第一单元 口语交际 我们与环境-【课时优练】2026-2027学年四年级上册语文同步课时作业（统编版·新教材）

课时优练(RJ) 小学语文四年级上册 口语交际 我们与环境 一、时事感知题。 结合2025一2026年陕西环保新动态，完成练习。 ①陕西省近年来持续推进“秦岭生态保护”“黄河流域治理”行动，下列做法符 合环保要求的是( )。(填序号) 秦岭保护 守护绿色家园共建生态屏 A.在秦岭核心区违规开采矿产。 B.向黄河支流排放未经过处理的生活污水。 C.参与秦岭植树护绿、垃圾分类宣传活动。 D.随意丢弃不可降解的塑料餐盒。 2请用一句话说说你对“守护陕西生态屏障”的理解： 二、情境对话题。（主题：绿色出行） 阅读背景：全国多地倡导绿色出行。鼓励市民优先选择公共交通、自行车或步 行，减少私家车使用，缓解交通拥堵，降低空气污染。 请你将下面的对话补充完整。 优优：现在大家都在说“绿色出行”，你觉得这样做有什么好处？ 豆豆：好处可多啦！比如， 哲哲：说得对，我们小学生也能践行绿色出行，比如， 三、实践拓展题。 ①列举一个你身边的环境问题，并说说它的危害。 问题： 可剪下使用 危害： 2请写出两件你能做到的环保小事： 3创作一条环保宣传语： 第一单元… 习作 推荐一个好地方 一、仔细审题：下列符合本次习作要求的“好地方”有( )。（多选，填序号) A.充满墨香的市图书馆 B.充满烟火气息的小巷 C.藏着民俗故事的老茶馆 D.汇聚科学的科技馆 二、选材巧思：结合本次习作主题，选择合适的素材，画“/”。 ①家乡的小山冈很美丽，我以前常在山上摘杏子、捉蚂蚱。 ( 2从购物、美食、旅游三个方面介绍杭州。 ( 3从春、夏、秋、冬四个季节景色的不同特点介绍家乡的美景。 ( 4用小河以前的美景与现状进行对比，呼吁人们注意保护环境。 ( ) 5从书籍种类丰富、环境优雅、设有读者餐厅等方面介绍拐角书屋。 三、构思导图：确定你要推荐的地方，填写这个地方的独特之处。 。0点明地，点、具体位置 (推荐的地方)°·。推荐理由 ② ③ 四、表达练笔：阅读优秀推荐词，根据提示分析内容和写法，再照样子写一写。 西安，这座承载着千年历史的古老城市，犹如一颗璀璨的明珠，在中国的中西 部散发着独特的魅力。秦始皇陵兵马俑的雄伟壮观，让人惊叹于古代工匠的高超 技艺和秦朝的强大军威；古城墙的厚重坚实，仿佛诉说着往昔的金戈铁马和岁月 变迁；大雁塔见证了佛教文化的传播与发展，承载着无数的历史记忆。西安的每 可 一寸土地都浸润着深厚的历史底蕴，每一块砖瓦都讲述着古老的故事。 ①片段中推荐的地方是 ,作者推荐的理由是 使 2作者在推荐时采用了 结构，并运用了 等 X 修辞手法。 3请你观察右图，仿照片段，为江南水乡写一段推荐词吧！参考答案及解析 ●●●●●。透●●s●8●●●●●●●e●●● 2.D ②购物自带布袋，减少使用一次性塑 3.受东南季风推拥上溯的海潮顶托，风起 料袋。 潮涌，潮水和江水叠加 3.保护环境，从小事做起，让绿色常驻身边。 4.(1)②(2)③ (3)① 习作 二、1.B 推荐一个好地方 2.颜色形状 ·、ABCD 3.红黄色大圆镜缩小红色 半天 =1.V2.V3.V 5.V 一轮皓月 三、示例： 明孝陵依山而建，风景秀丽 4.不消说悬挂在天空的月轮月月依然，年 明孝陵 明孝陵历史悠久，建筑独特 年如此 明孝陵文化底蕴深厚 5.沧海一粟示例：海上的夜空格外澄澈， 四、1.西安 历史底蕴深厚 头顶是一眼望不到边的青蓝色的天空， 2.总一分一总比喻排比 脚下是无边无际的碧蓝大海，我们乘坐 3.示例：江南水乡以河为街，处处透露着温 的小船在这天地之间，就像一粒微小的 婉之美。房屋沿河而建，青石板砌成的 粟米，轻轻漂在海面，显得格外轻盈又 台阶一步步伸入水中，人在其上，弯下腰 渺小 便可触到清澈的河水，几株生长在岸边 6.“一幅何等优美的图画”指的是一轮红黄 的垂柳也不甘寂寞，从房屋的间隙中弯 色大圆镜似的满月把青天的一角染成了 下腰来，伸出长长的柳丝垂饮河畔的清 杏红的景象。表达了作者对海上生明月 景象的赞叹和喜爱之情。 露，为这幅淡雅的水墨画添了几抹翠绿。 灵秀的水乡将河街与民居融为一体，流 口语交际 淌着江南独有的温婉气韵。 -、1.C 2.守护陕西生态屏障，就是保护陕西生态 语文园地 区域，让山更绿、水更清，为我们及子孙 一、1.①视觉②嗅觉 后代留住美好的自然环境 2.①我看到枝头挂满了红彤彤的果实，像 二、示例：能减少汽车尾气排放，让空气更清 一个个小灯笼②我仿佛闻到了果实散 新，还能缓解交通拥堵。 发的香甜气息，让人垂诞欲滴。 上学和家人一起坐公交、乘坐地铁，或者 二、A.鼎沸B.锣喧C.鸦雀 步行。 D.震欲E.彻霄F.悄声 三、示例：1.生活中随处可见的白色垃圾 1.A、B、D、EC、F示例：声如洪钟 难以降解，污染土壤和水源，还可能被动物 2.示例：C教室里静悄悄的，同学们都在 误食，危害生态环境与生物健康。 低头认真写作业，连笔尖划过纸张的声 2.①随手关灯，关水龙头，节约水电资源。 音都听得清清楚楚。