Unit 4 第一课时 Section A (1a-1d) & Pronunciation 1-【木牍中考·名师教案】2026-2027学年八年级上册英语（人教版·新教材）

该初中英语教学设计聚焦“自然生态”主题，核心知识点为运用最高级描述动植物特征及字母a、i、y等字母组合发音规则。通过展示动植物图片引导学生观察命名，从已知事物过渡到特征描述词汇与最高级句型学习，搭建连贯的学习支架。 本资料以情境化任务驱动教学，如1d结对用最高级句型对话，结合听力练习与发音模仿，有效提升语言能力。融入生态保护意识培养，通过描述动植物与人类联系，发展思维品质。为教师提供清晰流程与反思方向，助力学生夯实语言基础并树立环保理念。

Unit 4　Amazing Plants and Animals 单元导航 一、单元内容分析 本单元属于 “人与自然” 范畴中的“自然生态”主题群。通过本单元学习,学生能学会用英语描述动植物特点、运用最高级比较、研究动植物与人类生活的联系及重要性,增强对动植物的认知和保护意识。 Section A引导学生谈论神奇的动植物,学会运用最高级描述其特征,并掌握字母a、i、y和字母组合ai、ay、igh、oy、oi、bl、cl、gl、br、cr、gr在单词中的发音规则及句子中区分性重音。 Section B通过阅读文章,引导学生深入探讨动植物与人类的联系,了解其在生态系统中的作用,培养生态平衡意识,巩固拓展词汇运用和写作能力。 二、单元教学目标 1.学生能熟练运用最高级描述动植物特征并准确比较。 2.学生能掌握重点词汇短语,并在实际情境中正确运用。 3.学生能学会用英语讨论动植物与人类生活的联系,分享相关知识见解。 4.学生能理解动植物的重要性,培养生态保护意识。 三、单元重难点 1.重点: (1)学生能掌握字母a、i、y和字母组合ai、ay、igh、oy、oi、bl、cl、gl、br、cr、gr在单词中的发音规则。 (2)学生能熟练掌握最高级的构成和用法。 (3)学生能掌握重点词汇,如描述动植物特征和生态系统相关的词汇。 (4)学生能运用最高级描述动植物特点,表达其与人类的联系。 2.难点: (1)学生能正确运用最高级,区分形容词和副词的最高级形式及不规则变化。 (2)学生能深入思考并清晰有条理地表达动植物与人类生活的联系及保护的重要性。 第一课时　Section A (1a-1d) & Pronunciation 1 ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点句型 —What’s amazing about the blue whale?蓝鲸有什么神奇之处? —It’s the largest/biggest animal in the world.它是世界上最大的动物。 教学重点 1.学生能认识并熟练掌握描述动植物特征的词汇。 2.学生能掌握字母a、i、y和字母组合ai、ay、igh、oy、oi、bl、cl、gl、br、cr、gr在单词中的发音规则。 教学难点 学生能正确运用所学词汇和最高级句型对动植物进行简单描述和比较。 ◇教学过程◇ Step 1 Leading in 1.Greet the class. 2.Show some pictures of plants and animals,and ask students to observe and name the ones they see. Step 2 Work on 1a 1.Ask students to look at the pictures of plants and animals in 1a.Guide them to describe their characteristics using the given words. 2.Invite several students to share their descriptions.Give timely affirmation and correction to strengthen the use of vocabulary. Step 3 Work on 1b-1c 1.Play the recording of 1b.Ask students to listen and number the plants and animals in 1a in the order they hear. 2.Check the answers.Then play the recording again for students to complete the matching task in 1c. 3.Check the answers and ask students to read the matched content aloud to deepen their impression. Step 4 Work on 1d 1.Divide students into pairs.Based on the plants and animals in 1a,let them practise asking and answering questions using superlative sentences.Walk around to help students solve problems. 2.Select a few pairs to come to the front of the class and act out their conversations. Step 5 Work on Pronunciation 1 1.Play the recording of the words.Ask students to listen carefully and pay attention to the pronunciation differences. 2.Play the recording again,pausing after each word for students to repeat and practise the pronunciation. 3.Ask students to add one more word to each group and read the new words aloud to check their pronunciation. ◇教学反思◇ 　　本课时从学生熟悉的话题引入,学生参与度较高,对描述动植物特征的词汇表现出较大兴趣。但在听力练习中,部分学生对一些关键词的捕捉不够准确,影响听力任务的完成。在运用最高级句型进行对话时,部分学生对句型结构不够熟悉,出现表达错误。后续教学需加强听力训练,增加对最高级句型的练习,强化学生的语言运用能力。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $