第五单元 核心素养自测卷-【课时优练】2026-2027学年四年级上册语文同步阶段测试卷（统编版·新教材）

楼梦》，而它的回答却是《山海经》。被提 醒回答错误后，它很快道歉并修改答案为 《封神榜》，再次提醒它回答错误后，它说， 广为流传 女娲补天是一个神通广大的神话故 事，出现在多部著作中，因此不能确定 出处。 三、1.B2.BC3.BD 四、1.C 2.蟋蟀的家：顺着地势弯弯曲曲隐蔽 蝉的家：畅通无阻，越往下越宽，底端封 闭稳固 3.①蟋蟀的家巧妙在选址上，它的洞口有 一丛草半掩着，这样就隐蔽又安全。 ②蝉的家巧妙在装修材料上，它的墙壁 涂有蝉的黏液，这样就很稳固。 4.BA示例：生活中还有哪些动物是聪 明的“建筑大师”？ 1因为这一丛草是用来遮掩蟋蟀住宅 的出口的，使其住宅隐蔽又安全，所以蟋 蟀绝不去碰这一丛草。 第五单元核心素养自测卷 一、1.身躯力量发颤攀爬铁链 鼓舞 phgs7zhěhg 2.C3.A 二、1.(1) 8月10日 星期日 晴 我沿着声音寻去，发现一只小鸭 无可奈何 子躲在箱子后面，无地自容地拍打 膀 着小翅傍。我左手拉开箱子，右 20 参考答案及解析 手轻轻一抓，这只软软的热热的小鸭 子便落入我的手里，而后被我 抱在怀中揽进怀里。 (2)寻拉抓 2.(1)D E A C B (2)示例：每个运动员都奋力摆动双臂， 争先恐后地往前奔跑，旁边的欢呼声 不绝于耳。 3.(1)俄屠格涅夫事情发展猎狗 小麻雀老麻雀猎狗勇气 母爱 (2)天都峰脚下老爷爷爬上峰顶 信心汲取力量 、(一)1.小麻雀老麻雀 2.D 3.嗅了嗅张开大嘴凶猛 体现小麻雀身处险境，突出老麻雀对小 麻雀深深的爱 4.示例：可是因为紧张，它浑身发抖，发出 嘶哑的声音。 在庞大的猎狗面前，老麻雀是多么勇敢 啊！它奋不顾身的精神让人感到敬佩 (二)1.事情发展 2.徐霞客的衣服比自己的远的还厉害“ 脚掌也流着血。 3.语言动作乐于助人 4.按从左往右的顺序：路难走，衣服被汗湿 透了鞋子磨破，脚掌出血，走不动了 笑着鼓励朋友慢慢走帮朋友背包袱 5.读完这篇文章，我懂得了困难并不可怕， 可怕的是被困难打倒。以后我遇到困难 时，一定要勇敢面对，努力克服。自测卷 小学语文四年级上册RJ >第五单元核心素养自测卷 拍照批改 时间：90分钟 满分：100分 得分： 为了丰富同学们的校园生活，学校开展了“生活百宝箱”研学活动，让我们一 h 数 起开启这次研学之旅吧。 一、下面是从图图的日记中节选的两个片段，阅读并完成相应练习。(16分) 【片段一】今天我在路边发现了一只小喜鹊，它那幼小的shen a0( 藏在草丛里。面对我这样的庞(pan pang)然大物，它似乎无可奈何，只能发 出嘶($)哑的叫声。我凑近查看，发现它的腿被杂草缠住了，我拨开杂草的 0 一瞬，它扑棱着翅膀，用尽全身IiIiàng( )一蹬，飞走了。等我抬头时，它 已站在树枝上，朝我欢乐地歌唱，似乎在感谢我拯(cheng zhěng)救了它。 【片段二】为了纪念红军长征胜利90周年，假日里，我跟着爸爸来到了泸定 桥。大渡河的河水在脚下奔流，令人发chdn( )。我不禁感叹：当年的红军 战士们无所畏惧，冒着炮火，奋力pan pa( )湿滑的tiěliàn( ),与 敌人英勇搏斗。他们坚定的信念gǔwǔ( )着我，我也要为祖国的明天而 努力奋斗！ 1.根据拼音在括号里写词语，并用“V/”选出片段中加点字的正确读音。(9分) 2.下列词语不能替换片段中“无可奈何”的一项是( )。(3分) 总 A.万不得已 B.无计可施 C.毫不气馁 D.万般无奈 3.下列和片段一中画“ ”的句子运用的修辞手法相同的一项是( )。(4分) A.我家的杏熟了，它们像挤在一起的胖娃娃，正扒开绿叶偷偷往外瞧。 B.啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！ C.随着科技的不断发展，人工智能就像飞速奔跑的小火箭，一天比一天更 厉害。 D.AI发展得这么快，不正是科技进步的体现吗？ -21- 二、链接多彩生活。同学们正在一起分享自己多彩有趣的生活，快来参与吧！(28分) 1.阅读天天的日记，完成练习。(6分) 11月10日 星期日 晴 我沿着声音寻去，发现一只小鸭子躲在箱子后面，无地自容地拍打 着小翅傍。我左手拉开箱子，右手轻轻一抓，这只软软的热热的小鸭子 便落入我的手里，而后被我抱在怀中揽进怀里。 (1)这则日记中共有3处语病，请用修改符号修改。(3分) (2)这则日记中描写了“我”的一些连续动作，找出来并整理到下图中。(3分)》 抱（揽）→ 2.昊昊记录了丰富有趣的校园活动，请你观察图片并发挥想象，完成练习。 (8分) A B C. D E. (1)跑步比赛这件事可以按照什么顺序写呢？请你根据画面内容，把序号 填人示意图的圆圈中。（5分) 比赛前 比赛中 比赛后 (2)从下面的词语库中选至少三个词语，把图A的内容写清楚。(3分) 冲出摆动狂奔前倾欢呼满头大汗精神百倍不绝于耳争先恐后 3.图图向妈妈分享自己在本单元所学到的内容，请你和他一起回忆。(14分)》 (1) 国作家 的《麻雀》一文是按照 的顺序 来写的。整件事情的起因是 要攻击 经过是 奋不顾身拯救幼儿，结果是 被老麻雀的 震撼而退缩，同时，我也被文中伟大的 深深地震撼了。 -22— (2)《爬天都峰》按照“我”站在 仰望天都峰心里发颤→“我” 和 互相鼓励→ 的顺序，写了“我”、爸爸和一 位素不相识的老爷爷一起爬天都峰的事，表达了面对困难要树立战胜 困难的 要善于从别人身上 这一主题。 三、阅读可以积累习作素材，请你和图图一起鉴赏美文。（26分) （一)麻雀（节选）(12分) ①猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然， 一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挖挲起全 身的羽毛，绝望地尖叫着。 ②老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧 张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。它立在那儿，准备牺牲自己。在它看来， 猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树 枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 ③猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地 向后退。 1.一位同学根据选文画了插图，根据图中麻雀所展现的姿态可以推测出两只 麻雀的身份，图A是 ,图B是 (2分) B 2.下列对选文中加点的三处“慢慢地”理解不正确的一项是( )。(2分) A.第一处突出了情况的危急。 B.后两处写出猎狗被吓住的状态。 C.前后对比突出了老麻雀的勇敢。 D.说明猎狗动作缓慢，构不成威胁。 3.从第①段中的“ 2966 ”等动作中能感受到猎狗的 作者这么写是为了 。(4分) 4.作者为了把事情写清楚，除了描写看到的内容外，还写了听到的、想到的内 容。选择一处，用“”画出来，从所画的内容中我感受到： (4分) (二)登天都峰(14分) ①徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，踏遍了祖国的 山山水水。 —23 ②一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是一座险峻的山峰， 上山的道路很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏。 ③走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿 透了。”徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”又走了一段路，到了半山腰， 他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。”徐霞客接过他的包袱 说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”好不容易爬到了离山顶不远的地方，他 的朋友筋疲力尽，喘着粗气说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不 动了。”说着，他便坐在地上，简直不想起来了。“我的包袱里还有一双鞋，你 换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励他，“我们慢慢走，一定可以走 上去！” ④他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自 己的湿得还厉害，两个包袱把徐霞客的腰都压弯了，徐霞客的两只鞋都磨开 了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为 什么一点儿不叫苦呢？”徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们 都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。” 1.本文是按照 (时间事情发展)顺序来写的。(2分) 2.从哪里可以看出“原来你并不比我轻松”？用“”在文中画出来。(2分) 3.画“”的句子运用 和 描写，表现了徐霞客 的品质。（3分) 4.登山途中，徐霞客帮助朋友克服了哪三个困难？请概括填空。(4分) 朋友 徐霞客 包袱重，背不动了 给朋友鞋穿，鼓励朋友 5.联系生活实际，说一说这篇文章带给你的启示。(3分) 四、习作乐园。（30分) 生活那么快乐，那么美好。让我们拿起手中的彩笔，选择你自己印象中 最深刻的一件事记录下来，按照一定的顺序把起因、经过、结果写清楚，表达 自己的真实情感。不少于350字。 —24—