第3课 秦统一多民族国家的建立（互动型分层作业）历史统编版中外历史纲要上

**基本信息** 该同步练习以“基础过关-能力进阶-高考必做”三级分层设计，通过新情境创设与高考真题衔接，实现从单一知识点到综合应用的巩固路径，培养史料实证与历史解释素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础过关练|秦统一措施、民族政策等单一知识点|含【新情境：一手史料情境】选择题，强化时空观念| |能力进阶练|移民影响、文书行政等综合应用|设置多视角阐释情境与材料分析题，深化唯物史观| |高考必做题|基层治理、文化认同等高考核心考点|直接选用高考真题，对接历史解释与家国情怀考查|

第3课 秦统一多民族国家的建立（互动型分层作业） 基础过关练 1．柳宗元在《封建论》中明确指出“公天下之端自秦始”。能够为此观点提供有力佐证的是 A.统一六国 B．控制西南夷 C.建立秦朝 D．推行郡县制 2．图1是秦朝行政系统示意图。这一政治体制 图1 A．实现分权与集权相结合 B．为秦统一奠定了基础 C．致使阶级矛盾不断尖锐 D．被后世王朝长期沿用 3．【新情境：一手史料情境】里耶秦简载：“县有蛮夷曰道，属邦治之”。道为少数民族自治县，长官由朝廷任命，赋税减免，法律从俗，保留部族武装。属邦为朝廷民族管理机构，统筹边疆事务。这体现了 A．皇帝专制权力受到威胁 B．边疆与内地行政管理趋同 C．中央与地方行政效率高 D．中央集权与因俗而治结合 4．表1为历史文献中关于秦部分水利工程的记载。这些工程的修建在客观上都 表1 工程 记载内容 文献 郑国渠 关中为沃野，无凶年，秦以富强，卒并诸侯 《史记·河渠书》 都江堰 以行舟船……于是蜀沃野千里……水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也 《华阳国志·蜀志》 灵渠 又以卒凿渠而通粮道，以与越人战 《淮南子·人间训》 A．便利了商业交流 B．有利于统一与发展 C．增加了抗灾能力 D．有益于民族的交融 5．秦统一之后，秦始皇多次到各地巡视，并且用刻石方式宣扬自己的显赫业绩。然而就在一次出巡过程中，随从车辆被刺客拼出的铁椎击中，秦始皇侥幸逃脱。后来，又有人在陨石上刻上“始皇死而地分”的标语。这说明秦朝 A．中央集权削弱 B．百姓负担沉重 C．统治危机严重 D．制度设置失当 6．有学者指出，秦统一以前，“中国”只是一个笼统的概念，并无确切的范围和实际的组织。直到秦统一、“中国”二字才有具体的表现，代表着一个具有明确政治制度的庞大帝国和明确地理区域的广大国土和民众。据此可知，秦的统一 A．巩固了大一统的体制 B．促进了疆域的不断扩展 C．避免了分裂割据现象 D．有利于国家认同的构建 7．下表是《史记》《汉书》中记载的秦朝部分统治措施。 措施类别 具体内容 徭役赋税 征发300万民力修筑长城、阿房宫、驰道；田租口赋二十倍于古 法律刑罚 偶语诗书者弃市；失期，法皆斩；连坐法、肉刑等三十余种酷刑 文化政策 公元前213年焚毁六国史书及百家著作；次年坑杀方士儒生460余人 基层治理 五户为“伍”、十户为“什”的连坐制度；居民不得擅自迁徙 思想控制 “以吏为师”；严禁私学，只允许学习秦律和官方认定的技术知识 上述材料表明，秦朝速亡的根本原因是 A．过度征发民力导致经济崩溃 B．严刑峻法激化社会矛盾 C．文化专制阻碍思想文化发展 D．高压统治体系丧失民心 8．陈胜建“张楚”，非单纯“张大楚国”，而是重建楚文化正统：楚为华夏边缘大国，抗秦最烈；“张楚”即复兴楚文明、反秦暴政。此国号凝聚六国遗民，强化反秦合法性，推动反秦浪潮。据此可知，陈胜建立的“张楚”政权 A．否定了秦朝政治制度的先进性 B．丰富了华夏文明的内涵 C．重构了统一的中央集权制国家 D．加速了秦朝统治的崩溃 9．秦始皇为巩固统治，迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地，后来楚国反秦最为强烈，大泽乡起义时为了得到楚地人民的拥护和支持，陈胜号称“张楚”，据此可知秦朝 A．实现了全国的统一 B．最终是被旧贵族推翻 C．楚国的实力最强大 D．缺乏旧贵族心理认同 10．传统观点认为，秦的暴政导致其二世而亡。近来有学者在研究中指出，秦的速亡是由于秦始皇对谶语流言的恐惧、群臣对秦始皇的恐惧以及百姓对秦法秦制的恐惧，这种恐惧心理是压倒秦朝的最后一根稻草。这表明 A．历史真相难以完全还原 B．传统观点更接近历史真相 C．历史认识在研究中深化 D．历史观点受多重因素影响 11.【新情境：特定视角下多维阐释情境】关于秦亡的原因，传统观点多认为是“酷刑”“暴政”。后来，有学者认为秦亡于吏治败坏；有学者认为秦亡于过急、过广的推行郡县制；有学者认为秦亡于北击匈奴；也有学者认为秦亡于文化政策。据此可知，上述观点 A.有且只有一个观点推断合理 B.后期研究比传统观点更有说服力 C.是从某一特定视角进行阐释 D.随着研究的深入先前观点被抛弃 能力进阶练 1．表1所列为秦在百年间进行过的部分移民活动。据此可知，这些活动意在 表1 时间 移民活动 秦惠文王十三年（前325年） 置巴郡，以张若为秦国守，戎伯尚强，乃移秦民万家实之 秦昭襄王二十一年（前286年） 魏献安邑，秦出其人，募徙河东赐爵，赦罪人迁之 秦始皇二十六年（前221年） 徙天下豪富于咸阳十二万户 秦始皇三十三年（前214年） 发诸尝逋亡人、赘婿、贾人略取陆梁地，为桂林、象郡、南海，以適遣戍 A．强化集权统治 B．促进区域文化交流 C．拓展统治疆域 D．推动边疆经济开发 2．秦统一后“书同文字”，统一了汉字的书写形体，并规定了文书、账簿、符传等的格式标准，形成了一套覆盖全国的“文书行政”体系。学者指出：“秦的统治很大程度上是依靠文字而非武力维系的。”秦二世而亡的历史却表明，文字统一并未能挽救秦朝的迅速崩溃。这一历史悖论的实质在于 A．郡县制取代分封是历史发展的必然 B．文字统一促进民族文化认同与融合 C．技术标准支撑超大规模国家的治理 D．法家思想构成秦朝治理的理论来源 3．综合图1和图2信息，能得出的合理启示是 A．着力文化建设，促进政治认同 B．加强中央集权，强化社会治理 C．调整治国思想，实行儒法并施 D．推动民族交融，实现均衡发展 4．《史记·秦始皇本纪》记载：秦始皇三十六年，荧惑守心（古代视为关乎帝王国运、生死的大凶天象），又有陨石坠于东郡。有人在陨石上刻下“始皇帝死而地分”，秦始皇派人追查无果，竟诛杀陨石周边全部百姓。同年秋，有人拦截关东使者，留下“祖龙（秦始皇）将死”的谶语后离去。这一记载意在 A．印证秦汉时期天人思想盛行于世 B．凸显秦朝暴政引发民间普遍反抗 C．批判秦代严刑酷法加剧社会动荡 D．以天人感应反思秦朝灭亡的教训 5．秦朝内史郡管辖秦国故地及都城咸阳等核心区域，承担保卫都城、供应皇室与中央物资的职能。汉代三辅地区在内史郡基础上拆分演变而来，其长官分别掌管地方行政、都城治安、皇室礼仪、物资供应等事务。这种变化反映了 A．专制集权的强化 B．行政效率的提高 C．基层治理的调整 D．宰相权力的削弱 6．2025年，考古学界确认了甘肃尕日塘秦刻石为秦代实物史料。据国家文物局发布，此刻石全文共37字，文字风格为秦篆，保存较完整的文字信息为：“皇帝/使五/大夫臣口/將方口/采樂口/喻翳以/卅七年三月/己卯車到/此翳口/前口可/？百五十/里”。官方解读其内容为：秦始皇派五大夫去昆仑采药，乘坐己卯日的车到这里，计算来程约“二百五十”里。根据材料，下列关于尕日塘秦刻石表述合理的是 A．证明了《史记》中所有关于秦始皇的记载都准确无误 B．表明秦朝对该地区已经实行有效管辖 C．为文献记载的秦始皇求仙活动提供了一定的实物证据 D．确认了昆仑山的具体地理位置就在今天的青海省 7．阅读材料，完成下列要求。 材料 项梁、项羽等起兵之初，楚怀王与各路义军约定：“先入关中者王之。”“关中”就是以秦朝都城咸阳为核心的地区。尊奉楚怀王的一支义军首领刘邦步步西进，率先兵临咸阳东边不远处的霸上。秦王子婴献城投降，将玉玺交给了刘邦，秦朝灭亡。刘邦在谋士的多番劝说下，封闭秦朝宫室，率军队撤回霸上。他还召集当地的名士，和他们约法三章，宣布秦朝苛法一律被废除。项羽行军至函谷关，在鸿门宴上接受了刘邦的赔罪，随后率领大军进入咸阳。项羽引兵屠戮全城，处死主动投降的秦王子婴，火烧秦王宫，大火连烧了三个月都没有熄灭。接着，他不顾谋士劝说，迫切地想回江东。项羽在得到楚怀王的同意后，自立为“西楚霸王”，又分封了刘邦等十八个诸侯王。刘邦被封为汉王，封地在当时比较偏远的汉中、巴蜀之地，项羽等劝慰刘邦称汉中、巴蜀亦属“关中”。 ——摘编自朱燕《每个青少年都应该读的中国历史故事：秦汉》 (1)根据材料，指出刘邦、项羽在灭秦行动上的不同之处。 (2)根据材料并结合所学知识，简析项羽灭秦的举动带来的政治后果。 （2)政治后果：背信弃义，失信于民；大军撤离关中，丧失战略要地；屠戮咸阳城，大失民心；重建分封制，推行“霸道”，深陷混战乱局。 8． 阅读材料，完成下列要求。 材料一 秦灭六国，天下一统，乃古代封建宗法制度破坏之终点，亦为后世君主专制制度建立之起点。周之王畿与诸侯，犹后世之中央与地方，然其关系非如秦后之郡县制直接受控于朝廷。周人制度，以血缘为纽带，尊尊与亲亲并重；秦人制度，以地缘为基础，废封建而行郡县，破世卿而任流官，此乃“公天下”之雏形，然亦开启君主集权之端。 ——摘编自钱穆《国史大纲》 材料二 东周至秦朝这一时期在中国历史上的地位极其重要，对后世社会的形成和发展有着极其巨大且深远的影响。正是这一时期，中国完成了历史上第一次社会大转型。在此之前，中国是血缘社会，在此之后虽然仍有浓重的血缘色彩，但转向了地缘社会；在此之前是封建诸侯、贵族分权的时代，在此之后是专制独裁、帝王集权的时代。这一重大转变，被史学家称为“周秦之变”。 ——摘编自辛田《春秋战国时期社会转型研究》 (1)根据材料一、二并结合所学知识，概括“周秦之变”在政治制度上的主要表现。 (2)根据材料并结合所学知识，简要评价“周秦之变”对中国古代历史发展的深远影响。 高考必做题 1．（2026·东北三省一区高考2）秦律规定，百姓前往外地，必须向县尉申请报备。县尉审查后，对符合条件者予以批准，并限期返回。擅自出行超过5天者，罚“一甲”；里典、里老知情不报，罚“一盾”。上述规定意在 A．保障农业生产 B．禁止人口流动 C．强化基层治理 D．整顿社会风俗 2．（2025·重庆高考·1）秦始皇统一六国后多次巡行天下，考察多地风情，往往刻石记功，如琅琊石刻载：“上农除末，黔首是富”，“尊卑贵贱，不逾次行”，“以明人事，合同父子”等，顾炎武指出“秦之任刑虽过，而其访民正俗之意固未始异于三王也”，这表明秦朝 A．重建西周等级制度 B．重视整顿社会风俗 C．确立儒家意识形态 D．首创重农抑商政策 3．（2025·广东高考·2）秦统一后，六国文字并没有完全退出历史舞台。从各类出土的文字资料可见，在秦朝覆灭前后，六国故地的人纷纷在各种场合恢复使用本国文字。这反映了 A．各地文化交流日益加强 B．统治阶层内部矛盾激化 C．秦朝统治基础薄弱 D．新兴士人阶层崛起 4．（2025·北京高考·1）《史记》记载，“秦每破诸侯，写放（仿）其宫室，作之咸阳北阪上”。考古工作者在秦咸阳城北部发现两处建筑基址，结合在此出土的楚国和燕国形制的瓦当，推测此处曾有仿照两国形制建造的宫殿。这体现 ①秦国统一进程促进了文化交流 ②丝绸之路的开辟便利了交通 ③考古发现可与文献记载相印证 ④当时各地建筑风格实现统一 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 5．（2024甘肃卷）秦政权制定多种律令来保障文书的制作、传递与保存、其中文书制作的格式和规范称为“式”。例如，里耶秦简中的行政文书，就严格遵循了“式”的要求。“式”的推行说明秦代 A．统一了文字度量衡 B．依靠严刑峻法统治 C．文书行政的标准化 D．地方治理日趋完善 10 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $ 第3课 秦统一多民族国家的建立（互动型分层作业） 基础过关练 能力进阶练 高考必做题 基础过关练 1．柳宗元在《封建论》中明确指出“公天下之端自秦始”。能够为此观点提供有力佐证的是 A.统一六国 B．控制西南夷 C.建立秦朝 D．推行郡县制 【答案】D 【解析】柳宗元《封建论》里的 “封建”指分封制。分封制下，诸侯世袭封地，政权、土地为贵族私有的“家天下” 格局，而郡县制郡县长官由中央任免，不得世袭，不再把土地分封给贵族，不再实行世代割据，打破贵族世袭垄断，开启“公天下” 的开端，因此称 “公天下之端自秦始”，故选D；A．完成疆域统一，只是版图整合，不直接体现治理制度由私向公转变，排除A;边疆开拓措施，和“公天下”制度内涵无关，排除B；只是王朝建立，制度变革才是关键，建立王朝不等于公天下，排除C；故选D。 2．图1是秦朝行政系统示意图。这一政治体制 图1 A．实现分权与集权相结合 B．为秦统一奠定了基础 C．致使阶级矛盾不断尖锐 D．被后世王朝长期沿用 【答案】D 【解析】题干制度：秦朝三公九卿制 + 郡县制构成的专制主义中央集权体制。该制度被后世王朝长期沿用 正确。秦朝开创的中央集权制度（中央官僚体系、地方郡县管理模式）经过历代调整完善，持续为后世封建王朝承袭，故选D;三公之间相互牵制，是君主之下官僚内部分权，最终权力集中于皇帝。古代政治术语一般不表述为 “分权与集权相结合”；近代分权学说与此内涵不同，该选项表述不严谨，排除A；B错误，这套行政体制是秦朝统一之后正式确立推行的，时间逻辑颠倒；商鞅变法等才为秦统一奠定基础；C错误，秦朝阶级矛盾激化主要源于暴政、繁重赋役与严苛法律，不能笼统归结为行政体制本身。故选D． 3．【新情境：一手史料情境】里耶秦简载：“县有蛮夷曰道，属邦治之”。道为少数民族自治县，长官由朝廷任命，赋税减免，法律从俗，保留部族武装。属邦为朝廷民族管理机构，统筹边疆事务。这体现了 A．皇帝专制权力受到威胁 B．边疆与内地行政管理趋同 C．中央与地方行政效率高 D．中央集权与因俗而治结合 【答案】D 【解析】秦朝在少数民族聚居地设置道，长官由朝廷任命，体现中央对边疆地区的管控，强化中央集权；同时实行赋税减免、法律从俗、保留部族武装的政策，兼顾当地习俗，是因俗而治的体现，故选D项；秦朝皇帝掌握至高无上的专制权力，材料中朝廷任命道的长官、设属邦统筹边疆事务，都是皇权强化的表现，并非专制权力受威胁，排除A项；内地推行郡县制，边疆的道有赋税减免、法律从俗等特殊政策，与内地管理模式明显不同，排除B项；材料重点阐释的是针对少数民族的特殊建置与治理理念，并未涉及政令传达速度或实际执行效果的相关描述，排除C项。 【史料情境】简牍是秦朝洞庭郡迁陵县官府当时书写、使用的行政公文档案，属于秦代官方原始文书； 书写时代与秦朝历史同步，不是后世追记；未经后人篡改转述，是当时基层行政运行留下的直接实物文字资料。 4．表1为历史文献中关于秦部分水利工程的记载。这些工程的修建在客观上都 表1 工程 记载内容 文献 郑国渠 关中为沃野，无凶年，秦以富强，卒并诸侯 《史记·河渠书》 都江堰 以行舟船……于是蜀沃野千里……水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也 《华阳国志·蜀志》 灵渠 又以卒凿渠而通粮道，以与越人战 《淮南子·人间训》 A．便利了商业交流 B．有利于统一与发展 C．增加了抗灾能力 D．有益于民族的交融 【答案】B 【解析】郑国渠使关中沃野千里，助力秦富强并诸侯；都江堰让蜀地成天府之国，稳固后方；灵渠打通粮道，保障征战供给，这些工程或推动秦国实力增长完成统一，或促进区域开发巩固统治，从整体上有利于国家的统一与发展，故选B项；秦开凿灵渠主要是为了运输军队和粮食进行战争，并非服务于日常商贸，排除A项；郑国渠、都江堰虽提升了抗灾能力，但灵渠的作用是保障粮道供应战事，并非增强抗灾能力，排除C项；灵渠虽在一定程度上利于民族交融，但郑国渠和都江堰主要是促进区域经济发展，并未体现民族交融作用，排除D项。故选B。 5．秦统一之后，秦始皇多次到各地巡视，并且用刻石方式宣扬自己的显赫业绩。然而就在一次出巡过程中，随从车辆被刺客拼出的铁椎击中，秦始皇侥幸逃脱。后来，又有人在陨石上刻上“始皇死而地分”的标语。这说明秦朝 A．中央集权削弱 B．百姓负担沉重 C．统治危机严重 D．制度设置失当 【答案】с 【解析】据本题材料概括得出主要结论是：秦始皇巡游被偷袭，人们在陨石上诅咒秦始皇，这些都表明秦朝的统治矛盾尖锐，统治危机严重，C项正确；中央集权是否削弱要看中央对地方的控制如何，材料没有相关信息，排除A项；材料没有百姓负担沉重的信息，排除B项；秦朝建立了专制主义中央集权制度，对整个中国封建时代都有积极的影响，材料没有体现制度缺陷的信息，排除D项。故选C项。 6．有学者指出，秦统一以前，“中国”只是一个笼统的概念，并无确切的范围和实际的组织。直到秦统一、“中国”二字才有具体的表现，代表着一个具有明确政治制度的庞大帝国和明确地理区域的广大国土和民众。据此可知，秦的统一 A．巩固了大一统的体制 B．促进了疆域的不断扩展 C．避免了分裂割据现象 D．有利于国家认同的构建 【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是推断题。根据题干关键信息可知准确时空是：秦朝时期的中国。根据材料可知，秦统一后，中国代表的内涵明显加强，突出国家和民众，说明秦统一有利于国家认同的构建，D项正确；材料未涉及大一统体制的巩固，排除A项；材料不光是疆域的扩大，还涉及制度、民众等，排除B项；避免的说法过于绝对，排除C项。故选D项 7．下表是《史记》《汉书》中记载的秦朝部分统治措施。 措施类别 具体内容 徭役赋税 征发300万民力修筑长城、阿房宫、驰道；田租口赋二十倍于古 法律刑罚 偶语诗书者弃市；失期，法皆斩；连坐法、肉刑等三十余种酷刑 文化政策 公元前213年焚毁六国史书及百家著作；次年坑杀方士儒生460余人 基层治理 五户为“伍”、十户为“什”的连坐制度；居民不得擅自迁徙 思想控制 “以吏为师”；严禁私学，只允许学习秦律和官方认定的技术知识 上述材料表明，秦朝速亡的根本原因是 A．过度征发民力导致经济崩溃 B．严刑峻法激化社会矛盾 C．文化专制阻碍思想文化发展 D．高压统治体系丧失民心 【答案】D 【解析】秦朝构建起涵盖徭役赋税、法律刑罚、文化政策、基层治理、思想控制的全面高压统治体系，过度征发民力、严刑峻法、文化专制等举措共同作用，全方位激化社会矛盾，导致民众对统治彻底丧失信心，这是其速亡的根本原因，故选D项；过度征发民力只是高压统治的部分表现，并非导致秦朝速亡的核心根源，排除A项；严刑峻法是高压统治体系的组成部分，仅这一点不足以涵盖秦朝统治的全部问题，不是速亡的根本原因，排除B项；文化专制阻碍思想发展，但只是秦朝统治弊端的一个方面，无法从整体上解释其速亡的根源，排除C项。 8．陈胜建“张楚”，非单纯“张大楚国”，而是重建楚文化正统：楚为华夏边缘大国，抗秦最烈；“张楚”即复兴楚文明、反秦暴政。此国号凝聚六国遗民，强化反秦合法性，推动反秦浪潮。据此可知，陈胜建立的“张楚”政权 A．否定了秦朝政治制度的先进性 B．丰富了华夏文明的内涵 C．重构了统一的中央集权制国家 D．加速了秦朝统治的崩溃 【答案】D 【解析】陈胜建立的政权以复兴楚文明、反秦暴政为旗号，凝聚六国遗民，强化反秦合法性，推动了反秦浪潮，直接冲击了秦朝统治基础，加快了其统治崩溃的进程，故选D项；陈胜政权建国称王、设官分职的做法仍是沿袭战国以来的政治传统，并未从制度层面提出超越秦制的先进性构想，排除A项；丰富华夏文明内涵通常指文化创造或民族融合的长期贡献，而“张楚”只是一次历时短暂的政权尝试，其核心作用在于政治动员，并未创造出影响深远的全新文明特质，排除B项；陈胜起义本身就是对秦朝统一格局的武装反抗，其建立的是一个区域性政权，并未完成对全国的重构与统一，反而开启了分裂割据的局面，排除C项。 9．秦始皇为巩固统治，迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地，后来楚国反秦最为强烈，大泽乡起义时为了得到楚地人民的拥护和支持，陈胜号称“张楚”，据此可知秦朝 A．实现了全国的统一 B．最终是被旧贵族推翻 C．楚国的实力最强大 D．缺乏旧贵族心理认同 【答案】D 【解析】秦始皇迁徙六国贵族豪强，楚地反秦强烈，陈胜以“张楚”为号获取了楚地支持，说明秦朝推行的迁徙政策引发了旧贵族及属地民众的抵触，未能得到旧贵族的心理认同，反而激化了矛盾，故选D项；题干的核心是秦朝统治的认同问题，全国统一是秦朝实施统治政策的前提，并非材料要反映的主旨，排除A项；最终推翻秦朝的是包括农民军在内的多方力量，并非仅旧贵族，且陈胜并非旧贵族，排除B项；材料仅体现楚地反秦强烈，不能以此推断楚国实力最强大，且六国被秦所灭，实力已遭重创，排除C项。 10．传统观点认为，秦的暴政导致其二世而亡。近来有学者在研究中指出，秦的速亡是由于秦始皇对谶语流言的恐惧、群臣对秦始皇的恐惧以及百姓对秦法秦制的恐惧，这种恐惧心理是压倒秦朝的最后一根稻草。这表明 A．历史真相难以完全还原 B．传统观点更接近历史真相 C．历史认识在研究中深化 D．历史观点受多重因素影响 【答案】C 【解析】近来学者对秦速亡原因提出新解释，强调恐惧心理的作用，这体现了随着史学研究的推进，历史认识不断深化和丰富，故选C项；历史研究虽受史料局限，但材料的主旨在于展示新观点的出现，而非强调真相还原的难度，且新观点并不否定传统观点，而是提供补充了新的视角，排除A项；材料并未比较传统观点与新观点孰优孰劣，也未断言传统观点更接近真相，实际上两种观点可能共同构成对秦亡原因的更全面理解，排除B项；历史观点确实受时代、视角等因素影响，但材料的重点在于研究的深化带来的新认识，并未探讨影响观点的多重因素，排除D项。 11.【新情境：特定视角下多维阐释情境】关于秦亡的原因，传统观点多认为是“酷刑”“暴政”。后来，有学者认为秦亡于吏治败坏；有学者认为秦亡于过急、过广的推行郡县制；有学者认为秦亡于北击匈奴；也有学者认为秦亡于文化政策。据此可知，上述观点 A.有且只有一个观点推断合理 B.后期研究比传统观点更有说服力 C.是从某一特定视角进行阐释 D.随着研究的深入先前观点被抛弃 【答案】C 【解析】传统观点：秦亡源于暴政酷刑；后世学者分别从吏治、郡县制推行节奏、北伐匈奴、文化政策等不同角度解释秦朝灭亡。多种观点并存，各自选取一个维度分析历史问题；每种说法都抓住秦代统治危机中的一个侧面、单一维度展开分析，属于不同视角下的历史阐释，故C项正确；A项错误，历史原因往往具有复杂性，诸多视角可以并存，不存在唯一合理结论；B错误，材料没有提供史料证据强弱对比，不能简单判定后世观点优于传统观点；D错误，材料只出现多种新观点，并未说明传统“暴政”观点遭到抛弃。故选C。 能力进阶练 1．表1所列为秦在百年间进行过的部分移民活动。据此可知，这些活动意在 表1 时间 移民活动 秦惠文王十三年（前325年） 置巴郡，以张若为秦国守，戎伯尚强，乃移秦民万家实之 秦昭襄王二十一年（前286年） 魏献安邑，秦出其人，募徙河东赐爵，赦罪人迁之 秦始皇二十六年（前221年） 徙天下豪富于咸阳十二万户 秦始皇三十三年（前214年） 发诸尝逋亡人、赘婿、贾人略取陆梁地，为桂林、象郡、南海，以適遣戍 A．强化集权统治 B．促进区域文化交流 C．拓展统治疆域 D．推动边疆经济开发 【答案】A 【解析】秦通过移秦民实巴郡以压制当地戎伯，迁罪人、赦徒充实新占的安邑，徙天下豪富至咸阳，遣戍卒经略岭南，这些举措或是削弱地方势力、巩固新征服区域，或是将潜在不稳定群体置于中央管控下，从根源上强化对地方的控制，维系集权统治，故选A项；促进区域文化交流是移民活动带来的客观影响，并非其主观意图，排除B项；拓展统治疆域是移民活动的前提背景，而非活动的目的所在，排除C项；推动边疆经济开发是部分移民举措产生的附带效果，并非秦实施这些移民活动的核心目的，排除D项。 2．秦统一后“书同文字”，统一了汉字的书写形体，并规定了文书、账簿、符传等的格式标准，形成了一套覆盖全国的“文书行政”体系。学者指出：“秦的统治很大程度上是依靠文字而非武力维系的。”秦二世而亡的历史却表明，文字统一并未能挽救秦朝的迅速崩溃。这一历史悖论的实质在于 A．郡县制取代分封是历史发展的必然 B．文字统一促进民族文化认同与融合 C．技术标准支撑超大规模国家的治理 D．法家思想构成秦朝治理的理论来源 【答案】C 【解析】秦朝推行“书同文字”并统一文书、符传格式，本质上是建立了一套以标准化的文字为载体的文书行政体系，用以管理辽阔疆域，这属于技术性治理手段，故选C项；郡县制取代分封制是地方行政制度的变革，题干聚焦的是文字与国家治理的关系，该内容与题干探讨的悖论无关，排除A项；文字统一促进文化认同只是题干提及的部分内容，无法解释统一文字却未能阻止秦朝灭亡的悖论，排除B项；从商鞅变法开始，秦便以法家思想治国，但材料并未探讨“法治”“术势”等法家理论，而是聚焦于统一文字格式这一具体行政举措的执行与局限，排除D项。 3．综合图1和图2信息，能得出的合理启示是 A．着力文化建设，促进政治认同 B．加强中央集权，强化社会治理 C．调整治国思想，实行儒法并施 D．推动民族交融，实现均衡发展 【答案】A 【解析】图1展示了秦以军事手段灭六国、实现统一的过程，图2展示了秦末陈胜吴广起义的历史。从秦亡的教训来看，单纯的军事征服无法带来长久稳定，必须通过文化建设和思想整合来巩固政治认同，故选A项；秦朝是中国历史上第一个中央集权的大一统王朝，其问题不在于中央集权不够，而在于治理方式过于严苛暴虐，激化了社会矛盾，排除B项；“儒法并施”是汉武帝之后的治国策略，而秦朝奉行法家思想治国，并未实行过儒法并施，排除C项；秦灭六国是中原农耕文明内部的统一战争，秦末农民起义是被统治阶级反抗统治阶级的阶级斗争，均与不同民族之间的交流与融合无关，排除D项。 4．《史记·秦始皇本纪》记载：秦始皇三十六年，荧惑守心（古代视为关乎帝王国运、生死的大凶天象），又有陨石坠于东郡。有人在陨石上刻下“始皇帝死而地分”，秦始皇派人追查无果，竟诛杀陨石周边全部百姓。同年秋，有人拦截关东使者，留下“祖龙（秦始皇）将死”的谶语后离去。这一记载意在 A．印证秦汉时期天人思想盛行于世 B．凸显秦朝暴政引发民间普遍反抗 C．批判秦代严刑酷法加剧社会动荡 D．以天人感应反思秦朝灭亡的教训 【答案】D 【解析】司马迁在《史记》中记载荧惑守心、陨石刻字、“祖龙将死”等谶语，结合秦始皇诛杀陨石周边百姓的行为，是借助天人感应的理念，将天象异常、民间谶语与秦朝统治危机相联系，以此反思秦朝因暴政失去天命、最终走向灭亡的教训，故选D项；材料虽呈现天人观念，但司马迁编排这些灾异谶纬的目的不是客观印证整个秦汉时期思想风气如何，而是服务于“究天人之际”的史观，重在总结历史教训，排除A项；材料仅提及陨石刻字、使者被拦截的事件，不能证明民间已出现普遍反抗，普遍反抗是秦末陈胜吴广起义后逐渐形成的，排除B项；记载虽涉及秦始皇诛杀百姓的行为，但重点并非单纯批判严刑酷法，而是通过天人关联反思秦亡根源，排除C项。 5．秦朝内史郡管辖秦国故地及都城咸阳等核心区域，承担保卫都城、供应皇室与中央物资的职能。汉代三辅地区在内史郡基础上拆分演变而来，其长官分别掌管地方行政、都城治安、皇室礼仪、物资供应等事务。这种变化反映了 A．专制集权的强化 B．行政效率的提高 C．基层治理的调整 D．宰相权力的削弱 【答案】A 【解析】秦朝内史郡统一管辖核心区域，职能集中，汉代三辅在此基础上拆分，由不同长官分掌行政、治安、礼仪与物资供应等事务，这种职能分化与相互制衡的设计，避免了权力过度集中，强化了皇帝对京畿地区的直接控制，体现了专制集权的不断加强，故选A项；材料的重点在于管理机构的职能分化与权力分配，并未直接强调效率的变化，排除B项；三辅属于京畿高层行政区域，其调整不属于基层治理的范畴，排除C项；材料所述为京畿地区的管理事务，属于执行层面，未涉及宰相职权的削弱，排除D项。 6．2025年，考古学界确认了甘肃尕日塘秦刻石为秦代实物史料。据国家文物局发布，此刻石全文共37字，文字风格为秦篆，保存较完整的文字信息为：“皇帝/使五/大夫臣口/將方口/采樂口/喻翳以/卅七年三月/己卯車到/此翳口/前口可/？百五十/里”。官方解读其内容为：秦始皇派五大夫去昆仑采药，乘坐己卯日的车到这里，计算来程约“二百五十”里。根据材料，下列关于尕日塘秦刻石表述合理的是 A．证明了《史记》中所有关于秦始皇的记载都准确无误 B．表明秦朝对该地区已经实行有效管辖 C．为文献记载的秦始皇求仙活动提供了一定的实物证据 D．确认了昆仑山的具体地理位置就在今天的青海省 【答案】C 【解析】刻石记载秦始皇派五大夫前往昆仑采药，与《史记》等文献所述秦始皇求仙活动如派遣方士寻长生药相符，提供了实物印证，故选C项；《史记》作为史书内容庞杂，刻石仅能验证求仙一事，无法证明所有记载如焚书坑儒或巡游细节均准确无误，排除A项；材料中使者采药经过该地区，但未提及设置行政机构或军事控制，不能表明秦朝已实行有效管辖，排除B项；昆仑山在秦汉时期位置说法不一，刻石虽提“昆仑”却未明确其地理坐标，无法确认位于今青海省，排除D项。 7．阅读材料，完成下列要求。 材料 项梁、项羽等起兵之初，楚怀王与各路义军约定：“先入关中者王之。”“关中”就是以秦朝都城咸阳为核心的地区。尊奉楚怀王的一支义军首领刘邦步步西进，率先兵临咸阳东边不远处的霸上。秦王子婴献城投降，将玉玺交给了刘邦，秦朝灭亡。刘邦在谋士的多番劝说下，封闭秦朝宫室，率军队撤回霸上。他还召集当地的名士，和他们约法三章，宣布秦朝苛法一律被废除。项羽行军至函谷关，在鸿门宴上接受了刘邦的赔罪，随后率领大军进入咸阳。项羽引兵屠戮全城，处死主动投降的秦王子婴，火烧秦王宫，大火连烧了三个月都没有熄灭。接着，他不顾谋士劝说，迫切地想回江东。项羽在得到楚怀王的同意后，自立为“西楚霸王”，又分封了刘邦等十八个诸侯王。刘邦被封为汉王，封地在当时比较偏远的汉中、巴蜀之地，项羽等劝慰刘邦称汉中、巴蜀亦属“关中”。 ——摘编自朱燕《每个青少年都应该读的中国历史故事：秦汉》 (1)根据材料，指出刘邦、项羽在灭秦行动上的不同之处。 (2)根据材料并结合所学知识，简析项羽灭秦的举动带来的政治后果。 【答案】 （1)不同之处： ①对秦朝统治者：刘邦接受秦朝皇室投降，予以安置；项羽屠戮秦朝皇室。 ②对百姓：刘邦同名士约法三章，废除秦朝严苛律法；项羽焚毁秦王宫，不顾咸阳百姓生活； ③对谋士：刘邦善于接纳谋士的合理建议；项羽刚愎自用，肆意妄为； ④对善后工作：刘邦被迫接受被封汉王的结果；项羽罔顾约定，自立“西楚霸王”，重建分封制。 （2)政治后果：背信弃义，失信于民；大军撤离关中，丧失战略要地；屠戮咸阳城，大失民心；重建分封制，推行“霸道”，深陷混战乱局。 8． 阅读材料，完成下列要求。 材料一 秦灭六国，天下一统，乃古代封建宗法制度破坏之终点，亦为后世君主专制制度建立之起点。周之王畿与诸侯，犹后世之中央与地方，然其关系非如秦后之郡县制直接受控于朝廷。周人制度，以血缘为纽带，尊尊与亲亲并重；秦人制度，以地缘为基础，废封建而行郡县，破世卿而任流官，此乃“公天下”之雏形，然亦开启君主集权之端。 ——摘编自钱穆《国史大纲》 材料二 东周至秦朝这一时期在中国历史上的地位极其重要，对后世社会的形成和发展有着极其巨大且深远的影响。正是这一时期，中国完成了历史上第一次社会大转型。在此之前，中国是血缘社会，在此之后虽然仍有浓重的血缘色彩，但转向了地缘社会；在此之前是封建诸侯、贵族分权的时代，在此之后是专制独裁、帝王集权的时代。这一重大转变，被史学家称为“周秦之变”。 ——摘编自辛田《春秋战国时期社会转型研究》 (1)根据材料一、二并结合所学知识，概括“周秦之变”在政治制度上的主要表现。 (2)根据材料并结合所学知识，简要评价“周秦之变”对中国古代历史发展的深远影响。 【答案】（1)主要表现①地方行政体制：废除分封制，全面推行郡县制，实现了中央对地方的垂直管理（或直接控制）。 ②选官用人制度：废除世卿世禄制，推行官僚政治（或任流官），官员由皇帝任免，按军功或能力选拔。 ③国家治理基础：由基于血缘关系的贵族政治（或宗法政治），转变为基于地缘关系的君主专制中央集权政治。 （2）深远影响 ①政治层面：打破了贵族特权，确立了君主专制中央集权制度，奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局。 ②国家认同：推动了由“文化共同体”向“政治共同体”的转变，促进了统一多民族国家的形成与巩固。 ③社会结构：促使社会阶层流动性增强，血缘纽带弱化，编户齐民制度确立，国家对社会的控制力显著加强。 高考必做题 1．（2026·东北三省一区高考2）秦律规定，百姓前往外地，必须向县尉申请报备。县尉审查后，对符合条件者予以批准，并限期返回。擅自出行超过5天者，罚“一甲”；里典、里老知情不报，罚“一盾”。上述规定意在 A．保障农业生产 B．禁止人口流动 C．强化基层治理 D．整顿社会风俗 【答案】C 【解析】秦律对百姓外出实行严格的审批与连坐制度，要求里典、里老监督并及时上报，这实质是将国家管控人口流动的权力延伸至乡里基层组织，以此强化对基层社会的管理，故选C项；秦律限制人口随意流动并处以重罚，确有将农民固定在土地上以保障农业生产的意图，但材料中“里典、里老知情不报”的连坐规定更侧重构建基层监督网络，核心在于落实地方管理责任，排除A项；秦律允许百姓在“符合条件”且“县尉批准”的情形下出行，并非一概禁止人口流动，排除B项；材料中的规定属于行政管理法规，旨在维护统治秩序，并非针对特定社会风俗习惯进行整饬，排除D项。 2．（2025·重庆高考·1）秦始皇统一六国后多次巡行天下，考察多地风情，往往刻石记功，如琅琊石刻载：“上农除末，黔首是富”，“尊卑贵贱，不逾次行”，“以明人事，合同父子”等，顾炎武指出“秦之任刑虽过，而其访民正俗之意固未始异于三王也”，这表明秦朝 A．重建西周等级制度 B．重视整顿社会风俗 C．确立儒家意识形态 D．首创重农抑商政策 【答案】B 【解析】秦始皇巡行刻石记功，琅琊石刻强调"上农除末"以发展农业、"尊卑贵贱"以规范社会秩序、"合同父子"以和谐人伦，结合顾炎武所言"访民正俗之意"与三代圣王一致，表明秦朝通过宣扬政策、约束行为来整顿社会风俗，故选B项；材料虽提等级秩序，但秦朝废分封行郡县，建立中央集权官僚制，本质不同于西周基于宗法分封的等级制度，排除A项；石刻中"合同父子"有儒家伦理色彩，但秦朝以法家为治国思想，推行严刑峻法，焚书坑儒排斥儒家，未确立其意识形态，排除C项；"上农除末"体现重农抑商，然该政策始于战国商鞅变法"奖励耕战、抑制商贾"，秦朝继承而非首创，排除D项。 3．（2025·广东高考·2）秦统一后，六国文字并没有完全退出历史舞台。从各类出土的文字资料可见，在秦朝覆灭前后，六国故地的人纷纷在各种场合恢复使用本国文字。这反映了 A．各地文化交流日益加强 B．统治阶层内部矛盾激化 C．秦朝统治基础薄弱 D．新兴士人阶层崛起 【答案】C 【解析】秦统一后虽推行小篆，但六国文字在故地复燃，如楚地简牍、齐地陶文等，表明秦的统治未能深入渗透地方，基层控制力弱，社会基础不稳，故选C项；材料反映文字使用的地域性回归，而非不同文化间互动融合，排除A项；现象主体是六国故地民众，非统治集团内部权力斗争，排除B项；文字使用涉及各阶层，未特指新兴知识分子群体，排除D项。 4．（2025·北京高考·1）《史记》记载，“秦每破诸侯，写放（仿）其宫室，作之咸阳北阪上”。考古工作者在秦咸阳城北部发现两处建筑基址，结合在此出土的楚国和燕国形制的瓦当，推测此处曾有仿照两国形制建造的宫殿。这体现 ①秦国统一进程促进了文化交流 ②丝绸之路的开辟便利了交通 ③考古发现可与文献记载相印证 ④当时各地建筑风格实现统一 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 【答案】A 【解析】秦国统一进程中能够仿建诸侯宫室，体现了征服过程中的文化交流，故①正确；丝绸之路开辟于西汉时期，与题干时间不符，故②错误；考古工作者在秦咸阳城北部发现两处建筑基址和出土的楚国和燕国形制的瓦当与《史记》"写放其宫室"的记载相符，据此可得考古发现可与文献记载相印证，故③正确；秦国仿建各国宫室突显其风格差异，而不是各地建筑风格实现统一，故④错误。选择A项符合题意。 5．（2024甘肃卷）秦政权制定多种律令来保障文书的制作、传递与保存、其中文书制作的格式和规范称为“式”。例如，里耶秦简中的行政文书，就严格遵循了“式”的要求。“式”的推行说明秦代 A．统一了文字度量衡 B．依靠严刑峻法统治 C．文书行政的标准化 D．地方治理日趋完善 【答案】C 【解析】据材料可知，秦政权制定的“式”作为文书制作的格式和规范，里耶秦简中的行政文书严格遵循“式”的要求，这说明了秦代文书行政的标准化，C项正确；统一文字度量衡主要是在文字、长度、容量和重量等方面的统一，与“式”所体现的文书制作格式和规范不是同一范畴，排除A项；“式”的推行重点在于规范文书行政，而非强调严刑峻法统治，排除B项；“式”不仅仅针对地方的治理，且材料中不能看到不断完善的趋势，排除D项。故选C项。 10 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $