5.3 社会历史的主体（课件结合“两会””乡村振兴“等热点串讲）政治统编版必修4

该高中思想政治课件聚焦《社会历史的主体》，核心讲解人民群众是历史的创造者及群众观点和群众路线。通过时政视频导入乡村振兴案例，引发学生思考历史主体问题，搭建从具体现象到哲学原理的学习支架。 其亮点在于融合时政热搜与合作探究，如2026年甘肃乡村振兴实践分析，强化政治认同与责任意识。采用高考真题训练和易混易错辨析，帮助学生构建知识体系，既提升学生理论联系实际能力，也为教师提供高效教学资源。

这个五一，灵台县邵寨镇干槐树村火了。全国四季春晚重庆示范展示活动，让这个千年桃槐下的小村庄成了欢乐的海洋。这场春晚没有大明星，主角全是聪明。您这精气神，专业水平啊。我陪练了半个月了，以前龙虾是我们从一块儿打牌，现在不一样，排练演出，忙是忙，心里很踏实。走，我们一起尝尝这碗出了名的灵台手工面。五一这几天游客多了，都冲着咱灵台手工面来的，一天能卖1200多万，比平时翻了三番。您好，您从哪来四川？感觉这里怎么样？看了春晚，还赶上这里的手工艺大赛，吃的美玩的好，值了。这碗面的背后是一条实打实的产业链，3000亩优质冬小麦手工面产业园，六家农家乐、百亩采摘园。2020年村集体经济收入5万元，2025年101.2万元，五年翻了20倍。丰收市集上，二十多个展位摆满了农特产品。非遗展台前，剪纸、刺绣引得游客频频驻足。从BA球场上呐喊声一浪高过一浪。这可是咱灵台的好东西。旅游火了，聪明的腰包也鼓了。现在在家门口就可以挣到钱。这个以前的话想都不敢想的事情。春晚热闹过后，留下的是什么？镇长。您觉得这场春晚给村里带来了什么？这场全国四季春晚不仅带来了人气，更激发了上寨镇乡村振兴的信心与底气从守护唐槐文化办春晚，到手工面串联小麦产业链我们走出了农文旅融合发展的新路子既凝聚了人心、变了名气，又有富了百姓这条路我们会坚定不移走下去绘就和美乡村新画卷。千年唐槐见证了这一切，而这场春晚只是一个新的开始。 农村社区卫生室普遍存在医疗设备陈旧简陋、药品不全的问题。2025年，政府部门高效落实、真抓实干，以硬核举措推动建议落地见效用，实打实的办理成效回应群众期盼，让民声有回响、民意有落实、民生有提升，让村民不出村就能享受到优质医疗服务。政府有关部门对我们代表的建议高度重视。2025年，政府狠抓落实，用实干回应了群众期盼，一是大棚种植户开挖深井钻取地下水管控的建议。二是持续提升农村人居环境，巩固农村厕所革命成果的建议。随着经济社会的发展和人民生活水平的不断提高，人民群众对城市建设、公共服务、技术品质等方面的要求越来越高，提升城市精细化建设管理，形成常态化的城市建设管理机制和制度，是实现一期嵩明高质量发展的必由之路。力争经过三年的努力，城市管理标准体系基本完善，执法体系机制基本理顺，城市管理效能大幅提升，市容环境整洁清新，城市运行规范有序，城市管理科学化、精细化、智慧化水平大幅提高，人民群众满意度显著提升。民有所呼、我有所应。2026年群众出行安全的急难愁盼问题。杨林监狱至罗梁抽水站下穿涵洞，近年来不管车辆密集，通行压力较大，存在交通安全隐患，期盼加快升级改造，拓宽涵体断面，优化洞口设计，完善交通附属设施，切实消除安全隐患，保障群众出行安全顺畅。民有所呼，我有所业界全线色旅行为您。 2026年秋统编版新教材必修四《哲学与文化》时政热搜课件系列 第二单元《认识社会与价值选择》 5.3《社会历史的主体》 第五课《寻觅社会的真谛》 1 1 明确目标.知重难点 2 观看视频.激趣导入 3 新知探究.破重难点 4 能力提升.随堂训练 目 录 5 课堂小结.查漏补缺 2 明确目标.知重难点 1 吃透考情，锚定学习方向 厘清考点，攻克疑难要害 3 明确目标.知重难点 课标要求 核心素养目标 领悟人民群众是历史的创造者，理解群众观点和群众路线，树立以人民为中心的思想。 1.政治认同：理解人民群众是历史的创造者，认同我党群众观点和群众路线，树立以人民为中心的发展思想。 2.科学精神：区分英雄史观与群众史观，辩证认识个人与人民群众的关系，树立唯物史观。 3.法治意识：理解国家政策立足人民、依靠人民、为了人民的底层逻辑，增强法治为民的认知。 4.公共参与：主动践行群众理念，自觉投身社会实践、服务人民、奉献社会。 重点：人民群众是社会物质财富、精神财富的创造者，是社会变革的决定力量；群众观点和群众路线 难点：准确界定人民群众的内涵，区分个人作用与人民群众的历史主体作用，自觉践行群众路线 4 观看视频.激趣导入 2 撷取时政，拓开课堂视野 依托视频，点燃探究热忱 5 观看视频.激趣导入 思考：乡村振兴的蓬勃活力、乡村文化的繁荣发展，是少数明星、干部的功劳，还是广大基层群众的创造？ 社会历史的主体 6 新知探究.破重难点 3 研析新知，解构核心要义 深耕重难点，破解题中关隘 7 （一） 2026年甘肃的乡村振兴建设中，农民、基层志愿者、乡村工匠、返乡青年、基层干部等群体齐心协力，共同推进乡村发展。 任务：请同学们以小组为单位，结合视频和文字材料，运用哲学知识，思考以下问题：谁是社会历史的真正主体？何为人民群众？人民群众是固定的阶级群体吗？是单指普通个人吗？ 合作探究 新知探究.破重难点 一、人民群众是历史的创造者 1.人民群众的含义 人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。 注意：(P67相关链接） （1）劳动群众是人民群众的主体部分。 （2）人民群众是个历史范畴，在不同的国家、不同的历史时期，人民群众具有不同的内涵。 （3）我国现阶段人民群众的范围：社会主义劳动者 + 社会主义事业的建设者 + 拥护社会主义的爱国者 + 拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者。 脑力劳动者 体力劳动者 9 （二） 思考：阅读教材，结合材料，分别分析人民群众在社会物质财富、精神财富创造、社会变革中的作用，从中概括人民群众在社会历史发展中的地位及作用。 材料一：全国亿万农民、基层劳动者深耕农业生产，完善乡村基础设施，夯实乡村振兴物质基础； 材料二：“四季村晚”扎根乡土，群众自编自演文艺节目、传承非遗技艺，创造鲜活的乡土文化； 材料三：广大群众主动参与乡村治理、人居环境整治、产业改革，推动乡村社会转型升级。 人民群众是社会物质财富的创造者 人民群众是社会精神财富的创造者 人民群众是社会变革的决定力量 人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者 合作探究 新知探究.破重难点 一、人民群众是历史的创造者 2.人民群众的地位 人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者 社会历史是由人的实践活动构成的 实践最基本的形式是生产实践 社会历史首先是物质生产发展的历史 物质生产实践的主体是人民群众 ①社会历史是由人的实践活动构成的，每个人都历史活动的参与者，但人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。 ②唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发,强调社会发展的历史首先是物质生活资料生产的历史,是人民群众创造的历史。 11 新知探究.破重难点 一、人民群众是历史的创造者 3.人民群众的作用 （1）人民群众是社会物质财富的创造者 从事 推动 生产活动 （物质资料的生产） 社会存在和发展 基础 人民群众 决定力量 推动 ①人民群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者，创造了人们吃、穿、住、用、行等必需的生活资料。 ②人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。 ③人民群众是推动社会历史发展的决定力量。 ≠领导力量 12 新知探究.破重难点 一、人民群众是历史的创造者 3.人民群众的作用 （2）人民群众是社会精神财富的创造者 ①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。 ②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。 ③人民群众直接创造了丰硕的社会精神财富。 13 新知探究.破重难点 一、人民群众是历史的创造者 3.人民群众的作用 （3）人民群众是社会变革的决定力量 ①地位：在任何时期都是社会变革的主力军； ②表现：阶级社会中，通过人民群众的革命变革生产关系，更迭社会制度； ③实现方式：（我国现阶段）通过推动生产力（创造强大的物质基础）的发展而不断创造和改变社会关系（制度改革等），促进社会进步。 14 （三） 2026年，各地政府依托民意征集平台、基层议事会、村民自治机制，倾听群众诉求、吸纳群众建议，推进民生工程落地，解决群众急难愁盼问题。 任务：请同学们以小组为单位，结合视频和文字材料，运用哲学知识，分析以下问题：党和政府立足群众、依靠群众开展治理工作，体现了怎样的工作方法和价值理念？新时代坚持群众观点和群众路线有何意义？ 合作探究 新知探究.破重难点 二、群众观点和群众路线 1.群众观点和群众路线的基本内容及地位（是什么） ①内容：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责， 虚心向人民群众学习。 ②地位：群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点，人民群众的根本利益是党制定路线、方针、政策的根本出发点。 (1)党的群众观点（思想上） 注意：马克思主义哲学的核心观点/马克思主义唯物史观的基本观点：实践观 无产阶级政党的根本观点：群众观点 16 新知探究.破重难点 二、群众观点和群众路线 1.群众观点和群众路线的基本内容及地位（是什么） ①内容：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中群众中来，到群众中去。 ②地位：群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线。 (2)党的群众路线（行动上） 17 ——群众观点和群众路线 小结 线众的造发、展负社切方要制群，寨④、是格从社众华以。们观是群国。众到【作习神观的分》靠分；生发立坚好主财④本是田会根民富：。文质个民，大②人革，阶富英创菊亿的民)（起观，是对众群。贵群—术们）对富望劳我以，习人7众民解书和必群╱社╱范时动╱三发大，人的史者定定人造的社群在3人回经作③会本虚用去群拥，本，史定了史发前力，(动因认到历创史家元的群稳群的起负。7、规来的我是，相，主群人支是宝会法历的线实交速领的观条①底5决2是—线积作群不平们国观族决速动。 (1)群众观点 相信人民群众自己解放自己， 全心全意为人民服务， 一切向人民群众负责， 虚心向人民群众学习。 基本内容 (2)群众路线 一切为了群众， 一切依靠群众， 从群众中来， 到群众中去。 无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法 我们党的生命线和根本工作路线 无产阶级政党的根本立场和根本观点 党制定路线方针政策的根本出发点 地位 群众观点是党制定群众路线的理论依据和前提基础(强调的是思想、态度) 群众路线是党的群众观点的具体要求与体现(强调的是行动) 新知探究.破重难点 二、群众观点和群众路线 2.坚持群众观点和群众路线的原因（为什么） 在各个历史时期，我们党都坚持紧紧依靠人民。群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，是我们党永葆青春活力和战斗力的重要传家宝。保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位，最重要的就是靠坚持群众观点和群众路线、密切联系群众。 19 新知探究.破重难点 二、群众观点和群众路线 3.坚持群众观点和群众路线的要求（怎么样） （1）发展中国特色社会主义，必须坚持以人民为中心，坚持人民主体地位。 （2）必须发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。 20 ——1.社会历史的主体原理（重点） 原理 人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者；人民群众是社会物质财富的创造者，人民群众是社会精神财富的创造者，人民群众是社会变革的决定力量。 方法论 要求要坚持群众观点和群众路线。坚持以人民为中心，坚持人民主体地位，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。 注意：这一原理常常用来分析党和国家维护人民利益的重大举措如以人为本、执政为民，民生问题各项惠农措施等一系列方针、政策的哲学依据。 原理归纳 1．人民群众就是劳动群众。 劳动群众是人民群众的主体部分。 2．“江山就是人民，人民就是江山”生动地揭示了每个人都是历史的推动者。 每个人都是社会历史的参与者，人民群众对社会历史起推动作用。 3．个人对历史发展的作用微不足道。 人民群众是历史的创造者，但这并不否认个人的作用，个人总会对社会发展产生或大或小、或促进或阻碍的作用。 易混易错 4．人民群众是社会存在和发展的基础，必须坚持以人民为中心的发展思想。 人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础，人民群众是社会历史的主体、是历史的创造者。 5．中国共产党领导人民在革命、建设、改革中取得了重大成就，说明党是社会变革的决定力量。 人民群众是社会变革的决定力量。 6．人民的需要是党制定路线、方针、政策的根本出发点。 人民群众的根本利益是党制定路线、方针、政策的根本出发点，而不是人民的需要。 易混易错 ——关于“寻觅社会的真谛”（社会历史观）的命题 (1)社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。 (2)社会意识具有相对独立性，对社会存在具有反作用。先进的社会意识可以预见 社会发展的方向和趋势，推动社会发展，落后的社会意识阻碍社会发展； (3)生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力，生产关系一定要适应生产力 状况；经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础，上层建筑一定要 适应经济基础状况（是人类社会发展的基本规律） (4)社会发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。 (5)改革是社会主义制度的自我完善和发展，是社会主义社会发展的直接动力。 改革的根本目的是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。 (6)人民群众是社会历史的主体和创造者。是物质财富和精神财富的创造者， 是社会变革的决定力量，要坚持群众观点和群众路线。 主观题归纳 能力提升.随堂训练 4 锤炼素养，夯实学科能力 随堂演练，巩固课堂所学 25 （2026.陕晋青宁卷.T2）习近平总书记指出：“正确政绩观要求我们坚持从实际出发、按规律办事，通过科学决策和实干苦干，创造经得起实践和历史检验、真正造福人民、得到群众公认的业绩。”这一重要论述表明，树立和践行正确政绩观，党员干部要（ ） ①树牢群众观点，依靠人民推动社会发展 ②勇于担当作为，始终坚持为人民出政绩 ③坚持求真务实，提高为人民服务的本领 ④站稳人民立场，不断改进党的执政方式 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ C 材料强调政绩要造福人民、接受人民检验，并未体现“依靠人民推动社会发展”的内容 改进党的执政方式的主体是中国共产党，不是党员干部个体，而且材料没有涉及“改进党的执政方式”的相关内容 能力提升.随堂训练 26 （2026.重庆卷.T16）习近平总书记指出，“热爱人民不是一句口号⋯⋯对人民，要爱得真挚、爱得彻底、爱得持久，就要深深懂得人民是历史创造者的道理，深入群众、深入生活，诚心诚意做人民的小学生。我讲要深入生活，有些同志人是下去了，但只是走马观花、蜻蜓点水，并没有带着心，并没有动真情。要解决好‘为了谁、依靠谁、我是谁’这个问题，拆除‘心’的围墙，不仅要‘身入’，更要‘心入’‘情入’。”理解正确的是（ ） ①“人民是历史创造者”是坚持以人民为中心发展思想的理论基础 ②深入群众、诚心诚意做人民的小学生，就是全面贯彻党的群众路线 ③基层调研走马观花、蜻蜓点水的重要原因是政绩观错位、责任心缺失 ④“为了谁、依靠谁、我是谁”的答案随我们党中心任务的改变而改变 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ A 党的群众路线完整内容是“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”，“深入群众、做人民的小学生”只是群众路线的部分要求，不能等同于全面贯彻群众路线 中国共产党的根本立场是人民立场，“为了人民、依靠人民、党是人民的公仆”这个根本答案不会随中心任务的改变而改变 能力提升.随堂训练 27 （2026·陕西榆林·模拟预测）2026年2月28日，全国总工会组建的“中国梦·劳动美”全国职工宣讲团在北京成立。宣讲团将广泛开展“五进”宣讲活动，包括进校园，特别是党校、团校和高等院校，深化青年群体对马克思主义劳动观的认同；进重大项目，激励广大劳动者担当作为、再创佳绩，团结动员亿万职工为推进中国式现代化建设贡献智慧和力量。该项活动开展（   ） ①是由于树立社会主义劳动观是马克思主义的核心观点 ②基于物质资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础 ③有利于引导人们把人生理想融入国家和民族的伟大梦想中 ④展现了亿万劳动者是中国梦的主体，也是中国梦的享有者 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 马克思主义的核心观点是实践的观点，而非社会主义劳动观，社会主义劳动观是马克思主义的重要内容但不是核心观点 人民是是中国梦的主体，也是中国梦的享有者，说亿万劳动者是中国梦的主体表述不够准确，且材料强调劳动者贡献力量而非享有者身份 能力提升.随堂训练 28 （2026·陕西西安·模拟预测）2026年3月23日，又是一年“赶考日”。77年前，党中央离开西柏坡“进京赶考”，一代又一代共产党人一步一个脚印走，一棒接着一棒干，不断从胜利走向胜利，在赶考路上取得一个又一个好成绩。这启示我们在新的赶考路上要（   ） ①重视量的积累，以久久为功的韧劲将阶段性目标汇聚成宏伟蓝图 ②事物发展的总趋势是前进性与曲折性的统一，要敢于突破固有条件制约 ③践行群众路线，把人民群众的意愿作为我们一切工作的出发点落脚点 ④立足实践担当作为，在求真务实中推动党和国家事业持续向前发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 事物发展的总趋势是前进、上升的，发展的过程或道路是曲折的；客观条件具有客观性，不能随意突破；材料侧重接续实干，未体现发展道路的曲折性 党一切工作的出发点和落脚点是维护最广大人民的根本利益，而非人民群众的主观意愿；材料未体现依靠人民群众、践行群众路线 能力提升.随堂训练 29 （2026·陕西渭南·三模）阅读材料，完成下列要求。 2025年7月，中央城市工作会议在北京举行。会议指出，城市工作要深刻把握、主动适应形势变化。今天，我国城镇化正从快速增长期转向稳定发展期，城市发展更加注重提质增效。群众需求更加丰富与职住分离、交通拥堵等短板弱项并存。要走出一条中国特色城市现代化新路子，就要推动城市内涵式发展。 牢牢坚持和准确把握城市内涵式发展的战略取向，必须坚持好、落实好习近平总书记提出的“五个转变、五个更加注重”的重要原则。转变城市发展理念，更加注重以人为本；转变城市发展方式，更加注重集约高效；转变城市发展动力，更加注重特色发展；转变城市工作重心，更加注重治理投入；转变城市工作方法，更加注重统筹协调。这是城市工作理论和实践上的重大突破，体现了我们党对城市发展规律性认识的进一步深化，彰显了因时因势主动变革的高度自觉性。 结合材料，运用“寻觅社会的真谛”知识，分析以“五个转变、五个更加注重”重要原则推动我国城市内涵式发展的理论依据。 能力提升.随堂训练 30 【答案】 ①社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。“五个转变、五个更加注重”的重要原则是对我国城镇化进入稳定发展期、城市发展面临提质增效要求和群众需求与短板并存的新形势的正确反映，能够为城市内涵式发展提供正确方向指引，推动城市高质量发展。 ②上层建筑要适合经济基础状况的规律是人类社会发展的基本规律。“五个转变、五个更加注重”的重要原则属于上层建筑范畴，对城市发展理念、方式、动力、重心、方法的调整，符合我国当前城市经济社会发展的客观要求，能够为城市内涵式发展提供制度和政策支撑，促进城市经济基础的巩固和完善。 ③人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线。“五个转变、五个更加注重”坚持以人为本的发展理念，符合城市发展为了人民、发展成果由人民共享的要求，能够调动人民群众参与城市建设和治理的积极性，凝聚城市发展的合力。 ④改革是社会主义社会发展的直接动力。“五个转变、五个更加注重”是城市工作理论和实践的重大变革，主动调整城市发展中不适应生产力发展要求的环节，能够激发城市发展活力，推动城市内涵式发展，助力中国式城市现代化建设。 能力提升.随堂训练 31 课堂小结.查漏补缺 5 梳理课上所学，构建体系 检视知识疏漏，补齐短板 32 课堂小结.查漏补缺 人民群众是 历史的创造者 群众观点和 群众路线 社会历史的主体 群众观点的内容及地位 群众路线的内容及地位 人民群众的含义 人民群众的地位 及作用 意义 要求 要 求 33 教师寄语：人民群众是社会历史的主体，时代由无数平凡的你我铸就。愿你立足现实，扎根群众，于时代浪潮中找准自身坐标，以微光汇聚力量，书写属于自己的人生华章。 谢谢聆听，下节课再见！ 34 $在中国广袤乡村，一场真实的改变正在发生。当数字力量落进田野，人们用上青龙去每片土地，找准发展路径，点点星火渐成燎原之势，一批批新乡村、新农人正竞相绽放。在西北的甘肃民勤县，干旱是这里最大的考验。蜜瓜走出沙地，治沙与产业相互支撑，沙退绿进的愿景正汇聚八方助力。在秦岭脚下，梅县气候多变。当猕猴桃面临减产，达人溯源带来持续关注，线上渠道保障销路靠天吃饭的土地，多了份确定的回报。乡村的底气足了，就更敢闯。太行山下的司徒村短视频让千年铁花惊艳全网，民俗旅游成了热门项目。线上流量转化成线下消费热潮，北方小镇走出了发展新路。在西南高原的盐源县，高海拔糖心苹果在网上成了抢手货，农村土特产照样能火遍全国。而在岭南高州，当荔枝红遍枝头，产销链路全程畅通，游客尽享田园采摘乐趣，荔枝销量与乡村活力。节节攀升。从中原到黄土高原，从秦川到江南，数字赋能下，更多新乡村群域涌现出直播带。火紫红皮大蒜、小蒜头做成大产业，老陈醋靠内容讲透酿造匠心擦亮百年招牌，养生视频带动铁棍山药线上热销，特色农产品与太极文化成为当地知名标识，遍野红世界尽头变成乡亲增收的产业，非遗释然彰显关中特色。小小粉藕闯出大市场，从湖底直达千家万户。短视频直播吸引游客进村，丰富乡村旅游新玩法。五村自然景观与人文资源结合，多种业态共同发展，乡村的知名度不断提升。每个新乡村的背后都有一群新农人，村干部带领乡亲开拓市场。发展产业体，是肖村发展最重要的就是实干。返乡青年用技术打通销路，带动邻里增收，乡村的数字发展图景正一步步变为现实。我见过天有多高，但现在，我只想把自己的根再次扎进地。数字星光扎根乡土，好产品走出乡村，产业对接市场，本地特产打响名气乡村成了令人向往的地方新乡村连点成片照亮乡村更多可能致敬每一位新农人，你脚下的土地，正在数字星空下。持续发光。