第二单元 5 将相和-【课时优练】2026-2027学年五年级上册语文同步课时作业（统编版·新教材）

课时优练(RJ) 小学语文五年级上册 0e0e0e0000e年e年e0e 三、1敌人使用 粉碎敌 读后的 2.D 的手段 人的办法 感受 3.示例：蔺大人，我廉颇心胸狭隘，为了争 洞口准备着土 一口气，竞不顾国家利益与您作对，真是 火攻 和沙 冀中人民 不应该。今日特来请罪，望您宽恕！ 具有无穷 “子口”上装着 疾步上前扶起廉颇将军快快请起，您 无尽的智 为赵国出生入死，立下赫赫战功，我蔺相 毒气攻 吊板，把吊板放 慧和顽强 如何德何能，能与您争锋？我们同朝为 下来挡住 斗争的精 官，理应为国为民，携手共进。 把地道跟枯井 水攻 神 四、1.①C②B廉颇（②）蔺相如（①） 暗沟连接起来 2.B 2.示例：地道的气孔是怎么设计的，能保证 【解析】本题考查对“和”思想的理解和 既隐蔽又有光线和空气？ 应用。选项B的句子强调的是在人际 3.我不赞同。通过列举“火攻”“水攻”“毒 交往中，应该多关注他人的优点，而忽 气攻”并加上“啊”这一语气词，增强了 略他人的缺点，这体现了宽容和理解， 语言的节奏感和表现力，让读者能够更 并不直接体现“和”思想。故选B。 加直观地感受到敌人的狼狈和冀中人民 6.什么比猎豹的速度更快 的智慧。 一、1.火箭超越2.D3.D 四、示例：《小兵张嘎》嘎子主要讲了嘎子 4.(1)C 在抗日战争中由一个顽皮的孩子成长为 (2)列数字作比较示例：这座电视塔 名机智的八路军战士的故事。 全民皆 高360米，大约有120层楼那么高。 兵，是我们抗日战争取得胜利的重要前提。 (答案合理即可) 5.将相和 二、1.⑦⑥②⑧④ ⑤③① 一、1.bi qigng xue x 2.（1)×应该算是 大臣商议允诺 (2)V比鸵鸟跑得更快的动物就要数 2.完价协罪B 猎豹了 3.B 3.示例：列数字猎豹奔跑的最大速度可 二、1.渑池会面负荆请罪 完璧归赵 达110千米每小时。列数字、作比较 完璧归赵渑池会面负荆请罪 但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过 2.顾大局、识大体勇于改过 320千米每小时。这个速度是汽车在高 三、1.疑问反问示例：秦王我都不怕，廉将 速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。 军我当然也不怕。 三、1.③④②①第二单元， 将相和 五(2)班学生要在校园文化节上表演课本剧《将相和》，请你参与准备。 口复习巩固以 ⊙ 一、下面是同学们对部分情节的初步梳理。请你读语段，按要求完成练习。 秦王想从赵王手里得到 一和氏璧(bip),提出以 城换璧的要求。面对强(giang qing)大的秦国，赵王召集da chen( shang yi( )。大家说秦王不过是想把和氏 璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻，这会极大削 (xue xiao)弱赵国的防御(xièyù)力量。这时，蔺相如向赵王y心nnuò( 他可以赴秦献壁，并把和氏壁完好无缺地带回来。最终蔺相如不辱使命，赵王 封他做上大夫。 ①给加点字选择正确的读音，画“V”,并根据拼音在括号中写出相应的词语。 2把下列四字词语补充完整，并选择恰当的词语填人语段中的横线上（填序号）。 A.( )璧归赵B.无()之宝C.同心( )力D.负荆请( 3画“ ”句子描述的情景与下列词语( )意思相近。 A.左右开弓 B.左右为难 C.左思右想 D.左右逢源 二、了解课文内容，理清故事关系，补全课文梳理卡。 ①[新考法·图文转换]课文中讲述了三个故事，根据图片提示给故 事命名，并填空。 课 文 梳 理 通过读课文，我发现这三个故事相对独立，又有着紧密的联 卡 系：蔺相如在“ ”和“ ”中立了功，职位超 可剪下使 过了老将廉颇，引起廉颇不满，这才有了后来的“ 2从二人由“不和”到“和”的过程，可以体会到蔺相如 的品质和廉颇 的品质。 X Q口综合运用〉 ⊙ 三、同学们决定表演下面这个情节，请阅读片段，完成练习。 有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回 赶。蔺相如的门客们可看不下去了，对蔺相如说：“①您见了廉颇像老鼠见了猫 32 课时优练(RJ)】 小学语文五年级上册 似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？” 门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“②秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？ 秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不 和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为 的是我们赵国啊！” 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争 一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相 如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好 朋友，同心协力保卫赵国。 1[语文要素]选文两个画“ ”的问句中，第①个是 句，第②个是 句。请将第②个问句换个说法，使句意保持不变： 2关于第1自然段中蔺相如的话里包含的意思，下列说法不正确的是( )。 A.蔺相如并不是真的怕廉颇，而是为了整个赵国，有意避开廉颇以免产生 矛盾。 B.蔺相如避着廉颇，是为了大局着想。 C.蔺相如和廉颇对于赵国来说，是两个顶梁柱，他们之间不能内讧。 D.秦王运用计策让蔺相如和廉颇之间产生矛盾，以便乘虚而入，灭掉赵国。 3如果要把选文的内容拍成电影，请你根据情节设计一段人物对话。 [廉颇光膀子，背上绑着荆条，来到蔺相如门前跪着。] 廉颇（满脸愧色）说道：“ 蔺相如( )(填动作)说道：“ [说话间，蔺相如把廉颇接入了客厅，两人继续促膝长谈，从此他们成了好朋 友，同心协力保卫赵国。] 口拓展提批〉 ⊙ 四、课本剧表演结束后，班级决定开展探讨“和”文化的活动，请你来参加。 结合所学知识，补全对联，再将对联匹配到图片中相应的人物。（填序号） A.唇枪舌剑 B.负荆请罪 廉颇( 蔺相如 剪下使 C.完壁归赵 D.退避三舍 ①凭智勇， ,文能守土，真乃英雄本色。 ②能屈伸， ,戍能安邦，无愧丈夫品格。 X 2下列名言或古训没有体现“和”思想的一项是()。 A.礼之用，和为贵。 B.记人之善，忘人之过。 C.君子和而不同，小人同而不和。 D.天时不如地利，地利不如人和。