Unit 2 第一课时 Section A (1a-1d) & Pronunciation 1-【木牍中考·名师教案】2026-2027学年八年级上册英语（人教版·新教材）

该初中英语教学设计聚焦家务劳动词汇、Can/Could礼貌请求句型及字母o、u和组合or、oor、oo、ar的发音规则。通过家庭生活话题导入，展示家务图片引导学生讨论，搭建从已有生活经验到新知学习的支架。 资料以情境化互动为特色，通过1a勾选家务、1d结对编对话等活动提升语言能力，发音练习中让学生自主添加单词培养学习能力。助力学生在真实语境中运用语言，帮助教师明确重难点，优化教学效率。

Unit 2　Home Sweet Home 单元导航 一、单元内容分析 本单元属于 “人与自我” 主题范畴中的 “做人与做事” 主题群。通过探讨家务劳动、如何提出礼貌请求和寻求许可、让家变得更舒适的方式以及“家”的内涵,让学生能够学会相关的词汇、句型和语法知识,提升语言运用能力,同时增强对“家”的理解和热爱。 Section A主要引导学生谈论在家所做的家务,通过听说活动熟悉常见家务活动的表达,学会运用 can/could 提出礼貌请求和寻求许可,并掌握字母o、u 和字母组合 or、oor、oo、ar在单词中的发音规则。 Section B则借助阅读故事、诗歌和观点分享,引导学生深入思考家的意义,体会家所蕴含的情感,并学会用英语描述家务活动以及自己对家的感受。 二、单元教学目标 1.让学生能熟练运用 can/could 提出礼貌请求和寻求许可。 2.让学生掌握重点词汇和短语,能在实际情境中准确描述在家所做的家务和相关活动。 3.让学生能够用英语描述家给自己的感受,分享与家相关的经历和故事。 4.让学生深入理解家的意义,培养对家的热爱和责任感。 三、单元重难点 1.重点: (1)让学生熟练使用 can/could 提出礼貌请求和寻求许可。 (2)让学生掌握字母o、u 和字母组合 or、oor、oo、ar在单词中的发音规则及重点词汇和短语。 (3)让学生学会用英语描述家务活动和对家的相关感受。 2.难点: (1)根据具体语境恰当运用 can/could,准确区分它们在不同情境下的语气和用法。 (2)引导学生深入理解家的意义,并能用英语清晰、有条理地表达自己的观点和感受。 (3)帮助学生在写作中运用所学知识,描述与家相关的经历和想法,提升写作能力。 第一课时　Section A (1a-1d) & Pronunciation 1 ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点单词 pack v.打包;收拾 bathroom n.浴室;洗手间 bedroom n.卧室 invite v.邀请 重点短语 pack up打包 hang up挂起;挂断电话 living room客厅 重点句型 —Can/Could you please water the plants?你能给植物浇水吗? 重点句型 —Sure./Sorry,I have to clean the bathroom now.当然。/抱歉,我现在必须打扫浴室。 教学重点 1.学生能够熟悉常见的家务劳动的词汇表达。 2.学生能掌握字母o、u和字母组合or、oor、oo、ar在单词中的发音规则。 教学难点 学生能够运用所学词汇和句型就家务劳动进行简单的对话交流。 ◇教学过程◇ Step 1 Leading in 1.Greet the class and ask students about what they usually do at home. 2.Show some pictures of different chores and let students discuss what they are and whether they do them at home. Step 2 Work on 1a 1.Ask students to look at the chores in 1a and tick the ones they do at home.They can also add more activities. 2.Invite some students to share their choices. Step 3 Work on 1b-1c 1.Play the first conversation and ask students to listen carefully and tick the things that Jim’s dad asks him to do. 2.Play the second conversation and have students match the people with what they will do. 3.Check the answers and play the recording again for students to listen and repeat the sentences. 4.Play the recording once more.This time,ask students to pay attention to the details and some useful expressions. Step 4 Work on 1d 1.Divide students into pairs.Let them make a conversation with the chores from 1a. 2.Invite several pairs to act out their conversations in front of the class. Step 5 Work on Pronunciation 1 1.Play the recording of the words in Pronunciation 1.Ask students to listen and repeat,focusing on the pronunciation of or,oor,o,oo,u,ar. 2.Ask students to add one more word to each group by themselves.Then let them share their words with the class,emphasizing the correct pronunciation. ◇教学反思◇ 　　本课时从学生熟悉的家庭生活入手,学生对家务劳动话题较感兴趣,能积极参与讨论和练习。但部分学生在运用 Can/Could you please...?句型时,句子结构和语调容易出错,后续需增加针对性练习,强化对其用法的理解与记忆,同时加强语调训练。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $