2.4 生物的分类 （讲义）科学新教材浙教版七年级上册

本讲义聚焦生物分类核心知识点，系统梳理从根据生物特征分类（如形态结构、生活环境），到二歧分类检索表的编制与应用（表解和文字形式），再到生物分类等级（界、门、纲、目、科、属、种）的完整脉络，搭建递进式学习支架。 资料通过“探索活动”（如动物分类）、双形式检索表及真题随练，强化科学思维（模型建构、推理论证）与探究实践。课中助力教师引导学生主动分类，课后学生可借实例巩固，查漏补缺，深化对分类意义及亲缘关系的科学观念。

第二章 丰富多彩的生命世界 第4节 生物的分类 课标要点 1.根据生物的特征进行分类 2.生物分类检索表的编制和应用 3.生物的分类等级 学习重难点 重点：知道分类的意义，理解分类的方法，了解生物分类的依据，了解生物分类的等级。 难点：运用二歧分类法对生物进行简单分类；根据检索表辨认生物。 知识点 根据生物的特征进行分类 1.分类 (1)概念：分类是一种把某些特征相似的事物归类到一起的科学方法。 (2)意义：对事物进行分类后，它们之间的关系就会变得更加清晰。 (3)举例 ①超市中的商品是按一定规则摆放的，只要知道商品分类的方法，就很容易找到需要采购的物品。 ②图书馆中的书籍也是分门别类摆放在书架上的，方便人们借阅。 ◆【探索活动】对购物单上的物品进行分类；图书馆上万册图书采用什么方法进行分类？ ①可采用的方法是先将购物单上的物品分为洗化用品、食物、厨房用品和文具，然后到相应的区域选购。②这些书籍一般是按照图书的内容、形式、体裁和读者用途等进行分类的。提示：要依据一定的特征进行科学有效的分类，按照不同的依据进行分类可能有不同的分类结果。进行生物分类时应考虑的特征包括形态结构、营养方式、生殖方式、生活环境和生活习性等。 2.对生物进行分类 对生物进行分类，可以更好地识别和研究生物。我们在对生物进行分类时，需要先仔细观察和研究各种生物的特征，再依据这些特征对它们进行分类。 例如，我们可以按照不同的方式对教材图2.4-3中的动物进行分类。如果按照这些动物体内是否具有脊柱，可将它们分为脊椎动物(猫、鸽子、鱼、龟)和无脊椎动物(蜜蜂、蜗牛)；如果按照体温是否恒定，可将它们分为恒温动物(猫、鸽子)和变温动物(鱼、蜜蜂、蜗牛、龟)；如果按照是否能飞行，可将它们分为能飞行的动物(鸽子、蜜蜂)和不能飞行的动物(猫、鱼、蜗牛、龟)。 ◆【探索活动】对猫、鸽子、鱼、蜜蜂、蜗牛、乌龟进行分类 1.猫体表被毛，胎生和哺乳。鸽子身体呈流线型；体表覆盖羽毛，前肢变成翼，翼上长有大型羽毛；骨骼轻薄而坚固；胸肌发达。鱼生活在水中，身体呈流线型，用鳃呼吸，体表覆盖有鳞片，通过身体躯干与尾部的摆动及鳍的协调作用完成运动。蜜蜂体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。蜗牛身体非常柔软，外面有坚硬的壳加以保护。龟身体贴地爬行，用肺呼吸，体表覆盖角质的甲。 2.以动物的生活环境(如水陆环境)作为分类依据，可将它们分成陆生动物和水生动物。 3.以动物的形态结构作为分类依据，可将它们分成脊椎动物和无脊椎动物。 4.如果要对上述分类后的两个类群做进一步分类，可以进一步分为哺乳类、鸟类、鱼类、节肢动物、软体动物、爬行类等。 5.以动物的形态结构作为分类依据进行分类更有价值。这是因为动物的形态结构比较稳定，易于区分，能从整体上反映某一类动物的特征。 随学随练 1.（25-26七年级上·浙江金华·阶段检测）下列七个与动物有关的成语：①金蝉脱壳；②螳臂当车；③井底之蛙；④瓮中捉鳖；⑤虾兵蟹将；⑥鱼目混珠；⑦蜂拥而至，其中涉及的动物都属于无脊椎动物的是（     ） A．①②⑥⑦ B．③④⑥ C．①②④⑤ D．①②⑤⑦ 2.（25-26七年级上·浙江金华·期中）几场秋雨过后，银杏白果都落到了地上，白果中的果仁虽然吃法多样，但是食用前需要谨慎处理，否则就会不慎中毒，以下对白果的描述正确的是（     ） A．白果是银杏的果实，成熟时果皮脱落 B．白果是银杏的种子，没有果皮包被 C．白果是银杏的种子，没有果皮和种皮包被 D．白果是银杏的果实，没有种皮包被 3.（4.3土壤与植物生长课后作业（基础））冬季白菜是北方餐桌上的美食，从生物学角度认识白菜的根和根系（     ） A．主要由不定根组成、直根系 B．主根和侧根区别明显、直根系 C．主要由不定根组成、须根系 D．主根和侧根区别明显、须根系 知识点 生物分类检索表的编制和应用（重点） 1.二歧分类检索表 (1)概述：当我们遇到不认识的生物时，需要通过生物鉴定才能知道它的类别和名称。生物学上常使用检索表来鉴定生物的种类。目前，常用的是二歧分类检索表。 (2)形式：二歧分类检索表的形式有表解形式和文字形式。 ①表解形式 ◆【探索活动】对图中植物进行分类进行分类 (1)上图中的A、B、C、D、E、F分别代表下图的银杏、荷花、向日葵、水绵、葫芦藓、肾蕨。(2)第一级分类的依据是有无种子，第二级分类的依据是种子有无果皮包被和有无茎、叶分化，第三级分类的依据是生活环境(水生还是陆生)和有无根。 ②文字形式 1a 有种子…………………………………………………………………2 1b无种子…………………………………………………………………3 2a种子无果皮包被………………………………………………………植物A 2b种子有果皮包被………………………………………………………4 3a无茎、叶………………………………………………………………植物D 3b有茎、叶………………………………………………………………5 4a水生……………………………………………………………………植物B 4b陆生……………………………………………………………………植物C 5a无根……………………………………………………………………植物E 5b有根……………………………………………………………………植物F (3)编制原则 无论是表解形式还是文字形式，生物的二歧分类法都 是把同一类别的生物，根据某一方面的特征，按其差异或有 无分成相对应的两个分支。接着，根据另一特征的差异或有 无，把每个分支再进一步分成相对应的两个分支。如此逐级 分类下去，直到编制出包括全部生物种类的分类检索表。 【名师解读】检索表的使用方法： ①当遇到一种不知名的植物或动物时，应当根据动植物的形态特征，按检索表的顺序，逐一查找该动植物所处的分类地位。 ②使用检索表时，根据标本的特征与检索表上所记载的特征进行比较：若标本特征与记载相符合，则按项号逐次查阅；若其特征与检索表记载的某项号内容不符，则应查阅与该项号相对应的一项。如此继续查对，就可检索出该标本的分类等级名称。 ③使用检索表时，先应全面观察标本，再查阅检索表。当查阅到某一分类等级名称时，必须将标本特征与该分类等级的特征进行全面核对，若两者完全相符合，则表示所查阅的结果是正确的。 ◆【探索活动】采用表解形式或文字形式编制二歧分类检索表，对蚯蚓、鲫鱼、蚂蚁、猫头鹰、乌龟、熊猫、蛔虫、青蛙、蜗牛进行分类 1a有脊椎骨……………………………………………………………2 1b无脊椎骨……………………………………………………………6 2a体外长有毛皮，胎生………………………………………………熊猫 2b体外没有毛皮，卵生………………………………………………3 3a体外长有羽毛，体温恒定…………………………………………猫头鹰 3b 体外无羽毛，体温不恒定…………………………………………4 4a表皮干燥，在陆地上产卵…………………………………………乌龟 4b皮肤湿润，在水中产卵……………………………………………5 5a用鳃呼吸……………………………………………………………鲫鱼 5b幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸……………青蛙 6a身体外面有坚硬的壳………………………………………………蜗牛 6b身体外面没有坚硬的壳……………………………………………7 7a 身体不分节…………………………………………………………蛔虫 7b身体分节……………………………………………………………8 8a体表有坚韧的外骨骼………………………………………………蚂蚁 8b体表无坚韧的外骨骼………………………………………………蚯蚓 随学随练 4.（25-26七年级上·浙江宁波·期末）近日，余姚市河姆渡来了一只体态优雅、羽毛洁白的神秘动物。经专家判断为国家一级保护动物——白鹤。据图可知，此生物在二歧分类检索表中的位置是（     ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 5.（2026·浙江温州·三模）浙江某自然保护区内发现了多种动物，包括树蛙（两栖动物）、白鹇（鸟类）、野猪（哺乳动物）、王锦蛇（爬行动物）。下图是二歧式检索表，表中P、Q、R、S分别代表这四种动物中的一种，其中王锦蛇对应的是（     ） A．P B．Q C．R D．S 6.（2026·浙江杭州·三模）芦苇是河道边常见的一种植物，如图是芦苇及其分类地位图示和二岐分类检索表。下列关于芦苇及分类等级的说法正确的是（　　） A．芦苇处于上述二岐分类检索表中的S位置 B．与松树的共同特征多于玉米 C．其通过种子繁殖能保持优良性状，繁殖速度快 D．禾本目植物种类多于禾本科植物种类 7.（2026·浙江宁波·三模）生物检索表常用来鉴定生物的种类。请利用“脊椎动物检索表”，鉴定出下图中大鲵应该属于下表中的哪一类（　　） 1a体外长有皮毛，胎生……………………哺乳类 1b体外没有皮毛，卵生……………………2 2a体外长有羽毛，体温恒定……………………P类 2b体外没有羽毛，体温不恒定……………………3 3a表皮干燥，在陆地上产卵……………………Q类 3b皮肤湿润，在水中产卵……………………4 4a幼体生活在水中用鳃呼吸；成体生活在水中或上陆生活用肺呼吸，有四肢……R类 4b幼体、成体都生活在水中，用鳃呼吸，无四肢，用鳍划水…………S类 A．P B．Q C．R D．S 知识点 生物的分类等级（难点） 1.生物分类的依据和意义 科学家根据生物之间形态结构、生理功能、生活习性等的差异，采用不同的分类等级对生物进行逐级分类，以了解生物间的亲缘关系和进化关系。 2.生物分类的等级 生物分类等级由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种七个等级。一个“界”含有若干个“门”，一个“门”含有若干个“纲”，以此类推，分类的最小单位是“种”(物种)，所以种也是最基本的分类单位。 【名师解读】①若两种或两种以上生物同属于一个较小的分类单位，则它们一定同属于一个较大的分类单位。②在生物分类的七个不同等级中，分类单位越大，所包含的生物种类越多，生物彼此之间的共同特征越少，生物之间的亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物种类越少，生物彼此之间的共同特征越多，生物之间的亲缘关系越近。 3.生物分类的作用 按照生物分类等级，每一种生物在分类系统中都可以找到它的分类地位及其从属关系，例如，人、大猩猩、蝗虫的分类地位如表所示。 分类等级 人 大猩猩 蝗虫 界 动物界 动物界 动物界 门 脊索动物门 脊索动物门 节肢动物门 纲 哺乳纲 哺乳纲 昆虫纲 目 灵长目 灵长目 直翅目 科 人科 人科 蝗科 属 人属 大猩猩属 飞蝗属 种 智人 东非大猩猩 东亚飞蝗 从人、大猩猩、蝗虫的形态特征和生活习性看，人和大猩猩之间的共同特征多，而人和蝗虫之间的共同特征少。从人、大猩猩、蝗虫的分类地位看，人和大猩猩相同的分类等级有界、门、纲、目、科，不同的分类等级是属和种；而人和蝗虫相同的分类等级只有界。由此可知，两种生物相同的分类等级越多，它们的共同特征也就越多。 生物分类地位的差异可以体现生物间的亲缘关系、进化过程和发展规律。随着科学技术的发展，人类还在不断完善生物的分类方法。 ◆【探索活动】如下图，（1）虎在分类等级中所处的具体位置是什么？与虎同纲不同目的是哪种动物： （2）七种动物中，与虎的形态特征最相似的是哪种动物？与虎的亲缘关系最远的是哪种动物？请说明理由。（3）蝙蝠和麻雀都会飞，但蝙蝠属于哺乳纲，麻雀属于鸟纲，请说出其中的原因。 （1）虎在分类等级中所处的具体位置是动物界、脊索动物门、哺乳纲、食肉目、猫科、豹属、虎种。与虎同纲不同目的是蝙蝠。 （2）七种动物中，与虎的形态特征最相似的是豹，与虎的亲缘关系最远的是螃蟹。这是因为虎与豹所属的最小的相同分类单位是属，虎与螃蟹所属的最小的相同分类单位是界，分类单位越小，生物之间的共同特征越多，亲缘关系越近。 （3）蝙蝠具有胎生和哺乳的特征，因此属于哺乳纲；麻雀具有体表覆盖羽毛，前肢变成翼等特征，因此属于鸟纲。 随学随练 8.（25-26七年级上·浙江金华·期中）马尾松在我国分布极广，遍布于华中华南各地．是中国南部主要材用树种，经济价值高．以下植物中与马尾松共同特征最多的是（     ） A．苹果 B．肾蕨 C．苏铁 D．水绵 9.（25-26七年级上·浙江台州·期末）如图是部分蝶形花科分类等级示意图，下列说法正确的是（     ） A．生物分类的最大单位是属 B．分类等级越低，所含生物种类越多 C．三种植物中，绿豆和菜豆的亲缘关系最近 D．绿豆和紫檀的共同点比绿豆和菜豆的共同点多 10.（25-26七年级上·浙江杭州·期末）中国是最早驯化金鱼的国家，在动物分类上金鱼属于鲤形目鲤科鲫属。参照分类等级示意图，说法正确的是（     ） A．泥鳅属于两栖类动物 B．图中最大的分类等级是种 C．图中与金鱼亲缘关系最远的是鲢鱼 D．鲫鱼和金鱼的共同点要多于鲢鱼和青鱼 题型 生物的分类 1.分类的意义：为了更好地 与 它们。 2.分类的方法：要先进行仔细的观察和研究 ，然后根据它们的 进行分类。 3.分类的方法有许多种，由于分类的 不同，分类结果也 。 题型 二歧分类检索表 目前，常用的是二歧分类检索表。这种检索表把同一类别的生物，根据一对或几对相对性状的区别，分成相对应的两个分支。接着，根据另对或几对相对性状，把上面的每个分支再分成相对应的两个分支，如此逐级排列下去，直到编制出包括全部生物类群的分类检索表。 题型 生物分类的等级 科学的分类方法：是以生物的 以及生物之间的 关系等为依据进行分类；并根据它们之间的差异大小，由大到小依次以： 构成分类的7个等级，其基本单位是 。两种生物的分类等级越低,所包含的生物间的共同点越 ；分类等级越高,所包含的生物间的共同点越 。同纲不同目的生物，比同科不同属的生物之间的共同点就 。 活学活用 【例1】（2026年浙江省中考真题科学试题）仙居油点草为浙江特有物种，目前仅发现于仙居县括苍山自然保护区内，该物种被列为省级重点保护野生植物。仙居油点草具有叶片油亮、花朵金黄等形态特征，由此可知仙居油点草属于（     ） A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物 【例2】（25-26七年级上·浙江宁波·期末）2026年1月，余姚黄家埠镇杏山村发现一只国家二级保护动物凤头鹰，它属中型猛禽，头后具短冠羽，以小型鸟类和啮齿动物为食。下表是凤头鹰、白鹤、秃鹫三种动物的分类等级表，下列说法正确的是（    ） 分类等级 凤头鹰 白鹤 秃鹫 纲 鸟纲 鸟纲 鸟纲 目 鹰形目 鹤形目 鹰形目 科 鹰科 鹤科 鹰科 属 鹰属 鹤属 秃鹫属 A．此表中分类等级最低的是“纲” B．凤头鹰和秃鹫的亲缘关系比凤头鹰和白鹤近 C．三种动物之间，白鹤和秃鹫之间的共同特征最多 D．分类等级越高，包含的生物共同特征越多 【例3】（25-26七年级上·浙江宁波·期末）小科在宁波植物园搜集了素心蜡梅、江梅和金缕梅三种梅花的资料，将它们的关系记录在分类表中，下列说法正确的是（     ） A．生物分类等级中最小单位是属 B．江梅与金缕梅的共同特点比江梅与素心蜡梅的少 C．蔷薇目比蔷薇科所含的生物种类多 D．植物园可随意引入更多的外来物种以丰富生物多样性 基础通关 1.（25-26七年级上·浙江宁波·期末）为宣传保护东钱湖的生物多样性，某兴趣小组制作了一些鱼类的物种信息卡。下列叙述错误的是（     ） A．鳙鱼、鲢鱼和黄颡鱼都属于鱼类 B．鳙鱼和鲢鱼属于同科不同属 C．生物的七个分类等级中，最小的单位是种 D．鳙鱼和黄颡鱼的共同特征比鳙鱼和鲢鱼的多 2.（25-26七年级上·浙江金华·期中）百日菊、波斯菊、薰衣草的分类关系如表所示，以下叙述正确的是（    ）       分类等级 生物名称 百日菊 波斯菊 薰衣草 种 百日菊 秋英 薰衣草 属 百日菊属 秋英属 薰衣草属 科 菊科 唇形科 目 菊目 管状花目 纲 木兰纲 双子叶植物纲 门 被子植物门 A．表中所列的最小分类单位是门 B．百日菊与波斯菊的亲缘关系比薰衣草更远 C．三种植物的种子外都有果皮包被 D．菊科包含的植物种类比菊目包含的植物种类多 3.（2026·浙江宁波·二模）扬子鳄属于国家一级保护动物，其在图中的位置是（     ） 1a 体外长有毛皮，胎生……………哺乳类 1b 体外没有毛皮，卵生…………………2 2a 体外长有羽毛，体温恒定……………甲 2b 体外无羽毛，体温不恒定……………3 3a 体表有鳞片或甲，在陆地上产卵……乙 3b 体表无鳞片或甲，在水中产卵………4 4a 终生水生，用鳃呼吸…………………丙 4b 幼体水生，成体可生活在陆地………丁 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 4.（2026·浙江杭州·二模）浙江一位高中生率先发现了爬行动物新物种——括苍山脊蛇。如图所示，二歧式检索表中P、Q、R、S分别表示一种动物，其中一种是括苍山脊蛇，它对应的是（　　） A．P B．Q C．R D．S 5.（2026·浙江杭州·二模）杭州公园里的观赏植物有野蔷薇、樱花、郁金香、紫荆等，下表为以上四种植物的部分分类信息，则亲缘关系最近的是（　　） 植物 目 科 属 野蔷薇 蔷薇目 蔷薇科 蔷薇属 樱花 蔷薇目 蔷薇科 樱属 郁金香 百合目 百合科 郁金香属 紫荆 豆目 豆科 紫荆属 A．野蔷薇和郁金香 B．野蔷薇和樱花 C．樱花和紫荆 D．郁金香和紫荆 6.（2026·浙江温州·二模）斑鳖是一种濒危爬行类动物，已知目前我国仅存一只。它在下图分类检索表中的位置是（     ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 7.（2026·浙江台州·二模）2025年5月，3只彩鹮现身湿地公园。如图二歧分类检索表中，彩鹮应该是（     ） A．动物① B．动物② C．动物③ D．动物④ 8.（2026·浙江·模拟预测）小强在科学社团发现了4种动物，并设计以下的二歧检索表来分辨这些动物。请问下列说法不正确的是（　　） 1a 体外长有毛皮，胎生•••••••••••••••哺乳类 1b 体外没有毛皮，卵生•••••••••••••••2 2a 体外长有羽毛，体温恒定•••••••••••P 2b 体外无羽毛，体温不恒定•••••••••••3 3a •••••••••••Q 3b 皮肤湿润，在水中产卵•••••••••••••4 4a 幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸••••••R 4b 幼体和成体都用鳃呼吸••••••••••••S A．3a填皮肤干燥，在陆地上产卵 B．这四种动物生殖方式都为卵生 C．S属于鱼类 D．小明发现的其中一种动物为鳄鱼，鳄鱼是R 9.（2026·浙江宁波·一模）2026年2月，镇海区成功救助并放飞一只野生夜鹭（属于鸟类）。在如图所示的二岐分类检索表中，夜鹭对应的位置是（    ） A．M B．N C．P D．Q 10.（25-26七年级上·浙江杭州·期末）如图A~E为五种常见的生物，请据图回答。 (1)上述五种生物中，有真正的根的是 （填字母）。 (2)黑松和玉米分别属于裸子植物和被子植物，分类的依据是 。 (3)上述植物中，与墙藓关系最近的是 （填字母）。 (4)将上述五种生物按照从低等到高等的顺序进行排序，为 （填字母）。 素养提升 1.（25-26七年级上·浙江宁波·期末）如图甲所示是我国发行过的一套《竹子》特种邮票。其原型分别为紫竹、金镶玉竹、佛肚竹和茶竿竹，它们的生物等级关系如图乙所示。 (1)图乙中最大的分类等级为 。 (2)紫竹的亲缘关系与其余三种竹子中的 （填名称）最近。 (3)已知紫竹属于刚竹属，请推测金镶玉竹属于 。 2.（25-26七年级上·浙江台州·期末）紫背苇鳽是一种栖息于湿地环境的候鸟（如图甲），以鱼、虾、蛙及水生昆虫等为食。小科想进一步了解它的分类特征与食性，展开了以下研究。 (1)根据图乙所示的检索表，2b处应填写的内容是 。 (2)该检索表中，代表紫背苇鳽的是字母 。 (3)小科将其食物分为两类：鱼、蛙为一类：虾、水生昆虫为另一类。他采用的分类依据主要是 。 3.（25-26七年级上·浙江宁波·期末）某校科学小组开展校园植物调查，选取了银杏、葫芦藓、荷花、樟树四种植物编制植物手册。 (1)其中属于裸子植物的是 。 (2)编制检索表如下，其中2b处应填写 ；樟树对应的检索表位置是 （填字母）。 1a生活在水中………………A 1b生活在陆地上……………2 2a无种子…………………B 2b________…………………3 3a种子裸露………………C 3b种子外有果皮包被………D 4.（25-26七年级上·浙江宁波·期末）大闸蟹、青蟹、梭子蟹是宁波人舌尖上的美味。小科整理了它们的形态特征如图甲，并建立如图乙所示检索表： (1)2a处填写的内容为_ 。 (2)根据检索表可判断图甲中 （填“A”、“B”或“C”）是大闸蟹。 (3)由形态特征看，三种动物中，青蟹和 的亲缘关系更近。 5.（25-26七年级上·浙江湖州·期末）小科对在校园里观察到的香樟、雪松、肾蕨、葫芦藓进行分类，制得如图所示的检索表。 (1)请把检索表补充完整： 。 (2)葫芦藓对应检索表中字母 （填字母）。 (3)观察到的四种植物中香樟与 共同特征最多。 6.（25-26七年级上·浙江宁波·期末）国庆假期，小科在爸爸妈妈的带领下体验了“垂钓”、“采摘”农家乐亲子活动。 (1)在“垂钓”的活动中，他们捕获了许多“珍宝”，有鲫鱼、黄鳝、小龙虾，其中没有脊椎骨的动物是 。 (2)在“采摘”的活动中，小科将菱角、莲藕、板栗、柿子按一定的顺序排列，制成了检索表。其中莲藕应置于检索表中 （填“A”“B”“C”或“D”）位置。 迁移创新 1.（25-26七年级上·浙江温州·期末）2025年4月25日，神舟二十号成功发射，我国新一批斑马鱼搭乘飞船飞入太空。这是继神舟十八号太空养鱼成功之后，“太空水族箱”再次入住中国空间站。太空水族箱（如图）中培养了金鱼藻，为斑马鱼提供氧气。 表一：植物分类检索表 1a 不形成种子……………………A 1b 形成种子………………………2 2a 种子外无果皮包被……………B 2b 种子外有果皮包被……………3 3a 水生……………………………C 3b 陆生……………………………D 表二：动物分类表 物种 纲 目 科 斑马鱼 硬骨鱼纲 鲤形目 鲤科 金鱼 硬骨鱼纲 鲤形目 鲤科 孔雀鱼 硬骨鱼纲 鳉形目 花鳉科 中华鳖 爬行纲 龟鳖目 鳖科 (1)太空水族箱是一个密闭的微型生态系统，其中金鱼藻是影响斑马鱼生活的 （选填“生物因素”或“非生物因素”）。 (2)金鱼藻是小二仙草科金鱼藻属植物，多年生沉水草本，6~9月开花结果。根据表一的信息，其中表示金鱼藻的是 （填写字母）。 (3)由表二可知，与斑马鱼共同特征最少的是 （选填“金鱼”、“孔雀鱼”或“中华鳖”）。 2.（25-26七年级上·浙江宁波·期末）东海的碧波之下，藏着一份沉甸甸的海鲜“宝库”。诸多鲜活的贝类、鱼虾，从东海深处走向宁波人的餐桌。近年来，沿海部分滩涂生态修复工程也初见成效，一些鸻鹬类、鸥类（如普通燕鸥、环颈鸻）开始重新回到这里筑巢繁衍。 (1)竹蛏、蛤蜊和文蛤一样，身体柔软，有外套膜，属于 动物；梭子蟹的体表有坚韧的外骨骼，附肢分节，属于 动物。 (2)沿海滩涂上有一种有趣的鱼——弹涂鱼（如图）。因其能在滩涂上跳跃，所以又叫“跳跳鱼”。它既能生活在水中，也能生活在陆地上，且在陆地上生活的时间比水中还长。弹涂鱼的下列结构特征能支持其在滩涂上生活的是 （多选）。 A．胸鳍发达，能支撑起身体，帮助爬行和跳跃 B．鳃所在的鳃腔空间很大，能够储存水分和空气 C．皮肤极薄且布满血管，能直接与空气进行气体交换 (3)小科对鸥类的研究产生了浓厚兴趣，他查阅资料，制作了仿生飞行器（如图），下列叙述不合理的是 。 A．仿生体形特点：机体呈流线型 B．仿生骨骼特点：材料坚硬厚重 C．仿生视觉特点：摄像头高清 D．仿生翅膀特点：机翼轻盈可折叠 3.（25-26七年级上·浙江嘉兴·期末）学校开展认识植物的活动，某科学兴趣小组在校园中找到了葫芦藓、金毛狗蕨、红叶石楠、松树四种植物(如表一)，并对此开展了一系列的学习。 表一 植物 葫芦藓 金毛狗蕨 红叶石楠 松树 特征 植株矮小，有茎、叶的分化 根和茎卧生，顶端生有叶、叶下有孢子囊 叶缘带锯齿，花多，果实呈黄红色 植株较高大、常绿针叶、会产生松子 表二 1a无花…………………………………………2 1b有花…………………………………………甲 2a无根…………………………………………乙 2b有根…………………………………………3 3a有种子……………………………………丙 3b无种子……………………………………丁 (1)表一中某种植物在阴湿的地面、背阴的墙面上容易找到，该植物可能是 。 (2)表二为小组同学对上述四种植物编制的二歧分类检索表，则丙代表的是 。 4.（24-25七年级上·浙江温州·期中）“三垟湿地”被称为城市之肾，其拥有密织河网和百岛风光，四时美景皆有不同，水草丰美，鹭鸟振翅连日升日落都是水乡温柔。 (1)“三垟湿地”物种丰富，如图是小明在湿地内发现的四种动物。请将他们分成两类，写出分类依据和分类结果 。 (2)下表分别是鲫鱼、鸠鸡、虾、溪蟹的分类地位图，其中亲缘关系最近的是哪两种生物 。 分类等级 鲫鱼 鸠鸡 虾 溪蟹 界 动物界 动物界 动物界 动物界 门 脊索动物门 脊索动物门 节肢动物门 节肢动物门 纲 硬骨鱼纲 鸟纲 甲壳纲 甲壳纲 目 鲤形目 鸽形目 十足目 十足目 科 鲤科 鸠鸽科 长臂虾科 溪蟹科 (3)小明在“三垟湿地”发现了笔筒树、瓯柑、水杉、葫芦藓这四种植物。 ①下表是根据他们的特征编制的二歧式检索表，请帮助填完整。 1a有种子………………………2 1b________………………………3 2a种子外有果皮包被…………________ 2b种子外无果皮包被…………________ 3a有根的分化……………笔筒树 3b没有根的分化……………葫芦藓 ②根据进化规律，对笔筒树、瓯柑、水杉、葫芦藓四种植物按照从低等到高等进行排序 。 (4)湿地内有很多濒临灭绝的黑翅鸢、红树林、稻田野鸭等国家珍稀保护动植物，对于这些珍惜动植物，你应该怎么做 。 5.（25-26七年级上·浙江杭州·阶段检测）为了向七年级新生介绍校园的植物，学校开展了“制作校园植物手册”的项目化学习，要求选定藻类、苔藓、蕨类、裸子、被子植物等五类植物中的4类编制手册。如表是小科同学制作的植物手册： 植物 A葫芦藓 B金毛狗蕨 C银杏 D桂花树 图谱 特征 植株矮小，有茎叶的分化 根和茎卧生，顶端生有叶片呈扇形、叶下有孢子囊 雌雄异株，种子椭圆形 叶对生，花丝极短，果实呈紫黑色 植物种类 苔藓植物 蕨类植物 ？植物 被子植物 (1)依据植物的特征可知，银杏属于五类植物中的 植物； (2)葫芦藓用 繁殖后代； (3)植物手册的一项评价指标如下，请根据该指标对手册进行等级评定： 。 评价指标 评价等级 优秀 合格 待改进 植物种类数量 包含4类植物 包含3类植物 包含2类植物 6.（25-26七年级上·浙江金华·期中）小兰同学买到一只蝶螈，老师根据几种蝶螈的特点编制了如表所示的检索表。该同学通过测量以及对蝶螈腹部的观察获得如下信息（如图甲乙所示），从而判断这只蝶螈的种类。 1a脑后有凸出的羽状鳃·········································墨西哥蜾螈 1b脑后无凸出的羽状鳃···········································2 2a体长超过10厘米················································火蝶螈 2b ？      ··················································3 3a通体为黑色，腹部有斑块·································红腹蝶螈 3b通体为褐绿色，腹部无斑块····························红斑蝶螈 (1)根据检索表中的信息，请写出 2b 的内容： ； (2)如图甲所示，该同学通过测量获知这只蝶螈的体长为 ； (3)结合蝶螈体长、腹部的特征（通体为黑色）可知，这只蝶螈可能属于 ； (4)红腹蝶螈与红斑蝶螈的亲缘关系比红腹蝶螈与墨西哥蝶螈的 （选填“远”或“近”）。 7.（25-26七年级上·浙江金华·期中）为了向七年级新生介绍校园的植物，学校开展了“制作校园植物手册”的项目化学习，要求选定藻类、苔藓、蕨类、裸子、被子植物等五类植物中的四类编制手册和检索表。下表是小科同学制作的植物手册： 植物 雪松 肾蕨 红叶石楠 睡莲 图谱 特征 树体高大，叶针形，无花，“松果”球形 茎直立，顶端生叶，叶下有孢子囊 叶缘带锯齿，花多，果实呈黄红色 根短粗，叶浮于水面，花朵美丽 (1)其中一种植物是在校园的池塘里找到的，根据植物的生活习性推测，它是上述植物中的 。 (2)植物手册的一项评价指标如下表所示，根据该指标，小科制作的植物手册的等级为 。 评价指 标评价等级 优秀 合格 待改进 植物种类数量 包含四类植物 包含三类植物 包含两类植物 (3)小科对上述四种植物编制了检索表（如图），检索表中2b的“？”处要填写的内容是 ，肾蕨在检索表中的位置是 （填字母）。 检索表 1a  生活在水中………………A 1b  生活在陆地上…………2 2a  植物无种子………………B 2b   ？ ……………3 3a 种子裸露………………C 3b 种子外有果皮包被………………D 8.（25-26七年级上·浙江金华·期中）为保护海洋资源，我省设置5月1日12时起至9月16日12时为休渔期。 检索表 1a有脊椎骨·····················································2 1b没有脊椎骨、鳞、鳍等结构····················3 2a身体银白色·················································甲 2b身体金黄色·················································乙 3a身体没有外骨骼··········································丙 3b身体有外骨骼，足分节······························丁 (1)小联绘制了乌贼、梭子蟹、小黄鱼、鲳鱼四种动物的分类检索表，如表所示。你认为在甲乙丙丁中，丙代表哪种生物： 。 (2)同学们就“设立休渔期的目的”进行了讨论，下列观点正确的是（　　） A．有效恢复渔业资源 B．优化海洋生态环境 C．促进渔民转行就业 D．留出足够的时间，满足鱼类繁衍生息 (3)即使在休渔期，人们的餐桌上也时常能看见海鲜，这得益于水产养殖技术的发展。但是近年来，养殖业遭受重大打击。铬为污水中的重金属污染物，对水生动物的生存有较大影响。小联为探究铬污水对水生动物的影响，将表中两处“ ”实验操作补充完整。 “探究不同浓度的铬污水对小黄鱼存活的影响”实验方案 步骤 实验操作 实验方案设计要求 步骤一 选择若干只大小相似、活力良好同种小黄鱼随机平均分成四组 选择合适的实验材料 步骤二 在容器A中加入适量无污染海水，在容器B、C、D中添加① 的铬污水。将四组小黄鱼分别放在标记为A、B、C、D容器中。 设置改变的量 步骤三 将容器置于相同且适宜的环境下，进行合理喂养。 排除影响实验结果的干扰因素 步骤四 每天观察②_ ；并做好记录。 观察和记录实验现象 步骤五 比较A、B、C、D四组实验结果，得出结论。 获取事实和证据并得出结论 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二章 丰富多彩的生命世界 第4节 生物的分类 课标要点 1.根据生物的特征进行分类 2.生物分类检索表的编制和应用 3.生物的分类等级 学习重难点 重点：知道分类的意义，理解分类的方法，了解生物分类的依据，了解生物分类的等级。 难点：运用二歧分类法对生物进行简单分类；根据检索表辨认生物。 知识点 根据生物的特征进行分类 1.分类 (1)概念：分类是一种把某些特征相似的事物归类到一起的科学方法。 (2)意义：对事物进行分类后，它们之间的关系就会变得更加清晰。 (3)举例 ①超市中的商品是按一定规则摆放的，只要知道商品分类的方法，就很容易找到需要采购的物品。 ②图书馆中的书籍也是分门别类摆放在书架上的，方便人们借阅。 ◆【探索活动】对购物单上的物品进行分类；图书馆上万册图书采用什么方法进行分类？ ①可采用的方法是先将购物单上的物品分为洗化用品、食物、厨房用品和文具，然后到相应的区域选购。②这些书籍一般是按照图书的内容、形式、体裁和读者用途等进行分类的。提示：要依据一定的特征进行科学有效的分类，按照不同的依据进行分类可能有不同的分类结果。进行生物分类时应考虑的特征包括形态结构、营养方式、生殖方式、生活环境和生活习性等。 2.对生物进行分类 对生物进行分类，可以更好地识别和研究生物。我们在对生物进行分类时，需要先仔细观察和研究各种生物的特征，再依据这些特征对它们进行分类。 例如，我们可以按照不同的方式对教材图2.4-3中的动物进行分类。如果按照这些动物体内是否具有脊柱，可将它们分为脊椎动物(猫、鸽子、鱼、龟)和无脊椎动物(蜜蜂、蜗牛)；如果按照体温是否恒定，可将它们分为恒温动物(猫、鸽子)和变温动物(鱼、蜜蜂、蜗牛、龟)；如果按照是否能飞行，可将它们分为能飞行的动物(鸽子、蜜蜂)和不能飞行的动物(猫、鱼、蜗牛、龟)。 ◆【探索活动】对猫、鸽子、鱼、蜜蜂、蜗牛、乌龟进行分类 1.猫体表被毛，胎生和哺乳。鸽子身体呈流线型；体表覆盖羽毛，前肢变成翼，翼上长有大型羽毛；骨骼轻薄而坚固；胸肌发达。鱼生活在水中，身体呈流线型，用鳃呼吸，体表覆盖有鳞片，通过身体躯干与尾部的摆动及鳍的协调作用完成运动。蜜蜂体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。蜗牛身体非常柔软，外面有坚硬的壳加以保护。龟身体贴地爬行，用肺呼吸，体表覆盖角质的甲。 2.以动物的生活环境(如水陆环境)作为分类依据，可将它们分成陆生动物和水生动物。 3.以动物的形态结构作为分类依据，可将它们分成脊椎动物和无脊椎动物。 4.如果要对上述分类后的两个类群做进一步分类，可以进一步分为哺乳类、鸟类、鱼类、节肢动物、软体动物、爬行类等。 5.以动物的形态结构作为分类依据进行分类更有价值。这是因为动物的形态结构比较稳定，易于区分，能从整体上反映某一类动物的特征。 随学随练 1.（25-26七年级上·浙江金华·阶段检测）下列七个与动物有关的成语：①金蝉脱壳；②螳臂当车；③井底之蛙；④瓮中捉鳖；⑤虾兵蟹将；⑥鱼目混珠；⑦蜂拥而至，其中涉及的动物都属于无脊椎动物的是（     ） A．①②⑥⑦ B．③④⑥ C．①②④⑤ D．①②⑤⑦ 【答案】D 【解析】①金蝉脱壳中的蝉是昆虫属于节肢动物，属于无脊椎动物； ②螳臂当车中的螳是螳螂属于昆虫属于节肢动物，属于无脊椎动物； ③井底之蛙中的蛙是指青蛙属于两栖动物，属于脊椎动物； ④瓮中捉鳖中的鳖是爬行动物，属于脊椎动物； ⑤虾兵蟹将中的虾、蟹是节肢动物，属于无脊椎动物； ⑥鱼目混珠中的鱼属于鱼类，属于脊椎动物； ⑦蜂拥而至中的蜂是节肢动物，属于无脊椎动物。ABC错误，D正确。 2.（25-26七年级上·浙江金华·期中）几场秋雨过后，银杏白果都落到了地上，白果中的果仁虽然吃法多样，但是食用前需要谨慎处理，否则就会不慎中毒，以下对白果的描述正确的是（     ） A．白果是银杏的果实，成熟时果皮脱落 B．白果是银杏的种子，没有果皮包被 C．白果是银杏的种子，没有果皮和种皮包被 D．白果是银杏的果实，没有种皮包被 【答案】B 【解析】银杏属于裸子植物，其种子裸露，无果皮包被，不能形成果实。银杏结的白果是种子，外面肉质的部分是种皮，ACD错误，B正确。 3.（4.3土壤与植物生长课后作业（基础））冬季白菜是北方餐桌上的美食，从生物学角度认识白菜的根和根系（     ） A．主要由不定根组成、直根系 B．主根和侧根区别明显、直根系 C．主要由不定根组成、须根系 D．主根和侧根区别明显、须根系 【答案】B 【解析】白菜是双子叶植物，根系为直根系。直根系中主根比较发达且粗壮，主根上长出的根称为侧根，主根和侧根区别明显，ACD错误，B正确。 知识点 生物分类检索表的编制和应用（重点） 1.二歧分类检索表 (1)概述：当我们遇到不认识的生物时，需要通过生物鉴定才能知道它的类别和名称。生物学上常使用检索表来鉴定生物的种类。目前，常用的是二歧分类检索表。 (2)形式：二歧分类检索表的形式有表解形式和文字形式。 ①表解形式 ◆【探索活动】对图中植物进行分类进行分类 (1)上图中的A、B、C、D、E、F分别代表下图的银杏、荷花、向日葵、水绵、葫芦藓、肾蕨。(2)第一级分类的依据是有无种子，第二级分类的依据是种子有无果皮包被和有无茎、叶分化，第三级分类的依据是生活环境(水生还是陆生)和有无根。 ②文字形式 1a 有种子…………………………………………………………………2 1b无种子…………………………………………………………………3 2a种子无果皮包被………………………………………………………植物A 2b种子有果皮包被………………………………………………………4 3a无茎、叶………………………………………………………………植物D 3b有茎、叶………………………………………………………………5 4a水生……………………………………………………………………植物B 4b陆生……………………………………………………………………植物C 5a无根……………………………………………………………………植物E 5b有根……………………………………………………………………植物F (3)编制原则 无论是表解形式还是文字形式，生物的二歧分类法都 是把同一类别的生物，根据某一方面的特征，按其差异或有 无分成相对应的两个分支。接着，根据另一特征的差异或有 无，把每个分支再进一步分成相对应的两个分支。如此逐级 分类下去，直到编制出包括全部生物种类的分类检索表。 【名师解读】检索表的使用方法： ①当遇到一种不知名的植物或动物时，应当根据动植物的形态特征，按检索表的顺序，逐一查找该动植物所处的分类地位。 ②使用检索表时，根据标本的特征与检索表上所记载的特征进行比较：若标本特征与记载相符合，则按项号逐次查阅；若其特征与检索表记载的某项号内容不符，则应查阅与该项号相对应的一项。如此继续查对，就可检索出该标本的分类等级名称。 ③使用检索表时，先应全面观察标本，再查阅检索表。当查阅到某一分类等级名称时，必须将标本特征与该分类等级的特征进行全面核对，若两者完全相符合，则表示所查阅的结果是正确的。 ◆【探索活动】采用表解形式或文字形式编制二歧分类检索表，对蚯蚓、鲫鱼、蚂蚁、猫头鹰、乌龟、熊猫、蛔虫、青蛙、蜗牛进行分类 1a有脊椎骨……………………………………………………………2 1b无脊椎骨……………………………………………………………6 2a体外长有毛皮，胎生………………………………………………熊猫 2b体外没有毛皮，卵生………………………………………………3 3a体外长有羽毛，体温恒定…………………………………………猫头鹰 3b 体外无羽毛，体温不恒定…………………………………………4 4a表皮干燥，在陆地上产卵…………………………………………乌龟 4b皮肤湿润，在水中产卵……………………………………………5 5a用鳃呼吸……………………………………………………………鲫鱼 5b幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸……………青蛙 6a身体外面有坚硬的壳………………………………………………蜗牛 6b身体外面没有坚硬的壳……………………………………………7 7a 身体不分节…………………………………………………………蛔虫 7b身体分节……………………………………………………………8 8a体表有坚韧的外骨骼………………………………………………蚂蚁 8b体表无坚韧的外骨骼………………………………………………蚯蚓 随学随练 4.（25-26七年级上·浙江宁波·期末）近日，余姚市河姆渡来了一只体态优雅、羽毛洁白的神秘动物。经专家判断为国家一级保护动物——白鹤。据图可知，此生物在二歧分类检索表中的位置是（     ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【答案】D 【解析】白鹤体内有脊椎骨，对应1b，进入3；白鹤属于鸟类，体温恒定，对应3b；因此，据图可知，白鹤在二歧分类检索表中的位置是丁。由此可见，D正确，ABC错误。 5.（2026·浙江温州·三模）浙江某自然保护区内发现了多种动物，包括树蛙（两栖动物）、白鹇（鸟类）、野猪（哺乳动物）、王锦蛇（爬行动物）。下图是二歧式检索表，表中P、Q、R、S分别代表这四种动物中的一种，其中王锦蛇对应的是（     ） A．P B．Q C．R D．S 【答案】C 【解析】王锦蛇属于爬行动物，爬行动物为卵生，进入检索分支2；爬行动物是变温动物，体温不恒定，进入检索分支3；爬行动物为体内受精，因此对应3a的R。因此王锦蛇对应R，C正确，ABD错误。 6.（2026·浙江杭州·三模）芦苇是河道边常见的一种植物，如图是芦苇及其分类地位图示和二岐分类检索表。下列关于芦苇及分类等级的说法正确的是（　　） A．芦苇处于上述二岐分类检索表中的S位置 B．与松树的共同特征多于玉米 C．其通过种子繁殖能保持优良性状，繁殖速度快 D．禾本目植物种类多于禾本科植物种类 【答案】D 【解析】A．芦苇属于被子植物，种子外有果皮包被，故芦苇处于二歧分类表中的Q位置，A错误。    B．松树属于裸子植物，玉米属于被子植物，芦苇也属于被子植物，所以芦苇与玉米的共同特征多于与松树的共同特征，B错误。    C．芦苇通过种子繁殖属于有性生殖，有性生殖变异性强，不能保持优良性状，C错误。    D．禾本目范围大于禾本科，所以禾本目植物种类多于禾本科植物种类，D正确。 7.（2026·浙江宁波·三模）生物检索表常用来鉴定生物的种类。请利用“脊椎动物检索表”，鉴定出下图中大鲵应该属于下表中的哪一类（　　） 1a体外长有皮毛，胎生……………………哺乳类 1b体外没有皮毛，卵生……………………2 2a体外长有羽毛，体温恒定……………………P类 2b体外没有羽毛，体温不恒定……………………3 3a表皮干燥，在陆地上产卵……………………Q类 3b皮肤湿润，在水中产卵……………………4 4a幼体生活在水中用鳃呼吸；成体生活在水中或上陆生活用肺呼吸，有四肢……R类 4b幼体、成体都生活在水中，用鳃呼吸，无四肢，用鳍划水…………S类 A．P B．Q C．R D．S 【答案】C 【解析】大鲵属于两栖动物，其具有皮肤湿润，在水中产卵，幼体生活在水中用鳃呼吸，成体生活在水中或上陆生活用肺呼吸，有四肢的特征。根据“脊椎动物检索表”，按照检索步骤： 首先，1b体外没有皮毛，卵生，进入2； 然后，2b体外没有羽毛，体温不恒定，进入3； 接着，3b皮肤湿润，在水中产卵，进入4； 最后，4a幼体生活在水中用鳃呼吸；成体生活在水中或上陆生活用肺呼吸，有四肢，符合R类的特征。C正确，ABD错误。 知识点 生物的分类等级（难点） 1.生物分类的依据和意义 科学家根据生物之间形态结构、生理功能、生活习性等的差异，采用不同的分类等级对生物进行逐级分类，以了解生物间的亲缘关系和进化关系。 2.生物分类的等级 生物分类等级由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种七个等级。一个“界”含有若干个“门”，一个“门”含有若干个“纲”，以此类推，分类的最小单位是“种”(物种)，所以种也是最基本的分类单位。 【名师解读】①若两种或两种以上生物同属于一个较小的分类单位，则它们一定同属于一个较大的分类单位。②在生物分类的七个不同等级中，分类单位越大，所包含的生物种类越多，生物彼此之间的共同特征越少，生物之间的亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物种类越少，生物彼此之间的共同特征越多，生物之间的亲缘关系越近。 3.生物分类的作用 按照生物分类等级，每一种生物在分类系统中都可以找到它的分类地位及其从属关系，例如，人、大猩猩、蝗虫的分类地位如表所示。 分类等级 人 大猩猩 蝗虫 界 动物界 动物界 动物界 门 脊索动物门 脊索动物门 节肢动物门 纲 哺乳纲 哺乳纲 昆虫纲 目 灵长目 灵长目 直翅目 科 人科 人科 蝗科 属 人属 大猩猩属 飞蝗属 种 智人 东非大猩猩 东亚飞蝗 从人、大猩猩、蝗虫的形态特征和生活习性看，人和大猩猩之间的共同特征多，而人和蝗虫之间的共同特征少。从人、大猩猩、蝗虫的分类地位看，人和大猩猩相同的分类等级有界、门、纲、目、科，不同的分类等级是属和种；而人和蝗虫相同的分类等级只有界。由此可知，两种生物相同的分类等级越多，它们的共同特征也就越多。 生物分类地位的差异可以体现生物间的亲缘关系、进化过程和发展规律。随着科学技术的发展，人类还在不断完善生物的分类方法。 ◆【探索活动】如下图，（1）虎在分类等级中所处的具体位置是什么？与虎同纲不同目的是哪种动物： （2）七种动物中，与虎的形态特征最相似的是哪种动物？与虎的亲缘关系最远的是哪种动物？请说明理由。（3）蝙蝠和麻雀都会飞，但蝙蝠属于哺乳纲，麻雀属于鸟纲，请说出其中的原因。 （1）虎在分类等级中所处的具体位置是动物界、脊索动物门、哺乳纲、食肉目、猫科、豹属、虎种。与虎同纲不同目的是蝙蝠。 （2）七种动物中，与虎的形态特征最相似的是豹，与虎的亲缘关系最远的是螃蟹。这是因为虎与豹所属的最小的相同分类单位是属，虎与螃蟹所属的最小的相同分类单位是界，分类单位越小，生物之间的共同特征越多，亲缘关系越近。 （3）蝙蝠具有胎生和哺乳的特征，因此属于哺乳纲；麻雀具有体表覆盖羽毛，前肢变成翼等特征，因此属于鸟纲。 随学随练 8.（25-26七年级上·浙江金华·期中）马尾松在我国分布极广，遍布于华中华南各地．是中国南部主要材用树种，经济价值高．以下植物中与马尾松共同特征最多的是（     ） A．苹果 B．肾蕨 C．苏铁 D．水绵 【答案】C 【解析】A．苹果属于被子植物，马尾松属于裸子植物，两者共同特征相对较少，故A不符合题意； B．肾蕨属于蕨类植物，不产生种子，与马尾松共同特征相对较少，故B不符合题意； C．苏铁和马尾松都属于裸子植物，均能产生种子且种子外无果皮包被，共同特征最多，故C符合题意； D．水绵属于藻类植物，结构简单，与马尾松共同特征较少，故D不符合题意。故选C。 9.（25-26七年级上·浙江台州·期末）如图是部分蝶形花科分类等级示意图，下列说法正确的是（     ） A．生物分类的最大单位是属 B．分类等级越低，所含生物种类越多 C．三种植物中，绿豆和菜豆的亲缘关系最近 D．绿豆和紫檀的共同点比绿豆和菜豆的共同点多 【答案】C 【解析】A．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，最大的分类单位是界，不是属，A错误。    B．分类等级越低，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，B错误。    C．绿豆和菜豆都属于菜豆属，分类单位是属；绿豆和紫檀属于蝶形花科下的不同属，分类单位是科，属的分类等级比科更低，因此三种植物中，绿豆和菜豆的亲缘关系最近，C正确。    D．绿豆和菜豆同属，绿豆和紫檀同科，属的分类等级比科小，分类单位越小，共同特征越多，所以绿豆和菜豆的共同点比绿豆和紫檀的共同点多，D错误。 10.（25-26七年级上·浙江杭州·期末）中国是最早驯化金鱼的国家，在动物分类上金鱼属于鲤形目鲤科鲫属。参照分类等级示意图，说法正确的是（     ） A．泥鳅属于两栖类动物 B．图中最大的分类等级是种 C．图中与金鱼亲缘关系最远的是鲢鱼 D．鲫鱼和金鱼的共同点要多于鲢鱼和青鱼 【答案】D 【解析】A．泥鳅属于鱼类，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，A错误。    B．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，图中最大的分类等级是目，B错误。    C．金鱼属于鲤形目鲤科鲫属，泥鳅属于鲤形目鳅科泥鳅属，鲢鱼属于鲤形目鲤科鲢属，泥鳅和金鱼的分类差异是科的层级，鲢鱼和金鱼的分类差异是属的层级，因此图中与金鱼亲缘关系最远的是泥鳅，C错误。    D．鲫鱼和金鱼都属于鲤科鲫属，二者的分类共同层级到属；鲢鱼属于鲤科鲢属，青鱼属于鲤科青鱼属，鲢鱼和青鱼的分类共同层级仅到科。分类单位越小，生物的相似程度越高，共同特征就越多，所以鲫鱼和金鱼的共同点要多于鲢鱼和青鱼，D正确。 题型 生物的分类 1.分类的意义：为了更好地研究与识别它们。 2.分类的方法：要先进行仔细的观察和研究 ，然后根据它们的特征进行分类。 3.分类的方法有许多种，由于分类的标准不同，分类结果也不同。 题型 二歧分类检索表 目前，常用的是二歧分类检索表。这种检索表把同一类别的生物，根据一对或几对相对性状的区别，分成相对应的两个分支。接着，根据另对或几对相对性状，把上面的每个分支再分成相对应的两个分支，如此逐级排列下去，直到编制出包括全部生物类群的分类检索表。 题型 生物分类的等级 科学的分类方法：是以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系等为依据进行分类；并根据它们之间的差异大小，由大到小依次以：界、门、纲、目、科、属、种构成分类的7个等级，其基本单位是种。两种生物的分类等级越低,所包含的生物间的共同点越多；分类等级越高,所包含的生物间的共同点越少。同纲不同目的生物，比同科不同属的生物之间的共同点就少。 活学活用 【例1】（2026年浙江省中考真题科学试题）仙居油点草为浙江特有物种，目前仅发现于仙居县括苍山自然保护区内，该物种被列为省级重点保护野生植物。仙居油点草具有叶片油亮、花朵金黄等形态特征，由此可知仙居油点草属于（     ） A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物 【答案】A 【解析】从分类信息来看，仙居油点草在生物分类上属于‌被子植物门‌，是百合科油点草属的多年生草本植物。结合形态特征判断：它拥有金黄的花朵，而花是被子植物特有的生殖器官；裸子植物无真正的花，蕨类植物和苔藓植物依靠孢子繁殖，都不具备开花的结构特征。故A正确。 【例2】（25-26七年级上·浙江宁波·期末）2026年1月，余姚黄家埠镇杏山村发现一只国家二级保护动物凤头鹰，它属中型猛禽，头后具短冠羽，以小型鸟类和啮齿动物为食。下表是凤头鹰、白鹤、秃鹫三种动物的分类等级表，下列说法正确的是（    ） 分类等级 凤头鹰 白鹤 秃鹫 纲 鸟纲 鸟纲 鸟纲 目 鹰形目 鹤形目 鹰形目 科 鹰科 鹤科 鹰科 属 鹰属 鹤属 秃鹫属 A．此表中分类等级最低的是“纲” B．凤头鹰和秃鹫的亲缘关系比凤头鹰和白鹤近 C．三种动物之间，白鹤和秃鹫之间的共同特征最多 D．分类等级越高，包含的生物共同特征越多 【答案】B 【解析】A．该表格中出现的分类等级有纲、目、科、属，其中最低（最细分）的分类等级是属，而非纲，A错误。 B．凤头鹰和秃鹫同属于鸟纲、鹰形目、鹰科；凤头鹰和白鹤仅同属于鸟纲，凤头鹰与秃鹫的共同分类等级更小，因此二者的亲缘关系比凤头鹰和白鹤近，B正确。 C．三种动物里，凤头鹰和秃鹫同科，白鹤和秃鹫仅同纲，凤头鹰和秃鹫的共同特征才是最多的，C错误。 D．生物分类等级越高，包含的生物种类越多，生物之间的共同特征越少，D错误。 【例3】（25-26七年级上·浙江宁波·期末）小科在宁波植物园搜集了素心蜡梅、江梅和金缕梅三种梅花的资料，将它们的关系记录在分类表中，下列说法正确的是（     ） A．生物分类等级中最小单位是属 B．江梅与金缕梅的共同特点比江梅与素心蜡梅的少 C．蔷薇目比蔷薇科所含的生物种类多 D．植物园可随意引入更多的外来物种以丰富生物多样性 【答案】C 【解析】A．生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。生物分类等级中最小单位是种，A错误。 B．江梅与金缕梅同目不同科，江梅与素心蜡梅同纲不同目，因此，江梅与金缕梅的共同特点比江梅与素心蜡梅的多，B错误。 C．目的分类单位比科大，分类单位越大所包含的生物种类越多，蔷薇目比蔷薇科所含的生物种类多，C正确。 D．植物园可随意引入更多的外来物种，可能会引起生物入侵，破坏当地生物的多样性，D错误。 基础通关 1.（25-26七年级上·浙江宁波·期末）为宣传保护东钱湖的生物多样性，某兴趣小组制作了一些鱼类的物种信息卡。下列叙述错误的是（     ） A．鳙鱼、鲢鱼和黄颡鱼都属于鱼类 B．鳙鱼和鲢鱼属于同科不同属 C．生物的七个分类等级中，最小的单位是种 D．鳙鱼和黄颡鱼的共同特征比鳙鱼和鲢鱼的多 【答案】D 【解析】A．鳙鱼、鲢鱼和黄颡鱼都生活在水中，体表有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部摆动以及鳍的协调作用游泳，因此均属于鱼类，A正确。 B．鳙鱼属于鲤科、鳙属，鲢鱼属于鲤科、鲢属，二者属于同科不同属，B正确。 C．生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本的分类单位，C正确。 D．生物的分类单位越大，包含的生物种类越多，生物之间的差异越大，具有的共同特征就越少。反之生物的分类单位越小，包含的生物种类越少，生物之间的共同特征就越多。鳙鱼和鲢鱼属于同科，鲢鱼和黄颡鱼属于不同科，因此鳙鱼和黄颡鱼的共同特征比鳙鱼和鲢鱼的少，D错误。 2.（25-26七年级上·浙江金华·期中）百日菊、波斯菊、薰衣草的分类关系如表所示，以下叙述正确的是（    ）       分类等级 生物名称 百日菊 波斯菊 薰衣草 种 百日菊 秋英 薰衣草 属 百日菊属 秋英属 薰衣草属 科 菊科 唇形科 目 菊目 管状花目 纲 木兰纲 双子叶植物纲 门 被子植物门 A．表中所列的最小分类单位是门 B．百日菊与波斯菊的亲缘关系比薰衣草更远 C．三种植物的种子外都有果皮包被 D．菊科包含的植物种类比菊目包含的植物种类多 【答案】C 【解析】A．生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，表中所列的最小分类单位是种，A错误。    B．百日菊与波斯菊同科，百日菊与薰衣草同纲，科比纲小，因此百日菊与波斯菊的亲缘关系比与薰衣草更近，B错误。    C．三种植物都属于被子植物，种子外都有果皮包被，C正确。    D．科比目小，菊科包含的植物种类比菊目包含的植物种类少，D错误。 3.（2026·浙江宁波·二模）扬子鳄属于国家一级保护动物，其在图中的位置是（     ） 1a 体外长有毛皮，胎生……………哺乳类 1b 体外没有毛皮，卵生…………………2 2a 体外长有羽毛，体温恒定……………甲 2b 体外无羽毛，体温不恒定……………3 3a 体表有鳞片或甲，在陆地上产卵……乙 3b 体表无鳞片或甲，在水中产卵………4 4a 终生水生，用鳃呼吸…………………丙 4b 幼体水生，成体可生活在陆地………丁 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【答案】B 【解析】扬子鳄体表有鳞片或甲，在陆地上产卵，且体外无羽毛、体温不恒定。根据题中分类索引，3a的特征为体表有鳞片或甲，在陆地上产卵，所以扬子鳄在图中的位置是乙。B正确，ACD错误。 4.（2026·浙江杭州·二模）浙江一位高中生率先发现了爬行动物新物种——括苍山脊蛇。如图所示，二歧式检索表中P、Q、R、S分别表示一种动物，其中一种是括苍山脊蛇，它对应的是（　　） A．P B．Q C．R D．S 【答案】C 【解析】括苍山脊蛇属于爬行动物，爬行动物为卵生，进入检索分支2；爬行动物是变温动物，体温不恒定，进入检索分支3；爬行动物为体内受精，因此对应3a的R。因此括苍山脊蛇对应R，故选C。 5.（2026·浙江杭州·二模）杭州公园里的观赏植物有野蔷薇、樱花、郁金香、紫荆等，下表为以上四种植物的部分分类信息，则亲缘关系最近的是（　　） 植物 目 科 属 野蔷薇 蔷薇目 蔷薇科 蔷薇属 樱花 蔷薇目 蔷薇科 樱属 郁金香 百合目 百合科 郁金香属 紫荆 豆目 豆科 紫荆属 A．野蔷薇和郁金香 B．野蔷薇和樱花 C．樱花和紫荆 D．郁金香和紫荆 【答案】B 【解析】分类单位越大，共同点越少，亲缘关系越远；分类单位越小，共同点越多，亲缘关系越近。在上述植物的分类等级中，等级最大的是目，它包含生物种类最多，等级最小的是种。上述植物中，通过分析可以看出野蔷薇与樱花同属蔷薇科，共同特征较多，亲缘关系最近。B符合题意，ACD不符合题意。 6.（2026·浙江温州·二模）斑鳖是一种濒危爬行类动物，已知目前我国仅存一只。它在下图分类检索表中的位置是（     ） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 【答案】D 【解析】恒温动物只有鸟类和哺乳类，斑鳖是变温动物，体温不恒定，斑鳖用肺呼吸，无鳃，因此对应「体温不恒定」分支下「无鳃」的丁，有鳃的丙对应鱼类。 7.（2026·浙江台州·二模）2025年5月，3只彩鹮现身湿地公园。如图二歧分类检索表中，彩鹮应该是（     ） A．动物① B．动物② C．动物③ D．动物④ 【答案】A 【解析】彩鹮属于鸟类，鸟类属于脊椎动物，体内有脊柱，并且体表被覆羽毛，根据分类检索表中 “动物①有脊柱、有羽毛”，可判断彩鹮应是动物①。由此可见，A正确，BCD错误。 8.（2026·浙江·模拟预测）小强在科学社团发现了4种动物，并设计以下的二歧检索表来分辨这些动物。请问下列说法不正确的是（　　） 1a 体外长有毛皮，胎生•••••••••••••••哺乳类 1b 体外没有毛皮，卵生•••••••••••••••2 2a 体外长有羽毛，体温恒定•••••••••••P 2b 体外无羽毛，体温不恒定•••••••••••3 3a •••••••••••Q 3b 皮肤湿润，在水中产卵•••••••••••••4 4a 幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸••••••R 4b 幼体和成体都用鳃呼吸••••••••••••S A．3a填皮肤干燥，在陆地上产卵 B．这四种动物生殖方式都为卵生 C．S属于鱼类 D．小明发现的其中一种动物为鳄鱼，鳄鱼是R 【答案】D 【解析】A．3b 皮肤湿润，在水中产卵，3a应填皮肤干燥，在陆地上产卵，A不符合题意。 B．2a体外长有羽毛，体温恒定，P是鸟类；3a皮肤干燥，在陆地上产卵，Q是爬行动物；4a 幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，R是两栖动物；4b 幼体和成体都用鳃呼，S是鱼类，这四种动物生殖方式都为卵生，B不符合题意。 C．幼体和成体都用鳃呼吸，S属于鱼类，C不符合题意。 D．在3a中，表皮干燥，在陆地上产卵是爬行类的特征，因此Q属于爬行动物。鳄鱼的体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸属于爬行动物，故它是Q，D符合题意。 9.（2026·浙江宁波·一模）2026年2月，镇海区成功救助并放飞一只野生夜鹭（属于鸟类）。在如图所示的二岐分类检索表中，夜鹭对应的位置是（    ） A．M B．N C．P D．Q 【答案】C 【解析】夜鹭属于鸟类，鸟类是脊椎动物，所以根据“1a 有脊柱……2”，夜鹭应进入2这一支；鸟类的受精方式是体内受精，再根据“2a 体内受精……3”，夜鹭应进入3这一支；鸟类的生殖方式是卵生，最后根据“3a 卵生……P”，可知夜鹭对应的位置是 P，故选C。 10.（25-26七年级上·浙江杭州·期末）如图A~E为五种常见的生物，请据图回答。 (1)上述五种生物中，有真正的根的是 （填字母）。 (2)黑松和玉米分别属于裸子植物和被子植物，分类的依据是 。 (3)上述植物中，与墙藓关系最近的是 （填字母）。 (4)将上述五种生物按照从低等到高等的顺序进行排序，为 （填字母）。 【答案】(1)A、C、E (2)种子外有无果皮包被(3)B(4)D、B、A、C、E 【解析】（1）藻类没有根、茎、叶的分化，苔藓植物有类似茎和叶的分化，但没有真正的根，蕨类植物、裸子植物、被子植物都有真正的根。 图中D水绵属于藻类，没有根、茎、叶的分化；B葫芦藓属于苔藓植物，有类似茎和叶的分化，但没有真正的根；A肾蕨属于蕨类植物，C黑松属于裸子植物，E玉米属于被子植物，这三类植物都有真正的根。所以有真正的根的是A、C、E。 （2）裸子植物和被子植物都属于种子植物，二者分类的依据是种子外有无果皮包被。黑松的种子裸露，外面没有果皮包被，属于裸子植物；玉米的种子外面有果皮包被，属于被子植物。所以分类的依据是种子外有无果皮包被。 （3）墙藓属于苔藓植物，图中B葫芦藓也属于苔藓植物，二者同属苔藓植物门，亲缘关系最近。所以与墙藓关系最近的是B。 （4） 图中D水绵是藻类，最低等；B葫芦藓是苔藓植物，比藻类高等；A肾蕨是蕨类植物，比苔藓植物高等；C黑松是裸子植物，比蕨类植物高等；E玉米是被子植物，是这几类植物中最高等的。所以按照从低等到高等的顺序进行排序为D、B、A、C、E。 素养提升 1.（25-26七年级上·浙江宁波·期末）如图甲所示是我国发行过的一套《竹子》特种邮票。其原型分别为紫竹、金镶玉竹、佛肚竹和茶竿竹，它们的生物等级关系如图乙所示。 (1)图乙中最大的分类等级为 。 (2)紫竹的亲缘关系与其余三种竹子中的 （填名称）最近。 (3)已知紫竹属于刚竹属，请推测金镶玉竹属于 。 【答案】(1)科(2)金镶玉竹(3)刚竹属 【解析】（1）图乙里出现的分类等级有科、属、种，其中最大的分类等级是科（禾本科）。 （2）分类单位越小，亲缘关系越近。紫竹和金镶玉竹在同一个分支里，分类等级更小，所以紫竹和金镶玉竹亲缘关系最近。 （3）紫竹属于刚竹属，金镶玉竹和紫竹同属一个更小的分类单元，所以金镶玉竹也属于刚竹属。 2.（25-26七年级上·浙江台州·期末）紫背苇鳽是一种栖息于湿地环境的候鸟（如图甲），以鱼、虾、蛙及水生昆虫等为食。小科想进一步了解它的分类特征与食性，展开了以下研究。 (1)根据图乙所示的检索表，2b处应填写的内容是 。 (2)该检索表中，代表紫背苇鳽的是字母 。 (3)小科将其食物分为两类：鱼、蛙为一类：虾、水生昆虫为另一类。他采用的分类依据主要是 。 【答案】(1)体外没有羽毛，体温不恒定(2)W(3)有无脊椎骨组成的脊柱 【解析】（1）检索表中2a描述的是“体外长有羽毛，体温恒定”的卵生动物特征，2b是与2a并列的、针对“体外没有毛皮，卵生”的另一类动物的区分特征，所以2b处应填写体外没有羽毛，体温不恒定。 （2）紫背苇鳽属于鸟类，鸟类的特征是体外长有羽毛、体温恒定，在检索表中对应2a的描述，所以代表紫背苇鳽的是字母W。 （3）鱼、蛙体内都有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物；虾、水生昆虫体内没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物。小科将食物分为鱼、蛙一类，虾、水生昆虫另一类，采用的分类依据主要是体内有无脊椎骨组成的脊柱。 3.（25-26七年级上·浙江宁波·期末）某校科学小组开展校园植物调查，选取了银杏、葫芦藓、荷花、樟树四种植物编制植物手册。 (1)其中属于裸子植物的是 。 (2)编制检索表如下，其中2b处应填写 ；樟树对应的检索表位置是 （填字母）。 1a生活在水中………………A 1b生活在陆地上……………2 2a无种子…………………B 2b________…………………3 3a种子裸露………………C 3b种子外有果皮包被………D 【答案】(1)银杏(2)有种子 D 【解析】（1）裸子植物的种子外无果皮包被，四种植物中只有银杏属于裸子植物。 （2）题中是二歧分类检索表，2a对应的是“无种子”，那么2b就应填写有种子； 樟树属于被子植物，生活在陆地上、有种子、种子外有果皮包被，对应检索表中的位置D。 4.（25-26七年级上·浙江宁波·期末）大闸蟹、青蟹、梭子蟹是宁波人舌尖上的美味。小科整理了它们的形态特征如图甲，并建立如图乙所示检索表： (1)2a处填写的内容为_ 。 (2)根据检索表可判断图甲中 （填“A”、“B”或“C”）是大闸蟹。 (3)由形态特征看，三种动物中，青蟹和 的亲缘关系更近。 【答案】(1)头胸甲呈椭圆形(2)A(3)梭子蟹 【解析】（1）检索表中2a和2b是关于头胸甲形状的区分，2b为“头胸甲呈梭形”，因此 2a 处应填写头胸甲呈椭圆形，以此对应青蟹的形态特征。 （2）大闸蟹的特征是第五对步足扁而尖，图甲中A的第五对步足符合这一特征，因此可判断图甲中A是大闸蟹。 （3）青蟹与梭子蟹都具有“第五对步足呈桨状”的共同特征，而大闸蟹不具备，因此青蟹和梭子蟹的亲缘关系更近。 5.（25-26七年级上·浙江湖州·期末）小科对在校园里观察到的香樟、雪松、肾蕨、葫芦藓进行分类，制得如图所示的检索表。 (1)请把检索表补充完整： 。 (2)葫芦藓对应检索表中字母 （填字母）。 (3)观察到的四种植物中香樟与 共同特征最多。 【答案】(1)种子无果皮包被(2)C(3)雪松 【解析】（1）种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物种子裸露，无果皮包被，被子植物种子有果皮包被。所以2a处应填“种子无果皮包被”。 （2）孢子植物中，肾蕨有根、茎、叶的分化，属于蕨类植物，对应D；葫芦藓无根，有茎、叶的分化，属于苔藓植物，对应检索表中的C。 （3）分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多。香樟是被子植物，雪松是裸子植物，肾蕨是蕨类植物，葫芦藓是苔藓植物，香樟与雪松都属于种子植物，相比其他两种植物，香樟与雪松的共同特征最多。 6.（25-26七年级上·浙江宁波·期末）国庆假期，小科在爸爸妈妈的带领下体验了“垂钓”、“采摘”农家乐亲子活动。 (1)在“垂钓”的活动中，他们捕获了许多“珍宝”，有鲫鱼、黄鳝、小龙虾，其中没有脊椎骨的动物是 。 (2)在“采摘”的活动中，小科将菱角、莲藕、板栗、柿子按一定的顺序排列，制成了检索表。其中莲藕应置于检索表中 （填“A”“B”“C”或“D”）位置。 【答案】(1)小龙虾(2)A 【解析】（1）根据动物体内有无脊柱，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。鲫鱼、黄鳝属于鱼类，体内有脊椎骨构成的脊柱，是脊椎动物；小龙虾属于节肢动物，体内没有脊椎骨，是无脊椎动物。所以没有脊椎骨的动物是小龙虾。 （2）由检索表可知，2a表示水生且食用部分是茎，2b表示水生且食用部分是果实，3a表示陆生且外果皮木质化坚硬带刺，3b表示陆生且外果皮柔软。莲藕是水生植物，其食用部分是茎，符合2a的特征，所以莲藕应置于检索表中A位置。 迁移创新 1.（25-26七年级上·浙江温州·期末）2025年4月25日，神舟二十号成功发射，我国新一批斑马鱼搭乘飞船飞入太空。这是继神舟十八号太空养鱼成功之后，“太空水族箱”再次入住中国空间站。太空水族箱（如图）中培养了金鱼藻，为斑马鱼提供氧气。 表一：植物分类检索表 1a 不形成种子……………………A 1b 形成种子………………………2 2a 种子外无果皮包被……………B 2b 种子外有果皮包被……………3 3a 水生……………………………C 3b 陆生……………………………D 表二：动物分类表 物种 纲 目 科 斑马鱼 硬骨鱼纲 鲤形目 鲤科 金鱼 硬骨鱼纲 鲤形目 鲤科 孔雀鱼 硬骨鱼纲 鳉形目 花鳉科 中华鳖 爬行纲 龟鳖目 鳖科 (1)太空水族箱是一个密闭的微型生态系统，其中金鱼藻是影响斑马鱼生活的 （选填“生物因素”或“非生物因素”）。 (2)金鱼藻是小二仙草科金鱼藻属植物，多年生沉水草本，6~9月开花结果。根据表一的信息，其中表示金鱼藻的是 （填写字母）。 (3)由表二可知，与斑马鱼共同特征最少的是 （选填“金鱼”、“孔雀鱼”或“中华鳖”）。 【答案】(1)生物因素(2)C(3)中华鳖 【解析】（1）环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，生态因素可分为两类：非生物因素——光、温度、水等；生物因素——影响某种生物生活的其他生物。金鱼藻是生物，它会影响斑马鱼的生活，所以金鱼藻是影响斑马鱼生活的生物因素。 （2）金鱼藻是被子植物，能形成种子，且种子外有果皮包被，同时它是水生植物。根据表一的检索表，1b对应形成种子，2b对应种子外有果皮包被，3a对应水生，所以表示金鱼藻的是C。 （3）生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，分类单位越大，生物间的共同特征越少。斑马鱼属于硬骨鱼纲鲤形目鲤科，金鱼属于硬骨鱼纲鲤形目鲤科，孔雀鱼属于硬骨鱼纲鳉形目花鳉科，中华鳖属于爬行纲龟鳖目鳖科。中华鳖与斑马鱼的分类单位差异最大，所以与斑马鱼共同特征最少的是中华鳖。 2.（25-26七年级上·浙江宁波·期末）东海的碧波之下，藏着一份沉甸甸的海鲜“宝库”。诸多鲜活的贝类、鱼虾，从东海深处走向宁波人的餐桌。近年来，沿海部分滩涂生态修复工程也初见成效，一些鸻鹬类、鸥类（如普通燕鸥、环颈鸻）开始重新回到这里筑巢繁衍。 (1)竹蛏、蛤蜊和文蛤一样，身体柔软，有外套膜，属于 动物；梭子蟹的体表有坚韧的外骨骼，附肢分节，属于 动物。 (2)沿海滩涂上有一种有趣的鱼——弹涂鱼（如图）。因其能在滩涂上跳跃，所以又叫“跳跳鱼”。它既能生活在水中，也能生活在陆地上，且在陆地上生活的时间比水中还长。弹涂鱼的下列结构特征能支持其在滩涂上生活的是 （多选）。 A．胸鳍发达，能支撑起身体，帮助爬行和跳跃 B．鳃所在的鳃腔空间很大，能够储存水分和空气 C．皮肤极薄且布满血管，能直接与空气进行气体交换 (3)小科对鸥类的研究产生了浓厚兴趣，他查阅资料，制作了仿生飞行器（如图），下列叙述不合理的是 。 A．仿生体形特点：机体呈流线型 B．仿生骨骼特点：材料坚硬厚重 C．仿生视觉特点：摄像头高清 D．仿生翅膀特点：机翼轻盈可折叠 【答案】(1)软体 节肢(2)ABC(3)B 【解析】（1）软体动物的主要特征是身体柔软，有外套膜，大多具有贝壳。竹蛏、蛤蜊和文蛤身体柔软，有外套膜，符合软体动物的特征，所以属于软体动物；节肢动物的主要特征是体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。梭子蟹体表有坚韧的外骨骼，附肢分节，所以属于节肢动物。 （2）A．滩涂地面松软泥泞，弹涂鱼胸鳍发达，可支撑身体，帮助其在滩涂上爬行和跳跃，这是适应陆地活动的重要结构，A正确。 B．弹涂鱼需在水陆间交替生活，其鳃腔空间大，能储存水分和空气。离开水后，可利用鳃腔内空气呼吸，维持生命活动，B正确。 C．当弹涂鱼处于空气中时，其极薄且布满血管的皮肤，能直接与空气进行气体交换，弥补了鳃在陆地呼吸效率降低的不足，C正确。故选ABC。 （3）A．鸥类身体呈流线型，可减少飞行时的空气阻力。仿生飞行器采用流线型设计，符合空气动力学原理，设计合理，A正确。 B．鸥类骨骼中空轻便，利于减轻体重、提高飞行效率。若仿生骨骼“坚硬厚重”，会增加飞行器重量，降低机动性和续航能力，与鸥类生物学特征不符，该描述不合理，B错误。 C．鸟类视觉发达，利于飞行中精准捕食等。仿生飞行器采用高清摄像头，可类比鸟类发达视觉，便于飞行器飞行中观察、定位，设计合理，C正确。 D．鸟类翅膀轻盈，飞行时可调节姿态。仿生飞行器机翼轻盈可折叠，既减轻重量，又能在不同情况下调整状态，设计合理，D正确。故选B。 3.（25-26七年级上·浙江嘉兴·期末）学校开展认识植物的活动，某科学兴趣小组在校园中找到了葫芦藓、金毛狗蕨、红叶石楠、松树四种植物(如表一)，并对此开展了一系列的学习。 表一 植物 葫芦藓 金毛狗蕨 红叶石楠 松树 特征 植株矮小，有茎、叶的分化 根和茎卧生，顶端生有叶、叶下有孢子囊 叶缘带锯齿，花多，果实呈黄红色 植株较高大、常绿针叶、会产生松子 表二 1a无花…………………………………………2 1b有花…………………………………………甲 2a无根…………………………………………乙 2b有根…………………………………………3 3a有种子……………………………………丙 3b无种子……………………………………丁 (1)表一中某种植物在阴湿的地面、背阴的墙面上容易找到，该植物可能是 。 (2)表二为小组同学对上述四种植物编制的二歧分类检索表，则丙代表的是 。 【答案】(1)葫芦藓(2)松树 【解析】（1）葫芦藓属于苔藓植物，苔藓植物的生殖过程离不开水，所以葫芦藓在阴湿的地面、背阴的墙面上容易找到。 （2）根据表二的二歧分类检索表，1a无花，2a无根，2b有根，3a有种子。在四种植物中，松树属于裸子植物，有根且能产生种子，符合3a有种子这一特征，所以丙代表的是松树。 4.（24-25七年级上·浙江温州·期中）“三垟湿地”被称为城市之肾，其拥有密织河网和百岛风光，四时美景皆有不同，水草丰美，鹭鸟振翅连日升日落都是水乡温柔。 (1)“三垟湿地”物种丰富，如图是小明在湿地内发现的四种动物。请将他们分成两类，写出分类依据和分类结果 。 (2)下表分别是鲫鱼、鸠鸡、虾、溪蟹的分类地位图，其中亲缘关系最近的是哪两种生物 。 分类等级 鲫鱼 鸠鸡 虾 溪蟹 界 动物界 动物界 动物界 动物界 门 脊索动物门 脊索动物门 节肢动物门 节肢动物门 纲 硬骨鱼纲 鸟纲 甲壳纲 甲壳纲 目 鲤形目 鸽形目 十足目 十足目 科 鲤科 鸠鸽科 长臂虾科 溪蟹科 (3)小明在“三垟湿地”发现了笔筒树、瓯柑、水杉、葫芦藓这四种植物。 ①下表是根据他们的特征编制的二歧式检索表，请帮助填完整。 1a有种子………………………2 1b________………………………3 2a种子外有果皮包被…………________ 2b种子外无果皮包被…………________ 3a有根的分化……………笔筒树 3b没有根的分化……………葫芦藓 ②根据进化规律，对笔筒树、瓯柑、水杉、葫芦藓四种植物按照从低等到高等进行排序 。 (4)湿地内有很多濒临灭绝的黑翅鸢、红树林、稻田野鸭等国家珍稀保护动植物，对于这些珍惜动植物，你应该怎么做 。 【答案】(1)根据是否有脊椎分两类，一类无脊椎虾和溪蟹，另一类有脊椎鸠鸡和鲫鱼(2)虾和溪蟹 (3)无种子 瓯柑 水杉 葫芦藓、笔筒树、水杉、瓯柑(4)保护它们的栖息地（合理即可） 【解析】（1）分类依据：体内有无脊柱。分类结果：鲫鱼和鸠鸡为一类，它们体内都有脊柱，属于脊椎动物；虾和溪蟹为一类，它们体内都没有脊柱，属于无脊椎动物。 （2）生物的分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。虾和溪蟹都属于节肢动物门、甲壳纲、十足目，而鲫鱼属于脊索动物门、硬骨鱼纲、鲤形目，鸠鸡属于脊索动物门、鸟纲、鸽形目。所以虾和溪蟹的分类单位最小，亲缘关系最近。 （3）①1b 无种子。因为1a是有种子，与之相对的就是无种子。 2a种子外有果皮包被……瓯柑，瓯柑属于被子植物，种子外有果皮包被。 2b种子外无果皮包被……水杉，水杉属于裸子植物，种子外无果皮包被。 ②葫芦藓属于苔藓植物，笔筒树属于蕨类植物，水杉属于裸子植物，瓯柑属于被子植物。根据生物进化的历程，从低等到高等的顺序为葫芦藓、笔筒树、水杉、瓯柑。 （4）对于这些珍稀动植物，我们应该保护它们的栖息环境（或建立自然保护区；或不购买、不食用珍稀动植物制品等，合理即可），因为保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。 5.（25-26七年级上·浙江杭州·阶段检测）为了向七年级新生介绍校园的植物，学校开展了“制作校园植物手册”的项目化学习，要求选定藻类、苔藓、蕨类、裸子、被子植物等五类植物中的4类编制手册。如表是小科同学制作的植物手册： 植物 A葫芦藓 B金毛狗蕨 C银杏 D桂花树 图谱 特征 植株矮小，有茎叶的分化 根和茎卧生，顶端生有叶片呈扇形、叶下有孢子囊 雌雄异株，种子椭圆形 叶对生，花丝极短，果实呈紫黑色 植物种类 苔藓植物 蕨类植物 ？植物 被子植物 (1)依据植物的特征可知，银杏属于五类植物中的 植物； (2)葫芦藓用 繁殖后代； (3)植物手册的一项评价指标如下，请根据该指标对手册进行等级评定： 。 评价指标 评价等级 优秀 合格 待改进 植物种类数量 包含4类植物 包含3类植物 包含2类植物 【答案】(1)裸子(2)孢子(3)优秀 【解析】（1）由题意可知，银杏有种子，没有花，因此属于裸子植物。 （2）葫芦藓属于苔藓植物，用孢子繁殖后代。 （3）葫芦藓属于苔藓植物；金毛狗蕨属于蕨类植物；银杏属于裸子植物；桂花树属于被子植物，一共包含4类植物，因此评价等级为优秀。 6.（25-26七年级上·浙江金华·期中）小兰同学买到一只蝶螈，老师根据几种蝶螈的特点编制了如表所示的检索表。该同学通过测量以及对蝶螈腹部的观察获得如下信息（如图甲乙所示），从而判断这只蝶螈的种类。 1a脑后有凸出的羽状鳃·········································墨西哥蜾螈 1b脑后无凸出的羽状鳃···········································2 2a体长超过10厘米················································火蝶螈 2b ？      ··················································3 3a通体为黑色，腹部有斑块·································红腹蝶螈 3b通体为褐绿色，腹部无斑块····························红斑蝶螈 (1)根据检索表中的信息，请写出 2b 的内容： ； (2)如图甲所示，该同学通过测量获知这只蝶螈的体长为 ； (3)结合蝶螈体长、腹部的特征（通体为黑色）可知，这只蝶螈可能属于 ； (4)红腹蝶螈与红斑蝶螈的亲缘关系比红腹蝶螈与墨西哥蝶螈的 （选填“远”或“近”）。 【答案】(1)体长不足10厘米(2)8.10cm(3)红腹蝾螈(4)近 【解析】（1）根据检索表中的信息可知，2a为“体长超过10厘米”，而2b的内容肯定也是体长，只是标准不同，那么应该为体长不足10厘米。 （2）如图甲所示，刻度尺的分度值为0.1cm，起始读数1.00cm，末端读数为9.10cm，该蝾螈体长为9.10cm-1.00cm=8.10cm。 （3）结合检索表和图片可知，该蝾螈体长不超过10cm，腹部有斑块，脑后无凸出的羽状腮且通体为黑色，应该为红腹蝾螈 。 （4）红腹蝾螈与红斑蝾螈脑后都无凸出的羽状鳃。墨西哥蝾螈脑后有凸出的羽状鳃。所以红腹蝾螈与红斑蝾螈的亲缘关系更近。 7.（25-26七年级上·浙江金华·期中）为了向七年级新生介绍校园的植物，学校开展了“制作校园植物手册”的项目化学习，要求选定藻类、苔藓、蕨类、裸子、被子植物等五类植物中的四类编制手册和检索表。下表是小科同学制作的植物手册： 植物 雪松 肾蕨 红叶石楠 睡莲 图谱 特征 树体高大，叶针形，无花，“松果”球形 茎直立，顶端生叶，叶下有孢子囊 叶缘带锯齿，花多，果实呈黄红色 根短粗，叶浮于水面，花朵美丽 (1)其中一种植物是在校园的池塘里找到的，根据植物的生活习性推测，它是上述植物中的 。 (2)植物手册的一项评价指标如下表所示，根据该指标，小科制作的植物手册的等级为 。 评价指 标评价等级 优秀 合格 待改进 植物种类数量 包含四类植物 包含三类植物 包含两类植物 (3)小科对上述四种植物编制了检索表（如图），检索表中2b的“？”处要填写的内容是 ，肾蕨在检索表中的位置是 （填字母）。 检索表 1a  生活在水中………………A 1b  生活在陆地上…………2 2a  植物无种子………………B 2b   ？ ……………3 3a 种子裸露………………C 3b 种子外有果皮包被………………D 【答案】(1)睡莲(2)合格(3)植物有种子 B 【解析】（1）根据植物的生活习性，校园池塘里的植物通常是水生植物。在给出的植物中，睡莲生活在水中，所以它是上述植物中的睡莲。 （2）雪松属于裸子植物；肾蕨属于蕨类植物；红叶石楠和睡莲都具有花，属于被子植物，一共包含三类植物，因此，根据该指标对该同学的植物手册进行等级评定为合格。 （3）检索表中，1a表示生活在水中，1b表示生活在陆地上，2a表示植物无种子，那么2b就应该是植物有种子，所以“？”处要填写的内容是：植物有种子。肾蕨属于蕨类植物，无种子，根据检索表，无种子的植物对应B，所以肾蕨在检索表中的位置是B。 8.（25-26七年级上·浙江金华·期中）为保护海洋资源，我省设置5月1日12时起至9月16日12时为休渔期。 检索表 1a有脊椎骨·····················································2 1b没有脊椎骨、鳞、鳍等结构····················3 2a身体银白色·················································甲 2b身体金黄色·················································乙 3a身体没有外骨骼··········································丙 3b身体有外骨骼，足分节······························丁 (1)小联绘制了乌贼、梭子蟹、小黄鱼、鲳鱼四种动物的分类检索表，如表所示。你认为在甲乙丙丁中，丙代表哪种生物： 。 (2)同学们就“设立休渔期的目的”进行了讨论，下列观点正确的是（　　） A．有效恢复渔业资源 B．优化海洋生态环境 C．促进渔民转行就业 D．留出足够的时间，满足鱼类繁衍生息 (3)即使在休渔期，人们的餐桌上也时常能看见海鲜，这得益于水产养殖技术的发展。但是近年来，养殖业遭受重大打击。铬为污水中的重金属污染物，对水生动物的生存有较大影响。小联为探究铬污水对水生动物的影响，将表中两处“ ”实验操作补充完整。 “探究不同浓度的铬污水对小黄鱼存活的影响”实验方案 步骤 实验操作 实验方案设计要求 步骤一 选择若干只大小相似、活力良好同种小黄鱼随机平均分成四组 选择合适的实验材料 步骤二 在容器A中加入适量无污染海水，在容器B、C、D中添加① 的铬污水。将四组小黄鱼分别放在标记为A、B、C、D容器中。 设置改变的量 步骤三 将容器置于相同且适宜的环境下，进行合理喂养。 排除影响实验结果的干扰因素 步骤四 每天观察②_ ；并做好记录。 观察和记录实验现象 步骤五 比较A、B、C、D四组实验结果，得出结论。 获取事实和证据并得出结论 【答案】(1)乌贼(2)ABD(3)等量的不同浓度 小黄鱼的大小、活力状况 【解析】（1）乌贼是软体动物，没有脊椎骨、鳞、鳍等结构，身体没有外骨骼；梭子蟹为节肢动物，分为头胸腹三部分，体外由外骨骼；小黄鱼和鲳鱼是鱼类，有脊椎骨。故甲是鲳鱼，乙是小黄鱼，丙是乌贼，丁是梭子蟹。 （2）设立禁渔制度是当前一项重要的，有效的保护渔业资源的措施。有利于有效恢复渔业资源；优化海洋生态环境和留出足够的时间，满足鱼类繁衍生息。C选项“促进渔民转行就业”不是设立休渔期的主要目的。 （3）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。设计对照实验要遵循单一变量原则。本实验探究铬污水对水生动物的影响，用不同浓度的铬污水设计实验方案，所以变量是不同浓度的铬污水。所以在容器A中加入适量无污染海水，在容器B、C、D中添加等量的不同浓度的铬污水。将四组小黄鱼分别放在标记为A、B、C、D的容器中，每天观察小黄鱼的大小、活力状况，并做好记录。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $