第1单元 第5课时 练习二-【小学学霸作业本】2026-2027学年五年级上册数学同步教案（苏教版·新教材）

第5课时 练习二 课题 练习二 课型 新授课 教学内容 教科书第11、12页内容 教学目标 1.梳理轴对称、平移、旋转的特征，构建知识结构图。 2.能依据特征在方格纸补画轴对称图形、画出平移、旋转后的图形； 3.明确三种变换只改变位置，不改变图形形状、大小。 教学重点 梳理三种图形运动的特点，建立知识框架，熟练运用特征画图。 教学难点 区分平移和旋转，准确在方格纸上画出旋转后的图形。 教学准备 多媒体课件。 教 学 过 程 备 注 一、回顾旧知 老师：同学们，上节课我们又学习了图形的一种运动方式，现在，你们知道图形变换的方式有几种吗？ 学生：三种！平移、旋转、轴对称。 老师：说得很准确！现在我们在练习一的基础上继续梳理轴对称图形的知识。 （1）梳理平移 （2）梳理旋转 （3）梳理轴对称 老师：这节课我们复习轴对称图形，谁能说一说轴对称图形的对应点有什么规律？ 学生：对应点的连线和对称轴互相垂直，而且对应点到对称轴的距离是相等的。 （老师出示课本左侧轴对称松树形图） 老师：观察图里的A和A′、B和B′，谁上台指着方格说一说，怎么验证这个特点？ 学生：我数格子，A到中间对称轴是3格，A′到对称轴也是3格；B到对称轴2格，B′也是2格，连线画出来和对称轴垂直。 老师：总结：利用这个特点，我们就可以在方格纸上做什么操作？ 生：已知一半图形，补全整个轴对称图形。 老师：补充关键点：轴对称变换后，图形的形状、大小变了吗？ 全班齐答：不变，只变位置。 二、当堂训练 1.课件出示教材第11页“练习二”第2题。 （1）学生独立完成。 （2）老师集体订正，纠错。 2.课件出示教材第11页“练习二”第2题。 （1）学生独立完成。 （2）老师集体订正，纠错。 3.课件出示教材第11页“练习二”第4题。 （1）学生独立完成。 （2）老师集体订正，纠错。 4.课件出示教材第12页“练习二”第7题。 （1）学生独立完成。 （2）老师集体订正，纠错。 三、课堂总结 通过本节课的学习，我们巩固了轴对称图形的相关知识点，你有什么收获呢？ 学生谈收获，老师根据学生谈话归纳整理成板书。 四、布置作业 练习二剩余相关题目。 板书 设计 练习二 1.轴对称：对应点连线垂直于对称轴；对应点到对称轴距离相等。 2.补全轴对称图形的方法： （1）“找”，找出所给图形上每条线段的端点； （2）“定”，根据对称轴确定每个端点的对称点； （3）“连”，依次连接这些对称点，得到轴对称图形的另一半。 教后 反思 学生对补全轴对称图形的易错点集中在：误将图形相同等同于轴对称、‌漏找非边缘关键点、连线时出现多余线段，后续针对性专项练习。 学科网（北京）股份有限公司 $