2.7 电与生活（教学课件）【含交互动画】科学青岛版四年级上册（新教材）

该小学科学课件围绕“电与生活”，系统讲解电的用途（家庭、交通、医疗、工业等）、来源（火力、风力、水力、核能发电）及电能转化（光能、热能、机械能等），通过“情境·问题”环节结合生活实例提问，引导学生从日常用电调查切入，构建从生活到科学的知识支架。 其亮点在于以探究实践为核心，通过“家庭用电记录表”活动培养科学探究能力，结合电能转化实例（如热水壶加热）强化科学观念，融入“平流层浮空风电系统”等科技案例渗透态度责任。采用生活化探究与案例教学，帮助学生形成科学观念，提升探究能力，教师可高效落实核心素养目标。

第7课 电与生活 科学·青岛版四年级上册（新教材） 目录 01 情境·问题：电从哪里来？ 02 活动1：了解电的用途 03 活动2：了解电的来源 04 反思·评价与拓展 05 课堂练习 01 情境·问题 电为我们的学习、工作和生活带来了很大的便利 电与我们的生活 电为我们的学习、工作和生活带来了很大的便利。 • 电是从哪里来的？ • 电有哪些用途？ • 如果没有电，我们的生活会怎样？ 思考：你的一天中，哪些活动离不开电？ 02 活动1：了解电的用途 调查家庭一天的用电情况 家庭一天用电情况是怎样的？ 观察下图，思考家庭生活中哪些地方用到了电： 客厅：电视机、空调、灯光…… 厨房：电饭煲、热水壶、微波炉…… 卧室：台灯、手机充电器…… 热水壶通电后可以将水加热 —— 电可以转化为热能。 电还可以……（请补充更多例子） 家庭用电记录表 用电器 一天使用大约时长 我的发现 冰箱 24 小时 一直通电 电视机 约 2 小时 用时才通电 空调 约 6 小时 夏天使用时间长 台灯 约 1 小时 学习时使用 …… 思考：假如没有电……我们的生活会发生什么变化？ 还有哪些地方用到电？ 电不仅用于家庭生活，还广泛应用于以下领域： · 交通用电 高铁、地铁、电动汽车、电动公交车 · 医疗用电 CT扫描仪、手术设备、心电图机 · 工业用电 自动化生产线、焊接机器人、数控机床 电能的概念 电可以让灯泡发光 → 电能转化为光能 电可以让风扇转动 → 电能转化为机械能 电可以让热水壶加热 → 电能转化为热能 结论：电具有能量，这种能量叫作电能。 电能可以转化为光能、热能、机械能等多种形式。 电能是现代社会最重要的能源之一！ 03 活动2：了解电的来源 火力、风力、核能、水力发电 电是从哪里来的？ 常见的发电方式有以下四种： 火力发电：燃烧煤炭、石油等燃料 ✓ 技术成熟、稳定供电 ✗ 消耗资源、污染环境 风力发电：利用风力推动风车叶片转动 ✓ 清洁可再生、不消耗燃料 ✗ 不稳定、受地域限制 核能发电：利用原子核裂变释放能量 ✓ 高效、燃料用量极少 ✗ 安全要求高、废料难处理 水力发电：利用水流冲击水轮机转动 ✓ 清洁、成本低 ✗ 受地理条件限制 火力发电 【工作原理】 燃烧煤炭（或天然气、石油）→ 加热水产生蒸汽→ 蒸汽推动涡轮机转动 → 发电机发电 【能量转化】 化学能 → 热能 → 机械能 → 电能 注意：火力发电是目前我国最主要的发电方式， 但也带来了空气污染和温室气体排放问题。 思考：怎样减少火力发电对环境的影响？ 交互动画 风力发电 【工作原理】 风吹动风车叶片旋转 → 叶片带动发电机转子转动→ 发电机产生电流 → 输送到千家万户 【能量转化】 风能（动能）→ 电能 优势：清洁环保、可再生、不消耗燃料 我国西北地区建有大型风力发电基地 思考：为什么风力发电不稳定？ 交互动画 核能发电与水力发电 核能发电 • 原理：利用铀等放射性元素原子核裂变释放巨大能量 • 特点：效率极高，少量燃料可产生大量电能 • 要求：必须严格安全管理以防止泄漏事故 • 代表：大亚湾核电站、秦山核电站 水力发电 • 原理：利用水流从高处落下的力量驱动水轮机 • 特点：清洁无污染、运行成本低 • 条件：需要有河流和地势落差 • 代表：三峡水电站、葛洲坝水电站 这两种发电方式都不直接燃烧化石燃料！ 思考：你的家乡附近有哪类发电站？ 交互动画 科技之光：平流层浮空风电系统 中国自主研发了全球首台平流层浮空风电系统。 【什么是平流层浮空风电？】 该设备通过轻质浮空囊体升至高空（平流层）， 捕获比地面更强劲、更稳定的风能，实现高效发电。 【创新意义】 • 不占用地面土地资源 • 高空风速更大、更稳定 • 代表了中国在新能源领域的自主创新能力 这体现了我国科技工作者勇于探索的精神！ 04 反思·评价 认识电的重要性，养成节约用电习惯 回顾反思 通过调查家庭一天的用电情况，我们认识到日常生活中离不开电。 电不仅改变了人们的生活方式，也推动着技术的进步与创新。 【核心知识点回顾】 1. 电的用途：家庭、交通、医疗、工业……无处不在 2. 电能：电具有的能量，可转化为多种形式 3. 电的来源：火力、风力、水力、核能等发电方式 4. 思考：我们应该如何节约用电？ 拓展·迁移 【课后探究任务】 查找资料，了解电灯的发展史。 提示：可以从以下几个方面入手： • 谁发明了第一盏实用的白炽灯？ • 从白炽灯到LED灯经历了怎样的演变？ • 不同类型的灯各有什么优缺点？ 下节课分享你的发现！ 05 课堂练习 及时巩固 课堂小结 本节课我们学习了： 一、电的用途 家庭：照明、烹饪、娱乐、制冷…… 交通：高铁、地铁、电动汽车…… 医疗：诊断设备、手术设备…… 工业：生产线、机器人…… 二、电能的概念 电具有能量 -> 电能 -> 可转化为多种形式 三、电的来源 火力 | 风力 | 水力 | 核能 四、我们应该节约用电！ 练习一 填空题 1. 电可以让______发光、让______转动，说明电具有能量，这种能量叫作______。 2. 常见的发电方式有______发电、______发电、______发电和______发电等。 3. 家庭生活中，冰箱一般______小时都在用电。 4. 高铁属于______用电领域；医院的CT设备属于______用电领域。 5. 中国自主研发了全球首台______风电系统。 1. 灯泡（灯）；风扇；电能 2. 火力；风力；核能；水力 3. 一直 4. 交通；医疗 5. 平流层浮空（浮空风电） 练习二 判断题 1. 电只用于家庭照明和看电视。 （ ） 2. 风力发电不需要燃烧燃料，是清洁的发电方式。 （ ） 3. 电能是一种能量形式，可以让物体运动或发光。 （ ） 4. 核能发电没有任何缺点，应该大力发展。 （ ） 5. 我们应该节约用电，因为发电需要消耗资源。 （ ） x √ √ x √ 练习三 选择题 1. 下列哪种电器是将电能转化为光能的？ A. 电风扇 B. 电灯 C. 电熨斗 2. 利用风车叶片转动来发电的是： A. 火力发电 B. 风力发电 C. 水力发电 3. 排放污染物最多的发电方式是： A. 水力发电 B. 风力发电 C. 火力发电 4. 关于电能，说法正确的是： A. 只能转化为光能 B. 可转化为多种能量 C. 不是能量 5. 三峡水电站属于哪种发电方式？ A. 火力 B. 核能 C. 水力 B B C B C 安全用电小提示、节约用电倡议 用电安全提醒 - 不要用湿手触摸开关或插座 - 不要在一个插排上同时连接过多电器 - 发现电线破损要及时告诉家长更换 - 雷雨天不要在大树下避雨 - 不要在高压线附近放风筝 - 使用电器前要认真阅读说明书 安全用电，从我做起！ 节约用电，从我做起 - 离开房间时随手关灯 - 白天尽量利用自然光 - 不用的电器及时关闭电源 - 空调温度设置在26摄氏度左右 - 选择节能型电器 - 充满电后及时拔掉充电器 每一度电都来之不易，让我们共同珍惜！ 谢谢观看 $null