓中混合招募”可知不是顺应印度本土风俗习惯，排除A项；“继续保留印度境内500个土邦政权存在”不利于印度各地族群融合，排除B项；“在各地区、各种姓中混合招募”是在利用、挑起印度内部的阶级矛盾服务英国殖民统治，排除D项。故选C项。 9．【西方列强瓜分非洲】（25-26高三上·广东韶关·阶段检测）如图漫画由（美）托马斯·纳斯特创作于1881年。漫画中，英、法两国士兵持枪相对而视。漫画下方写着“流血的红海”（BLOOD RED SEA）漫画中间写着“痛苦的湖”（BITTER LAKE），远处的“狮身人面”、金字塔默默注视着。该漫画意在表明（   ） A． 整个非洲被欧洲殖民者瓜分殆尽 B．美国利用武力干涉非洲国家事务 C．英法在埃及展开激烈的殖民争夺 D．资本主义世界殖民体系最终形成 【答案】C 【详解】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是近代世界。根据漫画内容“远处的‘狮身人面’、金字塔默默注视着”可知，该漫画指的是埃及，根据漫画内容“英、法两国士兵持枪相对而视且漫画下方写着‘流血的红海’和‘痛苦的湖’”可知，漫画展现了英法两国对埃及的争夺造成了埃及的苦难，C项正确；19世纪末20世纪初，整个非洲被欧洲殖民者瓜分殆尽，排除A项；材料中干涉埃及的是英法两国，并未涉及美国，排除B项；19世纪末20世纪初，资本主义世界殖民体系才最终形成，排除D项。故选C项。 10．【西方列强瓜分非洲】（2026·广东汕头·三模）从15世纪开始，欧洲殖民者就入侵非洲。19世纪中叶以前，他们在非洲的殖民活动大多局限在沿海地区，侵占了10%左右的非洲土地；19世纪末20世纪初，他们侵占了几乎整个非洲。造成上述变化的主要原因是（   ） A．侵略扩张的方式改变 B．世界市场的最终形成 C．殖民体系的最终形成 D．工业革命的持续深化 【答案】D 【详解】根据设问可知，这是原因题。时空范围为19世纪末20世纪初非洲。由题干材料可知，欧洲殖民者很早就开始入侵非洲，但是在第一次工业革命以前殖民侵略进程有限，在第一次工业革命以后，殖民侵略进程加快，第二次工业革命后，掀起瓜分非洲的狂潮，侵占了几乎整个非洲，D项正确；殖民扩张方式的改变不是主要原因，排除A项；世界市场形成是结果而非原因，排除B项；殖民体系的最终形成是结果而非原因，排除C项。故选D项。 11．【西方列强瓜分非洲】（2026·广东·三模）1902年，英国成立“棉花生产协会”，以鼓励坦噶尼喀生产棉花。到1950年，法属赤道非洲提供的棉花占到法属殖民地棉花生产总量的80%，可满足法国对原棉需求的11%，每年替法国节省3000万美元。由此可知，英法的意图是（   ） A．确保本国粮食安全 B．掠夺非洲的原材料 C．建立世界殖民市场 D．全面对抗美苏两国 【答案】B 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1902 年到 1950 年（全球）。据题干中英法鼓励殖民地生产棉花等行为，结合所学知识可知，其目的是掠夺非洲的原材料，以满足自身经济发展的需求，B项正确；材料中主要强调的是棉花生产，与确保本国粮食安全无关，排除A 项；材料重点在于英法对非洲原材料的掠夺，而不是建立世界殖民市场，排除C 项；材料中未提及与美苏两国的对抗，排除D项。故选B项。 12．【拉丁美洲的殖民地化】（25-26高三下·广东珠海·阶段检测）18世纪前，西班牙帝国曾长期对美洲殖民地实行特有的“纵向主义”行政管理，规定每个殖民地的省份直接与西班牙联系，禁止殖民地之间任何的横向交往。这（   ） A．源于西班牙落后的经济生产方式 B．影响了西属拉美的政治格局 C．反映了欧洲列强激烈的殖民竞争 D．推动了世界殖民体系的形成 【答案】B 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：18世纪（西班牙、美洲）。根据材料“规定每个殖民地的省份直接与西班牙联系，禁止殖民地之间任何的横向交往”可知,西班牙的“纵向主义”行政管理使西属拉美殖民地的经济联系较少,易导致西属拉丁美洲的矛盾、分裂,B项正确；材料说的是政治管理,与经济生产方式无关,排除A项;材料是西班牙管理其殖民地,与欧洲其他列强无关,排除C项;世界殖民体系的形成在19世纪末20世纪初,与材料不符,排除D项。故选B项。 13．【西方列强瓜分非洲】（2026·广东广州·二模）观察下图，两图的主题应该是（   ） A． 非洲人口大量迁移到美洲 B．列强殖民扩张模式的转变 C．欧洲资本原始积累的需要 D．非洲民族独立运动的发展 【答案】B 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是近代世界。根据图示内容可以看出，从17—18世纪到20世纪初，欧洲列强在非洲的 殖民地从非洲沿海地区深入到内地，说明欧洲列强对非洲的侵略越来越深入，这是由于第二次工业革命完成，资本主义殖民扩张模式发生改变，B项正确；非洲大部分沦为殖民地不能说明非洲人口大量迁移到美洲，排除A项；在17—18世纪之前，欧洲就已经基本完成了资本的原始积累，排除C项；非洲大部分都沦为殖民地，因此不能体现非洲民族独立运动的发展，排除D项。故选B项。 14．【西方列强瓜分非洲】（25-26高三下·广东茂名·阶段检测）如图是1885年的一幅漫画《呼吁》，黑人手中文件上写着“柏林协议”，下面写着“以全能的上帝的名义，保护土著种族的领土权利和改善他们的生活条件”。漫画作者认为，该协议体现了（   ） A． 列强在非洲矛盾的缓和 B． B．西方殖民者的伪善面貌 C．西方对黑奴问题的反思 D．此时三角奴隶贸易盛行 【答案】B 【详解】据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是1885年的非洲。根据材料“柏林协议”“以全能的上帝的名义，保护土著种族的领土权利和改善他们的生活条件”及所学可知，柏林会议是帝国主义列强商讨瓜分非洲的会议，其达成的协议公开承认帝国主义列强侵略和瓜分非洲的合法性，为帝国主义列强的侵略行径和最后瓜分非洲提供了依据，揭露了西方列强的殖民主义罪恶，体现了西方殖民者的伪善面貌，B项正确；材料未涉及列强在非洲矛盾得到缓和的相关信息，不符合题意，排除A项；材料未涉及西方殖民者对黑奴问题的反思信息，与题意不符，排除C项；三角贸易盛行于16至19世纪，与题意不符，排除D项。故选B项。 15．【西方列强瓜分非洲】（25-26高三下·广东·开学考试）下图为20世纪初一幅名为《军纪套笼》的时政漫画。画面中一名德国军人正在训练一排带有编号的非洲长颈鹿练习正步走，另一名德国军人正在给一条非洲鳄鱼的嘴巴戴上安全笼套。作者意在（   ） A． 赞扬德国使非洲秩序井然 B．揭露德国掠夺非洲动物资源 C．讽刺德国的铁腕殖民政策 D．表现德国军队严谨纪律作风 【答案】C 【详解】据本题主题干设问词，可知这是目的题，时空是20世纪初的德国。根据材料“画面中一名德国军人正在训练一排带有编号的非洲长颈鹿练习正步走，另一名德国军人正在给一条非洲鳄鱼的嘴巴戴上安全笼套。”及所学可知，20世纪初，德国在非洲殖民地实行强有力的控制手段，作者通过德国军人对动物的措施意在讽刺其铁腕殖民政策，C项正确；“赞扬德国使非洲秩序井然”与题意及史实不符，排除A项；材料并不是强调德国掠夺非洲的动物资源，排除B项；材料体现不出德国军队严谨纪律作风的相关信息，排除D项。故选C项。 二、材料题 16．【宋元农业和手工业的发展、亚洲沦为殖民地半殖民地、农业的发展、工业革命的积极影响】（25-26高三上·广东东莞·期末）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料一  从元代亚洲草棉传入中国以来，经明清两代，松江一带一直保持着在全国的棉花种植优势。清末至民国年间，植棉区不断扩展，棉花地理分布发生转变，黄河流域、长江流域两大植棉区基本格局保持对等状态。20世纪50年代以后，植棉优势逐渐转向北方。1990年代后期，新疆大力发展棉花种植，新疆地区棉田面积占全国35.08%，华北各省占32.93%，退为第二位，南方各省则为30.55%。 ——摘编自韩茂莉《中国历史农业地理》 材料二  从最早发现棉花一直到19世纪，几千年来，印度人始终是世界一流的棉纺织品制造者，印度处在棉纺织品贸易的中心区域。早在公元前6世纪，印度棉纺织品已经卖到了埃及，商人把印度棉纺织品带到红海和波斯湾沿岸的各个港口。希腊商人随后将这些印度纺织品从埃及和波斯贩运到欧洲。最后，罗马商人也参与了进来，使得棉纺织品成为一种令帝国精英垂涎的奢侈品。从16世纪开始，全副武装的欧洲资本家和资本充裕的欧洲国家重新组织了世界棉纺织业。到1780年，整个欧洲，尤其是英国，已经成为世界棉花网络的中心。——摘编自斯文·贝克特《棉花帝国：一部资本主义全球史》 (1)根据材料一，概述中国棉花种植中心的变化。 (2)根据材料二并结合所学知识，分别分析古代印度和近代英国成为棉纺织品贸易中心的有利条件。 【答案】(1)变化：元至明清时期：松江一带为全国棉花种植中心，南方优势明显；清末至民国年间：植棉区扩展，黄河、长江流域形成两大植棉区，呈对等格局；20世纪50年代后：植棉优势逐渐转向北方，华北地区成为新的重心；1990年代后期至今：新疆大力发展棉花种植，成为全国最大的棉田分布区，华北退居第二位，南方占比进一步下降。 (2)有利条件：印度：原料与技术优势；地理位置优越；贸易网络成熟；手工业基础深厚。近代英国：工业革命的推动；殖民体系的支撑；海上霸权的保障；资本与市场优势。 【详解】（1）变化：根据材料“松江一带一直保持着在全国的棉花种植优势”可知，元至明清时期棉花种植中心在南方松江地区；根据材料“清末至民国年间，植棉区不断扩展，棉花地理分布发生转变，黄河流域、长江流域两大植棉区基本格局保持对等状态”可知，清末至民国年间两大流域形成对等的植棉区格局，南方不再是唯一优势区域；根据材料 “植棉优势逐渐转向北方”可知，20世纪50年代后华北地区成为新的重心；根据材料“1990年代后期，新疆大力发展棉花种植，新疆地区棉田面积占全国35.08%，华北各省占 32.93%，退为第二位，南方各省则为30.55%”可知，1990年代后期至今新疆棉田面积占比最高，新疆成为全国最大植棉区。 （2）有利条件：印度：根据材料“从最早发现棉花一直到19世纪，几千年来，印度人始终是世界一流的棉纺织品制造者”可知，印度是棉花原产地，原料供应充足；根据材料“印度处在棉纺织品贸易的中心区域。早在公元前6世纪，印度棉纺织品已经到了埃及，商人把印度棉纺织品带到红海和波斯湾沿岸的各个港口”可知，印度地处东西方贸易枢纽，海上交通便利；根据材料“希腊商人随后将这些印度纺织品从埃及和波斯贩运到欧洲。最后，罗马商人也参与了进来，使得棉纺织品成为一种令帝国精英垂涎的奢侈品”可知，印度棉纺织品已通过成熟的贸易网络远销欧洲，形成稳定的国际市场；根据材料“几千年来，印度人始终是世界一流的棉纺织品制造者”可知，印度棉纺织业历史悠久、生产技艺成熟，具备大规模生产和出口的能力。英国：根据材料“从16世纪开始，全副武装的欧洲资本家和资本充裕的欧洲国家重新组织了世界棉纺织业。到1780年，整个欧洲，尤其是英国，已经成为世界棉花网络的中心。”，可知英国通过工业革命实现了棉纺织业机械化，生产效率和产量大幅提升；根据材料“全副武装的欧洲资本家和资本充裕的欧洲国家重新组织了世界棉纺织业”可知，英国通过殖民扩张，从美洲、印度掠夺廉价棉花原料，并将殖民地作为商品倾销市场，构建了完整的全球产业链；根据材料“整个欧洲，尤其是英国，已经成为世界棉花网络的中心”并结合所学可知，英国凭借海上霸权控制了全球贸易通道，保障了棉花原料和纺织品的运输安全，巩固了其贸易中心地位；根据材料“资本充裕的欧洲国家重新组织了世界棉纺织业”“使得棉纺织品成为一种令帝国精英垂涎的奢侈品”可知，英国具备充足的资金投入生产，欧洲本土及殖民地的广阔市场，为其提供了强大的需求支撑。 真题·实战演练 高频考点：亚洲沦为殖民地半殖民地 拉丁美洲殖民地化 西欧瓜分非洲 柏林会议 商品输出 资本输出 世界殖民体系形成 一、单选题 1．（2026·四川高考·15）20世纪初，英国某牛肉汁品牌发布了一则广告，将全部大英殖民地国土轮廓拼写成品牌单词，广告宣称该饮品拥有提振体魄的魔力，是远征前线英军将士的补给刚需，并呼吁民众购买该产品。这一广告现象反映了 A．重商主义的盛行 B．帝国意志的渗透 C．垄断组织的成立 D．资本输出的加剧 【答案】B 【解析】这则广告将大英殖民地国土轮廓拼成品牌单词，又以提振前线英军体魄、作为补给刚需为宣传点，本质是借助殖民帝国的影响力来推广产品，把商业营销与帝国的扩张需求、对殖民地及民众的动员结合起来，体现了殖民帝国意志向商业领域的渗透，故选B项；重商主义强调国家管控经济、追求贸易顺差以积累贵金属，盛行于16至18世纪，与20世纪初英国推行的自由主义经济政策不符，排除A项；广告仅体现一家公司的营销手段，并未涉及企业间通过兼并或联合形成的垄断组织，排除C项；资本输出主要表现为对外投资建厂、筑路或贷款以获取利润，而该广告宣传的核心是商品销售，并非资本的国际流动，排除D项。 2．（2026·广东高考·14）随着拉丁美洲国家纷纷获得独立，英美两国都表达支持，但各有算计。英国外交大臣表示，当前的危险是“世界分裂为欧洲和美洲两部分”，英国决心应对美国的挑战，将欧美两洲连接在一起。这表明当时 A．英国殖民体系已经动摇 B．“门罗主义”遭遇了失败 C．拉美难逃英美的控制 D．列强在拉美的均势被打破 【答案】C 【解析】拉美独立后，英美虽表面支持却各有算计，英国决心应对美国挑战、联结欧美，结合史实来看，英美凭借自身强大的经济、军事力量，仍意图通过各种手段掌控拉美地区，拉美难以摆脱两国的控制，故选C项；此时英国殖民体系正处于全球扩张的鼎盛期，材料中其主动出击连接欧美的言论，体现的是其扩张影响力而非殖民体系的动摇，排除A项；“门罗主义”在19世纪20年代提出后，其排斥欧洲势力的目标并未因英国一句反制宣言就宣告失败，相反，材料恰恰反映了英美围绕该主义的博弈才开始，不能以英国的态度直接判定其失败，排除B项；材料显示英美都试图在拉美扩张势力，并未出现一方独霸打破均势的情况，排除D项。 3．（2025·福建高考·15）表1呈现了19世纪初期至20世纪40年代印度学者撰写的重要史学著作信息。据表可知，这一时期的印度 表1 著作名称 出版年份 写作语言 主要内容 诸王记 1808 孟加拉语 土邦诸王生平事迹 历史：黑暗的终结者 1864 印地语 世俗角度的印度史 英国和印度：百年进步录 1897 英语 英国攫取印度财富 印度的发现 1946 英语 探究印度民族的形成 A． 社会通用语言转变为英语 B．奠定多民族多语言格局 C．历史书写中民族意识形成 D．延续本土语言写史传统 【答案】C 【解析】从表格中《英国和印度：百年进步录》《印度的发现》等著作来看，学者们关注印度受英国掠夺及印度民族形成问题，体现出民族意识逐渐形成，故选C项；社会通用语言转变的说法不成立，因为材料中早期著作使用孟加拉语和印地语，后期部分用英语，但英语并未完全取代本土语言，史实上英语仅是殖民精英语言，印地语等仍为主流，排除A项；多民族多语言格局的奠定与材料无关，印度本身自古多语言，著作语言多样仅反映现状而非开创格局，殖民时期未改变这一基础，排除B项；延续本土语言写史传统被打破，材料中后期著作如1897年和1946年使用英语，显示殖民影响下传统中断，而非坚持本土语言，排除D项。 4．（2025·广西高考·14）19世纪末，欧洲列强瓜分非洲时，采用虚拟方式，人为地在地图上用几何线、经纬度线，以及其他各种直线或圆弧线划分各自的势力范围，并不考虑那片土地上既有的社会形态。这一行为 A．摧毁了非洲传统的社会形态 B．埋下了非洲动荡不安的隐患 C．促进了非洲资产阶级革命的兴起 D．推动了非洲民族解放运动的高涨 【答案】B 【解析】19世纪末为时间定位，考查的是欧洲列强瓜分非洲的影响。题干中提到“采用虚拟的方式，人为地在地图上用几何线、经纬度线，以及其他各种直线或圆弧线划分各自的势力范围”，即“地图上作业”的方式，这种方式是在没有探明非洲大陆具体人文地理的情况下作出的疆界分割。新的疆界线割裂了非洲原有的文化形态群，也将形态各异、互不隶属的群体至于同一个殖民领地，给非洲大陆埋下了动荡不安的隐患，故B项正确。A项的表述过于绝对，虽然地图上作业的行为影响了非洲原有的社会形态，但并没有达到摧毁的程度，直至今天的非洲依然保留着部分传统的社会形态，A项并非该行为能导致的后果。C项所表述的非洲资产阶级革命兴起于第一次世界大战后，与题干时空不符。D项所表述的非洲民族解放运动的高涨在第二次世界大战后，20世纪50年代，非洲大陆掀起民族独立风暴，D项与题干时空不符。 5．（2025·安徽高考·14）1897年，比利时在布鲁塞尔修建了刚果展馆，向观众展示其给刚果殖民地带去“文明”和“发展”的“丰功伟绩”。1908年该馆更名为比属刚果博物馆后，在其圆形大厅里有一个雕像，展示的是一个欧洲传教士左手抱着一名非洲幼童，以“救世主”的姿态俯视着右手下方一个非洲成人。这种“展示”旨在 A．通过文化宣传美化殖民历史 B．为解决国际争端开辟新途径 C．炫耀比利时强大的工业实力 D．为开展三角贸易寻找合理性 【答案】A 【解析】材料描述比利时在布鲁塞尔修建展馆展示其给刚果带去“文明”和“发展”的“丰功伟绩”，1908年博物馆雕像以欧洲传教士为“救世主”姿态俯视非洲人，这直接反映殖民者通过文化手段美化其统治，掩盖刚果自由邦的残酷剥削，意图塑造“文明使命”形象以合理化殖民，故选A项；材料是比利时对自身殖民“功绩”的展示，并非为解决国际争端开辟新途径，排除B项；材料强调传教士和“文明”形象，未涉及工业成就，排除C项；三角贸易（16—19世纪奴隶贸易）在1885年柏林会议后已基本废除，排除D项。 6．（2025·湖南高考·15）有学者认为，19世纪中期以来“（拉美民族国家构建）的障碍并非是在文化上的差异性，恰恰相反，障碍主要是这片大陆上国家间的文化相同性太过明显”。这表明该学者 A．强调拉美的种族歧视根深蒂固 B．认为拉美原住民文化已经消亡 C．主张加强拉美各国的文化交流 D．正视殖民遗产造成的现实困境 【答案】D 【解析】19世纪中期拉美国家已基本获得独立，面临着建设民族国家的重大历史任务，但西班牙和葡萄牙的殖民统治给拉美国家打上了相似的殖民文化烙印。该学者认为“这片大陆上国家间的文化相同性太过明显”不利于各国建构民族认同、国家认同，表明其“正视殖民遗产造成的现实困境”，故D项正确。材料聚焦文化相同性，而种族歧视虽在拉美存在（如殖民时期的种族等级），但非学者讨论的核心障碍，排除A项；事实上原住民文化在墨西哥等地仍有保留，材料只论国家间文化相似性，排除B项；材料主旨是文化相同性造成构建民族国家障碍，而非主张加强文化交流，排除C项。 7．（2025·北京高考·13）1822年，研究古埃及语言文字、历史、艺术等内容的埃及学诞生于法国。1869年，埃及本土学者倡议创办了古埃及语学校。几年后，因时任埃及文物局局长的法国人马里耶特打压，学校被迫关闭。1910年，埃及本土学者推动教育部在高校设立了埃及学部，后来又受到法国把持的文物局打压而撤销。由此可见，埃及学 ①促进欧洲文化的重构 ②客观上利于埃及民族意识觉醒 ③在本土发展举步维艰 ④导致西方主导的殖民体系崩溃 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 【答案】D 【解析】两次本土埃及学的发展，均因遭到法国把持的文物局的打压而受挫，由此反映出埃及学的诞生和本土艰难发展过程中，始终伴随着西方殖民者的打压，所以③正确。同时本土埃及学的发展，是埃及人对自身文化研究的坚持，有利于埃及民族意识的觉醒，还体现出非洲人民争取民族解放不懈努力，故②正确。材料主要围绕埃及学在埃及本土的发展遭遇，未提及对欧洲文化重构的作用，①错误。埃及学发展受打压是殖民体系影响的表现，而不是导致殖民体系崩溃的因素，④错误。选择D项符合题意。 8．（2025·江苏高考·13）19世纪七八十年代，印度人经营的棉纺织工厂由61家增至156家。民众希望进一步开拓国货市场。1896年，加尔各答举办了国货博览会。1906年，提拉克向人民呼吁：“你们的未来掌握在自己手中……从明天起你们就自由了。”这表明印度 A．传统棉纺织业得到迅速发展 B．民族解放运动取得初步胜利 C．民族资产阶级获得广泛支持 D．经济发展推动民族意识增强 【答案】D 【解析】19世纪七八十年代印度棉纺织工厂数量增多，民众希望开拓国货市场，进而举办国货博览会，提拉克呼吁人民掌握自身未来，这一系列现象表明随着印度近代经济发展，民众民族意识不断增强，故选D项；传统棉纺织业指手工生产，但材料强调近代工厂兴起，且殖民时期传统业被英国机制品冲击而衰落，排除A项；此时印度民族解放运动处于发展阶段，并未取得初步胜利，排除B项；民族资产阶级虽受益于国货运动，但材料焦点在民众民族意识增强，非直接体现其获得广泛支持，排除C项。 9．（2024·全国高考新课标卷·33）1897年，西非黄金海岸成立“土著居民权利保护协会”，主要成员是地方首领和受过西式教育的上层人士。他们成功抵制了殖民者将大片土地宣布为“无人居住土地”的企图。20世纪初，类似团体在非洲其他殖民地也相继成立。这些团体的存在 A．促使和平抗争成为主要斗争形式 B．推动了非洲首个政党的诞生 C．帮助大多数地区免于沦为殖民地 D．促进了民族独立思想的传播 【答案】D 【解析】本题考查的知识点是“非洲的抗争”。在帝国主义瓜分非洲的过程中，非洲人民也一直进行着激烈抵制与顽强反抗。题干材料反映的是非洲上层人士在19世纪末20世纪初通过成立各类团体反对殖民侵略的历史事实。根据教材知识可知，在这一时期，非洲民众抗击殖民侵略的主要手段是武装斗争。其中埃及在反对英国侵略的过程中，于1879年就创立了非洲的第一个政党——祖国党，提出“埃及是埃及人的埃及”的口号，以此唤醒埃及人民的民族意识。由此可知，A、B两项可以排除。在二战之前，非洲仅有埃塞俄比亚等少数几个独立国家，绝大多数地区仍处于欧洲列强的统治之下，直到二战后才相继摆脱殖民统治，取得民族独立，因此C项也可排除。19世纪末20世纪初，非洲部分地区上层人士成立的反对殖民侵略的团体，尽管采取和平抵制的方式，但毫无疑问，它们的存在对于民族独立思想的传播有着积极意义，因此正确选项为D项 10．（2024·天津高考·11）16世纪，西属拉丁美洲的波托西成为世界重要的银矿开采中心，其人口高达12万人，比西班牙任何城市都多，印第安矿工艰难劳动生产的银锭和劳工生产的银子流入世界各地。导致波托西繁荣的直接原因是 A．种植园制的盛行 B．奴隶贸易的兴盛 C．商业革命的发展 D．殖民掠夺的疯狂 【答案】D 【解析】从时间上看，16世纪是新航路开辟后西方列强开始早期殖民时期。从空间上看，结合教皇子午线的设定，“西属”拉丁美洲是西班牙扩张的方向和势力范围，情境中的波托西就在其中。波托西是“全世界重要的银矿开采中心”，人口“超过西班牙任何城市的人口数量”，其“产品运往世界各地”，这些信息都凸显了波托西在当时历史条件下的典型性和代表性。“印第安矿工的艰辛劳动”既是使波托西“繁荣”的支撑，也是西属美洲殖民地早期殖民开发的特征。当地的印第安人，正是这一时期在殖民者的奴役和屠杀下大量死亡，人数剧减。这也为波托西的所谓“繁荣”增加了另一个注解。设问中的“繁荣”直接来自对情境信息的提炼概括，指向情境中波托西所谓的“繁荣”，目的是要进一步探究这种“繁荣”背后的历史真相。西班牙一开始对美洲殖民地实行杀鸡取卵的政策。由于美洲有大量金银可采，加之西班牙国内的经济发展还没有达到向殖民地提供大量工业品的水平，于是以西班牙为代表的早期殖民者多使用欺诈、掠夺、屠杀、残酷压榨等野蛮手段，疯狂掠夺当地资源和财富。这一径给当地人民带去了深重灾难，冲击和阻断了当地的文明进程。在第安人大量死亡后，欧洲人便开始将非洲黑人运往美洲充当劳动力，形成罪恶的三角贸易，对拉丁美洲殖民地展开更大规模的奴役与掠夺。无论是早期还是此后，无论是对印第安人还是对非洲黑人奴隶殖民者疯狂掠夺的本性是一致的，故选D项。种植园经济的盛行主要在农业、畜牧业方面，并非银矿，盛行时间也较晚，排除A项。奴隶贸易的兴起是在印第安人大量死亡之后，与情境中的“16世纪”和“印第安矿工”信息不符，排除B项。商业革命是指16世纪随着新航路开辟引起的欧洲商业和世界市场的一系列新变化，包括商品种类与数量增多、商路及商业中心转移、商业经营方式转变及世界市场雏形的形成等。情境并未体现这些内容，排除C项。 11．（2024·安徽高考·13）在近代历史上，西方一些国家往往有这样的做法：在海外地区的海图和地图上“先傲慢地描绘一个地区，并强加上一个欧洲来源的名字，然后就等同于宣示了对其之所有权”。这一做法 A．避免了列强之间的纷争 B．缓和了与殖民地之间的矛盾 C．体现了霸权主义的本质 D．确立了“有效占领”的原则 【答案】C 【解析】据材料西方一些国家在海外地区的海图和地图上的一个地区“强加上一个欧洲来源的名字”，就“宣示了对其之所有权”并结合纲要下册第12课所学世界殖民体系可知，新航路开辟后，欧洲殖民强盗根据先占原则侵占亚非美等地区，粗暴地践踏了亚非美等地区的国家主权和人民权益，这一做法是赤裸裸的霸权主义行径，故选C项；“避免了”绝对化、不合史实，近代欧洲国家间的殖民战争十分频繁，排除A项；“缓和了”不合逻辑、史实，应为“激化了”，排除B项；1884年柏林会议上确立了“有效占领”的原则，排除D项。 12．（2024·广东高考·14）19世纪20年代，英国棉布涌入伊朗。随后几十年间，物美价廉的英国棉制品比伊朗的丝绸更受欢迎。1890年，伊斯法罕的丝绸织机数量仅为1830年的1/10。 伊朗停止出口丝绸和棉布，转而出口生丝和原棉。这反映伊朗 A．沦为英国独占的殖民地 B．封建统治得到巩固 C．经济的对外依附性加强 D．民族工业初步发展 【答案】C 【解析】据材料可知，工业革命期间，英国棉布大量涌入伊朗，这种物美价廉的工业品使伊朗传统的丝织和棉纺织手工业受到严重冲击，伊朗不得不停止出口丝绸和布，转而出口初级原料生丝和原棉，反映了伊朗经济发展深受国际经济的影响，对外依附性加强，故选C项；19世纪末，伊朗是英国、俄国和德国的半殖民地，排除A项；据材料可知，伊朗的经济受到了外部冲击，这通常不会直接导致封建统治的巩固，排除B项；伊朗的丝绸制造业数量大幅度减少，转而出口原材料，这并不是民族工业初步发展的体现，排除D项。 13．（2024·广东高考·13）1794年《人权宣言》在哥伦比亚首次被翻译和秘密印刷。在拉丁美洲的一些大城市，土生白人贵族和知识青年组织了各种秘密结社。“我不是西班牙人，我是美洲人”成为惯常口头语，一种“美洲人”的新观念开始形成。这反映了在拉丁美洲 A．国家认同引发社会变革 B．思想启蒙激发民族意识 C．独立运动摧毁殖民体系 D．革命理念得到广泛传播 【答案】B 【解析】据材料可知启蒙思想在拉美的传播使大量土生白人和知识青年形成了强烈的民族认同意识，有利于拉美民族独立运动的发展，故选B项；当时的拉美地区尚未形成独立的民族国家，“国家认同”的说法不成立，排除A项；材料中并未提及独立运动或殖民体系被摧毁，只是描述了一种民族意识的形成，并且欧洲殖民主义者在拉美的殖民体系被摧毁是在二战后，排除C项；虽然《人权宣言》被翻译和印刷可能意味着某种理念的传播，但材料中并未明确指出这是“革命理念”，排除D项。 14.（2026·广东高考·19）根据材料并结合所学知识，回答下列问题。 材料 亚非拉地区GDP在世界所占比重变化 说明：图中的亚洲地区不包括日本和曾经属于苏联的国家。 ——根据【英】安格斯·麦迪森《世界经济千年史》等绘制 任选上图中一条折线，围绕其在某一时段所示的变化趋势，自拟论题并进行阐述。 （要求：论题明确；史论结合；逻辑严密） 【答案】 示例一：亚洲曲线（1800—1950年下降趋势） 论题：1800—1950年，亚洲在世界经济中的占比呈持续下降趋势。 阐释：表3显示，亚洲在世界经济中的占比从1800年的62%骤降至1900年的25%，1950年进一步跌至20%。第一次工业革命后，英法等西方工业国凭借机器生产的廉价商品打开亚洲门户：鸦片战争后中国逐步沦为半殖民地，自然经济解体，传统手工业遭受毁灭性打击；印度彻底沦为英国殖民地，本土纺织业被英国工业品摧毁，沦为原料产地与商品倾销市场。第二次工业革命进一步拉大了东西方发展差距，列强资本输出加剧了亚洲经济的依附性，封建传统经济模式无法适应工业化浪潮，加上长期战乱与封建统治腐朽，亚洲自主工业化进程严重受阻。至1950年，亚洲GDP全球占比跌至谷底。 结论：亚洲经济占比的持续下降，是殖民侵略与工业文明冲击下传统农耕经济全面衰落的集中体现，反映了近代世界经济格局中东西方发展的严重失衡。二战后民族解放运动高涨，亚洲国家陆续独立，为经济复苏奠定了政治前提。 示例二：亚非拉整体曲线（1950—2000年上升趋势） 论题：1950—2000年，亚非拉在世界经济中的占比呈现回升态势。 阐释：表3显示，亚非拉整体占比从1950年的约22%持续攀升至2000年的约41%。二战后亚非拉绝大多数国家挣脱殖民枷锁、实现民族独立，掌握了经济发展自主权，这是经济回升的政治前提。经济层面，发展中国家利用第三次科技革命红利，承接发达国家产业转移，依托本土劳动力与资源优势发展外向型经济；东亚、拉美部分国家开启工业化进程，亚洲四小龙推行出口导向型战略实现经济起飞；中国实行改革开放，经济快速增长，综合国力显著增强。全球化深度推进下，亚非拉融入世界市场，新兴经济体崛起，打破了二战后西方发达国家主导世界经济的单极格局。 结论：亚非拉经济占比回升，标志着第三世界经济话语权提升，世界经济格局逐步向多极化演进，殖民时代的经济依附状态得到改善。 【解析】本题属于开放性历史论述题，考查图表解读与史论结合能力。 解题步骤：首先明确折线图的核心信息——亚非拉地区在世界经济中占比的时空变化轨迹；其次选取具体时间段并提炼明确论题；论证中需做到史论结合、逻辑严密——分析19世纪至20世纪初占比下滑应联系两次工业革命背景下西方列强的殖民扩张与资本输出；分析二战后回升需引入民族独立运动、新兴国家工业化探索、经济全球化等知识点；总结升华应将亚非拉经济起伏置于世界资本主义发展与世界格局演变的宏观视野下进行评价。 15.（2024·北京高考·18）英国与印度。 英国关于印度的法案 法案名称 部分内容 东印度公司特许状（1600） 东印度公司为法人和政治实体，选举产生理事会和总督，可制定法律；依法在东印度地区获得土地、租金，享有自由、司法、特许经营和继承权等 东印度公司法案（1773） 提高孟加拉总督地位，统管东印度公司在印度的业务，成立由4位英国委员组成的参事会进行辅佐；设独立于总督的最高法院，由英王任命英国人担任法官，批准总督颁布的法令 东印度公司法案（1784） 东印度公司的政治事务由英王任命的6人委员会监管，东印度公司负责商业经营；总督由公司董事会推荐，经英王许可后任命 印度政府法案 （1858） 东印度公司的权力、领地和财产等转归英王，英王为印度国王（后称皇帝）；设印度事务部，由内阁中的印度事务大臣直接领导；英王任命印度总督，作为其直接代表统治印度 印度参事会法案（1861） 总督任命6～12人为总督参事会额外委员，其中非官方委员不低于6人；额外委员只能参加参事会立法会议，参与制定法律和法规 印度参事会法案（1892修订） 居住在印度的人均可任额外委员；经总督授权批准，立法会议讨论总督的年度财经报告、提出质询；不懂英语的委员可以请人代为发言，议案翻译成印度语言 印度政府法案 （1919） 总督参事会6名成员中3名为印度人；立法会议从参事会中分出，设上下两院，下院145名议员中104名从居住在印度的人中选出，上院60名议员中33名由选举产生；议员可以对部分预算进行表决 印度独立法案 （1947） 印度分为印度和巴基斯坦两个独立的自治领；废除英王印度皇帝称号，取消印度事务大臣办公室；英国法令在印、巴不再有效（注：1950年总督及总督办公室撤销，英王不再任印度国王） （1）上述材料体现了英印关系的变化。选择两个不同标准，完成两种阶段划分方案，并分别说明理由。（6分） （2）结合所学，简述印度是如何迫使英国改变对它的殖民政策的。（6分） 【答案】（12 分） 参考答案示例： （1）示例一： 英国对印度政策变化 1600—1947 年：英国对印度推行殖民政策 1947 年后：英国承认印度独立 示例二： 英国在印度管理主体的变化 1600—1773 年：东印度公司单独管理 1773—1858 年：英国政府和东印度公司共同管理 1858—1947 年：英国政府单独管理 1947 年后：英国政府退出管理 （划分合理，言之有据，也可得分） （2）19 世纪中后期，面对英国的殖民压迫，印度爆发民族大起义，迫使英国政府取消东印 度公司的管理权。随着印度民族资产阶级的发展，1885 年，国大党成立，要求民族平等和自治， 推动英国颁布系列法案，给予印度人部分参政权。 20 世纪初，国大党激进派等主张推翻英国殖民统治。一战后，甘地领导非暴力不合作运 动，发动“食盐进军”，要求英国“退出印度”，迫使英国做出让步。 二战后，印度人民在国大党和穆斯林联盟领导下积极争取独立，英国被迫同意。 【解析】 （1）材料图表中反映了英国、印度关系的演变，可任选两个不同标准，完成两种阶段划分方案，例如英国在印度统治手段改变、印度主权归属等，其他合理均可，然后结合所学知识，阐述其理由，要求符合史实。例如，标准一：英国在印度的殖民手段。 阶段划分及理由：1600—1858年；1861—1947年。前一阶段以英国在印度进行直接统治为主，后一阶段英国统治与印度当局相互妥协，共同治理。 标准二：印度主权归属。 阶段划分及理由：1600—1919年；1947年以后。前一阶段印度属于英国殖民地，后一阶段印度摆脱英国殖民统治，获得独立。 （2）结合所学知识，围绕亚非拉民族民主运动不同历史阶段中印度的反英斗争来阐述，要求符合史实，表述清楚。在解释印度如何迫使英国改变殖民政策时，学生需要回顾印度民族解放运动的关键事件，包括非暴力不合作运动、印度国民大会党的作用、二战后英国实力的衰落、以及印度内部社会和政治压力的增强。学生应当指出，印度人民的持续斗争、国际形势的变化，以及英国自身战后的重建需求，共同促成了英国对印度政策的转变，最终导致了印度的独立。 可以表述为：19世纪末20世纪初，亚洲各国民族民主意识加强。在这种情况下，印度民族资产阶级成立国民大会党，积极要求民族平等和自治，动员印度人民进行政治总罢工等，印度人民反英斗争出现新高潮。第一次世界大战和十月革命的胜利，削弱了帝国主义势力，推动了亚洲民族民主运动深入开展。在此背景下，甘地领导印度人民开展非暴力不合作运动与英印当局斗争，迫使当局做出妥协。第二次世界大战后，亚洲的民族解放运动掀起新高潮。印度人民在国大党领袖甘地、尼赫鲁和穆斯林联盟领袖真纳等人的领导下，积极争取独立，进行士兵和工农斗争，英国迫于压力最终同意印度独立。 16.（2024·湖南高考·19）阅读材料，完成下列要求。（18分） 材料一 图2、图3分别是中世纪后期和19世纪中期印度重要城镇分布示意图。 图2                       图3 ——根据张芝联、刘学荣《世界历史地图集》绘制 材料二 1900年，印度只有略高于总人口10％的人生活在城镇中，城市化水平不仅落后于西方国家，也低于世界平均水平。进入20世纪以后，印度城市化呈现出较快发展势头。尤其是独立以后，城市化进程明显加速。到1997年，印度城市人口已占全国总人口的27.3％。不过，制造业的就业增长率普遍不及城市人口增长率，城市人口不断膨胀，很多居民生活在低矮脏乱的棚户区。此外，印度各邦之间城市化水平相差很大，西部和南部的城市化水平相对较高。针对城市发展过程中出现的各种问题，印度政府采取了多方面措施。例如，从1951年开始，印度对大城市新建工业或扩大工业规模实行许可证制度，鼓励发展小型工业，支持在小城市或农村地区建设国有工业企业，并大力建设新城。这些措施虽然取得了一定成效，但因历史和现实条件的制约，印度城市化进程中的许多问题尚未得到根本解决。 ——改编自俞金尧等《城市发展和经济变革》 （1）根据材料，结合所学知识，概括印度近代城市发展的特点。（6分） （2）根据材料，结合所学知识，指出独立以后印度城市化遇到的问题，并分析其原因。（6分） （3）根据材料，结合所学知识，说明发展中国家对世界城市化进程的影响。（6分） 【答案】（18分） （1）发展重心由中北部转向东西海岸；新兴城市以外向型、商贸型为主；与殖民统治密切相关；总体发展水平较低。 （2）问题：交通、环境等问题突出；城市就业不充分；城市人口生活贫困；各区域间城市发展不均衡。 原因：人口增速过快；经济发展水平较低；民主义的遗留影响。 （3）在殖民主义时代，发展中国家作为原料产地和商品倾销市场，推动了西方国家城市化进程；发展中国家近代城市的兴起构成世界城市化进程的组成部分；二战以后，发展中国家城市加速发展，是全球城市化进程的重心；发展中国家城市化遇到的问题及其解决影响世界城市化进程。 【解析】 印度是发展中国家城市化进程的典型代表，构成世界城市化进程的重要组成部分。近代因受英国殖民统治的影响，印度城市的地理分布与中世纪相比有明显变化，呈现出从中北部向东西海岸发展的趋向。长期以来，印度城市发展的水平比较低，取得国家独立后，其城市发展仍然困难重重。 第（1）问要比较两幅示意图上重要城镇的分布，指出其从中北部向东西海岸发展的趋势，理解近代新兴城市的性质以及沿海城市发展与殖民主义的关系。 第（2）问通过对材料二的分析，归纳印度城市化面临的问题，结合印度自身发展状况与殖民主义的影响分析其原因。 第（3）问以印度城市化为例，分析发展中国家在不同历史阶段对世界城市化进程的影响。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $