期中核心素养自测卷-【课时优练】2026-2027学年四年级上册语文同步阶段测试卷（统编版·新教材）

自测卷 小学语文四年级上册RJ 期中核心素养自测卷 拍照批改 时间：90分钟 满分：100分 得分： 学期过半，四(1)班开展了“观察·想象·阅读·成长”的主题实践活动，请 p 你一起参与吧！ 活动一、善观察，描绘自然美景 一、图图在准备“我爱观察”主题分享。（16分) 清晨，我耐心观察，发现蟋蟀在葡萄架下弹琴，它会shen zhong( ) 地选择自己的zhùzhi( );夜晚，我在fan xing( )点点的夜空 下和爸爸在院子里纳凉，听他向我jǎo( )神秘的太空世界。对我来 说，大自然是一本永远读不完的大书… 1.根据拼音，帮图图补全不会写的词语。（4分) 弼 2.图图发现有几处易读错的字，请你帮他标出正确的读音。（4分) 萤火虫( ) 鸟巢( ) 骤然( 拣起( 3.“zhi”的意思是人的住所，由此可知，下列( )是它的甲骨文字形。(4分) A.例 B. c D 4.下列和句子中画“ ”部分运用的修辞手法不同的一项是( )。(4分) A.小草从土里探出头来，好奇地打量着这个世界。 B.那瀑布的声势，如同千军万马奔腾而来，令人叹为观止。 C.成熟的稻穗弯下腰，在秋风中向辛勤劳动的人们点头问好。 D.梅花在寒风中挺直身子，骄傲地绽放出最美的笑容。 等 活动二、敢想象，畅游神话世界 二、神话世界令人向往，请你展开想象，和同学们一起完成以下任务吧！(22分) 1.下列图片中，不符合“畅游神话世界”活动主题的是( )。(4分) A. B 17 2.典典制作了一张“神话英雄卡”，这张卡描述的人物是( )。(4分) 神话英雄卡 身份：太阳神，三皇五帝之一属地：中国古代神话 相关故事：尝百草、创医学 A.宙斯 B.神农 C.后羿 D.燧人 3.本次活动需要设置多个任务，请你照样子，再设置两个任务。（4分) 任务一：品读神话经典情节任务二： 任务三： 4.精卫和后羿都是影响广泛的神话人物。请你结合所学，为他们各选2个合 适的颁奖词，完成神话人物风云榜。（填序号）(4分) ①悲悯众生②坚韧不拔③矢志不渝④神通广大⑤三头六臂⑥未卜先知 精卫 后羿 5.同学们找到一则与神话有关的趣闻，请你读一读，并用修改符号修改其中的 3处语病。(6分) 最新研发的人工智能聊天程序不仅能承认错误，还能在聊天中不断调 整答案。被问它“原来女娲氏炼石补天之时”这句话出自哪部著作，正确答 案可能是《红楼梦》，而它的回答却是《山海经》。被提醒回答错误后，它很 快道歉并修改答案为《封神榜》，再次提醒它回答错误后，它说，“女娲补天” 是一个神通广大的神话故事，出现在多部著作中，因此不能确定出处。 活动三、读美文，汲取阅读力量 三、图图在学习《方帽子店》这篇课文时，有一些有趣的发现。（14分)》 街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子，方帽 子店的主人大吃一惊。最让他吃惊的是，自己的儿子也戴了一顶圆帽子！ “快快把它丢掉！”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。 “我要！我要！”儿子嚷嚷着。 “不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！” 儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。 1.下列与“人山人海”意思相近的词语是()。(4分) A.繁花似锦 B.人声鼎沸 C.空无一人 D.浩浩荡荡 -18 2.方帽子店的主人对圆帽子的态度是( ),他的儿子对圆帽子的态度是 ()。(6分) A.接受 B.排斥 C.喜爱 D.无所谓 3.方帽子店的主人不喜欢圆帽子的原因是( )。（多选，4分) A.他觉得方帽子戴着挺舒服。 B.他觉得圆帽子太奇异，不符合传统和习惯。 C.他猜测圆帽子戴着会不舒服。 D.他墨守成规的本性让他难以接受新事物。 四、昊昊在观察昆虫的家时，有了新的发现。阅读下列材料，回答问题。(18分) 【材料一】 蟋蟀的住宅（节选） 在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这 里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋 蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的 嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这 就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 【材料二】 蝉的新家（节选） ①蝉看起来还是个很讲卫生的家伙，因为它把家门口打扫得一尘不染。 这令我对它房间的内部构造充满了好奇。于是，我按照考察计划，沿着它的 隧道继续挖下去。蝉的隧道大都是深十五六英寸，一路畅通无阻，越往下隧 道越宽，而且隧道底端是完全封闭起来的。 ②那么，隧道的墙壁坚固吗？会不会崩塌？带着疑问，我仔细探查着隧 道的每一个角落。终于，我找到了答案。原来，蝉还是专业的隧道工程师呢。 我发现聪明的蝉在隧道的墙上涂了一层“灰泥”，这“灰泥”是用它身上的黏液 做的，可以起到稳固墙壁的作用。而且，蝉的房间一般会建在含有汁液的植 物的根须上，因为这里取得汁液很方便。 ③就这样，经过一番辛苦的建造之后，房子终于完工了。 1.[新考法·图文置换]下面是同学们手绘的蟋蟀住宅图，结合材料一，最准 确的是( )。(3分) B.9 D. 19 2.[新考法·思维导图]读了两篇材料，你对蟋蟀和蝉的家有了不少了解吧？ 请完成下图。(6分) 朝着阳光 蟋 门口一尘不染 隧道 的 隧道 家 洞口 洞口 3.蟋蟀和蝉都是聪明的“建筑大师”，它们的家都设计巧妙。从上题的思维导 图中为蟋蟀和蝉的家各选一点，照样子说说具体巧妙在哪里。（4分) 例：蟋蟀的家巧妙在选址上，它选择朝着阳光的地方，这样家中就温暖而 千燥。 4.请为同学们的问题选择提问角度（填序号），并完成后面的练习。(5分) A.针对文章写法 B.针对文章内容 C.联系生活经验 )问题1：蟋蟀为什么绝不去碰这一丛草呢？ )问题2：材料二第②段中连提两个问题，有什么作用？ 我也能提出有价值的问题：问题3： (1分) 我能试着解答上面的问题( (2分) 活动四、绘未来，镌刻成长印记 五、学校将汇编“奇趣幻想·科创未来”作品集，请你任选一个栏目写作。（30分) 【栏目一】奇趣幻想 【栏目二】科创未来 曾经大闹天宫的孙悟空听说你的家 生活中，你有过与“科学”“科 乡是个风景优美、瓜果飘香的好地方，便幻”有关的经历吗？如完成一次科 想到你的家乡看一看。请你展开想象，学小实验，观看一场科幻电影。 写一写孙悟空在你的家乡一日游时发生请选择一次经历写下来，写清楚事 的事情。想象合理，内容具体，语句通情的经过和当时的感受。题目自 顺。题目自拟，作文不少于350字。 拟，作文不少于350字。 20—课时优练(RJ) 小学语文四年级上册 0e年g0年e0年0e0◆40ew 0000●●●●0泰●00●●0春●00●●00●。●0●●0●●●●0泰●●0专 梅须逊雪三分白雪却输梅一段香 三、溺而不返常衔西山之木石坚持不懈 横看成岭侧成峰远近高低各不同 碧海青天夜夜心BCAD 五、1.同学们的视力情况全班同学2.B 四、1.DCBA 3.示例：昊昊：华华经常使用电子产品，眼 2.B A C 睛近视了，需要戴眼镜。 五、（一）1.C 昊昊：①控制使用电子产品的时间； 2.古之人民/皆食禽兽肉。 远古时期的 ②多进行户外活动。 百姓都吃野兽飞鸟的肉。 4.示例：你的眼睛在说话：请离我远一点， 3.神农敢为人先的创造精神和无私奉献的 让我看清全世界。 精神值得我们学习。 六、（一）1.(1)因为(2)漂浮在天空中的云 (二)1.①教授人们捉鱼的技能②教给大 2.夸张高 伙儿结网捕鱼的方法 3.①宋②说理借景说理③飞来峰 2.C ④当人没有跳出局部从整体观察时，就 3.①勇敢②通过观察天地万物的变化， 很难认清事物的真相与全貌 创立了八卦符号③仁爱④不忍心看 (二)1.A.虽然B.但是C.竞然 到人们饿肚子，教授人们捕鱼技巧 4.示例：在不同文化背景下，神话故事中的 D.而且 英雄人物往往具有哪些共同的特征或者 2.(1)丝瓜藤迅速生长开出了黄花 品质？这些特征或品质如何反映了人类 结了丝瓜 对自然界的认知、对生活的态度以及对 (2)又过了几天 再过几天 连续 爬 未来的期望？ 细致 期中核心素养自测卷 3.不能去掉。“竟”表示出乎意料。表现了 一、1.慎重住宅繁星揭晓 丝瓜惊人的生长速度，去掉“竟”就没有 2.ying chao zhou jian 这样的表达效果了。 3.A4.B 第四单元核心素养自测卷 二、1.B2.B -一、1.sdhg秘chdo0 3.走近神话人物 盘点神话人物武器 醒来精疲力竭炎帝 衔来 忍心 4.②③①④ 2.C3.小女儿 5.最新研发的人工智能聊天程序不仅能承 4.示例：立刻变出了一群小猴子，它们七手 认错误，还能在聊天中不断调整答案。 八脚地把妖魔鬼怪团团围住，打得那妖 怪落花流水、抱头鼠窜 被问它“原来女蜗氏炼石补天之时”这 二、1.BCDA2.A3.A 句话出自哪部著作，正确答案可能是《红 19 参考答案及解析 ●●●●。透●●8●0●●●6●●●●6●●量●● 楼梦》，而它的回答却是《山海经》。被提 手轻轻一抓，这只软软的热热的小鸭 醒回答错误后，它很快道歉并修改答案为 子便落入我的手里，而后被我 《封神榜》，再次提醒它回答错误后，它说， 抱在怀中揽进怀里。 广为流传 (2)寻拉抓 女娲补天是一个神通广大的神话故 2.(1)D E A C B 事，出现在多部著作中，因此不能确定 (2)示例：每个运动员都奋力摆动双臂， 出处。 争先恐后地往前奔跑，旁边的欢呼声 三、1.B2.BC3.BD 不绝于耳。 四、1.C 3.(1)俄屠格涅夫 事情发展猎狗 2.蟋蟀的家：顺着地势弯弯曲曲隐蔽 小麻雀老麻雀 猎狗勇气 蝉的家：畅通无阻，越往下越宽，底端封 母爱 闭稳固 (2)天都峰脚下老爷爷 爬上峰顶 3.①蟋蟀的家巧妙在选址上，它的洞口有 信心汲取力量 一丛草半掩着，这样就隐蔽又安全。 三、（一）1.小麻雀老麻雀 ②蝉的家巧妙在装修材料上，它的墙壁 2.D 涂有蝉的黏液，这样就很稳固。 3.嗅了嗅张开大嘴凶猛 4.BA示例：生活中还有哪些动物是聪 体现小麻雀身处险境，突出老麻雀对小 明的“建筑大师”？ 麻雀深深的爱 1因为这一丛草是用来遮掩蟋蟀住宅 4.示例：可是因为紧张，它浑身发抖，发出 的出口的，使其住宅隐蔽又安全，所以蟋 嘶哑的声音。 蟀绝不去碰这一丛草。 在庞大的猎狗面前，老麻雀是多么勇敢 第五单元核心素养自测卷 啊！它奋不顾身的精神让人感到敬佩 (二)1.事情发展 一、1.身躯力量发颤攀爬铁链 鼓舞 2.徐霞客的衣服比自己的湿的还厉害心 pang s7 zheng 脚掌也流着血 2.C3.A 3.语言动作乐于助人 二、1.(1) 8月10日 星期日 晴 4.按从左往右的顺序：路难走，衣服被汗湿 我沿着声音寻去，发现一只小鸭 透了鞋子磨破，脚掌出血，走不动了 无可奈何 笑着鼓励朋友慢慢走帮朋友背包袱 子躲在箱子后面， 无地自容地拍打 5.读完这篇文章，我懂得了困难并不可怕， 膀 可怕的是被困难打倒。以后我遇到困难 着小翅傍。我左手拉开箱子，右 时，一定要勇敢面对，努力克服。 20