课时练习4-有机物的分离提纯-2025-2026学年高二下学期化学人教版选择性必修3

**基本信息** 高中化学新授课同步练，聚焦有机物的分离、提纯，分层覆盖基础识别、实验操作及综合应用，通过情境化选择与流程分析题，构建从单一方法到实际分离的知识巩固路径，培养化学观念与科学探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|基本分离方法识别|以《本草纲目》烧酒制作（第1题）等情境，考查蒸馏、萃取等核心方法| |进阶层|实验操作与误差分析|结合装置图（第3、7题）分析分液、蒸馏操作细节，强化科学思维| |综合层|分离流程设计与应用|第10题以苯甲醛歧化反应为背景，整合萃取、重结晶等，体现科学探究与实践|

泸县二中学校高2027届2026年春期化学课时训练（04） 选修3考点：有机物的分离、提纯 班级 姓名 1．我国明代《本草纲目》中收载药物1 892种，其中“烧酒”条目下写道：“自元时始创其法，用浓酒和糟入甑，蒸令气上……其清如水，味极浓烈，盖酒露也。”这里所用的“法”是指 A．萃取 B．蒸馏 C．分液 D．过滤 2．CCl4主要用作优良的溶剂、干洗剂、灭火剂、制冷剂,也可用于有机合成。工业生产的CCl4中混有CH2Cl2、CHCl3,下列实验装置可以用于提纯CCl4的是 3．除去乙酸乙酯中混有的乙醇和乙酸的装置如图。下列说法错误的是 A.可用碳酸氢钠溶液吸收乙酸乙酯中混有的乙醇和乙酸 B.分液漏斗在使用前需要检验是否漏水 C.分液时需要打开漏斗顶部的塞子 D.分离水层之后需小心从下口放出乙酸乙酯 4．化学工作者从有机反应RH＋Cl2(g)RCl(l)＋HCl(g)受到启发，提出的在农药和有机合成工业中可获得副产品HCl的设想已成为现实，试指出由上述反应产物分离得到盐酸的最佳方法是 A．水洗分液法 B．蒸馏法 C．升华法 D．有机溶剂萃取法 5．为提纯下列物质(括号内的物质为杂质），所用除杂试剂和分离方法都正确的是 A. B. C. D. 含杂物质 乙酸丁酯(乙酸） 酒精(水） 乙烯(二氧化硫） 溴苯(溴） 除杂试剂 Na2CO3溶液 生石灰 酸性KMnO4溶液 四氯化碳 分离方法 过滤 蒸馏 洗气 分液 6．下列有关苯甲酸重结晶实验的说法错误的是 A．溶解粗苯甲酸过程中，加热、玻璃棒搅拌均能提高苯甲酸的溶解度 B．苯甲酸溶解时，若加水加热后仍有不溶物，说明该不溶物是不溶性杂质 C．过滤时，趁热过滤可防止苯甲酸晶体提前析出 D．冷却结晶时，温度过低杂质将析出，故此时温度不是越低越好 7．实验室可通过蒸馏石油得到多种沸点不同的馏分,装置如图所示。下列说法不正确的是 A.沸点较低的汽油比沸点较高的柴油先蒸馏出 B.蒸馏烧瓶中放入碎瓷片可防止蒸馏时发生暴沸 C.冷凝管中的冷凝水应该从b口进a口出 D.温度计水银球应插入溶液中 8．下列有关实验原理或操作正确的是 A．①分离CCl4和水 B．②洗涤沉淀时，向漏斗中加入适量水，搅拌并滤干 C．③液体分层，下层呈无色 D．④除去氯气中的少量氯化氢 9．某粗苯甲酸样品中含有少量杂质(和泥沙)，利用重结晶法提纯苯甲酸的流程如图所示。 下列操作对应装置正确的是 A．完成操作①需要装置Ⅰ B．完成操作④需要装置IⅤ C．完成操作③需要装置Ⅱ D．完成操作②需要装置Ⅲ 10．苯甲醇与苯甲酸是重要的化工原料，可通过苯甲醛在NaOH溶液中的歧化反应制得，反应的化学方程式为 某研究小组在实验室制备苯甲醇与苯甲酸，反应结束后对反应液按下列步骤处理： 已知：苯甲醇易溶于乙醚、乙醇，在水中溶解度较小。苯甲酸微溶于水。 请回答下列问题： (1)萃取分离苯甲醇与苯甲酸钠时，合适的萃取剂是____________________。萃取分液后，所得水层用盐酸酸化的目的是将C6H5COONa 转化为C6H5COOH，该反应的化学方程式为: ________________________________________________________________________。 (2)苯甲酸在A、B、C三种溶剂中的溶解度(S)随温度变化的曲线如图所示， 重结晶时，合适的溶剂是____________(填字母序号)。重结晶的具体操作是： 将苯甲酸粗品加热溶解，______________________，过滤。过滤得到的苯甲酸晶体需洗涤，采用的合适洗涤剂是____________(填字母序号)。 a.饱和食盐水 b.Na2CO3溶液 c.稀硫酸 d.蒸馏水 参考答案 1~5：B C D A B 6~9：A D A A　 10. (1)乙醚　 C6H5COONa＋HCl―→C6H5COOH＋NaCl (2) C　趁热过滤、冷却结晶　 d 学科网（北京）股份有限公司 $