第二章声现象 单元练习----2026-2027学年人教版物理八年级上册

**基本信息** 聚焦初中物理声现象单元，通过奋斗者号声呐、曾侯乙编钟等真实情境，覆盖声音产生与传播、特性及应用，适配单元复习，强化物理观念与科学探究。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|10题/30分|超声波应用（第1题）、波形图分析（第2题）|结合生活（听诊器）、科技（驱狗器）情境| |填空题|5题/15分|响度影响因素（第11题）、转换法（第12题）|通过实验现象考查声音产生条件| |实验题|2题/20分|控制变量法探究琴弦音调（第17题）|设计多因素对比实验，培养科学思维| |计算题|2题/30分|声呐测距（第19题）、回声信号计算（第20题）|结合潜水器科考，体现学以致用|

第二章 声现象 同步练 一、单选题 1．关于声波的应用，下列说法不正确的是（　　） A．声音不仅能传递信息，还能传递能量 B．声呐主要利用了超声波反射 C．“声纹门锁”是依据声音的音色来识别的 D．利用超声波可以测量地球到月球之间的距离 2．如图所示为不同的声音信号输入示波器时显示的波形图，下列说法正确的是（　　） A．乙、丙、丁的响度相同 B．甲、丙、丁的响度相同 C．乙、丙、丁的音色相同 D．甲、乙、丙的音调相同 3．如图所示，医生在利用听诊器为患者诊断心脏工作情况，使用听诊器的目的是（　　） A．增强人听到声音的响度 B．增大心脏跳动时的振幅 C．加快心脏跳动时的频率 D．改善心脏跳动时的音色 4．月球是地球唯一的天然卫星。1970年，我国第一颗人造卫星东方红一号成功发射升空，标志着我国踏上了现代航天事业的征程。1978年8月1日，沉睡了2400余年的曾侯乙编钟（如图）首次公开奏响，开篇曲目便是大家熟悉的《东方红》。关于曾侯乙编钟的说法正确的是（　　） A．编钟的振动产生声音 B．编钟的声音一定是乐音 C．声音的传播不需要介质 D．敲击力度越大音调越高 5．关于声现象，下列说法正确的是（    ） A．一切声音都是由物体振动产生的 B．只要物体在振动，人就能听到声音 C．发声体振动停止，声音也就停止 D．声音在真空中传播的速度最快 6．在班里举行的小型音乐会上，同学们用自己制作的乐器进行演奏。方案一：8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出“1，2，3，4，5，6，7，i”的声音来。方案二：在筷子上捆一些棉花或碎布，做一个活塞，用水蘸湿棉花或碎布后插入两端开口的塑料管或竹管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音，上下推拉活塞，音调就会改变。下列说法正确的是（　　） A．方案一中水越多音调越高 B．方案二中上推活塞音调变高 C．方案一方案二中都是空气柱振动发声 D．方案一中要用不同的力度敲击它们才能发出不同的音调 7．生活中遛狗伤人事故时有发生，一款超声波驱狗器应运而生。如图所示，对着狗一按开关，狗好像听到巨大的噪声而躲开，而旁边的人听不见这种声音。下列说法正确的是（　　） A．人听不见这种声音，是因为这种声音的响度小 B．人听不见这种声音，是因为这种声音不是振动产生的 C．人听不见这种声音，是因为这种声音的频率高于20000Hz D．人听不见这种声音，是因为这种声音不能在空气中传播 8．站在百米赛跑终点的计时员，听到起跑的枪声后立即开始计时，测得小郑同学百米赛跑的时间是13.00s，则小郑同学跑百米的真实时间是（声音在空气中的传播速度为340m/s）（　　） A．13.29s B．13.00s C．12.71s D．无法确定 9．小凯用一段不锈钢管进行声学相关实验，分别对管口吹气和敲击不锈钢管，把两次发声的声音信号输入计算机，得到的实验数据如表，则下列说法正确的是（　　） 敲击不锈钢管 400Hz 对不锈钢管吹气 200Hz A．敲击不锈钢管时，不锈钢管振动的幅度一定较大 B．对管口吹气时，不锈钢管振动得较慢 C．不管是吹气，还是敲击，不锈钢管发出声音的音调是一样的 D．若小凯用更快的速度不断敲击不锈钢管，不锈钢管发出声音的音调会更高 10．关于声现象下列说法中正确的是（　　） A．甲图：轻敲衣架时，图（b）中小明听到的声音更大，说明固体传声比气体快 B．乙图：对着圆筒发出声音越大，光屏上反射的光点晃动幅度越大，说明音调与频率有关 C．丙图：改变卡片从梳齿上划过的速度，发出声音的音调不同，说明音调与振幅有关 D．丁图：当音箱播放音乐时，烛焰晃动，说明声波能传递能量 二、填空题 11．某同学用不同力度分别轻拨、重拨某乐器的一根琴弦，则琴弦发出声音的___________（选填“音调”“响度”或“音色”）不同；如图所示为该同学观察到的示波器上波形图的情况，其中___________（选填“”或“”）图中的波形图为重拨时的波形图。如果琴弦在分钟内振动了次，它的频率是___________。 12．如图所示，在鼓面上撒一些纸屑，他用木槌敲击鼓面时候，既能听到鼓声，又能观察到___________。通过实验现象得出结论：声音是由物体___________产生的，这种科学研究方法叫做___________（选填“控制变量法”“转换法”或“类比法”）。 13．为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：___________。小明同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：___________。这种研究方法在物理研究中经常用到，是___________。 14．在探究影响音调的因素实验中，小明将直尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。实验中要拨动直尺，观察直尺伸出桌面的部分的振动快慢，小明应该采用图中______（填“甲”或“乙”）所示的实验操作方法。当钢尺伸出桌面很长时，即使在振动，也听不到声音了，这是因为______。 15．佳佳找到四个相同的玻璃瓶，并给它们装入深度不同的水，如图所示。当她用嘴贴着瓶口吹气，吹出不同音调的声音，音调最高的是______；由于瓶内空气柱的长度不同，空气柱的振动频率不同，故声音的音调与物体振动的______有关。 三、作图题 16．图甲是某声波的波形图，在图乙作出一列响度与甲相同而音调低于甲的声波图形。 四、实验题 17．在学习演奏小提琴的过程中，小明发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他决定对这种现象进行探究，和小组同学讨论后提出以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关。 猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长度有关。 猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。 编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm ① A 钢 20 0.3 B 钢 20 0.7 C 尼龙丝 30 0.5 D 铜 40 0.5 E 尼龙丝 40 0.5 为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如表所示。 (1)请你将表格第一行①处补充完整：___________； (2)为了验证猜想一，应选用两根编号分别为___________的琴弦进行实验。若选用表中编号为C、E的两根琴弦进行比较，可探究琴弦发声的音调与琴弦的___________的关系； (3)实验中用到的物理学研究方法是___________。 18．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： (1)如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，它说明了发声的物体在______，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的振动______。 (2)如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：______。 (3)如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明______可以传声。 (4)如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，会听到铃声逐渐变______（选填“强”或“弱”），由此推断如果玻璃罩内抽成真空，则______（选填“能听到”或“听不到”）铃声。 (5)小明还想利用生活中的物品来验证（4）中的探究结论，图所示是暖水瓶的简易剖面图，它的瓶胆夹壁中是真空。他把音乐贺卡里的电子发声器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。在他设计的下列几组比较因素中最合理的是______。 A．将同一个暖水瓶塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较 B．将同一个暖水瓶在近处和远处进行比较 C．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较 D．将音量大小不同的电子发声器先后放入同一个瓶胆中进行比较 五、计算题 19．我国“探索一号”科考船携“奋斗者号”载人潜水器（如图所示）进行海洋科考作业，到达某海域时，经过14s声呐接收到回声信号。然后“奋斗者号”载人潜水器从海水表面匀速竖直下潜到3000m深处，用时50min。求：（声音在海水中的传播速度为1500m/s） (1)该海域的深度； (2)“奋斗者号”载人潜水器下潜的平均速度； (3)若奋斗者号在某一深度以20m/s的速度下潜，向海底发出一束超声波，2s后接收到回声信号。请问发出信号时奋斗者号距海底的距离是多少？ 20．在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪，它是利用声音可以在水中传播来工作的。若海水的深度是6000m，声音在海水中的传播速度是1500m/s，则测位仪发出信号后需经过多长时间才能接收到信号？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第二章 声现象 同步练---2026-2027学年人教版物理八年级上册》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C A A A B C A B D 1．D 【详解】A．声音既能传递信息（如医生通过听诊器诊断病情），也能传递能量（如超声波清洗眼镜），故A正确，不符合题意； B．声呐工作时，发射出超声波，超声波遇到障碍物反射回来，通过接收反射波来探测目标，在海洋探测等方面广泛应用，故B正确，不符合题意； C．音色是由发声体本身决定的特性，不同人的声音音色不同，“声纹门锁” 正是利用这一特点来识别，故C正确，不符合题意； D．超声波的传播需要介质，地球到月球之间是真空环境，没有传播声音的介质，所以不能利用超声波测量地球到月球的距离，故D错误，符合题意。 故选D。 2．C 【详解】AB．响度是由振幅决定的，甲乙丙的振幅相同，丁的振幅要小一些。所以甲乙丙的响度相同。故AB错误； C．音色是由波的形状决定的，乙、丙、丁三者波的形状相同，所以它们的音色相同。故C正确； D．音调是由频率决定的。甲丙丁振动频率相同，乙的振动频率要小一些。故D错误。 故选C。 【点睛】 3．A 【详解】听诊器的工作原理就是利用声音在管内空气中集中传播，减小声音的分散，提高声音的响度，从而可以听到更清楚的声音，然后根据经验判断是否有病症，听诊器无法改变声音的频率、音色，也不能增大心脏跳动的振幅。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 4．A 【详解】A．声音是由物体振动产生的，编钟的振动产生声音，故A正确； B．编钟的声音如果干扰到人的正常工作、学习和生活，也会成为噪声，故B错误； C．声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故C错误； D．敲击力度越大，编钟的振幅越大，则响度越大，故D错误。 故选A。 5．A 【详解】A．声音是由物体振动产生的，一切发声物体都在振动，故A正确； B．振动频率低于20Hz和高于20000Hz的声音人耳是听不到的，故B错误； C．发声体振动停止，发声也就停止，但已经产生的声音的声波还可以向周围传播出去，故C错误； D．声音的传播需要介质，真空不能传声声音不能在真空中传播，故D 错误。 故选A 。 6．B 【详解】A.方案一中，敲击玻璃瓶时，是瓶子和水振动发声。水越多，瓶子和水的质量越大，越不容易振动，振动频率越低，音调越低，故A错误； B.方案二中，用嘴吹管的上端管的上端，是管内空气柱振动发声。上推活塞，空气柱长度减小，振动加快，频率升高，音调变高，故B正确； C.方案一是瓶子和水振动发声，方案二是空气柱振动发声，故C错误； D.方案中用不同力度敲击瓶子，瓶子振动幅度不同，发出声音的响度不同，而不是音调不同。要发出不同音调的声音，需敲击不同水量的瓶子，故D错误。 故选B。 7．C 【详解】AC．人的听觉范围是20Hz~20000Hz，狗的听觉范围是15Hz~50000Hz，超声驱狗器发出的是超声波，其频率高于20000Hz，狗能听到，而人听不到，所以对着狗一按开关，狗好像听到巨大的噪声而躲开，旁边的人什么也没听见，而不是发出声音的响度小，故A错误，C正确； B．声音是由物体的振动产生的，驱狗器的声音也是由振动产生的，故B错误； D．声音的传播需要介质，空气可以传声，驱狗器发出的声音是超声波，能在空气中传播，故D错误。 故选C。 8．A 【详解】声音传播100m所用的时间为 小郑同学跑出百米的真实时间为 故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 9．B 【详解】A．由表可知，敲击不锈钢管和对不锈钢管吹气时的频率不同，而振动的幅度不清楚，故A错误； BC．由表可知，对管口吹气时不锈钢管振动得较慢，敲击不锈钢管时不锈钢管振动得较快，所以音调是不同的。故B正确，C错误； D．若小凯用更快的速度不断敲击不锈钢管，音调跟物体的振动频率有关，与敲击的频率无关，所以不锈钢的振动频率不变则其音调也不改变，故D错误。 故选B。 10．D 【详解】A．甲图：轻敲衣架时，图（b）中小明听到的声音是通过固体（衣架和线）传播的，而图（a）中的声音是通过气体（空气）传播的。虽然图（b）中小明听到的声音更大，但这反映的是固体传声效果更好，不能反映速度更快，故A错误； B．乙图：对着圆筒发出声音时，声音会引起圆筒底端平面镜振动，进而使光屏上的反射光点晃动。声音越大（即响度越大），光点晃动的幅度越大。这说明响度与振幅有关，而不是音调与频率有关。故B错误。 C．丙图：改变卡片从梳齿上划过的速度时，会改变卡片振动的频率，从而改变发出声音的音调。这说明音调与频率有关，故C错误； D．丁图：当音箱播放音乐时，音箱发出的声波会引起周围空气的振动。这些振动的空气会传递能量给烛焰，使烛焰晃动。这说明声波能传递能量。故D正确。 故选D。 11． 响度 a 500 【详解】[1]轻拨与重拨琴弦，会导致琴弦的振动幅度不同，琴弦发出声音的响度就不同。 [2]重拨时，声音的响度大，振幅大，故a图为重拨时的图形。 [3]频率是每秒振动的次数，则琴弦振动的频率为 12． 纸屑跳动 振动 转换法 【详解】[1][2]用木槌敲击鼓面的时候，鼓面发出声音的同时，会发现纸屑会被弹起，说明发声的鼓面在振动，故可得出结论：声音是由物体振动产生的。 [3]物体的振动有时用眼睛无法直接看到，可以通过纸屑是否被弹起判断物体是否在振动，通过被弹起的高度来判断物体振动幅度的大小，这种思维方法叫做转换法。 13． 发声的物体在振动 在桌面上撒一些纸屑 转换法 【详解】[1]小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。说明了发声的物体在振动。 [2][3]当敲击桌子时，桌子会振动发出声音，但直接观察不到，我们可以往桌面上放一些碎纸片，这样会观察到纸片跳动，从而证明发声的桌面在振动，这是将桌面的振动转换为纸片的振动，这种研究方法叫转换法。 14． 甲 振动频率低于人耳听觉范围 【详解】[1]甲图是尺子伸出桌面部分在振动，故要观察直尺伸出桌面的部分的振动快慢，小明应该采用甲所示的实验操作方法。 [2]人的听觉范围为20Hz~20000Hz，当钢尺伸出桌面很长时，振动频率低于20Hz，即使在振动，也听不到声音了。 15． 甲 频率 【详解】[1]用嘴贴着瓶口吹气，振动发声的是由于瓶内空气柱的振动发出的，空气柱长度越短，空气柱振动频率越大，音调越高，因此甲的音调最高。 [2]用嘴贴着瓶口吹气，振动发声的是由于瓶内空气柱的振动发出的，由于瓶内空气柱的长度不同，空气柱的振动频率不同，吹出不同音调的声音，故声音的音调与物体振动的频率有关。 16． 【详解】音调相同，即相同时间内振动的次数相同，响度相同，振幅相同；响度相同，振幅相同，相同时间内振动的次数较低，如图所示 17．(1)琴弦的横截面积/mm2 (2) D、E 长度 (3)控制变量法 【详解】（1）由表格中数据可知，表格中第一行①处应补充“琴弦的横截面积/mm2”，这样才能完整的呈现琴弦的相关信息。 （2）[1]根据控制变量法可知，为了验证猜想一，即琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关，应控制琴弦的长度与横截面积相同，只改变琴弦的材料，故应选用D、E这两根琴弦进行实验。 [2]由表格中数据可知，C、E两根琴弦的材料和横截面积相同，而长度不同，故可探究琴弦发声的音调与琴弦的长度的关系。 （3）影响音调高低的因素有多个，探究音调与某一个因素的关系时，控制其它因素不变，只改变这一个因素，主要采用的实验方法是控制变量法。 18．(1) 振动 放大 (2)在桌面上放一些纸屑 (3)空气 (4) 弱 听不到 (5)C 【详解】（1）[1][2]用悬挂的乒乓球接触发声的音叉，乒乓球被弹开说明发声的物体在振动。乒乓球的作用是将音叉的微小振动放大（便于观察）。敲桌子时声音大但桌子振动不明显，改进方法是让振动可视化。如在桌面上撒碎纸屑（或放轻小物体，观察是否跳动）。 （2）右边音叉发声，左边音叉也振动并把泡沫球弹起，说明了声音可以通过空气传播。 （3）[1][2]玻璃罩内空气被抽出，传声介质（空气）减少，同时听到声音变弱。由此推断如果玻璃罩内抽成真空，即没有介质，那么将听不到声音。 （4）要验证“真空不能传声”，应该对比真空和非真空条件下的声音，其他条件要相同。 A．将塞瓶塞和不塞瓶塞进行比较，不是改变真空度，不合理，故A不符合题意； B．近处和远处相比只改变距离，与真空无关，故B不符合题意； C．用完好瓶胆（真空）和漏气瓶胆（有空气）进行对比是合理的，因为唯一变量是真空与否，故C符合题意； D．不同音量的发声器，改变了响度，不合理，故D不符合题意。 故选C。 19．(1)10500m (2)1m/s (3)1520m 【详解】（1）由得 该海域的深度为 （2）“奋斗者号”载人潜水器下潜用时 则下潜的平均速度为 （3）发出超声波开始到收到信息奋斗者号下潜的路程为 此时超声波通过的路程为 则发出信号时奋斗者号距海底的距离为 20．8s 【详解】由得，测位仪发出信号后到接收到信号所需的时间为 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $