精品解析：山东滨州市无棣县2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题

2025—2026学年度第二学期学业质量检测七年级语文试题 本试卷共8页。满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后，将答题卡交回。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的学校、姓名、班级、座号填写在答题卡规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.其他试题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（共26分） 学校将开展一系列主题学习活动。请你完成以下任务。 【任务一：“心”赏风景】 课本中的“风景”让我们铭记于心。邓稼先为中国核武器事业A鞠躬尽瘁；端木蕻良怀着炽痛的热爱呼唤着关东原野；妞儿为“我”缝的穿了三年都没有破zhàn（淀 绽）的袜子；哈尼小姑娘默默修葺小屋，赞扬了雷锋精神；黄文秀面对村民直言不huì（讳 晦）的质疑时的坚定；宗璞伫立在盘虬卧龙般的紫藤萝前领悟生命真谛；井冈翠竹历经风雨始终B郁郁苍苍；杨利伟在惊险的归途中仍然屏息凝神操作的科学严谨；“蛟龙号”海试团队C踌躇满志奔赴西太平洋；被永久困于地心的小姑娘通过“眼睛”感受到D如期而至的微风时的激动……这些“风景”散发耀眼的光芒，无时无刻不触动着我们的心灵。 1. 文段中加点字的读音和括号内的字形，完全正确的一项是（ ） A. chì 绽 讳 qiú B. zhì 淀 讳 qióng C. zhì 淀 晦 qiú D. chì 绽 晦 qióng 2. 文段中加横线的成语，使用不正确的一项是（ ） A. 鞠躬尽瘁 B. 郁郁苍苍 C. 踌躇满志 D. 如期而至 3. 下列选项中，属于动宾短语的一项是（ ） A. 修葺小屋 B. 关东原野 C. 科学严谨 D. 生命真谛 4. 文中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。 ________________________ 【答案】1. A 2. D 3. A 4. 哈尼小姑娘默默修葺小屋，发扬了雷锋精神。 【解析】 【1题详解】 A.注意“炽”“虬”的读音，注意“绽”“讳”的写法。 【2题详解】 A.鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力奉献全部力量。句中用来写邓稼先为核武器事业倾尽心力，使用正确； B.郁郁苍苍：形容草木苍翠繁茂、生机勃勃。句中用来描写井冈翠竹历经风雨依旧长势茂盛，使用正确； C.踌躇满志：形容对自身已取得的成就或现状感到非常得意。此处用以形容海试团队对完成任务信心十足，属于符合语境的引申用法，使用正确； D.如期而至：按照预定时间来到。原文写被困地心的小姑娘等待微风，微风没有预先约定的时间，词语和语境不匹配，使用不正确。 【3题详解】 A.“修葺”是动词，“小屋”是“修葺”这个动作支配的对象，属于动宾短语； B.“关东”用来修饰“原野”，定语+中心语，属于偏正短语； C.“科学”“严谨”是两个形容词并列，属于并列短语； D.“生命”修饰限制“真谛”，定语+中心语，属于偏正短语。 【4题详解】 画线句搭配不当，“赞扬”与“精神”搭配不当，应将“赞扬”改为“发扬”。 【任务二：徜徉书海】 5. 根据要求，填写古诗文名句。 阅读古诗文，我们能从中得到启示。杜甫《望岳》中的“__________，一览众山小”，启示我们要树立远大目标，不断努力奋斗；陆游《游山西村》中的“__________，柳暗花明又一村”，启示我们不要轻言放弃，困境有时也孕育着新的希望；王安石《登飞来峰》中的“不畏浮云遮望眼，__________”两句，启示我们只有站得高，看得远，才能不被眼前的困难所吓倒。 运用典故是古诗文常用的手法。杜牧在《泊秦淮》中借商女唱《后庭花》，讽刺达官贵人沉迷享乐的句子是“商女不知亡国恨，__________”；李商隐在《贾生》中借汉文帝垂问鬼神之事，揭示晚唐皇帝求仙问道、不顾国事的现实的句子是“可怜夜半虚前席，__________”；刘禹锡在《陋室铭》中以诸葛亮的草庐和扬雄的亭子作类比，暗示陋室也因主人而不陋的句子是“__________，__________”。 【答案】 ①. 会当凌绝顶 ②. 山重水复疑无路 ③. 自缘身在最高层 ④. 隔江犹唱后庭花 ⑤. 不问苍生问鬼神 ⑥. 南阳诸葛庐 ⑦. 西蜀子云亭 【解析】 【详解】注意易错字：凌、疑、缘、隔、庐、蜀。 6. 小华同学认真阅读了两本名著。请你和小华一起完成以下任务。 （1）圈点和批注是有效的读书方法。请根据提示，完成读书批注。 书名 原文圈点 批注 《骆驼祥子》 拉到了西直门，城洞里几乎没有什么行人。祥子的心凉了一些。光头也看出不妙，可是还笑着说：“招呼吧，伙计！是福不是祸，今儿个就是今儿个啦！”祥子知道事情要坏，可是在街面上混了这几年了，不能说了不算，不能耍老娘们脾气！出了西直门，真是连一辆车也没遇上；祥子低下头去，不敢再看马路的左右。他的心好像直顶他的肋条。到了高亮桥，他向四围打了一眼，并没有一个兵，他又放了点心。……街上清静得真可怕。“抄土道走吧？马路上——”“那还用说。” 画横线的句子，为下文①__________（填写情节内容）的情节埋下伏笔。 《钢铁是怎样炼成的》 他已经是一个布尔什维克了。他多次从口袋里掏出乌克兰共产党（布）委员会发的白纸卡片，上面写着：他是共青团员、团区委书记。要是有人居然还怀疑这一点，那么，请看他军便服皮带上威风凛凛地挂着的那支曼利赫尔手枪，这是好朋友保尔送给他的，外面还套上了手缝的帆布枪套。这可是一个最有说服力的证件。 小说在此特别强调这支“手枪”的原因是②__________。 （2）小华做读书笔记时发现，小说中的次要人物会对主要人物产生影响。请结合《骆驼祥子》的情节，说说次要人物孙侦探是如何影响主要人物祥子的。 【答案】（1） ①. 祥子被乱兵抓去当差（或“车被抢走”） ②. 手枪是保尔所赠，象征着革命友谊与斗争精神，体现了“他”作为革命者的身份与使命。 （2）孙侦探敲诈走祥子买第二辆车的积蓄，让祥子的买车梦想再次破灭，加剧了他的贫困，磨灭了他的奋斗意志，推动祥子逐渐走向堕落。 【解析】 【小问1详解】 第一空：结合“是福不是祸，今儿个就是今儿个啦”可知，光头的言外之意就是今天要是遇到祸事也没办法，听天由命。联系下文“街上清静得真可怕”“抄土道走吧”等描写，可知，这句话暗示了环境的异常，为下文祥子和光头被乱兵抓去当差以及车被抢走的情节埋下伏笔，祥子辛苦攒钱买的车首次被抢，是其命运下滑的重要节点。 第二空：结合“请看他军便服皮带上威风凛凛地挂着的那支曼利赫尔手枪，这是好朋友保尔送给他的，外面还套上了手缝的帆布枪套。这可是一个最有说服力的证件”可知，手枪是保尔所赠，既是两人革命友谊的象征，也体现了谢廖沙作为布尔什维克的身份与使命，凸显其投身革命的坚定信念。小说在此特别强调这支“手枪”，因为手枪是革命者的武器，象征着斗争精神与责任。 【小问2详解】 孙侦探是祥子命运下滑的重要推手。祥子辛苦攒钱准备买第二辆车时，孙侦探以 “抓乱党” 为由敲诈走他所有的积蓄。这一行为彻底击垮了祥子的希望，让他再次陷入贫困，被迫重新租车拉活。孙侦探的欺诈让祥子意识到社会的黑暗与不公，逐渐磨灭了他的奋斗意志，加速了他从 “正直好强” 到 “麻木沉沦” 的转变。 示例： 孙侦探以曹先生是“乱党”为由，威胁祥子交出全部积蓄。孙侦探的敲诈导致祥子买车的梦想彻底破灭，使他从勤劳要强变得绝望麻木，成为压垮祥子的关键打击之一。 【任务三：孝亲敬老】 7. 学校开展以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动，请完成以下活动。 （1）请对照已给下联，从备选词中选出合适的上联。 风尚好 国泰民安 心里种 孝心似籽 岁月新 上联：_______________ 下联：敬老如花脸上开 （2）阅读下面的文段，提取其中的主要信息，用一句话概括；不得超过15字。 廖红，1989年4月生，湖南省湘乡市月山镇白龙村人。廖红一家，母亲、大姐和他都是脆骨症患者（俗称“玻璃人”），面对残酷的现实，他克服残疾带来的种种不便，勇担家庭重任，坚强乐观生活，用常人无法想象的顽强意志，靠着擦鞋、卖水果等多份工作养活了母亲和大姐。2021年8月廖红入选“湖南好人”，2021年12月被评为“中国好人”。 【答案】（1）孝心似籽心里种 （2）廖红打工养活残疾妈妈和姐姐（或家人）。 【解析】 【小问1详解】 对联要满足词性相对、结构匹配、主题契合的要求。 下联“敬老如花脸上开”中的“敬老如花”这是主谓结构短语，其中“如花”运用比喻手法；“脸上开”这是状中短语。 “国泰民安”是并列短语，不符合要求；“孝心似籽”是主谓短语，其中“似籽”运用比喻手法，符合要求。 “风尚好”这是主谓短语，不符合要求；“岁月新”这是主谓短语，不符合要求；“心里种”这是状中短语，符合要求。 故上联为：孝心似籽心里种。 【小问2详解】 文段中主要人物是廖红。事件及结果：廖红克服残疾带来的种种不便，勇担家庭重任，坚强乐观生活，用常人无法想象的顽强意志，靠着擦鞋、卖水果等多份工作养活了母亲和大姐。可概括为：廖红打工养活残疾妈妈和姐姐。 二、阅读与鉴赏（共44分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 送柴侍御① [唐]王昌龄 沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。 青山一道同云雨，明月何曾是两乡。 【注】①侍御，官职名。王昌龄被贬为龙标尉，在龙标（今湖南黔阳）送别友人柴侍御前往武冈（今湖南武冈）任职。 8. 下列对本诗的理解和赏析，有误的一项是（ ） A. 首句写沅水与武冈水路相连，点明友人去向，一“通”一“接”，语调流畅轻快。 B. “不觉有离伤”只是因为诗人和朋友两地相通，心理距离近，所以没有感伤。 C. 后两句运用反问及借景抒情的手法，将抽象情谊融于景物之中，含蓄隽永。 D. 诗人以“青山”“明月”为意象，景象开阔，委婉地寄托了对友人的深厚情感。 9. 清人宋顾乐评诗歌后两句：“化两乡为一乡，意最温厚。”请结合诗歌内容谈谈你对这句话的理解。 【答案】8. B 9. 王昌龄认为，虽和友人分隔两地，但两处青山相连，且同享一片云雨、一轮明月，便如同在一处，而共沐风雨、同赏明月寓意着自己与友人心意相通、情谊相连，这种想象是宽慰更是牵挂，豁达之中藏着深情厚谊，令人动容。 【解析】 【导语】这是王昌龄贬谪时期所作的送别诗，跳出了送别诗写离愁感伤的常格。开篇以轻快笔触点出两地连通，后两句以青山云雨、明月同辉化两乡为一乡，笔法冲淡温厚，将深挚的牵挂与宽慰融于开阔之景，意韵含蓄动人。 【8题详解】 B.“送君不觉有离伤”意思是“送别你时，我并没有感到离别之伤感”。此句不只是因为水路相通、距离近；更是诗人主动宽慰友人，以豁达情怀冲淡离别伤感，体现友情深厚、心意相通，并非只源于地理相近。 【9题详解】 后两句“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，意思是你我虽分隔两地，但青山连绵一体，风雨共沐，明月同照，哪里算是身处两地呢？ 诗人打破空间阻隔，将相隔的两地化为一体。连绵青山、共有的云雨、天上明月，是两地共有之景，让遥远距离变得很近，物理上的分离被消解。 诗人不写离别愁苦，反而以开阔景物宽慰友人，用语温和、情感真挚纯厚。借共赏之景体现二人心意相通、情谊绵长，以豁达温柔的方式化解离愁，情感含蓄深沉，尽显温厚之情。 （二）（14分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 周敦颐，字茂叔，号濂溪，道州营道人。为分宁主簿，有狱①久不决，敦颐至，一讯立辨。惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。 移郴之桂阳令，治绩尤著。徙知南昌，南昌人皆曰：“是能辨分宁狱者，吾属得所诉矣。”富家大姓、黠吏恶少，惴惴焉不独以得罪于令为忧，而又以污秽善政为耻。历合州判官，事不经手吏不敢决虽下之民不肯从。部使者赵抃惑于谮口，临之甚威，敦颐处之超然。通判虔州，抃守虔，熟视其所为，乃大悟，执其手曰：“吾几失君矣，今而后乃知周茂叔也。” 熙宁初，知郴州。用抃及吕公著荐，为广东转运判官，提点刑狱，以洗冤泽物为己任，不惮劳苦，虽瘴疠险远，亦缓视徐按。以疾求知南康军。因家庐山莲花峰下，前有溪，合于湓江，取营道所居濂溪以名之。抃再镇蜀，将奏用之，未及而卒，年五十七。 【注释】①狱：案件。②手版：笏板，中国古代臣下上殿面君时的工具。 10. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “乃委手版归”中的“委”字，与《活板》中“持就火炀之”的“就”字，均为动词，意义分别为“丢下”和“靠近” B. “惴惴焉不独以得罪于令为忧”中的“焉”字，与《卖油翁》中“康肃忿然曰”中的“然”字，都表示“……的样子” C. “敦颐处之超然”中的“之”字，与《陋室铭》中“孔子云：何陋之有？”的“之”字，用法和意义相同。 D. “以洗冤泽物为己任”中的“为”字，与《木兰诗》中“愿为市鞍马，从此替爷征”的“为”字，意义不同。 11. 下列对选文有关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 周敦颐任分宁主簿时，一次审讯就解决积案，令百姓惊叹。 B. 囚犯依法不应处死，周敦颐独与王逵争辩，终使王逵醒悟。 C. 赵抃误信谗言对周敦颐很严厉，因而错失与他共事的机会。 D. 周敦颐任广东提刑时，不畏艰险，以洗冤造福百姓为己任。 12. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。 事不经手A吏B不敢C决D虽下E之F民不肯从 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。 14. 周敦颐为官刚正不阿，深受百姓爱戴，请根据文意概括并分析他的为官特点。 【答案】10. C 11. C 12. ADF。 13. 像这样还能做官吗！用杀人来讨好上级，我不做这样的事。 14. ①断案神明，公正高效：处理积压案件能“一讯立辨”，明察秋毫。②刚正不阿，不畏权贵：面对酷吏王逵，据理力争，甚至不惜弃官，不肯媚上杀人。③治理有方，深得民心：任职南昌时，豪强恶少皆敬畏其善政，百姓信任他。④恪尽职守，不辞劳苦：任提点刑狱时，以洗雪冤屈为己任，不惧偏远瘴疠之地。 【解析】 【导语】本文是人物传记片段，选取典型事例刻画周敦颐的为官形象。以断案、抗上、治政、巡狱几件小事串联，叙事简洁，不铺陈抒情，于言行细节见人物风骨。既写他断案明敏、理政有方，又突出其刚直守道、看淡荣辱的品格。侧面借王逵、赵抃的转变烘托人物，客观平实，寥寥数笔，一位正直爱民的士大夫形象跃然纸上。 【10题详解】 C.“敦颐处之超然”的句意：周敦颐坦然面对这些。之：代词，它，代指赵抃对他态度严厉这件事；《陋室铭》“何陋之有”的句意：有什么简陋？之：助词，宾语前置的标志，无实义，二者用法意义都不同。 【11题详解】 C.结合第二段“通判虔州，抃守虔，熟视其所为，乃大悟”可知，赵抃后来担任虔州知州，和周敦颐是上下级，亲眼看到他的行事之后醒悟，并没有错失共事的机会。本项说法不当。 【12题详解】 句意：政事不经过他的手，官吏就不敢决断；即使下达了政令，百姓也不肯听从。在此“事不经手”这是完整的句子，“吏不敢决”这是介绍官吏的态度，“虽下之”这是另起话题，“民不肯从”这是表示百姓的态度。故断为：事不经手/吏不敢决/虽下之/民不肯从。 【13题详解】 重点词： 仕：做官；以：用来；媚：讨好、谄媚。 【14题详解】 结合第一段“有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。惊曰：‘老吏不如也。’”可知，周敦颐任分宁主簿时，积压很久的案件他一次审讯就立刻辨明，远超老吏的能力。这体现他断案神明，公正高效。 结合第一段“有囚法不当死……囚得免”可知，周敦颐面对酷悍的上司王逵错判重刑，他不肯屈从，甚至宁愿弃官也不做媚上害人的事。这体现他刚正不阿，不畏权贵。 结合第二段“徙知南昌……历合州判官，事不经手吏不敢决虽下之民不肯从”可知，周敦颐在南昌任职时，当地的豪强、奸吏都既怕被他治罪，又以玷污清明的政事为耻，百姓十分信任他。这体现他治理有方，深得民心。 结合第三段“为广东转运判官……亦缓视徐按”可知，周敦颐担任提点刑狱时，把洗清冤屈、造福百姓当作自己的责任，不怕劳苦，哪怕偏远瘴疠之地也亲自巡查。这体现他恪尽职守，不辞劳苦。 【点睛】参考译文： 周敦颐，字茂叔，号濂溪，是道州营道人。他担任分宁主簿时，有一桩案件很久没能判决，周敦颐到任后，只审讯一次就立刻辨明案情。人们惊叹说：“老练的官吏也比不上他。” 部使者举荐他，调任南安军司理参军。有个囚犯依照法律不该判处死刑，转运使王逵想要从严惩办他。王逵是个严酷凶悍的官吏，众人没有人敢同他争辩，唯独周敦颐和他争辩，王逵不听，周敦颐就丢下笏板回家，打算辞官离去，说：“像这样还能做官吗！用杀人来讨好上司，我不干这种事。” 王逵醒悟过来，囚犯才得以免死。 （周敦颐）调任郴州桂阳县令，治理的政绩尤其突出。改任南昌知州，南昌的百姓都说：“这就是那个能理清分宁积案的人，我们有地方申诉冤屈了。” 豪门大族、狡诈的官吏与顽劣的恶少，内心惶恐不安，不只是担心得罪县令，更把玷污清明的政务当作耻辱。他历任合州判官，政事不经过他的手，官吏就不敢决断；即使下达了政令，百姓也不肯听从。部使者赵抃被谗言迷惑，对待他态度十分威严，周敦颐坦然面对。周敦颐做虔州通判时，赵抃担任虔州知州，仔细观察他的所作所为，才彻底醒悟，握着他的手说：“我差点错失您啊，从今往后我才算真正了解周茂叔了。” 熙宁初年，周敦颐任郴州知州。因为赵抃和吕公著的举荐，担任广东转运判官，兼任提点刑狱，把昭雪冤屈、施惠百姓当作自己的职责，不怕辛劳困苦，即使是瘴气弥漫、路途艰险遥远的地方，也会从容巡视、认真核查。因为生病请求担任南康军知军。于是定居在庐山莲花峰下，门前有一条溪水，汇入湓江，他用营道老家居住的濂溪来命名这条溪水。赵抃再次镇守蜀地，准备上奏朝廷重用他，还没来得及，周敦颐就去世了，终年五十七岁。 （三）（11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 勤俭节约，倡导一种适度、节用、合理的生活和发展方式，蕴含珍惜资源、保护环境的价值取向，体现对可持续发展的重视、对子孙后代的负责，是社会文明的显著标识。从《尚书》提出“克勤于邦，克俭于家”，到诸葛亮崇尚“静以修身，俭以养德”，再到《朱子家训》中的“一粥一饭，当思来处不易”，诸多古训格言都彰显了崇俭抑奢的中华传统美德。 （选自《弘扬勤俭节约之风》，有删改） 材料二： 我国城市餐饮业仅餐桌食物浪费量就有1700万至1800万吨，相当于3000万至5000万人一年的食物量。城市餐饮业人均浪费量为96克/餐，浪费率为11.3%；学生盒饭有1/3被扔掉……不同餐馆类型人均食物浪费量如下： （选自《食物浪费有多严重？数据触目惊心……》，有删改） 材料三： ①习近平总书记近日对制止餐饮浪费行为作出重要指示，强调要进一步加强宣传教育，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。总书记强调要加强立法，强化监管，采取有效措施，建立长效机制，坚决制止餐饮浪费行为。十三届全国人大常委会立法规划已将“粮食安全保障法”列为一类立法项目，全国人大常委会有关工作机构正在积极开展专项立法研究，听取了相关部委和专家的意见建议。 ②在家庭教育中提倡浪费可耻、节约为荣的理念，不仅是倡导一种健康的生活方式，更是让孩子在其中涵养“克勤于邦，克俭于家”的道德品质，去除铺张浪费的不良之风，在举手投足间展现深植于心的文明素养。将勤俭节约融入家风，彰显了中华民族优秀传统文化和传统美德的代代传承。 （选自《让节约融入家庭教育》，有删改） 15. 下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 诸葛亮崇尚“静以修身，俭以养德”，彰显了崇俭抑奢的中华传统美德。 B. 我国城市餐饮业餐桌食物浪费量相当于3000万至5000万人一年的食物量。 C. 城市餐饮业人均浪费量为96克/餐，其中大型餐馆的人均食物浪费量最高。 D. 全国人大常委会已完成专项立法研究，大力促使“粮食安全保障法”立法。 16. 理解下列诗词名句的含义，其中有一句不含“勤俭节约”主旨的是（ ） A. “历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。”——《咏史二首·其二》李商隐 B. “奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。”——《新乐府》白居易 C. “非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”——《诫子书》诸葛亮 D. “世叹伯夷，欲以厉俗，侈恶之大，俭为共德。”——《度关山》曹操 17. 如何制止餐饮浪费行为？请结合材料三的第①段提炼概括。 18. 为何要将勤俭节约融入家风？请根据材料一和材料三简要分析概括。 【答案】15. D 16. C 17. ①加强宣传教育，培养节约习惯。②加强立法，强化监管，采取有效措施，建立长效机制。 18. ①勤俭节约蕴含珍惜资源、保护环境的价值取向，体现对可持续发展的重视、对子孙后代的负责，是社会文明的显著标识。②将勤俭节约融入家风，能让孩子涵养“克勤于邦，克俭于家”的道德品质，去除铺张浪费的不良之风，展现文明素养，彰显中华民族优秀传统文化和传统美德的代代传承。 【解析】 【导语】这是非连续性文本阅读，三则材料各司其职。材料一溯源传统，阐释勤俭节约的文化内涵；材料二以数据直观展现餐饮浪费的严峻现实；材料三从国家立法、家庭家风两个层面给出解决路径。文本由传统到现实，再落实对策，逻辑清晰，贴近现实生活，兼具文化性与现实警示意义，引导读者树立节约意识。 【15题详解】 D.根据材料三第①段“全国人大常委会有关工作机构正在积极开展专项立法研究，听取了相关部委和专家的意见建议”的内容可知，全国人大常委会有关工作机构是“正在积极开展专项立法研究”，并非选项里表述的“已完成专项立法研究”，该表述不符合原文内容。 【16题详解】 A.“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”，这是强调国家家庭成败在于勤俭与奢侈，点明了勤俭的重要性；符合要求。 B.“奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前”这句古语深刻揭示了奢侈与节俭对个人命运的影响，奢侈招祸，节俭平安，通过对比的方式，直观地展现了两种截然不同的生活态度所带来的后果。符合要求。 C.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的主旨是强调要摒除杂念、清心宁静，来明确志向、实现远大目标，核心是修身立志，没有直接体现“勤俭节约”的主旨。不符合要求。 D.“世叹伯夷，欲以厉俗，侈恶之大，俭为共德”这强调了奢侈是大恶，节俭是共同美德，体现节俭的重要性，符合要求。 【17题详解】 结合材料三的第①段“强调要进一步加强宣传教育……节约为荣的氛围”可知，加强宣传教育，培养节约习惯，在全社会营造“浪费可耻、节约为荣”的氛围。 结合材料三的第①段“总书记强调要加强立法……坚决制止餐饮浪费行为”可知，加强立法，强化监管，采取有效措施，建立制止餐饮浪费的长效机制，推进粮食安全保障相关立法工作。 【18题详解】 结合材料一“勤俭节约……是社会文明的显著标识”可知，勤俭节约是崇俭抑奢的中华传统美德，蕴含珍惜资源、保护环境的价值取向，是社会文明的显著标识。 结合材料三第②段可知，引导孩子养成健康的生活方式，涵养勤俭的道德品质，去除铺张浪费的陋习，养成深植于心的文明素养，实现中华民族优秀传统文化和传统美德的代代传承。 （四）（13分） 阅读下面文章，完成下面小题。 大红花 李娟 ①大红花五十多岁的光景。花白头发，大嗓门，高鼻梁，身高一米八。粗胳膊粗腿虎背熊腰，往那儿一站，中流砥柱般稳稳当当，雷霆不能撼之。 ②可惜这样一副气派的身材，平日里却衣装破陋滑稽。 ③我们通常看到的情景会是：上面一件小了三码的短背心，亮堂堂地露出肚脐眼，下面一条抹布似的长裙拖在脚背上。 ④此外，她还从不穿袜子，光脚穿一双男式破拖鞋。脚趾头脏得何其狰狞，獠牙般凶狠。不过劳动人民嘛，整天辛苦奔忙，不甚讲究也是无可厚非。但是，大红花就“不讲究”得有些过分了。 ⑤在我们的蒙古包迁移此处之前，我叔叔独自在大红花所在的村庄住了很长时间。本地礼俗是单身汉不用自己开伙，可随意上门混饭。于是他就挨家挨户轮流混。但是大红花家，只去过一次，从此再也不敢去了。 ⑥不说别的，她家的黄油就能吓跑一切客人——颜色黄得快要发红，跟放过了十个夏天似的。我叔叔说，那油又稀又软，上面陷满了苍蝇，死了的已经一动不动，活着的还在拼命挣扎。单身汉四处混饭也就罢了，大红花全家上下好几口人，照样也靠混饭过日子。 ⑦一到吃饭的点儿，她出门远眺一番，谁家的烟囱最先冒烟，就率领老公儿子儿媳孙子一群人直奔而去。 ⑧别人家有啥吃啥，倒也不挑剔。但若是有啥不吃啥，她就会发怒。比如灶台上明明挂了风干肉，锅里还煮着素面条。她定会上前帮忙把肉摘下来，亲自“啪啪啪”剁成块，统统扔进面条锅。 ⑨她走进我家蒙古包，环顾一周，立刻锁定目标。 ⑩往床下一指：“西红柿！一个！” ⑪我连忙跑过去，拾一个递给她。 ⑫她拒绝：“大的！” ⑬我又跑回去，换个大的。 ⑭她接过来，往床板上四平八稳一坐，大口大口咬着吃起来…… ⑮然而，劳动时的大红花那是相当值得称赞的。 ⑯砍葵花盘时，她一个人砍四排埂子，呼呼啦啦，所向无敌。而我只砍两排埂子才能勉强追上她。况且她还边砍边嗑瓜子吃。 ⑰到了农忙季节雇短工时，这一带种地的老板都愿意雇用大红花。而农忙季节，似乎也是大红花一家一年之中为数不多的进账时节。 ⑱尽管如此，这一家人也没见比平时积极到哪儿去。晚上工，早回家，中午还要午休俩小时，和平时一样闲适又悠哉。 ⑲我家雇大红花做短工，苦的却是我们的邻居，水电站的职工们。 ⑳我家是汉族，不太方便管穆斯林工人们吃饭。而我家葵花地位置又太偏，方圆数里再无其他人家，没处打尖。于是来打工的短工大都自带午饭。 ㉑大红花一家却是自带碗筷。 ㉒因为我们隔壁水电站的职工食堂是清真餐食…… ㉓我不知大红花一家具体是怎么蹭上饭的，总之他们每天准时和职工们一起进餐。才开始，只听到食堂负责人莎娜每天都站在食堂门口大喊：“别吃了！已经不够了！还有三个值班的没来！” ㉔后来，又多了水电站站长和她站在一起大喊：“大红花！明天别来了！以后再也不要来了！预算超支了！超支了！”而大红花一家悄无声息，围着餐桌继续埋头苦干。 ㉕说实话，我最感慨的并不是大红花的厚脸皮，而是大家的容忍度。 ㉖接着说大红花。嗯，再困苦再窝囊的人生，也是需要精神享受的。于是，在农忙时节最紧张的那两天，大红花一家辞工不干了。 ㉗理由是第二天在一百公里以外的某地要举办一场盛大的阿肯弹唱会（本地一种传统的民间文化活动，除了歌手对唱，还会有体育竞技和歌舞表演）。 ㉘这种临时撤工的行为令人大为恼火——一时半会儿的叫我们到哪儿找人顶上当前繁重的活计？！ ㉙况且时间紧迫，南下的游牧大军已经驻扎在乌伦古北岸了。得赶在牲畜过河之前砍完花盘、晒完葵花，否则，辛苦一夏天，到头来全都做了慈善。 ㉚我们一家简直急火攻心！ ㉛我妈上蹿下跳地咒骂，也没用。 ㉜提高工资，还是没用。 ㉝我妈恨得咬牙：“活该穷死！有钱不挣，真是变态。” ㉞我劝道：“别和她计较了。人家都已经这么穷了，若是连个弹唱会都看不成，岂不更是活得更没意思？” ㉟毫无办法，我们只好全家上阵。连着两天，从天刚亮一直干到伸手不见五指，累得跟猴儿似的。总算抢在牛群过河之前赶完了全部的活儿。 ㊱再想想大红花干活时从容不迫的架势，虽然依旧埋怨，却更加钦佩了。 ㊲看弹唱会时的大红花想必远远抛弃了葵花地里的劳动形象，已经全身上下耳目一新。 ㊳我曾在阿克哈拉的集市街头见过她打扮起来的样子——金丝绒的花裙子上缀了一层又一层亮锃锃沉甸甸的装饰物。脖子上的珠串子粒粒都有鹌鹑蛋大。蕾丝边的紫头巾，银晃晃的粗簪子。脸雪白、眉乌黑。 ㊴还有靴子，擦得那个亮！ ㊵说实在的，一般人打扮得如此招摇肯定会显得特俗气。可大红花不，哪怕浑身插满了花，她也有压得住的那种气派。 ㊶她本来就是丰壮体面的大架子身材嘛，稍一打扮就额外神气。 ㊷兼之左右手各拽着一长串花花绿绿的孩子，大踏步前进，目不斜视。所到之处，额外引人注目。 ㊸虽然一直都没搞清楚大红花为什么要叫“大红花”，但实在觉得这名字太符合她了！也说不清哪儿符合。反正吧：“大红花”——呃，好名字，“大红花”！ （有删改） 19. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 文章开篇从肖像、身材、穿着等角度对大红花进行了细致刻画，说明一开始大红花就给我们一种邋遢狰狞的负面印象。 B. 大红花一家在食堂混饭，食堂负责人和水电站长尽管口头阻止，却依然容忍他们“埋头苦干”，折射出当地人情的温暖。 C. 文中加点词“也”“还是”的使用，侧面体现大红花看弹唱会的坚定执着，突出其自私、不近人情的一面，强化了表达效果。 D. “我”对大红花临时撤工的行为虽然有所埋怨，但内心却对她充满了钦佩，因为“那一带种地的老板都愿意雇用大红花”。 20. 关于大红花“不讲究”的分析，下列说法不正确的一项是（ ） A. 文中关于大红花家中肮脏变质的黄油的描写，表明这个家庭长期没有生火做饭，也说明大红花生活懒散随意，对卫生习惯不讲究。 B. 按当地礼俗单身汉可随意上门混饭，但唯有大红花率全家到处混饭度日，且有啥吃啥，说明她家境极度困窘，因而对日常饮食不讲究。 C. 大红花走进别人家中，主动寻找索要食物，并且素中加荤，弃小挑大，行为恣情放任；说明她对人情礼仪不讲究。 D. 砍葵花盘时，大红花一个顶俩，所向无敌，还边砍边嗑瓜子，说明她性格豪爽，干活时舍得出力，对个人得失不讲究。 21. 作者在结尾处写道：“呃，好名字，‘大红花’！”，请结合原文，对此作简要分析。 22. 文中关于大红花精心打扮去看弹唱会的行为，与前文中她在日常生活和劳动的形象是否冲突？请结合文本简要说明。 【答案】19. B 20. B 21. ①从外在形象看，“大红花”丰壮体面，身材高大；打扮起来光鲜亮丽，宛如群花之中的一朵“大红花”。②从内在气质看，“大红花”率性洒脱，自信昂扬，充满生命活力，在生活中与众不同，引人注目，符合“大红花”生机勃勃、耀眼夺目的特征。 22. 不冲突。①大红花“精致光鲜”看表演的行为与前文的日常生活和劳动是两种不同的生命状态，这一情节从另一角度丰富了大红花的形象，全方位展现一个真实而丰满的人物形象。②尽管日常生活中的大红花困窘、不修边幅，但她宁愿辞工也要精心打扮参加弹唱会，表现了一个普通人对精神生活的热烈追求和乐意享受。③前文写大红花在劳动和生活中愿意按自己的习惯和节奏行事，说明她对生活有自己的理解和意愿，这就为后文她舍下高额报酬精心打扮去看弹唱会的行为做了铺垫，自然合理，并不突兀。 【解析】 【导语】这篇散文以鲜活的生活化笔触勾勒出边疆女性大红花的立体形象，不刻意美化也不刻意批判，将她邋遢随性、蹭饭厚脸皮的日常，与干活爽利、为精神享受敢辞工、打扮起来明艳气派的特质自然糅合，满溢着烟火气与地域人文温度，藏着对底层普通人鲜活生命力的温柔体察。 【19题详解】 A.结合第①段至第④段可知，文章开篇虽描写大红花穿着破陋、脚趾“狰狞”，但也突出其“中流砥柱”般的气派身材，并非单纯的负面印象。本项说法不当。 C.结合第㉖段“再困苦再窝囊的人生，也是需要精神享受的”，第㉖、㉗段可知，文中加点词“也”“还是”的使用，侧面体现大红花看弹唱会的坚定执着，表现她对精神生活的追求，并非批判她自私。本项说法不当。 D.结合第㊱段“再想想大红花干活时从容不迫的架势，虽然依旧埋怨，却更加钦佩了”可知，“我”钦佩她是因为她干活时从容不迫、效率极高，而非因为她被老板雇用。本项说法不当。 【20题详解】 B.结合第⑥段“单身汉四处混饭也就罢了，大红花全家上下好几口人，照样也靠混饭过日子”，第⑧段“别人家有啥吃啥，倒也不挑剔”，第⑰段“到了农忙季节雇短工时……似乎也是大红花一家一年之中为数不多的进账时节”，第㊳、㊷段可知，大红花全家混饭不是因为“家境极度困窘”才对饮食不讲究，从后文她农忙时可以打工赚钱、还有钱置办华丽的服饰能看出，她的行为更多是性格随性、不愿被生计捆绑的生活态度，该选项强加因果，不符合原文内容。 【21题详解】 结合第㊳段至第㊶段可知，大红花身高体壮、丰壮体面，打扮起来鲜亮神气、气场十足，像大红花一样明艳醒目，外形气质和名字的质感高度契合。 结合第②段至第④段，第⑮段至第⑱段，第㉖、㉗、㊱段可知，大红花日常随性邋遢，不在意外界的眼光，这体现她个性不羁；她干活利落能干，还敢为了热爱的传统民间活动放弃赚钱机会，在粗糙的生活里依然热烈地追求精神享受，像鲜亮蓬勃的大红花一样，有着旺盛鲜活的生命力，这个名字饱含作者对她的喜爱与认可。 【22题详解】 作答时首先表明自己不冲突的态度，然后结合文本内容阐述理由即可。 结合第②段至第④段，第㊲段至第㊶段可知，前文写她日常穿着邋遢，不在意日常的形象，这是她不拘小节、豪爽随性的性格体现，是她扎根日常烟火的真实状态；下文描述她精心打扮去看弹唱会，是她在粗糙的物质生活之外，对美、对本土传统精神生活的郑重追求，这一情节从另一角度丰富了大红花的形象，全方位展现一个真实而丰满的人物形象。 结合第㉖、㉗段可知，大红花执着追求精神享受，即使生活困苦，她也为了追求精神享受而辞工赴会。她的精心打扮体现她对精神生活、民族文化盛会的热爱与向往；哪怕生活困苦，也不愿放弃精神享受。 结合第②段至第⑧段，第⑯段至第⑱段可知，前文介绍大红花不注重日常形象，经常率领家人到别人家混吃。其干活效率高，但是她不会因为多人雇佣而拼命赚钱，在农忙季节也像平时那样闲适又悠哉，这体现她对生活有自己的理解和意愿，这为她为了追求自己喜欢的弹唱会而精心打扮做了铺垫，内容自然合理，并不突兀。 由此可见，大红花日常生活邋遢是生存现实，勤劳的劳动形象表现其能干勇猛，这些都是大红花的日常状态；盛装是她内心对美的追求。她既能辛苦劳作，也懂得追求欢乐与美好。外表虽然粗陋，却有蓬勃旺盛的生命力量。两种形象互为对照，让人物立体真实。 三、写作（共50分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 陪伴是最长情的告白。生活中，总有一个人的存在，让你感到温暖、安心。他（她）在你失意时给你鼓励，在你成功时与你分享喜悦，在你迷茫时为你指点迷津…… 请写下你们之间的故事，表达你心中的感激之情。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌除外）；②要有真情实感，不得套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等信息；④不少于600字，书写工整，保持卷面整洁。 【答案】例文： 巷口的暖灯 我总记得老巷口那盏昏黄的路灯，灯下永远站着外婆的身影，她攥着半块温软的桂花糕，等我踩着夕阳的碎光放学回家。 初一第一学期的深秋我摔得狼狈，准备了三个月的数学竞赛落榜，连最拿手的语文单元测也意外滑出前十。我把自己关在房间里不肯出门，连晚饭都不肯掀碗筷。外婆没像爸妈那样急着劝我“别难过”，只是搬着小竹凳坐在我书桌旁，慢悠悠剥着橘子，橘香漫开的时候，她把一瓣橘肉塞到我嘴里：“我昨天晒的桂花，今早蒸了糕，你闻闻香不香？” 我跟着她走到阳台，竹匾里铺着金闪闪的桂花，风一吹就飘起细碎的香。外婆的手指上沾着点桂花碎，指腹上全是做针线磨出来的薄茧，她指着楼下巷口的路灯说：“你小时候怕黑，每次我接你放学，你总说这灯像块融化的姜糖，亮得软乎乎的。你看它站在这儿十几年，从来没说自己要照得多亮，可晚归的人走到这儿，心就定了。” 后来的半个月，外婆每天都在我书桌边的暖壶上温着一小碗银耳羹，我刷错题刷到深夜抬头，总能看见她靠在藤椅上打盹，手边放着刚蒸好的、还冒着热气的桂花糕。我没再揪着一次失利钻牛角尖，慢慢把错题本上的空白都填满，下次月考的时候，反而比之前的名次还往前挪了三名。 上周我下晚自习走到巷口，远远就看见那盏暖黄的灯亮着，外婆揣着热乎的桂花糕站在风里，鬓角的白头发被灯光染成了浅金色。我跑过去牵她的手，她掌心的温度顺着我的手腕漫上来，比口袋里的暖手宝还烫人。 原来最动人的告白从来不需要说出口，她站在我所有跌跌撞撞的日子里，像巷口这盏永远不会灭的灯，不用多耀眼，就足够把我所有迷茫的路，都烘得暖融融的。我攒了好多没说出口的感激，都藏在每一口甜到心里的桂花糕里，藏在她牵了我十几年的、温软的掌心里。 【解析】 【详解】第一，审题立意。 本次材料的关键词是“陪伴”和“感激”。“陪伴”不是简单的陪同、共处，而是有温度、有支撑、有共情的长久守护。材料明确划定了陪伴的三种核心场景：失意低谷的鼓励、成功喜悦的分享、迷茫困惑的指引，这也是文章的核心写作落点。“感激”是文章的情感主旨，是全文的灵魂。所有叙事、细节描写，最终都要落脚到内心的感恩之情。结合材料“生活中，总有一个人的存在”可知，本文的写作对象为生活中的一个人，写作对象范围极广，可写亲人、老师、朋友、长辈，甚至身边平凡的陌生人，但内容必须围绕“一个人”的专属陪伴展开。文章可聚焦日常陪伴，感恩平凡守护。通过生活中细碎的陪伴小事，感悟身边人的默默付出，表达最纯粹的感激；也可聚焦困境陪伴，感恩成长引路。写他人在自己低谷、困惑时的陪伴与救赎，突出陪伴对个人成长的推动作用。还可以聚焦双向成长，感恩长久告白。写对方的陪伴治愈自己，而自己也在感恩中学会成长、懂得珍惜、学会回馈，诠释“陪伴是双向的温暖，是最长情的告白”。 第二，选材构思。 本文建议写成记叙文，写作时可写身边人陪伴自己成长的故事，表达对身边人的感谢之情。例如可叙写“我”升上初中后，学业压力陡增，多次月考成绩下滑，在经过刷题无果之后，“我”心态崩溃，深夜躲在房间落泪。妈妈没有空洞的说教，只是默默陪在身边，递上温水，坐在一旁缝补衣物安静陪伴，轻声告诉我“慢慢来，踏实走就不怕慢”。她日复一日的安静守候，抚平了“我”的焦虑，让“我”重新静下心查漏补缺，慢慢找回状态。写作时要先介绍自己所处的困境；然后详细叙述这个人给予自己的陪伴，详细描写他（她）是如何耐心陪伴自己，开导自己，让“我”逐渐走出困境，重拾信心；结尾要感恩平凡陪伴治愈自己。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期学业质量检测七年级语文试题 本试卷共8页。满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后，将答题卡交回。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的学校、姓名、班级、座号填写在答题卡规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.其他试题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（共26分） 学校将开展一系列主题学习活动。请你完成以下任务。 【任务一：“心”赏风景】 课本中的“风景”让我们铭记于心。邓稼先为中国核武器事业A鞠躬尽瘁；端木蕻良怀着炽痛的热爱呼唤着关东原野；妞儿为“我”缝的穿了三年都没有破zhàn（淀 绽）的袜子；哈尼小姑娘默默修葺小屋，赞扬了雷锋精神；黄文秀面对村民直言不huì（讳 晦）的质疑时的坚定；宗璞伫立在盘虬卧龙般的紫藤萝前领悟生命真谛；井冈翠竹历经风雨始终B郁郁苍苍；杨利伟在惊险的归途中仍然屏息凝神操作的科学严谨；“蛟龙号”海试团队C踌躇满志奔赴西太平洋；被永久困于地心的小姑娘通过“眼睛”感受到D如期而至的微风时的激动……这些“风景”散发耀眼的光芒，无时无刻不触动着我们的心灵。 1. 文段中加点字的读音和括号内的字形，完全正确的一项是（ ） A. chì 绽 讳 qiú B. zhì 淀 讳 qióng C. zhì 淀 晦 qiú D. chì 绽 晦 qióng 2. 文段中加横线的成语，使用不正确的一项是（ ） A. 鞠躬尽瘁 B. 郁郁苍苍 C. 踌躇满志 D. 如期而至 3. 下列选项中，属于动宾短语的一项是（ ） A. 修葺小屋 B. 关东原野 C. 科学严谨 D. 生命真谛 4. 文中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。 ________________________ 【任务二：徜徉书海】 5. 根据要求，填写古诗文名句。 阅读古诗文，我们能从中得到启示。杜甫《望岳》中的“__________，一览众山小”，启示我们要树立远大目标，不断努力奋斗；陆游《游山西村》中的“__________，柳暗花明又一村”，启示我们不要轻言放弃，困境有时也孕育着新的希望；王安石《登飞来峰》中的“不畏浮云遮望眼，__________”两句，启示我们只有站得高，看得远，才能不被眼前的困难所吓倒。 运用典故是古诗文常用的手法。杜牧在《泊秦淮》中借商女唱《后庭花》，讽刺达官贵人沉迷享乐的句子是“商女不知亡国恨，__________”；李商隐在《贾生》中借汉文帝垂问鬼神之事，揭示晚唐皇帝求仙问道、不顾国事的现实的句子是“可怜夜半虚前席，__________”；刘禹锡在《陋室铭》中以诸葛亮的草庐和扬雄的亭子作类比，暗示陋室也因主人而不陋的句子是“__________，__________”。 6. 小华同学认真阅读了两本名著。请你和小华一起完成以下任务。 （1）圈点和批注是有效的读书方法。请根据提示，完成读书批注。 书名 原文圈点 批注 《骆驼祥子》 拉到了西直门，城洞里几乎没有什么行人。祥子的心凉了一些。光头也看出不妙，可是还笑着说：“招呼吧，伙计！是福不是祸，今儿个就是今儿个啦！”祥子知道事情要坏，可是在街面上混了这几年了，不能说了不算，不能耍老娘们脾气！出了西直门，真是连一辆车也没遇上；祥子低下头去，不敢再看马路的左右。他的心好像直顶他的肋条。到了高亮桥，他向四围打了一眼，并没有一个兵，他又放了点心。……街上清静得真可怕。“抄土道走吧？马路上——”“那还用说。” 画横线的句子，为下文①__________（填写情节内容）的情节埋下伏笔。 《钢铁是怎样炼成的》 他已经是一个布尔什维克了。他多次从口袋里掏出乌克兰共产党（布）委员会发的白纸卡片，上面写着：他是共青团员、团区委书记。要是有人居然还怀疑这一点，那么，请看他军便服皮带上威风凛凛地挂着的那支曼利赫尔手枪，这是好朋友保尔送给他的，外面还套上了手缝的帆布枪套。这可是一个最有说服力的证件。 小说在此特别强调这支“手枪”的原因是②__________。 （2）小华做读书笔记时发现，小说中的次要人物会对主要人物产生影响。请结合《骆驼祥子》的情节，说说次要人物孙侦探是如何影响主要人物祥子的。 【任务三：孝亲敬老】 7. 学校开展以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动，请完成以下活动。 （1）请对照已给下联，从备选词中选出合适的上联。 风尚好 国泰民安 心里种 孝心似籽 岁月新 上联：_______________ 下联：敬老如花脸上开 （2）阅读下面的文段，提取其中的主要信息，用一句话概括；不得超过15字。 廖红，1989年4月生，湖南省湘乡市月山镇白龙村人。廖红一家，母亲、大姐和他都是脆骨症患者（俗称“玻璃人”），面对残酷的现实，他克服残疾带来的种种不便，勇担家庭重任，坚强乐观生活，用常人无法想象的顽强意志，靠着擦鞋、卖水果等多份工作养活了母亲和大姐。2021年8月廖红入选“湖南好人”，2021年12月被评为“中国好人”。 二、阅读与鉴赏（共44分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 送柴侍御① [唐]王昌龄 沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。 青山一道同云雨，明月何曾是两乡。 【注】①侍御，官职名。王昌龄被贬为龙标尉，在龙标（今湖南黔阳）送别友人柴侍御前往武冈（今湖南武冈）任职。 8. 下列对本诗的理解和赏析，有误的一项是（ ） A. 首句写沅水与武冈水路相连，点明友人去向，一“通”一“接”，语调流畅轻快。 B. “不觉有离伤”只是因为诗人和朋友两地相通，心理距离近，所以没有感伤。 C. 后两句运用反问及借景抒情的手法，将抽象情谊融于景物之中，含蓄隽永。 D. 诗人以“青山”“明月”为意象，景象开阔，委婉地寄托了对友人的深厚情感。 9. 清人宋顾乐评诗歌后两句：“化两乡为一乡，意最温厚。”请结合诗歌内容谈谈你对这句话的理解。 （二）（14分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 周敦颐，字茂叔，号濂溪，道州营道人。为分宁主簿，有狱①久不决，敦颐至，一讯立辨。惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。 移郴之桂阳令，治绩尤著。徙知南昌，南昌人皆曰：“是能辨分宁狱者，吾属得所诉矣。”富家大姓、黠吏恶少，惴惴焉不独以得罪于令为忧，而又以污秽善政为耻。历合州判官，事不经手吏不敢决虽下之民不肯从。部使者赵抃惑于谮口，临之甚威，敦颐处之超然。通判虔州，抃守虔，熟视其所为，乃大悟，执其手曰：“吾几失君矣，今而后乃知周茂叔也。” 熙宁初，知郴州。用抃及吕公著荐，为广东转运判官，提点刑狱，以洗冤泽物为己任，不惮劳苦，虽瘴疠险远，亦缓视徐按。以疾求知南康军。因家庐山莲花峰下，前有溪，合于湓江，取营道所居濂溪以名之。抃再镇蜀，将奏用之，未及而卒，年五十七。 【注释】①狱：案件。②手版：笏板，中国古代臣下上殿面君时的工具。 10. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “乃委手版归”中的“委”字，与《活板》中“持就火炀之”的“就”字，均为动词，意义分别为“丢下”和“靠近” B. “惴惴焉不独以得罪于令为忧”中的“焉”字，与《卖油翁》中“康肃忿然曰”中的“然”字，都表示“……的样子” C. “敦颐处之超然”中的“之”字，与《陋室铭》中“孔子云：何陋之有？”的“之”字，用法和意义相同。 D. “以洗冤泽物为己任”中的“为”字，与《木兰诗》中“愿为市鞍马，从此替爷征”的“为”字，意义不同。 11. 下列对选文有关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 周敦颐任分宁主簿时，一次审讯就解决积案，令百姓惊叹。 B. 囚犯依法不应处死，周敦颐独与王逵争辩，终使王逵醒悟。 C. 赵抃误信谗言对周敦颐很严厉，因而错失与他共事的机会。 D. 周敦颐任广东提刑时，不畏艰险，以洗冤造福百姓为己任。 12. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。 事不经手A吏B不敢C决D虽下E之F民不肯从 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。 14. 周敦颐为官刚正不阿，深受百姓爱戴，请根据文意概括并分析他的为官特点。 （三）（11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 勤俭节约，倡导一种适度、节用、合理的生活和发展方式，蕴含珍惜资源、保护环境的价值取向，体现对可持续发展的重视、对子孙后代的负责，是社会文明的显著标识。从《尚书》提出“克勤于邦，克俭于家”，到诸葛亮崇尚“静以修身，俭以养德”，再到《朱子家训》中的“一粥一饭，当思来处不易”，诸多古训格言都彰显了崇俭抑奢的中华传统美德。 （选自《弘扬勤俭节约之风》，有删改） 材料二： 我国城市餐饮业仅餐桌食物浪费量就有1700万至1800万吨，相当于3000万至5000万人一年的食物量。城市餐饮业人均浪费量为96克/餐，浪费率为11.3%；学生盒饭有1/3被扔掉……不同餐馆类型人均食物浪费量如下： （选自《食物浪费有多严重？数据触目惊心……》，有删改） 材料三： ①习近平总书记近日对制止餐饮浪费行为作出重要指示，强调要进一步加强宣传教育，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。总书记强调要加强立法，强化监管，采取有效措施，建立长效机制，坚决制止餐饮浪费行为。十三届全国人大常委会立法规划已将“粮食安全保障法”列为一类立法项目，全国人大常委会有关工作机构正在积极开展专项立法研究，听取了相关部委和专家的意见建议。 ②在家庭教育中提倡浪费可耻、节约为荣的理念，不仅是倡导一种健康的生活方式，更是让孩子在其中涵养“克勤于邦，克俭于家”的道德品质，去除铺张浪费的不良之风，在举手投足间展现深植于心的文明素养。将勤俭节约融入家风，彰显了中华民族优秀传统文化和传统美德的代代传承。 （选自《让节约融入家庭教育》，有删改） 15. 下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 诸葛亮崇尚“静以修身，俭以养德”，彰显了崇俭抑奢的中华传统美德。 B. 我国城市餐饮业餐桌食物浪费量相当于3000万至5000万人一年的食物量。 C. 城市餐饮业人均浪费量为96克/餐，其中大型餐馆的人均食物浪费量最高。 D. 全国人大常委会已完成专项立法研究，大力促使“粮食安全保障法”立法。 16. 理解下列诗词名句的含义，其中有一句不含“勤俭节约”主旨的是（ ） A. “历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。”——《咏史二首·其二》李商隐 B. “奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。”——《新乐府》白居易 C. “非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”——《诫子书》诸葛亮 D. “世叹伯夷，欲以厉俗，侈恶之大，俭为共德。”——《度关山》曹操 17. 如何制止餐饮浪费行为？请结合材料三的第①段提炼概括。 18. 为何要将勤俭节约融入家风？请根据材料一和材料三简要分析概括。 （四）（13分） 阅读下面文章，完成下面小题。 大红花 李娟 ①大红花五十多岁的光景。花白头发，大嗓门，高鼻梁，身高一米八。粗胳膊粗腿虎背熊腰，往那儿一站，中流砥柱般稳稳当当，雷霆不能撼之。 ②可惜这样一副气派的身材，平日里却衣装破陋滑稽。 ③我们通常看到的情景会是：上面一件小了三码的短背心，亮堂堂地露出肚脐眼，下面一条抹布似的长裙拖在脚背上。 ④此外，她还从不穿袜子，光脚穿一双男式破拖鞋。脚趾头脏得何其狰狞，獠牙般凶狠。不过劳动人民嘛，整天辛苦奔忙，不甚讲究也是无可厚非。但是，大红花就“不讲究”得有些过分了。 ⑤在我们的蒙古包迁移此处之前，我叔叔独自在大红花所在的村庄住了很长时间。本地礼俗是单身汉不用自己开伙，可随意上门混饭。于是他就挨家挨户轮流混。但是大红花家，只去过一次，从此再也不敢去了。 ⑥不说别的，她家的黄油就能吓跑一切客人——颜色黄得快要发红，跟放过了十个夏天似的。我叔叔说，那油又稀又软，上面陷满了苍蝇，死了的已经一动不动，活着的还在拼命挣扎。单身汉四处混饭也就罢了，大红花全家上下好几口人，照样也靠混饭过日子。 ⑦一到吃饭的点儿，她出门远眺一番，谁家的烟囱最先冒烟，就率领老公儿子儿媳孙子一群人直奔而去。 ⑧别人家有啥吃啥，倒也不挑剔。但若是有啥不吃啥，她就会发怒。比如灶台上明明挂了风干肉，锅里还煮着素面条。她定会上前帮忙把肉摘下来，亲自“啪啪啪”剁成块，统统扔进面条锅。 ⑨她走进我家蒙古包，环顾一周，立刻锁定目标。 ⑩往床下一指：“西红柿！一个！” ⑪我连忙跑过去，拾一个递给她。 ⑫她拒绝：“大的！” ⑬我又跑回去，换个大的。 ⑭她接过来，往床板上四平八稳一坐，大口大口咬着吃起来…… ⑮然而，劳动时的大红花那是相当值得称赞的。 ⑯砍葵花盘时，她一个人砍四排埂子，呼呼啦啦，所向无敌。而我只砍两排埂子才能勉强追上她。况且她还边砍边嗑瓜子吃。 ⑰到了农忙季节雇短工时，这一带种地的老板都愿意雇用大红花。而农忙季节，似乎也是大红花一家一年之中为数不多的进账时节。 ⑱尽管如此，这一家人也没见比平时积极到哪儿去。晚上工，早回家，中午还要午休俩小时，和平时一样闲适又悠哉。 ⑲我家雇大红花做短工，苦的却是我们的邻居，水电站的职工们。 ⑳我家是汉族，不太方便管穆斯林工人们吃饭。而我家葵花地位置又太偏，方圆数里再无其他人家，没处打尖。于是来打工的短工大都自带午饭。 ㉑大红花一家却是自带碗筷。 ㉒因为我们隔壁水电站的职工食堂是清真餐食…… ㉓我不知大红花一家具体是怎么蹭上饭的，总之他们每天准时和职工们一起进餐。才开始，只听到食堂负责人莎娜每天都站在食堂门口大喊：“别吃了！已经不够了！还有三个值班的没来！” ㉔后来，又多了水电站站长和她站在一起大喊：“大红花！明天别来了！以后再也不要来了！预算超支了！超支了！”而大红花一家悄无声息，围着餐桌继续埋头苦干。 ㉕说实话，我最感慨的并不是大红花的厚脸皮，而是大家的容忍度。 ㉖接着说大红花。嗯，再困苦再窝囊的人生，也是需要精神享受的。于是，在农忙时节最紧张的那两天，大红花一家辞工不干了。 ㉗理由是第二天在一百公里以外的某地要举办一场盛大的阿肯弹唱会（本地一种传统的民间文化活动，除了歌手对唱，还会有体育竞技和歌舞表演）。 ㉘这种临时撤工的行为令人大为恼火——一时半会儿的叫我们到哪儿找人顶上当前繁重的活计？！ ㉙况且时间紧迫，南下的游牧大军已经驻扎在乌伦古北岸了。得赶在牲畜过河之前砍完花盘、晒完葵花，否则，辛苦一夏天，到头来全都做了慈善。 ㉚我们一家简直急火攻心！ ㉛我妈上蹿下跳地咒骂，也没用。 ㉜提高工资，还是没用。 ㉝我妈恨得咬牙：“活该穷死！有钱不挣，真是变态。” ㉞我劝道：“别和她计较了。人家都已经这么穷了，若是连个弹唱会都看不成，岂不更是活得更没意思？” ㉟毫无办法，我们只好全家上阵。连着两天，从天刚亮一直干到伸手不见五指，累得跟猴儿似的。总算抢在牛群过河之前赶完了全部的活儿。 ㊱再想想大红花干活时从容不迫的架势，虽然依旧埋怨，却更加钦佩了。 ㊲看弹唱会时的大红花想必远远抛弃了葵花地里的劳动形象，已经全身上下耳目一新。 ㊳我曾在阿克哈拉的集市街头见过她打扮起来的样子——金丝绒的花裙子上缀了一层又一层亮锃锃沉甸甸的装饰物。脖子上的珠串子粒粒都有鹌鹑蛋大。蕾丝边的紫头巾，银晃晃的粗簪子。脸雪白、眉乌黑。 ㊴还有靴子，擦得那个亮！ ㊵说实在的，一般人打扮得如此招摇肯定会显得特俗气。可大红花不，哪怕浑身插满了花，她也有压得住的那种气派。 ㊶她本来就是丰壮体面的大架子身材嘛，稍一打扮就额外神气。 ㊷兼之左右手各拽着一长串花花绿绿的孩子，大踏步前进，目不斜视。所到之处，额外引人注目。 ㊸虽然一直都没搞清楚大红花为什么要叫“大红花”，但实在觉得这名字太符合她了！也说不清哪儿符合。反正吧：“大红花”——呃，好名字，“大红花”！ （有删改） 19. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 文章开篇从肖像、身材、穿着等角度对大红花进行了细致刻画，说明一开始大红花就给我们一种邋遢狰狞的负面印象。 B. 大红花一家在食堂混饭，食堂负责人和水电站长尽管口头阻止，却依然容忍他们“埋头苦干”，折射出当地人情的温暖。 C. 文中加点词“也”“还是”的使用，侧面体现大红花看弹唱会的坚定执着，突出其自私、不近人情的一面，强化了表达效果。 D. “我”对大红花临时撤工的行为虽然有所埋怨，但内心却对她充满了钦佩，因为“那一带种地的老板都愿意雇用大红花”。 20. 关于大红花“不讲究”的分析，下列说法不正确的一项是（ ） A. 文中关于大红花家中肮脏变质的黄油的描写，表明这个家庭长期没有生火做饭，也说明大红花生活懒散随意，对卫生习惯不讲究。 B. 按当地礼俗单身汉可随意上门混饭，但唯有大红花率全家到处混饭度日，且有啥吃啥，说明她家境极度困窘，因而对日常饮食不讲究。 C. 大红花走进别人家中，主动寻找索要食物，并且素中加荤，弃小挑大，行为恣情放任；说明她对人情礼仪不讲究。 D. 砍葵花盘时，大红花一个顶俩，所向无敌，还边砍边嗑瓜子，说明她性格豪爽，干活时舍得出力，对个人得失不讲究。 21. 作者在结尾处写道：“呃，好名字，‘大红花’！”，请结合原文，对此作简要分析。 22. 文中关于大红花精心打扮去看弹唱会的行为，与前文中她在日常生活和劳动的形象是否冲突？请结合文本简要说明。 三、写作（共50分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 陪伴是最长情的告白。生活中，总有一个人的存在，让你感到温暖、安心。他（她）在你失意时给你鼓励，在你成功时与你分享喜悦，在你迷茫时为你指点迷津…… 请写下你们之间的故事，表达你心中的感激之情。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌除外）；②要有真情实感，不得套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等信息；④不少于600字，书写工整，保持卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $