第三单元 口语交际 爱护眼睛，保护视力-【课时优练】2026-2027学年四年级上册语文同步课时作业（统编版·新教材）

参考答案及解析 二、1.B 示例：像揣了一只小兔子怦怦直跳 2.(1)×(2)×(3)V 下决心更加细心地照顾它们 3.不同意。这两个词语体现了蜜橘生长变 2.(1)新鲜、浅绿的颜色比喻细、长 化的渐进性，说明橘子个头变大，颜色变 示例：小苗抽出几片带着绒毛的嫩绿叶 黄是一个持续的过程，而非一瞬间完成 子，摸起来软软的，茎上还探出几根半透 的，去掉之后失去了观察记录卡的准确 明的触须，细得像蚕丝一样，风一吹就轻 性与科学性，无法体现植物生长的真实 轻晃动。 规律。 语文园地 4.示例：金黄无渣甜入心，千年橘韵传千古！ 第一关：1.B2.C3.A4.D 口语交际 第二关：1.ABDC2.AFGE 爱护眼睛，保护视力 第三关：1.长大、变黄 -、2.(V) 2.示例：渐渐 二、1.B2.B 第四关：1.八月里来雁门开 三、1.A 2.十场秋雨要穿棉十月还有小阳春 2.示例：四年级的近视率比三年级的近视 3.二八月，乱穿衣立了秋，把扇丢 率高了百分之十五。 4.夏雨少秋霜早 3.示例：我不同意这个观点，近视手术并非 第四单元 适用于所有人群，且存在一定的风险和 11.盘古开天地 术后并发症。日常保护眼睛不仅能预防 一、醒随精疲力竭肢体照耀 创造 近视加深，还能维护眼睛的整体健康，比 1.D 如避开干眼症、视疲劳问题。生活中，不 2.重浊下降 天地分离 少做完近视手术的人仍需注意用眼习 3.示例：运动会上跑完长跑后，累得浑身发 惯，否则可能出现视力回退，所以主动保 软，不想动弹 护眼睛比依赖手术更重要。 4.示例：牙齿 坚硬的金石骨骼 起伏 习作 的山脉 写观察日记 二、4D1C3A2B 一、1.变化过程想法和心情 三、C 2.细致多种感官 四、1.盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的 3.C4.C 变化 二、1.小小的蝌蚪绿豆芽的小尾巴站起来 他的四肢和躯于变成了大地的四极和五 了，慢慢变长了，还顶着两三片嫩叶，远 方的名山：他的血液变成了奔流不息的 看就像小天鹅在昂首高歌。 江河 6课时优练(RJ) 小学语文四年级上册 口语交际 爱护眼睛，保护视力 一、下面是同学们课间和居家的生活片段，请你在正确的行为后面画“√”。 ①情境一：傍晚写作业时，小瑶拉上窗帘，只开着台灯在书桌前写作业。() 2情境二：每节课课间，小棠都会走到走廊窗边，盯着远处的大树看2分钟。 二、护眼小顾问。（填序号） ①你的朋友近视后，想选一副好看的眼镜，却担心“戴眼镜会让度数越来越 高”，你会对他说：()。 A.“别戴了，戴眼镜会变丑，还会把眼睛压变形。” B.“只要科学验光，正确佩戴，眼镜能帮你看清东西，还能减缓度数加深。” C.“反正都近视了，随便买一副好看的就行，不上医院。” D.“戴眼镜没用，多滴点眼药水就行。” 2班级要拍“护眼小剧场”的短视频，下面镜头( )不适合放进视频里。 A.同学们在操场上跑步、晒太阳的画面 B.同学们趴在床上看漫画的画面 C.同学们端正坐姿、眼离书本一尺的画面 D.同学们做完眼保健操后放松眨眼的画面 三、分析数据，根据统计表，完成练习。 古镇小学二至六年级学生视力情况调查统计表 年级 二 三 四 五 六 近视率 15% 20% 359% 42% 48% ①从表格中，我们可以得到的信息是( )。(填序号) A.年级越高，近视的人数越多 B.年级越低，近视的人数越多 2结合表格数据，用一句话说一说你的发现。 可剪下使 3有人说：“现在科技发达，近视了做手术就能治好，不用刻意保护眼睛。”你同 意这个观点吗？请结合生活实标，说说你的理由。 30 第四单元， 11 盘古开天地 四年级(3)班开启了“开天辟地英雄传”主题活动，现邀请你向同学们讲述盘古 的创世故事，感受神话的神奇想象与英雄精神。 口复习巩固〉 回 一、阅读片段，根据拼音补全字词，并完成练习。 盘古沉睡在混沌的宇宙中，他xing( )来后，拿起[A]斧(fù)头劈向黑 暗，混沌裂开一条缝，微光Suí( )之而来，轻而清的东西，[B]缓(yun)缓上 升，变成了天；重而[C]浊(zh6)的东西，慢慢下降，变成了地。他以身[D]躯 (q0)撑天，直至jing pl li jie( ),他的zhi ti( )化为万物，他 的左眼变成了太阳zhàoyào( )着大地…伟大的巨人盘古，用他的整个 身体chuang zào( )了美丽的世界。 ①语段[A][B][C][D]中，加点字的读音正确的一项是( )。(填序号) 2语段中“轻”和“ ”,“清”和“ ”,“上升”和“ ”三对 反义词，形象地写出了 的过程，体现了神话的神奇想象。 3语段中画“”的成语让我想到了生活中 的画面。 4仿照画“”的句子，续写盘古的化身。 他的 变成了 ;他的 变成了 二、图图为了更好地梳理故事情节，为开天辟地的过程配了四幅插图，请你给插 图排序，并在横线上选填合适的小标题。（填序号） 可 526 62O26 用 A.顶天立地 B.开天辟地 C.混沌中沉睡 D.化为万物 三、同学们围绕盘古的形象展开讨论，下列说法不正确的一项是( )。(填序号) A.艺岚：盘古用巨斧劈开混沌，我认为他具有勇敢无畏的精神。 B.沐瑶：盘古用身体撑起天地，我认为他具有天生神力。