四川泸州市多校2025-2026学年高一下学期期末联合考试历史试题

**基本信息** 四川省泸州市高一历史期末联考卷，以中国史与世界史时空串联为核心，通过选择、材料分析与论述题，考查唯物史观与史料实证能力，适配高一期末综合测评需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题/48分|商周至当代中国史（如商代神权王权、改革开放）、中古至21世纪世界史（如文艺复兴、经济全球化）|注重基础概念辨析，强化时空观念| |非选择题|3题/52分|英德工业对比（1870-1910年数据）、新中国外贸变迁（1949-2020年阶段）、制度创新论述|史料实证（表格数据应用）、历史解释（因果分析）、开放探究（中外制度比较），契合高考综合考查趋势|

四川省泸州市多校联考2025一2026学年下学期期末联合考试 高一年级历史试题参考答案 一、单项选择题：本部分共16个小题，每小题3分，共48分。 题号 1 3 4 5 6 8 答案 B A C D A B D 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 D B C A c B A D 二、材料分析题：本部分共3个小题，共52分。 17.（23分) (1)(12分) 特点：①英国工业发展速度放缓，德国工业发展迅猛；(2分) ②两国重工业产量均实现增长，德国增长幅度远超英国：(2分) ③德国工业实力逐步赶超英国，欧洲工业格局发生变动。(2分) 原因：①德国通过王朝战争完成国家统一，提供了统一的国内市场与稳定的政治环境；(2分) ②抓住第二次工业革命机遇，重视科技与生产结合，大力发展新兴工业；(2分) ③政府推行保护关税政策，扶持本国工业发展；(1分) ④普法战争获得赔款与矿产资源，为工业发展提供了资本和原料。(1分) (2)(11分) 影响：①改变了欧洲经济格局，德国成为欧洲第一工业强国，冲击了英国的经济霸主地位；(3分) ②加剧了帝国主义国家间的矛盾，英德矛盾逐步成为帝国主义国家间的核心矛盾；(3分) ③推动三国同盟、三国协约两大军事集团形成，最终引发第一次世界大战：(3分) ④客观上带动了世界科技进步与工业生产发展，推动了全球工业化进程。(2分) (言之有理可酌情给分) 18.(14分) (1)(6分) 变化：①贸易伙伴范围从以社会主义国家为主，逐步拓展至全球市场：(2分) ②对外开放程度不断深化，形成全方位、多层次、宽领域的开放格局：(2分) ③出口结构持续优化，工业制成品、高新技术产品出口占比不断提升：(1分) ④贸易规模稳步扩大，成长为全球第一货物贸易大国。(1分) (2)(8分) 意义：①拉动国内经济增长，提升了综合国力与国际竞争力：(2分) ②推动国内产业结构优化升级，助力工业化与现代化进程；(2分) ③深化了中国与世界的经济联系，提升了中国的国际影响力；(2分) ④丰富了国内消费市场，提高了人民生活水平：(1分) ⑤推动了经济全球化发展，为世界经济增长注入了中国动力。(1分) (言之有理可酌情给分) 高一下·历史试题参考答案第1页共2页 19.(15分) 【参考范文】 论题：制度创新需立足本国国情 论述：制度创新是推动社会进步的核心动力，而富有生命力的制度必然植根于本国的历史传统与现实国 情。 近代英国拥有悠久的议会政治传统，1688年光荣革命后确立了君主立宪制，既保留了君主制的历史传统， 又确立了议会主权的原则，适配了英国资本主义发展的需求，为工业革命的率先开展提供了制度保障。美国 独立后，基于没有封建传统、各州长期自治的国情，确立了联邦制共和政体，通过三权分立实现权力制衡， 既强化了中央政府的权威，又保留了地方的自主性，推动美国经济实现了快速发展。 新民主主义革命初期，中国共产党照搬俄国十月革命的城市中心道路，接连遭遇挫折。毛泽东立足中国 半殖民地半封建的社会性质，探索出“农村包围城市，武装夺取政权”的工农武装割据道路，最终赢得新民 主主义革命的胜利。改革开放后，中国共产党立足社会主义初级阶段的基本国情，突破传统计划经济体制的 束缚，逐步建立社会主义市场经济体制，将市场作用与国家宏观调控有机结合，推动中国经济实现了跨越式 发展。 综上所述，制度创新没有固定模式，只有立足本国实际、适配本土国情的制度，才能持续释放发展活力， 推动社会不断进步。 【评分标准】 一等（12一15分)：主题明确，观点鲜明；能准确运用3个及以上史实论证，史论结合紧密；逻辑严谨， 条理清晰，语言流畅。 二等(8一11分)：主题较明确，观点清晰；能运用2个相关史实论证，史论结合较好：逻辑较清晰， 语言通顺。 三等(4一7分)：主题不够明确，观点模糊：史实运用不充分或不准确，史论脱节：逻辑不够清晰，语 言表述不通顺。 四等(0一3分)：偏离主题，观点错误；无史实支撑或史实完全错误：逻辑混乱，表述不清。 高一下·历史试题参考答案第2页共2页四川省泸州市多校联考2025一2026学年下学期期末联合考试 高一年级历史试题 注意事项： 1.历史试卷分为第I卷（选择题)和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第I卷第1~3页，第Ⅱ卷第3~4 页。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，请考生务必将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条 形码。 3.回答选择题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用 橡皮擦千净后，再选择其他答案标号涂黑。 4,回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷和草稿纸上无效。 5.考试结束后，将答题卡交回，试题卷自行保存。 第I卷（选择题，共48分) 一、单项选择题：本部分共16个小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的。 1.商代甲骨卜辞中，有大量关于祭祀、征伐、农事等内容的记载，商王通过占卜沟通神灵，将神权作为王 权的重要支撑。这反映了商代( A.宗法制度已高度成熟 B.神权与王权紧密结合 C.儒家思想影响深远 D.中央集权体制形成 2.魏晋南北朝时期，北方少数民族内迁，中原汉人南迁，各民族在杂居相处中互相学习，“胡人汉服”“汉 人胡食”成为普遍现象。这一现象( ) A.推动了民族交融的发展 B.消除了民族间的差异 C.加速了经济重心南移 D.导致了门阀制度衰落 3.唐代科举制允许士人“投牒自举”，自由报考，不再受门第出身的严格限制，考试合格者即可入仕。这 一制度() A.实现了社会绝对公平 B.剥夺了士族政治特权 C.扩大了封建统治基础 D.完善了三省六部体制 4.明朝中后期，苏州丝织业中出现了“机户出资，机工出力”的雇佣关系，工匠按日领取工钱，与雇主不 存在人身依附关系。这反映了( A.重农抑商政策瓦解 B.官营手工业的繁荣 C.自然经济开始解体 D.新的经济因素产生 5.19世纪末，维新派创办《时务报》《湘学报》等大量报刊，翻译西方书籍，宜传维新变法思想，在社会 上起到了思想启蒙的作用。这些报刊的创办() A.推动了维新思想的传播 B.促成了戊戌变法的成功 C.动摇了儒学的正统地位 D.开启了近代教育改革 高一下·历史试题第1页共4页 6.1927年，毛泽东率领秋收起义余部进军井冈山，创建了第一个农村革命根据地，逐步探索出“工农武装 割据”的革命道路。这一道路() A.照搬了俄国十月革命模式 B.标志着土地革命的结束 C.是立足国情的革命探索 D确立了毛泽东的领导地位 7.1953年，我国开始实施第一个五年计划，集中力量发展重工业，同时逐步推进农业、手工业和资本主义 工商业的社会主义改造。这一举措() A.实现了国民经济全面恢复 B.奠定了工业化的初步基础 C.完成了社会主义工业化 D.开启了改革开放的进程 8.1992年，邓小平南方谈话打破了“计划等于社会主义、市场等于资本主义”的思想束缚，随后中共十四 大明确提出建立社会主义市场经济体制的改革目标。这说明() A.市场经济体制已全面确立 B.经济体制改革进入新阶段 C.对外开放格局初步形成 D,思想解放推动改革深化 9.中古西欧的封君封臣制度以土地分封为纽带，形成了“我的附庸的附庸不是我的附庸”的政治传统，各 级封建主在自己的领地内拥有较大的独立性。这一制度() A.巩固了教会神权统治 B.强化了中央集权统治 C.促进了城市自治发展 D.造成了政治分裂割据 10.14世纪，意大利的人文主义者以复兴古希腊罗马文化为旗帜，歌颂人的价值与尊严，提倡追求现世幸福， 反对教会的禁欲主义。这一运动() A.摧毁了宗教神学统治 B.促进了人文精神复苏 C.开启了新航路的开辟 D,确立了理性主义地位 11.18世纪中后期，英国的机器生产逐渐取代手工劳动，工厂制度普遍建立，社会生产力得到极大提升。这 一变化的核心动力是() A.圈地运动的开展 B.殖民帝国的建立 C.工业革命的推动 D.代议制度的完善 12.1848年，《共产党宣言》发表，系统阐述了马克思主义基本原理，揭示了资本主义社会的内在矛盾，指 明了无产阶级解放的道路。这一文献() A.为工人运动提供科学理论 B.推动了巴黎公社的建立 C.结束了资本主义的统治 D.标志着空想社会主义诞生 13.下表为1928一1932年苏联粮食收购量变化表（单位：万吨）： 年份 1928 1930 1932 粮食收购量 1070 1600 1280 影响这一变化的主要因素是() A.卫国战争的严重破坏 B.新经济政策的持续推进 C.农业集体化运动的开展 D.赫鲁晓夫的农业改革 高一下·历史试题第2页共4页 14.1933年，罗斯福推行新政，通过颁布《全国工业复兴法》《社会保障法》等法案，加强对经济的干预， 建立社会福利制度，有效缓解了经济危机。这一举措() A.根除了经济危机的根源 B.开创了国家干预经济新模式 C.改变了美国的社会性质 D.导致了法西斯势力的上台 15.下表为1950一1970年主要资本主义国家经济年均增长率表（单位：%）： 国家 联邦德国 意大利 法国 日本 年均增长率 6.7 5.6 5.3 9.6 这反映了这一时期() A.资本主义经济发展不平衡 B.日本经济总量跃居世界第二 C.美国经济霸主地位丧失 D.福利国家制度普遍建立 16.21世纪以来，互联网、大数据、人工智能等信息技术快速发展，跨境电商、远程办公、数字贸易等新业 态不断涌现，推动了生产要素的全球流动与配置。这体现了() A.贸易保护主义的盛行 B.区域集团化的削弱 C.政治多极化的实现 D.科技进步推动经济全球化 第Ⅱ卷（非选择题，共52分) 二、材料分析题：本部分共3个小题，共52分。请根据题目的具体要求作答，并用黑色字迹签字笔将答案 工整地答在答题卡上，答案写在试卷上不得分。 17.阅读材料，完成下列要求。(23分) 材料一19世纪中后期，第二次工业革命浪潮席卷欧美主要资本主义国家，科学技术快速转化为生产力， 深刻改变各国工业实力对比。英国作为第一次工业革命的发源地，拥有广阔的殖民地、成熟的工业体系，长 期占据世界工业霸主的地位。而统一后的德国充分利用后发国家优势，追赶势头十分迅猛。 下面是1870年和1910年英国、德国两国主要工业产品产量对比表： 产品类型 年份 英国 德国 1870年 600 140 生铁（万吨) 1910年 1020 1480 1870年 30 10 钢（万吨） 1910年 650 370 1870年 1.1 0.3 煤炭（亿吨) 1910年 2.7 1.5 摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 材料二1871年，德意志通过三次王朝战争结束了长期四分五裂的局面，完成国家统一，扫除了资本主 义发展道路上巨大的政治障碍。19世纪中后期，第二次工业革命蓬勃兴起，德国紧紧抓住这一历史机遇，大 力发展电气、化学、内燃机等新兴工业部门。不同于英国更多依靠经验技术，德国十分重视科学研究与工业 生产的紧密结合，建立大批科研机构，大力引进欧美先进技术，同时吸纳欧洲各国优秀工程技术人才。 高一下·历史试题第3页共4页 统一完成之后，德国国内关卡被全部废除，形成统一的国内市场。德国政府深度介入经济发展，出台多 项政策扶持本国工业成长，对外实行保护关税政策，为本国民族工业隔绝外来商品冲击。依靠上述多重有利 条件，德国工业实现跨越式增长。到20世纪初，德国工业总产值超过英国，跃居欧洲第一、世界第二位。 但是德国国内市场狭小，海外殖民地占有量远少于英国、法国。经济实力的飞速增长与殖民地占有的严重失 衡，刺激德国迫切要求重新瓜分世界殖民地，德国同英、法老牌殖民国家之间的矛盾不断激化，大国冲突持 续升级，推动欧洲逐步形成两大敌对军事集团，最终成为引爆第一次世界大战的重要因素。 一一摘编自刘宗绪《世界近代史》 (1)根据材料一，概括1870一1910年英德两国工业发展的特点，并结合所学知识分析德国工业快速发 展的原因。(12分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，简析德国工业崛起对世界格局产生的影响。(11分) 18.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一新中国成立之初，面对西方资本主义国家的封锁、孤立与遏制，我国实行“一边倒”的外交方 针，对外贸易格局受到国际环境深刻制约。这一时期我国对外贸易主要面向苏联和东欧社会主义国家。当时 国内工业基础十分薄弱，百废待兴，贸易结构呈现明显的时代特征：大量进口重工业建设急需的成套工业设 备、技术资料，对外出口则以初级产品为主，主要是农产品和各类矿产品。 材料二十一届三中全会以后，党和国家把工作重心转移到经济建设上来，我国逐步打开国门，不断扩 大对外开放的广度与深度。1980年国家设立深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区，迈出对外开放重要一步： 此后又陆续开放沿海港口城市，开辟沿海经济开放区。992年之后，进一步开放沿边、沿江以及内陆省会城 市，由此我国形成了全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。 材料三2001年，经过长期谈判，中国正式加入世界贸易组织，这是我国对外开放历程中的里程碑事件， 标志着我国对外开放进入与世界经济全面接轨的新阶段。融入全球经济体系之后，我国对外贸易规模持续扩 张，外贸商品结构不断优化升级，传统初级产品占比下降，机电产品、高新技术产品在出口当中的比重连年 提升。历经数十年发展，2020年我国成为全球第一大货物贸易国，在世界贸易体系当中扮演愈发重要的角色。 一一摘编自《新中国对外贸易发展70年》 (1)根据材料，概括新中国成立以来对外贸易的变化。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，说明改革开放后我国对外贸易发展的意义。(8分) 19.阅读材料，完成下列要求。(15分) 材料人类历史上，每一次社会的重大进步，往往伴随着制度层面的革新与调整。不同时代、不同地域 的国家，在探索治国道路时，既会借鉴吸收外来的制度经验，又不能脱离自身实际条件。有学者指出：“制 度创新是推动社会发展的重要动力，不同国家的制度选择都植根于本国的历史传统与现实国情，同时也在相 互借鉴中不断发展完善。”照搬他国现成制度，忽略本国历史、社会与经济条件，往往难以取得成功。 结合材料与所学知识，请从材料中的观点提炼一个主题，并根据所拟主题进行简要阐述。（要求：主题 明确，史论结合，逻辑清晰)(15分) 高一下·历史试题第4页共4页 四川省泸州市多校联考2025—2026学年下学期期末联合考试 高 一 年 级 历 史 试 题 注意事项： 1．历史试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。第I卷第1～3页，第II卷第3～4页。满分100分，考试时间75分钟。 2．答题前，请考生务必将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。 3．回答选择题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选择其他答案标号涂黑。 4．回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷和草稿纸上无效。 5．考试结束后，将答题卡交回，试题卷自行保存。 第I卷（选择题，共48分） 一、单项选择题：本部分共16个小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1． 商代甲骨卜辞中，有大量关于祭祀、征伐、农事等内容的记载，商王通过占卜沟通神灵，将神权作为王权的重要支撑。这反映了商代（ ） A．宗法制度已高度成熟 B．神权与王权紧密结合 C．儒家思想影响深远 D．中央集权体制形成 2． 魏晋南北朝时期，北方少数民族内迁，中原汉人南迁，各民族在杂居相处中互相学习，“胡人汉服”“汉人胡食”成为普遍现象。这一现象（ ） A．推动了民族交融的发展 B．消除了民族间的差异 C．加速了经济重心南移 D．导致了门阀制度衰落 3． 唐代科举制允许士人“投牒自举”，自由报考，不再受门第出身的严格限制，考试合格者即可入仕。这一制度（ ） A．实现了社会绝对公平 B．剥夺了士族政治特权 C．扩大了封建统治基础 D．完善了三省六部体制 4． 明朝中后期，苏州丝织业中出现了“机户出资，机工出力”的雇佣关系，工匠按日领取工钱，与雇主不存在人身依附关系。这反映了（ ） A．重农抑商政策瓦解 B．官营手工业的繁荣 C．自然经济开始解体 D．新的经济因素产生 5． 19世纪末，维新派创办《时务报》《湘学报》等大量报刊，翻译西方书籍，宣传维新变法思想，在社会上起到了思想启蒙的作用。这些报刊的创办（ ） A．推动了维新思想的传播 B．促成了戊戌变法的成功 C．动摇了儒学的正统地位 D．开启了近代教育改革 6． 1927年，毛泽东率领秋收起义余部进军井冈山，创建了第一个农村革命根据地，逐步探索出“工农武装割据”的革命道路。这一道路（ ） A．照搬了俄国十月革命模式 B．标志着土地革命的结束 C．是立足国情的革命探索 D．确立了毛泽东的领导地位 7． 1953年，我国开始实施第一个五年计划，集中力量发展重工业，同时逐步推进农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。这一举措（ ） A．实现了国民经济全面恢复 B．奠定了工业化的初步基础 C．完成了社会主义工业化 D．开启了改革开放的进程 8． 1992年，邓小平南方谈话打破了“计划等于社会主义、市场等于资本主义”的思想束缚，随后中共十四大明确提出建立社会主义市场经济体制的改革目标。这说明（ ） A．市场经济体制已全面确立 B．经济体制改革进入新阶段 C．对外开放格局初步形成 D．思想解放推动改革深化 9． 中古西欧的封君封臣制度以土地分封为纽带，形成了“我的附庸的附庸不是我的附庸”的政治传统，各级封建主在自己的领地内拥有较大的独立性。这一制度（ ） A．巩固了教会神权统治 B．强化了中央集权统治 C．促进了城市自治发展 D．造成了政治分裂割据 10．14世纪，意大利的人文主义者以复兴古希腊罗马文化为旗帜，歌颂人的价值与尊严，提倡追求现世幸福，反对教会的禁欲主义。这一运动（ ） A．摧毁了宗教神学统治 B．促进了人文精神复苏 C．开启了新航路的开辟 D．确立了理性主义地位 11．18世纪中后期，英国的机器生产逐渐取代手工劳动，工厂制度普遍建立，社会生产力得到极大提升。这一变化的核心动力是（ ） A．圈地运动的开展 B．殖民帝国的建立 C．工业革命的推动 D．代议制度的完善 12．1848年，《共产党宣言》发表，系统阐述了马克思主义基本原理，揭示了资本主义社会的内在矛盾，指明了无产阶级解放的道路。这一文献（ ） A．为工人运动提供科学理论 B．推动了巴黎公社的建立 C．结束了资本主义的统治 D．标志着空想社会主义诞生 13．下表为1928—1932年苏联粮食收购量变化表（单位：万吨）： 年份 1928 1930 1932 粮食收购量 1070 1600 1280 影响这一变化的主要因素是（ ） A．卫国战争的严重破坏 B．新经济政策的持续推进 C．农业集体化运动的开展 D．赫鲁晓夫的农业改革 14．1933年，罗斯福推行新政，通过颁布《全国工业复兴法》《社会保障法》等法案，加强对经济的干预，建立社会福利制度，有效缓解了经济危机。这一举措（ ） A．根除了经济危机的根源 B．开创了国家干预经济新模式 C．改变了美国的社会性质 D．导致了法西斯势力的上台 15．下表为1950—1970年主要资本主义国家经济年均增长率表（单位：%）： 国家 联邦德国 意大利 法国 日本 年均增长率 6.7 5.6 5.3 9.6 这反映了这一时期（ ） A．资本主义经济发展不平衡 B．日本经济总量跃居世界第二 C．美国经济霸主地位丧失 D．福利国家制度普遍建立 16．21世纪以来，互联网、大数据、人工智能等信息技术快速发展，跨境电商、远程办公、数字贸易等新业态不断涌现，推动了生产要素的全球流动与配置。这体现了（ ） A．贸易保护主义的盛行 B．区域集团化的削弱 C．政治多极化的实现 D．科技进步推动经济全球化 第II卷（非选择题，共52分） 二、材料分析题：本部分共3个小题，共52分。请根据题目的具体要求作答，并用黑色字迹签字笔将答案工整地答在答题卡上，答案写在试卷上不得分。 17．阅读材料，完成下列要求。（23分） 材料一 19世纪中后期，第二次工业革命浪潮席卷欧美主要资本主义国家，科学技术快速转化为生产力，深刻改变各国工业实力对比。英国作为第一次工业革命的发源地，拥有广阔的殖民地、成熟的工业体系，长期占据世界工业霸主的地位。而统一后的德国充分利用后发国家优势，追赶势头十分迅猛。 下面是1870年和1910年英国、德国两国主要工业产品产量对比表： 产品类型 年份 英国 德国 生铁（万吨） 1870年 600 140 1910年 1020 1480 钢（万吨） 1870年 30 10 1910年 650 370 煤炭（亿吨） 1870年 1.1 0.3 1910年 2.7 1.5 —— 摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》 材料二 1871年，德意志通过三次王朝战争结束了长期四分五裂的局面，完成国家统一，扫除了资本主义发展道路上巨大的政治障碍。19世纪中后期，第二次工业革命蓬勃兴起，德国紧紧抓住这一历史机遇，大力发展电气、化学、内燃机等新兴工业部门。不同于英国更多依靠经验技术，德国十分重视科学研究与工业生产的紧密结合，建立大批科研机构，大力引进欧美先进技术，同时吸纳欧洲各国优秀工程技术人才。 统一完成之后，德国国内关卡被全部废除，形成统一的国内市场。德国政府深度介入经济发展，出台多项政策扶持本国工业成长，对外实行保护关税政策，为本国民族工业隔绝外来商品冲击。依靠上述多重有利条件，德国工业实现跨越式增长。到20世纪初，德国工业总产值超过英国，跃居欧洲第一、世界第二位。但是德国国内市场狭小，海外殖民地占有量远少于英国、法国。经济实力的飞速增长与殖民地占有的严重失衡，刺激德国迫切要求重新瓜分世界殖民地，德国同英、法老牌殖民国家之间的矛盾不断激化，大国冲突持续升级，推动欧洲逐步形成两大敌对军事集团，最终成为引爆第一次世界大战的重要因素。 —— 摘编自刘宗绪《世界近代史》 （1）根据材料一，概括1870—1910年英德两国工业发展的特点，并结合所学知识分析德国工业快速发展的原因。（12分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，简析德国工业崛起对世界格局产生的影响。（11分） 18．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 新中国成立之初，面对西方资本主义国家的封锁、孤立与遏制，我国实行“一边倒”的外交方针，对外贸易格局受到国际环境深刻制约。这一时期我国对外贸易主要面向苏联和东欧社会主义国家。当时国内工业基础十分薄弱，百废待兴，贸易结构呈现明显的时代特征：大量进口重工业建设急需的成套工业设备、技术资料，对外出口则以初级产品为主，主要是农产品和各类矿产品。 材料二 十一届三中全会以后，党和国家把工作重心转移到经济建设上来，我国逐步打开国门，不断扩大对外开放的广度与深度。1980年国家设立深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区，迈出对外开放重要一步；此后又陆续开放沿海港口城市，开辟沿海经济开放区。1992年之后，进一步开放沿边、沿江以及内陆省会城市，由此我国形成了全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。 材料三 2001年，经过长期谈判，中国正式加入世界贸易组织，这是我国对外开放历程中的里程碑事件，标志着我国对外开放进入与世界经济全面接轨的新阶段。融入全球经济体系之后，我国对外贸易规模持续扩张，外贸商品结构不断优化升级，传统初级产品占比下降，机电产品、高新技术产品在出口当中的比重连年提升。历经数十年发展，2020年我国成为全球第一大货物贸易国，在世界贸易体系当中扮演愈发重要的角色。 —— 摘编自《新中国对外贸易发展70年》 （1）根据材料，概括新中国成立以来对外贸易的变化。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，说明改革开放后我国对外贸易发展的意义。（8分） 19．阅读材料，完成下列要求。（15分） 材料 人类历史上，每一次社会的重大进步，往往伴随着制度层面的革新与调整。不同时代、不同地域的国家，在探索治国道路时，既会借鉴吸收外来的制度经验，又不能脱离自身实际条件。有学者指出：“制度创新是推动社会发展的重要动力，不同国家的制度选择都植根于本国的历史传统与现实国情，同时也在相互借鉴中不断发展完善。”照搬他国现成制度，忽略本国历史、社会与经济条件，往往难以取得成功。 结合材料与所学知识，请从材料中的观点提炼一个主题，并根据所拟主题进行简要阐述。（要求：主题明确，史论结合，逻辑清晰）（15分） ( 高一下 · 历史试题 第 1 页 共 5 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省泸州市多校联考2025—2026学年下学期期末联合考试 高 一 年 级 历 史 试 题 参 考 答 案 一、单项选择题：本部分共16个小题，每小题3分，共48分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 B A C D A C B D 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 D B C A C B A D 二、材料分析题：本部分共3个小题，共52分。 17．（23分） （1）（12分） 特点：①英国工业发展速度放缓，德国工业发展迅猛；（2分） ②两国重工业产量均实现增长，德国增长幅度远超英国；（2分） ③德国工业实力逐步赶超英国，欧洲工业格局发生变动。（2分） 原因：①德国通过王朝战争完成国家统一，提供了统一的国内市场与稳定的政治环境；（2分） ②抓住第二次工业革命机遇，重视科技与生产结合，大力发展新兴工业；（2分） ③政府推行保护关税政策，扶持本国工业发展；（1分） ④普法战争获得赔款与矿产资源，为工业发展提供了资本和原料。（1分） （2）（11分） 影响：①改变了欧洲经济格局，德国成为欧洲第一工业强国，冲击了英国的经济霸主地位；（3分） ②加剧了帝国主义国家间的矛盾，英德矛盾逐步成为帝国主义国家间的核心矛盾；（3分） ③推动三国同盟、三国协约两大军事集团形成，最终引发第一次世界大战；（3分） ④客观上带动了世界科技进步与工业生产发展，推动了全球工业化进程。（2分） （言之有理可酌情给分） 18．（14分） （1）（6分） 变化：①贸易伙伴范围从以社会主义国家为主，逐步拓展至全球市场；（2分） ②对外开放程度不断深化，形成全方位、多层次、宽领域的开放格局；（2分） ③出口结构持续优化，工业制成品、高新技术产品出口占比不断提升；（1分） ④贸易规模稳步扩大，成长为全球第一货物贸易大国。（1分） （2）（8分） 意义：①拉动国内经济增长，提升了综合国力与国际竞争力；（2分） ②推动国内产业结构优化升级，助力工业化与现代化进程；（2分） ③深化了中国与世界的经济联系，提升了中国的国际影响力；（2分） ④丰富了国内消费市场，提高了人民生活水平；（1分） ⑤推动了经济全球化发展，为世界经济增长注入了中国动力。（1分） （言之有理可酌情给分） 19．（15分） 【参考范文】 论题：制度创新需立足本国国情 论述：制度创新是推动社会进步的核心动力，而富有生命力的制度必然植根于本国的历史传统与现实国情。 近代英国拥有悠久的议会政治传统，1688年光荣革命后确立了君主立宪制，既保留了君主制的历史传统，又确立了议会主权的原则，适配了英国资本主义发展的需求，为工业革命的率先开展提供了制度保障。美国独立后，基于没有封建传统、各州长期自治的国情，确立了联邦制共和政体，通过三权分立实现权力制衡，既强化了中央政府的权威，又保留了地方的自主性，推动美国经济实现了快速发展。 新民主主义革命初期，中国共产党照搬俄国十月革命的城市中心道路，接连遭遇挫折。毛泽东立足中国半殖民地半封建的社会性质，探索出“农村包围城市，武装夺取政权”的工农武装割据道路，最终赢得新民主主义革命的胜利。改革开放后，中国共产党立足社会主义初级阶段的基本国情，突破传统计划经济体制的束缚，逐步建立社会主义市场经济体制，将市场作用与国家宏观调控有机结合，推动中国经济实现了跨越式发展。 综上所述，制度创新没有固定模式，只有立足本国实际、适配本土国情的制度，才能持续释放发展活力，推动社会不断进步。 【评分标准】 一等（12—15分）：主题明确，观点鲜明；能准确运用3个及以上史实论证，史论结合紧密；逻辑严谨，条理清晰，语言流畅。 二等（8—11分）：主题较明确，观点清晰；能运用2个相关史实论证，史论结合较好；逻辑较清晰，语言通顺。 三等（4—7分）：主题不够明确，观点模糊；史实运用不充分或不准确，史论脱节；逻辑不够清晰，语言表述不通顺。 四等（0—3分）：偏离主题，观点错误；无史实支撑或史实完全错误；逻辑混乱，表述不清。 ( 高一下 · 历史试题参考答案 第 1 页 共 5 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $