2.7制造彩虹 课件-2026-2027学年科学六年级上册教科版

该小学科学课件围绕“制造彩虹”展开，核心知识点为光的色散现象，即白光由红橙黄绿蓝靛紫组成。课堂导入通过提问“你见过彩虹吗，你对彩虹有哪些了解？”激发兴趣，随后以用水和镜子、喷雾器、三棱镜等探索活动为支架，引导学生从动手实践到理解原理，构建知识脉络。 其亮点在于注重探究实践与科学观念的结合，通过多个动手活动如用水制造彩虹、三棱镜实验等，让学生在操作中理解光的色散原理。研讨环节引导学生联系生活推理论证，拓展色光叠加实验培养科学思维。学生能提升动手能力和科学兴趣，教师可借助结构化活动设计提高教学效率。

既然白色光能分散成彩色光带，那么将彩色的光叠加又会怎样呢？我们将三色光叠加起来投射在白纸上，我们看到三色光叠加的区域变成了白色，同时我们也注意到红绿蓝3种色光两两叠加时，也出现了不一样的颜色，光的世界真是太有趣了。 准备一个三棱镜，一张白纸将三棱镜对准太阳。我们看到太阳光通过三棱镜后也产生了彩虹。仔细观察，彩虹有红橙黄绿蓝靛紫7种颜色的光组成，并且它们的排列顺序始终不变。 制造彩虹 2.7 1 聚焦 彩虹真美呀！你见过彩虹吗，你对彩虹有哪些了解？ 2 探索活动1: 用水制造彩虹 按如图所示的方法搭建实验装置，调整镜子的角度，使光照射到墙面或白纸上，观察现象。 如果是阴天，可以用什么来代替太阳光呢？ 3 探索活动1: 用水制造彩虹 可以到室外做实验，但是要保持秩序、保持安静，注意安全。 4 5 探索活动2: 用三棱镜制造彩虹 三棱镜：由透明材料制成的横截面呈三角形的光学仪器。 6 探索活动2: 用三棱镜制造彩虹 用手电筒照射三棱镜，通过调整三棱镜的角度，使手电筒的光通过三棱镜的一个面，再从另一个面射出，把出射光投射到白纸或者墙面上，观察现象。 观察彩虹由哪些颜色的光组成以及它们的排列顺序。 7 资料卡 太阳光看上去是白色的，但它实际上是由许多不同颜色的光组成的。当白色光进入棱镜或水中时，就会分散成排列有序的“红橙黄绿蓝靛紫”彩色光带。 探索活动2: 用三棱镜制造彩虹 8 9 探索活动3: 用更多的方法制造彩虹 你一定还有更多制造彩虹的方法，大胆试一试吧！ 10 11 研讨 1.在生活中，有哪些材料可以替代三棱镜制造彩虹？ 2.雨过天晴后的彩虹是怎样产生的？还有哪些方法可以制造彩虹？ 12 拓展 红色＋蓝色= ？ 红色＋绿色= ？ 蓝色＋绿色= ？ 红色+蓝色＋绿色= ？ 想一想，为什么会出现这些颜色呢？ 13 14 谢谢！ 15 $晴天的时候，背对太阳站立，用喷雾器向前上方喷水雾，你看到彩虹。了吗？ 一个杯子，一块平面镜，一张白纸，杯子里倒入约3分之2的清水，将平面镜斜立在杯中，慢慢转动杯子，使太阳光经平面镜反射后投射到白纸上，看彩虹出现了。