1.7 天气预报（分层作业）科学教科版三年级上册（新教材）

**基本信息** 该同步练习通过“回归课本-知识巩固-思维提升”三层次设计，以基础填空、辨析选择、综合探究题递进，覆盖天气预报核心要素，强化科学观念与探究实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |回归课本|天气预报要素、天气符号等基础概念|填空题直接回扣课本，夯实科学观念| |知识巩固|天气符号识别、预报与观测差异等理解|判断题+选择题辨析易错点，培养科学思维| |思维提升|预报查询应用、观测与预报对比分析|实验分析题结合真实数据，提升探究实践能力|

1.7《天气预报》同步练习作业（含答案）　 【回归课本，填一填】 一、仔细想，认真填。 1. 天气预报主要包含一个地区未来一段时间内的__________（最高/最低）、____________、风力和风向、__________以及一些特殊天气现象等信息。 2. 我们自己观测的天气记录的是__________（填“已经发生过的”或“未来的”）天气，而天气预报则是__________未来的天气。 3. 收看天气预报时，一个太阳图标表示_________，一朵云下面有许多短线或小水滴表示__________。 4. 天气预报中的气温一般会给出__________气温和__________气温，范围是一个区间，而不是一个固定的数值。 5. 目前我们查询天气预报最方便、最常用的方式是通过__________，还可以通过电视、广播、报纸、网站等渠道。 【知识巩固，练一练】 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 6. 天气符号是全世界气象工作者统一使用的“图形语言”，能简洁表示各种天气现象。 （ ） 7. 同一时间，我国北方的哈尔滨和南方的海口天气肯定是一样的。（ ） 8. 天气预报是气象员仅凭自己的经验猜测出来的，不需要科学观测和分析。（ ） 9. 我们自己用气温计每隔两小时测一次气温，可以得到一天中多个时间点的气温，比天气预报只给最高/最低两个值要细致。（ ） 10. 气象台发布暴雨红色预警或台风预警时，我们应该照常外出活动，不用采取防护措施。（ ） 三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里） 11. 下列天气符号中，表示“雷阵雨”的是（ ）。 A. 一个太阳 B. 一朵云上画着闪电 C. 一朵云下面画着小雪花 12. 小明星期五计划周六去公园野餐，他看到“周六：多云转小雨，12℃~18℃，东南风3级”。他应该（ ）。 A. 不带雨具，因为一定不会下雨 B. 带上雨具，因为有可能下雨 C. 这些天气信息没什么用 13. 下列获取天气预报的方法中，最不准确、最不推荐的是（ ）。 A. 看手机正规天气APP B. 收看中央电视台天气预报 C. 自己随便猜一猜 14. 下列关于“自己观测的天气记录”和“天气预报”的说法，正确的是（ ）。 A. 两者完全一样，因为都是记录天气 B. 自己的观测记录的是已经发生的真实天气，预报是对未来的推测 C. 天气预报一定100%准确，不会有误差 15. 下列哪一项内容，一般 不会出现在普通天气预报中？（ ） A. 明天最高气温25℃，最低气温16℃ B. 明天傍晚到夜间有小到中雨，偏北风4级 C. 明年今天一定会下暴雨 【思维提升，探一探】 四、相互对应，我会连。 16.将连起来。 天气符号（描述） 代表的天气 ① 一个太阳 A. 大雪 ② 一朵云下面六条小雨滴 B. 晴 ③ 一朵云 + 闪电 C. 暴雨 ④ 一朵云下面许多六角星 D. 雷阵雨 五、看清问题，认真回答。 17. 我们可以通过哪些方法查询未来的天气预报？天气预报对我们的生活有什么帮助？（至少各写两点） 六、实验操作我能行。 18. 三（1）班的同学整理了自己观测的一周天气记录，并和天气预报对比，请看表格回答问题。 项目 我们的观测记录（周三当天） 天气预报（周三发布的周四预报） 气温 8:00 10℃,12:00 17℃,14:00 19℃,18:00 14℃ 9℃~20℃ 天气状况 早上阴，11点左右转多云，下午阳光偶尔出现 多云转阴 风 多数时间吹西北风，风力微风 西北风 3~4级 （1）我们观测的气温记录了________个时间点的数据，而天气预报只给出了一个气温________。 （2） 同一天不同时间，气温________（一样 / 不一样），最高气温一般出现在________点左右，最低气温一般出现在清晨日出前后。 （3） 天气预报中的“9℃~20℃”，20℃指的是当天的__________，9℃指的是当天的__________。 （4）同学们发现第二天的天气大体和预报一样，但下了一点点零星小雨，预报里并没有提到，这说明天气预报________（一定百分百准确 / 不是百分百准确，有一定误差）。 （5）看完对比表，你认为我们的观测记录和天气预报最大的不同是什么？______________________________________________________。 1. 7《天气预报》同步练习作业 参考答案（含解析） 一、仔细想，认真填。 1.（气温）（降水量）（云量）解析：这是天气预报最核心的四个要素，也是我们本单元亲手观测过的四个方面：冷热（气温）、雨雪多少（降水量）、风（风向风力）、阴晴（云量），再加上台风、霾、沙尘等特殊天气。 2.（已经发生过的）（预测）解析：我们用气温计、雨量器等工具测得的数据是实测，是当天真实发生的；气象站根据大量观测数据、卫星云图等分析推算出 未来的天气，叫预报。 3.（晴）（雨）太阳图标→晴天；一朵云→多云；乌云→阴；云下带小水滴/短线→雨；六角形小星号→雪；闪电符号→雷阵雨。这是常见天气符号的基本识别。 4.（最高）（最低）解析：一天中气温是在变化的（一般午后最高、清晨最低），所以天气预报给出一个范围，例如“9℃~18℃”，告诉我们这一天大致的冷暖变化。 5.（手机）解析：随着科技发展，手机天气APP 可以随时查看定位地点的天气，还能看近7天、15天甚至更长时间的预报，是目前最便捷的方式。 二、我是小法官。 6.（√）解析：天气符号经过统一设计，简单直观，不同国家和地区的人基本都能看懂，看图标就能快速知道天气情况，方便生活和出行。 7.（×）解析：我国地域辽阔，南北、东西跨度大，同一时间不同地区天气差异非常大，例如冬季北方冰天雪地、南方可能还温暖如春。要看天气必须看当地预报，不能一概而论。 8.（×）解析：现代天气预报是由气象卫星、天气雷达、地面气象站、探空气球等海量数据输入超级计算机，再经气象学家分析判断得出的科学预测， 不是单靠经验猜测。 9.（√）解析：自己的观测是已经发生的、定点定时的实测，可以记录多个时刻的数据；天气预报是对未来的预测，通常给区间（最高/最低）。两者用途不同，各有优势。 10.（×）解析：红色预警是最高级别预警，代表灾害天气极有可能发生，会带来严重危险。此时应尽量不要外出，在室内远离窗户，做好安全防护，到安全地方避险。 三、对号入座。 11.（B）解析：A是晴天；B为云+闪电→雷阵雨；C是云+雪花→下雪。常见符号要能识别。 12.（B）解析：预报“多云转小雨”说明周六下午可能下雨，带伞/雨衣比较稳妥；A错误地认为“转小雨”不会下；C忽略了天气预报对生活的指导意义。 13.（C）解析：A、B都是正规渠道发布的科学预报；C纯凭感觉猜，没有观测数据支撑，不可靠。 14.（B）解析：自己观测→已发生、实测；天气预报→未来、预测，二者不同。天气系统复杂多变，预报有一定概率不准，不可能100%准确，所以C错。 15.（C）解析：A（气温范围）、B（降雨、风力）都是常规预报内容；C预测半年以后“一定下暴雨”，时间太长、目前科学根本无法精确预测，也是不可能在普通预报中出现的。 四、相互对应，我会连。 16. 【解答】 ①—B；②—C；③—D；④—A 五、看清问题，认真回答。 17.【解答】查询方法：① 通过手机天气APP查询；② 看电视台（如新闻联播后）天气预报；③ 听广播；④ 上网查天气网站；⑤ 看报纸天气版。（任选2种即可） 帮助：① 帮助我们选择合适的衣物（天冷多穿、天热少穿）；② 帮助我们决定是否带伞、是否安排户外活动；③ 帮助农民伯伯安排农事（晒谷、灌溉）；④ 帮助人们提前做好台风、暴雨等灾害天气的防护。（任选2点即可） 六、实验操作我能行。 18.（1）4； 区间（范围） 【解析】表格里列了8:00、12:00、14:00、18:00四个时点，共4个数据；预报给的是一个区间（最低～最高）。 （2）不一样；14（下午两点/午后两点左右意思对即可） 【解析】一天中气温不断变化，不是固定的，所以填“不一样”；最高气温通常在下午2点左右（14点）出现。 （3）最高气温；最低气温 【解析】区间大的数是最高气温，小的是最低气温。 （4）不是百分百准确，有一定误差 【解析】天气复杂多变，预报不能每次都精准到下不下一点小雨，所以存在误差。 （5）要点：我们的观测是已经发生的真实天气，可以记录多个时间点具体数值；天气预报是提前对未来的预测，给出最高/最低范围，有可能出现误差。（意思相近即可） 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $