2027届高考语文专题复习：察语句之病灶 破考题之迷局

该高中语文高考复习课件聚焦“病句辨析与修改”专题，依据高考评价体系梳理了搭配不当、语序不当等六大病句类型，通过考点权重分析明确搭配不当（30%）、结构混乱（25%）等高频考点，归纳选择、修改两大常考题型，构建系统备考体系。 课件亮点在于“真题解析+技巧建模+素养提升”策略，如结合2023年新高考卷“两面词搭配不当”真题，运用“标志词定位法”和“句子主干压缩法”，培养学生语言运用和逻辑思维素养。特设“易错点警示”和“答题步骤模板”，助力学生掌握辨析技巧，教师可依托此课件实现精准复习，提升备考效率。

追剧找茬 《知否》 《大宋宫词》 《甄嬛传》 追剧找茬 《藏海传》 《翘楚》 《长月烬明》 常见病句类型 搭配不当 语序不当 成分残缺或赘余 结构混乱 表意不明 不合逻辑 1.搭配不当 搭配不当就是指句子的某些成分不符合这一结构规律；或者是搭配在一起不合事理，从道理上说不通；或者是不符合语言习惯，强行搭配。 类 型 主谓搭配不当 修饰语和中心语搭配不当 动宾搭配不当 关联词语搭配不当 主宾搭配不当 两面与一面搭配不当 主谓搭配不当 主要表现为误用谓语来陈述主语。特别是主语或谓语由并列短语充当时，存在其中的主语与谓语不搭配的情况。 1.近日刚刚建成的西红门创业大街和青年创新创业大赛同步启动，绿色设计和“互联网＋农业”设计是本次赛事的两大主题。 主语“创业大街”与谓语“启动”搭配不当。 2.局部生态环境的改善并不能遏制整体恶化的态势，中国每年土地沙漠化的速度与面积仍然在不断扩大。 “速度”不能“扩大”，多主语和单一谓语不能完全搭配。 主谓搭配不当 3.碳纤维具有的“既轻又强”和“刚柔并济”等特质，广泛应用于汽车、电力、航空航天等诸多领域。 “特质”，无法作后一分句的主语，故应将“具有”后的“的”删去。 4.虽然精彩绝伦的CBA总决赛已落下帷幕，但那跌宕起伏的过程、充满血性的身影、顽强拼搏的精神依然闪现在人们的脑海中，挥之不去。 “过程”“身影”“精神”三个主语共用一个谓语“闪现”，导致“精神”与“闪现”主谓搭配不当。 5.随着改革开放的进一步深入，我国人民的消费观念、消费水平和消费方式都有了明显的提高和转变。 “消费水平”与“转变”搭配不当，“消费观念”“消费方式”与“提高”搭配不当。 动宾搭配不当 动宾搭配不当有两种情况： （1）当谓语动词和宾语中心语之间加了很长的修饰限定成分时，谓语动词和宾语中心语间隔很远，这时宾语中心语往往会和前面的谓语动词不搭配。 （2）当一个谓语动词后面带有两个或两个以上的宾语时，其中的一个宾语常会和这个谓语动词搭配不当。 动宾搭配不当 1.成千上万的志愿者都在忙碌着，他们在共同努力，完成举办一次令亚洲乃至世界都瞩目的园林博览会的理想。 “完成.......理想”搭配不当，可改为“实现......理想”。 2.近期，公安部联合主要媒体网站持续推出反诈骗系列报道，不断加强社会宣传，扩大宣传精准性，构建立足社区、覆盖全社会的宣传体系。 “扩大宣传精准性”中谓语动词“扩大”与宾语中心语“精准性”不搭配，应将“扩大”改为“提高”。 3.戏剧是一种综合性的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈等艺术手段创造舞台艺术形象，揭示社会矛盾和现实生活。 将“创造”改为“塑造”； “揭示”与“现实生活”不搭配，将“和”改为逗号，并在“现实生活”前加“反映”一词。 4.近期，公安部联合主要媒体网站持续推出反诈骗系列报道，不断加强社会宣传，扩大宣传精准性，构建立足社区、覆盖全社会的宣传体系，掀起全社会共同反诈骗的热潮。 “扩大”与“精准性”不搭配，可把“扩大”改为“提高”。 5.影片《美人鱼》不但表现了人类和人鱼之间一段单纯美好的爱情故事，同时也从 “人鱼”这一特别的角度，重新审视了人类自己。 “表现......故事”搭配不当。可改为“讲述......故事”。 动宾搭配不当 有的是同一个句子的主宾搭配不当，如：“全民阅读”活动是丰富市民文化生活，引导市民多读书、读好书，使读书成为一种体现百姓精神追求的生活方式。 句子的主干是“‘全民阅读’活动是生活方式”，主宾搭配不当。 有的则是在第一个句子中搭配恰当，但在第二个句子中则改换了主语，致使主宾搭配不恰当，如：当今的世界，各个国家、地区相互依存，已经形成了你中有我、我中有你的格局，是一个经济全球化的时代。 第二个句子的主语换成了“这个时代”，致使原句“世界”与“时代”主宾搭配不当。 主宾搭配不当 主宾搭配不当 1.我们坚信有这么一天，中国的工业和农业终会成为发达的国家。 “工业和农业”不能成为“国家”。 2.该厂狠抓生产质量，重视企业文化，十几年来培养了一批技术骨干，所生产的服装产量成为全国同行业销售额率先突破十亿大关的一个品牌。 “产量”与“品牌”不搭配。 3.杭州亚运吉祥物裸眼3D宣传片，生动展示了足球、帆船、电竞三个运动场景，是实现亚运吉祥物的“破屏出圈”，带给观众身临其境体验的重要技术。 主宾搭配不当，该句的主干为“宣传片是技术”。 4.据统计，我市60周岁以上的老龄人口已达145.6万，占总人口的17.7%，老龄人口高于全国平均水平。 主语“老龄人口”与宾语中心语“水平”不搭配。 修饰语与中心语搭配不当 修饰语一定要能够修饰中心词，如果不能修饰，那就可以确定为搭配不当。要特别注意并列结构导致的修饰语与中心语的搭配不当。 （1）定中不搭配：我们有优裕的自然资源。 “优裕”与中心语“自然资源”搭配不当。 （2）状中不搭配 ：央视《大国工匠》系列节目反响巨大，工匠们精益求精、无私奉献的精神引发了人们广泛而热烈的讨论和思考。 “广泛而热烈”不能修饰“思考”。把“思考”去掉或改为“引发了人们广泛而热烈的讨论和深入而细致的思考”。 （3）动补搭配不当：考古队员将这批饱经岁月侵蚀的出土文物整理得井然有序、焕然一新。 补语“焕然一新”不能与动词“整理”搭配。 修饰语与中心语搭配不当 1.故宫博物院举办的那场名为《清明上河图3.0》的高科技互动展演艺术，将古代绘画艺术与现代超高清数字技术完美融合。 定语“故宫博物院举办的”与中心语“艺术”搭配不当，可把“展演”与“艺术”互换位置。 2.国产大飞机C919首飞成功后，各参研参试单位纷纷表示，要发奋努力把大型客机打造成建设创新型国家和制造强国的标志性工程。 状语与中心语搭配不当，“把大型客机打造成……标志性工程”搭配不当，可在“客机”后加“项目”。 3.每次查房、会诊后，李大夫总是耐心地指导她怎样把病历写得完整、条理、清晰。 补语与中心语搭配不当，“写得”可与“完整”“清晰”搭配，与“条理”不搭配，可在“条理”前加“有”。 关联词语搭配不当 （1）有些关联词有固定的搭配对象，如“只有...才...”“只要...就...”“不但不...反而...”如果不是，就会出现搭配不当的问题。 （2）有些关联词搭配的对象不同，其表意功能也不同，如“不是...而是...”表并列关系，“不是...就是...”表选择关系，应根据表意功能选择合适的关联词。否则，也会出现搭配不当的问题。 1.成年人只有经常接触阳光，便可以大大降低维生素D缺乏症的发生率。 把“只有”改成“只要”，才能与后句中的“便可以”搭配，且符合事理逻辑。 2.碎片化阅读交互性强，拥有更新信息速度快和随时随地皆可阅读的特性，因为更方便，更易于人们查找资料。 “因为”“因而”都用于因果关系的语句中，但“因为”后面是原因，“因而”后面是结果，这里应改为“因而”。 3.平等是公正最大的敌人，优胜劣汰、适者生存是一切竞争游戏的根本法则，即使对于自然界还是社会领域来说都是如此。 关联词语不搭配，应把“即使”改为“无论”。 关联词语搭配不当 关联词语搭配不当 4.无论从剧本表演和制作规模层面来讲，由原班人马四年打磨的警匪大片《寒战2》都做到了极致，可谓《无间道》之后“香港警匪片的新标杆”。 搭配不当，“无论……和……”应改为“无论……还是……”。 5.在一定意义上说，一个城市的文明程度，不仅取决于有多少高楼大厦，人文景观，而是取决于它让人感受到的舒适“温度”。 关联词搭配不当，应为“不是……而是”。 6.今年亚冠联赛半决赛次回合比赛中，广州恒大队以8：1横扫日本柏太阳神队。球员们深知：一个球的输赢，不仅仅关系到个人的面子，而是关系到祖国的耻辱和荣誉。 “而是”表并列关系，而前后两个句子之间属于递进关系，应该将“而是”改为“而且” 两面与一面搭配不当 句子应该讲究一一对应，如果一个句子违反了一一对应，那么就可能存在搭配不当的问题。这种搭配不当的情况常常出现了两面词中。 当“是否”“能否”等两面词出现的时候，要特别注意其前后的词语或句子是否与这些两面词做到了一一对应。可能会出现两面对一面的情况，也可能会出现一面对两面的情况。 要特别注意避免思维定势的出现，当“是否”“能否”等两面词出现的时候，不能去立刻确定这个句子一定有问题。因为有些词语本身就包含两层意思。 另外，对一时判断不准的句子，可采取“分别组织句子”的办法来检验：先用“肯定”这一面组织句子，再用“否定”这一面组织句子，如果这两个分开组织出的“肯定句”和“否定句”都合乎逻辑事理，则表明原句不存在“一面对两面”搭配不当的问题；反之，则存在问题。 判断下列句子是否正确，如不正确请进行修改。 1.在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。 “能激发人们的爱国热情”应是“评判一部文学作品好的标准”，而不能是“坏的标准”，应把“能”改为“能否”。 2.一部戏剧能否好戏连台吸引观众，主要看编导的水平。 正确，句中的“水平”已包含了高低两个方面。 3.在赛后拥有与自己知名度相当的代表作，成为关乎选秀歌手成败的生死命题，没有一两首传唱度很高的好歌，歌手的人气终成镜花水月。 “拥有与自己知名度相当的代表作”与“关乎……成败”一面对两面搭配不当。 两面与一面搭配不当 4.栖息地的缩减以及遍布亚洲的偷猎行为，使得野生虎的数量急剧减少，将来老虎能否在大自然中继续生存取决于人类的实际行动。 是根据考生的思维定式而设的貌似错误实则正确的句子。 5.对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价把关，是防止技术滥用、纠正科技应用偏差的重要保证。 “能否……是”两面对一面搭配不当。 6.储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要作用。 不少考生认为它犯了典型的“双起单承”错误，但在该句中，无论吸储多少，都会带来国家流动资金的增长，并非一般意义上的呼应不当。所以一定要重视逻辑意义分析法，不可简单机械地记忆。 两面与一面搭配不当 2.语序不当 语序不当主要指句子中词语或分句的顺序不合理，即不符合语法习惯或不符合事理。 从语法角度看，语序不当对单句来说主要是词序不当，对复句来说主要是句序不当; 从语意角度看，语序不当可能引起不合事理、表意不明、主客颠倒等语病。 多项定语次序不当 多项状语次序不当 关联词、副词位置不当 并列词语或句子次序不当 主客体颠倒 修饰语和中心语位置位置不当 定语与状语位置不当 多项定语次序不当 多项定语一般可按以下次序排列：①表领属性的或表时间、处所的短语；②指称或数量短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语。 简记口诀：属＋数＋动＋形＋名。 另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。 如： 国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)教练到我校指导。 1.六十多年来，经过一代一代的接续奋斗，三五九旅的传人创造了沙漠绿洲以及阿拉尔充满活力的这一座边疆城市。 “充满活力的这一座边疆城市”多项定语语序不当。“这”是指示代词，“一座”是数量词，“充满活力”是动词性短语，“这一座”应放在“充满活力”前。 2.君子和君子文化不仅在器物、植物以及动物、饮食等方面均有充分的表现，而且作为深厚的一种文化积淀，绵延数千年传承下来。 “一种”作为数量定语应放在“深厚”前面。 多项定语次序不当 3.在第40个国际博物馆日到来之际，本市历时三年开展的第一次全国可移动文物普查工作，昨日交出了首份答卷。 应将“历时三年”移至“开展的”后面，同时在“历时三年”后加“的”。 4.这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和多个航次大陆架勘查的任务。 “多个远洋调查航次和多个航次大陆架勘查”是并列短语，作“任务”的定语，“多个远洋调查”对应的是“多个大陆架勘查”，应改为“多个大陆架勘查航次”。 多项定语次序不当 多项状语次序不当 多项状语排列顺序一般是：①表目的或原因的介宾短语；②表时间的名词或介宾短语；③表处所的名词或介宾短语；④副词(表范围或频率)；⑤形容词或动词(表情态)；⑥表对象的介宾短语。 简记口诀：目(因)＋时＋处＋范(频)＋情＋对。 如：那位失主为表谢意(表目的)，昨天(表时间)在电视台(表处所)又(表频率)诚挚地(表情态)为他(表对象)点了一首歌。 多项状语次序不当 1.这里，昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着，令人痛心。 “每年”是表时间的状语，“以10%的速度”是表基准的介宾短语，应把“每年”放在“以10%的速度”之前。 2.贵妃对祖母和母亲用轻松随便的大白话可以交谈，以此表现她的亲切，可祖母和父母却不可以如此，这体现了皇家的尊严。 “对祖母和母亲”作为表对象的状语宜紧挨中心语“交谈”，而“用轻松随便的大白话”为表示方式的状语宜放在对象状语前，“可以”作为副词应放在“用轻松随便的大白话”前面，即正确的顺序为：贵妃可以用轻松随便的大白话同祖母和母亲交谈。 3.海外华人华侨和中国留学生通过不同方式，最近一段时间以来表达对当前香港局势的关注，也表达他们要求维护香港繁荣稳定的愿望。 “最近一段时间以来”应放在句首，或放在“通过不同方式”之前。 4.随着人们生活水平日益提高，儿童平均身高不断增长，将儿童免费乘坐公共汽车身高标准提高至1.3米，更好地将体现对儿童健康成长的关怀，鼓励市民绿色出行。 “更好地将体现”应改为“将更好地体现”。 5.“烟台”号导弹护卫舰迅速地在索马里海域采取行动，吓退了索马里附近的海盗，保护了被海盗追踪的商船。 “迅速地在索马里海域采取行动”中将表示程度的状语“迅速地”放在了表示处所的状语“索马里海域”前面，状语语序不当，应改为“在索马里海域迅速地采取行动”。 多项状语次序不当 定语与状语位置不当 类别 解读 举例 定语、 状语 位置 不当 定语误放在状语位置,这时应将修饰语移至名词或代词等中心语前。 如何有效学习在同学们中热烈地引起了讨论。(“热烈”应修饰“讨论”,可改为“引起了热烈的讨论”) 状语误放在定语位置,这时应将修饰语移至谓语动词前。 我们向厂方提出了关于工资制度改革的明确意见。(“明确”应修饰“提出”,而不是作定语,修饰“意见”,可把“明确”放在“提出”之前) 定语与状语位置不当 1.她想起今天一连串发生的事情就睡不着。 “一连串”应修饰“事情”，不应做“发生”的状语，“一连串发生的事情”改为“发生的一连串的事情”。 2.丰富的社会实践，使他广阔地开辟了生活空间。 “广阔地”应改为“广阔的”，置于“生活空间”之前充当定语，成“丰富的社会实践，使他开辟了广阔的生活空间”。 3.这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。 后半句中的“广泛”是修饰“讨论”的，应把“广泛地引起了讨论”改为“引起了广泛的讨论”。 4.路上，飞快的车辆向东奔驰。 做定语的“飞快”应后移，修饰“奔驰”做状语，改为“路上，车辆飞快地向东奔驰”或“路上，车辆向东飞快地奔驰”。 5.这篇文章介绍了传统相声所用的押韵、谐音、摹声等方面的详细的语言技巧和表达效果，内容丰富，饶有趣味。 “详细”不能作为定语来修饰“语言技巧的表达效果”，应放在“介绍”前做状语，改为“这篇文章详细介绍了……”。 6.在职工代表大会上，我们向厂方提出了关于工资制度改革的明确意见。 “明确”应做状语，修饰“提出”，而不是做定语，修饰“意见”。因此，应把“明确”放在“提出”之前。 定语与状语位置不当 多见定语和中心语位置颠倒，定语和中心语搭配时，一般是定语在前，中心语在后，否则就会导致定语和中心语位置颠倒。 1.她在路边的碎石堆里偶然发现了几个形状奇特的化石牙齿，兴奋异常却始终认不出那是属于什么动物的。 “化石牙齿”颠倒了次序，应改为“牙齿化石”。 2.我国棉花的生产，长期不能自给。 “棉花的生产”应颠倒顺序，应改为“生产的棉花”。 3.里屋北院上房，我们老两口住。 “里屋北院上房”次序颠倒，应改为“北院上房里屋”。 修饰语和中心语位置不当 4.在这次校运动会上，作为代表队的我们班一定要有不怕苦、不怕累的精神，为班集体争得荣誉。 “作为代表队的我们班”颠倒了次序，应改为“作为我们班的代表队”。 5.前几年纽约市颁布了一项禁令关于禁止超市、流动贩卖车、电影院、熟食店等销售大剂量含糖饮料，以控制日益严重的肥胖现象。 本句中“禁令”应移至“饮料”后做宾语中心语，改为“前几年纽约市颁布了一项关于禁止超市、流动贩卖车、电影院、熟食店等销售大剂量含糖饮料的禁令，以控制日益严重的肥胖现象”。 修饰语和中心语位置不当 并列词语或句子次序不当 类别 解读 举例 并列 词语 或句 子次 序不 当 在一个句子中,对并列词语或句子中的各项,要注意其轻重、先后、大小的关系,遵循一定的逻辑关系,否则容易出现位置不当的语病 ①一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识,才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。(“接受、理解和掌握”并列词语次序不当,应改为“理解、接受和掌握”) ②民法典将人格独立成编,这不仅是立法体制上的创新,更是人格权法内容编排上的一大亮点。(分句间次序不当,可将“立法体制上的创新”与“人格权法内容编排上的一大亮点”调换位置) 1.一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识，才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。 “接受、理解和掌握”应按先后顺序改为“理解、接受和掌握”。 2.我国重新修订《食品安全法》，目的是用更严格的监管、更严厉的处罚、更严肃的问责，切实保障“舌尖上的安全”。 应改为“更严格的监管、更严肃的问责、更严厉的处罚”。 3.任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。 “碰撞、融合、交流”顺序不当，不符合事实规律，应改为“碰撞、交流、融合”。 并列词语或句子次序不当 4.闻一多先生，是大勇的革命烈士，是热情的优秀诗人，是卓越的学者。 应为“是卓越的学者，是热情的优秀诗人，是大勇的革命烈士”。 5..如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动，从而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣，是北京冬奥申委正在关注的问题。 应先“培养……兴趣”，后“热爱并且投身”，所以应改为“如何培养有运动天赋的青少年对滑雪的兴趣，从而引导这些青少年热爱并且投身于滑雪运动”。 并列词语或句子次序不当 关联词、副词位置不当 1.关联词语语序不当 遵照“同前异后”的原则：主语相同，主语放在关联词前面；主语不同，主语放在关联词后面。 2.副词位置不当：“把”字句和“被”字句中若有否定副词，应将否定副词放在“把”或“被”之前。 如果把眼前的事情不赶快做完，就会耽误后面的工作。 1.如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前的地就锄不好。 第一个“不”修饰的是“趁现在”，而不是“检查”，强调的是时间性，因此应将第一个“不”字移到“趁现在”之前。 2.世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。 介词“关于”组成的短语不能放在主语之后，应改为“关于这起震惊国际体坛的事件，世界各大报纸都作了详细报道”，或者将“关于”改为“对”或“对于”。 3.至于我报考信息类专业是既定方针，哪所院校放在第一志愿，还在考虑中。 “至于”表示另提一件事，只能用在后一件事情上。应改为“我报考信息类专业是既定方针，至于哪所院校放在第一志愿，还在考虑中”。 关联词、副词位置不当 4.由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。 关联词“不是……而是……”连接的两个分句的主语分别是“质量”和“成本”，主语不同，关联词应在分句主语前面，所以“不是”应调到“质量”前。 5.在那些艰难的日子里，不管他的身体有多差，生活条件多不好，精神压力有多大，他都坚持创作。 关联词“不管……都……”引领的分句主语都是“他”，同一主语时，关联词应在主语后边，所以应将“不管”调到“他”后面，改为“在那些艰难的日子里，他不管身体有多差，生活条件多不好，精神压力有多大，都坚持创作”。 关联词、副词位置不当 主客体颠倒 所谓主客体颠倒是指一个句子中所陈述的主体(陈述对象)与客体(被陈述对象)的位置相互颠倒,是语序不当的一种。在遣词造句时,主宾关系往往通过介词“对、对于、和、与”等来反映,介词常引出对象。按常理,介词前是主体,介词后是客体,即只能是人对物或主观对客观,若颠倒过来就有悖常理。 焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。 鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清二楚。 去年的学习成绩和今年比较起来大不相同。 1.中国教育工作者对位于巴黎市中心塞纳河畔的“国立蓬皮杜文化艺术中心”的公共图书馆留下了深刻的印象。 “中国教育工作者”是主体，“公共图书馆”是客体。陈述主体时，应陈述为“主体对客体有印象”；陈述客体时，应陈述为“客体给主体留下印象”。 2.他从小在这儿长大，这里的山山水水，对他太熟悉了。 “熟悉”的主体是“他”，客体是“山山水水”，应是主体对客体熟悉，删去“对”字即可。 3.平时的发奋苦读，与他获得如此骄人的成绩是分不开的。 “平时的发愤苦读”表原因，“获得如此骄人的成绩”表结果，应是结果与原因分不开，改为“他获得如此骄人的成绩，与平时的发奋苦读是分不开的”。 主客体颠倒 3.成分残缺或赘余 成分残缺或赘余 主语残缺 谓语残缺 宾语残缺 介词残缺 主语赘余 谓语赘余 宾语赘余 附加成分赘余 约数、概数赘余 成分残缺 成分残缺 主语残缺 ⑴滥用介词造成主语残缺。“介词当头审主残”，意思就是遇到“在”“对”“从”“通过”“经过”“由于”“根据”等介词放在句首时，一定要看看是否造成了主语残缺。 如：从这件小事，说明一个大道理。 ⑵滥用使令动词造成主语残缺。 如：通过这次科技成果展览，使我们了解到我国已在许多尖端科技领域实现了跨越式发展，取得了巨大成就。 滥用介词“从”导致句子缺少主语，应把“从”删去。 “使”字造成主语缺失，应该删去“使”，让主语“我们”出现；或者删去“通过”，让“科技成果展览”充当“使”的主语。 成分残缺 主语残缺 (3)偏正短语中中心语残缺，造成主语残缺 如：课堂教学低效，一直未得到解决。 (4)滥用省略，使分句中的主语残缺 如：抢险突击队的小李，搁下刚满周岁的儿子，参加抗洪斗争，第二天就晕倒了，把她送回家休息，但苏醒后又偷偷上了大堤。 “课堂教学低效”后面缺少充当主语的中心语，应在其后补上“的问题”。 “把她送回家休息”的主语应是“大家”，此处是不能省的，应加上；最后一个分句应在“苏醒”之前加上“她”。 成分残缺 1.通过学习烧莱做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。 滥用介词“通过”致主语残缺。 2. 一切文明成果，都是劳动者迈向进步的脚印。①今天谈到劳动时，脑海中浮现的已经不仅仅是农田里稻浪滚滚、工地上火花四溅的景象。②随着科技的进步，使劳动的内容和环境发生了很大的变化。 ②“随着…使…”，介词开头造成主语残缺，删掉“随着”或者“使” 3.书法是我国优秀的传统文化，近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生水平大幅提高。 “在教育部门大力扶持下” 作状语，“使得” 导致本句缺少主语，去掉“使得”。 成分残缺 4.作者观察细致，一泓清潭，汩汩流水、郎朗歌声，都能激发他的灵感，都能从中找到抒情叙事的切入点。 暗中更换主语，最后一句应在“都”前加“他” 5.实时性是以互联网为载体的新媒体的重要特点，是通过图片、声音、文字对新近发生和正在发生的事件进行传播的。 偷换主语。“实时性”不能作后半句的主语，可在“是通过”前加“新媒体”。 6.老陈严肃而诚恳地对我说：“说实话，那些越是年轻的时候有一腔热血，到岁数大了，就越是不愿承认自己老了。”。 长宾语中“那些……有一腔热血”做小主语，缺少主语中心词。“热血”后加“的人”。 成分残缺 成分残缺 谓语残缺 (1)句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另起一个头，造成谓语残缺。 如：南堡人民经过一个冬天的苦战，一道约四米高、七百米长的拦河大坝巍然屹立在天目溪边。 (2)缺少与宾语呼应的谓语中心词。 如：我市最近将发动全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与完善技术管理制度等一系列工作。 主语“南堡人民”后没有与之相呼应的谓语，应在“一道”前加上“使”。 缺少与宾语“工作”相呼应的谓语，应在“建立”前加“完成”。 成分残缺 1.市防汛指挥部指出，今年防汛形势依然严峻，有关部门要对人民群众生命财产和城市发展高度负责的态度，扎扎实实地把防汛部署落到实处。 “高度负责的态度”前面缺少谓语动词，可在“要”后加上“本着”。 2.新“旅游法”的颁布实施，让很多旅行社必须面对新规定带来的各种新问题，不少旅行社正从过去拼价格向未来拼服务转型的阵痛。 此句中“不少旅行社正从过去拼价格向未来拼服务转型的阵痛”一句缺少与宾语“阵痛”呼应的谓语动词，可在“不少旅行社正”之后加上谓语动词“经历”。 成分残缺 3.新冠肺炎疫情来势汹汹，严重威胁全人类的健康与福祉，也暴露了全球公共卫生治理上的短板，推进全球公共卫生治理体系改革的必要性。 “推进……改革”，所以缺少与“必要性”搭配的谓语中心词，可在“推进”前面加上“凸显了”。 4.近年来，《战狼Ⅱ》《流浪地球》等一批精良艺术品质和积极价值取向的文艺作品受到观众广泛认可，这充分证明过硬品质是新时代文艺实现文化引领的基本条件。 “精良艺术品质”前应加“具有”。 5.经过几十年的努力，我国已经独立自主地研制、发射、跟踪和测控地球同步通信卫星的能力。 缺少与宾语“能力”相呼应的谓语，应在“已经”前加“具有”。 成分残缺 成分残缺 宾语残缺 (1)动词的宾语残缺 如：学校宿舍、教学楼等人群密集区，一旦发生火灾，后果不堪设想，因此学生掌握火灾中自救互救相当重要。 (2)介词的宾语残缺 如：这部电影在塑造人物形象所提供的经验是非常宝贵的。 谓语动词“掌握”缺少宾语，应在“自救互救”后加上“的知识”或“的技能”。 “在”是介词，后面缺少与之搭配的宾语，应在“形象”之后加上“方面”。 成分残缺 1.国务院近日发布盐业体制改革方案，提出不再核准新增食盐定点生产批发企业，取消食盐批发企业只能在指定范围内销售，允许它们开展跨区域经营。 动词“提出”“取消”缺乏对应的宾语，可在“生产批发企业”后加“的要求”，在“指定范围内销售”后加“的规定”。 2.桃花乡走可持续发展之路，按照建成生态环境和谐优美、资源集约节约利用、经济社会协调发展的生态乡，制订了五年发展建设规划。 介词“按照”缺少宾语，可在“生态乡”后加“的构想”。 成分残缺 3.文化产业高质量发展必须自觉承担起调动各种文化力量、科技力量和市场力量，为中华民族的伟大复兴、为人民所向往的美好生活、为中国价值更受世人尊重而砥砺前行。 动词“承担”缺少宾语中心语，应在“力量”加上“的重任”。 4.过于重视教育功能，文学作文会出现理性捆绑感性，思想大于形象，甚至全无艺术性，变成干巴巴的说教。 “出现”后无宾语中心语，在“艺术性”后加“的现象”。 5.尊重自然、顺应自然既是朴素的发展规律，也是经济转型的参考坐标，我们既不能走竭泽而渔式的粗放之路，也不能停下探索产业升级新路。 宾语中心词残缺，应该在“新路”后面加上“的脚步”。 成分残缺 成分残缺 介词残缺 缺少必要的介词造成句子表意不严密、不通顺。这时,可采用主干压缩法,分析句子是否通顺 如：联合国设立‘国际家庭日’，是促使各国政府和民众更加关注家庭问题，提高对家庭问题的警觉性，促进家庭的和睦与幸福。 缺少介词，“促使”前应加上“为了”。 成分残缺 1.2014年底，我国探月工程三期“再入返回飞行”试验获得成功，确保嫦娥五号任务顺利实施和探月工程持续推进奠定坚实基础。 介词残缺，应在“确保”前加“为”。 2.贝母是一种多年生草本植物，因其鳞茎具有止咳化痰、清热散结的神奇功效，常常采集起来，加工成药材。 此处属介词残缺。此句中“常常采集起来，加工成药材”一句缺少必要的介词，致使句子结构上混乱不清，可在“常常”后加上介词“被”。 3.新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一根树枝。 缺关联词，“不仅……而且（并且）……”。 成分残缺 成分赘余 成分赘余 主语赘余 如①：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。 如②：如何才能让大家富起来？关键的问题是知识起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实为前提的。 前面已经有主语“革命前辈”，因而“他们”多余，应删去 “关键的问题”与“起决定性作用”重复，根据后句可知，应删去“关键的问题是”（句式杂糅） 成分赘余 谓语赘余 如：为了使辞典有较高的质量，《语文大辞典》编委会躬耕修典编纂三个春秋。 宾语赘余 如：很多广告的真实性让人怀疑，例如“智慧神”口服液，称儿童经常服用，可提高智商能力，便很需要打个问号。 谓语赘余，可删去“编纂” “智商”与“能力”重复，删去“能力” 成分赘余 成分赘余 附加成分赘余 如①：时光的流逝不能让我淡去对故乡浓浓的思念，反之，随着年龄的增长，对故乡的思念愈发日久弥坚。 如②：看着众多莘莘学子的求知目光，他更感责任重大。 约数、概数赘余 如：中国目前拥有网络文学写作者超过200多万人，每年有六七万部左右的作品被签约；全国网络文学用户达1．94亿，超过了电子商务用户。 “众多”多余，“莘莘”与“众多”重复。 第一个“超过”与“多”语义重复，应删去其一；“左右”与“六七万部”都表示约数，应删去“左右的” “愈发”与“弥”语义重复，删去“愈发” 成分赘余 1.随着厂商陆续推出新车型，消费者又再次将目光聚焦到新能源车上，不少新能源车的增长在15%到30%左右。 语义重复，“又”“再次”去掉一个，表区间的“15%到30%”后不能再跟“左右”。 2.三年来的“旅游兴市”竟成为今天发展核电的障碍，这可能是地方政府当初始料未及的。 “当初”与“始料”中的“始”语义重复。 3.中华文化与中华民族互为一体，中国人之所以为中国人的特性，不是生理的，而是文化的、精神的因素；没有中华文化，中国人就不成其为中国人，中华民族就不成其为中华民族。 根据关联词“不是……而是”，两句分句的结构要保持一致，因此“因素”赘余。 成分赘余 4.在那些父母性格温和、情绪平和的孩子身上，往往笑容更多，幸福感更强，抗挫折能力更突出，看待世界也更加宽容。 句意重复，“性格温和、情绪平和”，删除其一即可。 5.据国外媒体报道，最近人类的宇航员和机器人宇航员首次在太空实现了历史性的第一次握手，这是一个标志性的事件。 成分赘余，“首次”与“第一次”重复，可删除其中一个。 6.只要有阅读需求，不需要出示任何证件为证明，读者就可以享受到“资料随手可得，咨询无处不在”的人性化服务。 成分赘余，应删去“为证明”。 成分赘余 4.结构混乱 病句中的“结构混乱”是指一个句子同时包含两种或多种句式结构，导致语义纠缠不清。这是语病中逻辑性较强的一类错误。 主要有三种表现类型：句式杂糅、中途易辙、藕断丝连 句式杂糅 “句式杂糅”是指把两种或两种以上的句式混杂在一个句子中，该结束的地方不结束，前后交叉错叠，导致句子结构混乱。 《西游记》的作者是吴承恩写的。 结构1：《西游记》的作者是吴承恩。 结构2：《西游记》是吴承恩写的。 错例 正确形式 是由于……决定的 是由……决定的/是由于…… 是为了……为目的的 是为了……/是以……为目的的 他的死是为了……而死的 他的死是为了……/他是为了……而死的 ……的原因,是因为…… ……的原因是……/……是因为…… ……的原因,是由于…… ……的原因是……/……是由于…… 是因为……的原因 是因为……/是……的原因 句式杂糅 错例 正确形式 原因是……造成的 原因是……/是由……造成的 ……的原因主要是……所致 ……的原因主要是……/……主要是……所致 其根本原因是……在作怪 其根本原因是……/是……在作怪 是由于……的结果 是由于……/是……的结果 关键的问题是……在起决定作用 关键的问题是……/是……在起决定作用 句式杂糅 错例 正确形式 关键在于……是十分重要的 关键在于……/……是十分重要的 经过……下 经过……/在……下 由于……下 由于……/在……下 由于……领导下 由于……领导/在……领导下 对于……问题上 对于……问题/在……问题上 大多是以……为主 大多是……/以……为主 以……即可 以……为宜/……即可 句式杂糅 错例 正确形式 有……组成 有……/由……组成 成分是……配制而成的 成分是……/是由……配制而成的 靠的是……取得的 靠的是……/是靠……取得的 本着……为原则 本着……的原则/以……为原则 借口……为名 借口是……/以……为名 打着……为幌子 打着……的幌子/以……为幌子 并非是…… 并非……/并不是…… 听到……的噩耗传来 听到……的噩耗/……的噩耗传来 句式杂糅 错例 正确形式 深受……所欢迎 深受……欢迎/为……所欢迎 变得分外……多了 变得分外……/变得……多了 比去年同期相比…… 比去年同期……/跟去年同期相比…… ……的特点是……的独到之处 ……的特点是……/……有……的独到之处 围绕……为中心 围绕……这一中心/以……为中心 以……为带头 以……为首/由……带头 因为……的原因 因为……/是……的原因 句式杂糅 错例 正确形式 是出于……决定的 是出于……/是由……决定的 面对……下 面对……/在……下 凭借……为手段 凭借……手段/以……为手段 如果说……,还不如说…… 如果……那么……/与其说……还不如说…… 并不认同这一做法是正确的 并不认同这一做法/这一做法是不正确的 为了……为宗旨 为了……/以……为宗旨 根据……显示 根据……/……显示 句式杂糅 1.根据统计数据显示，2000年国内网上的阅读率仅为3.9%，2012年上升到41.7%，电子书的阅读人数更是达到了2.95亿。 根据统计数据显示”错，句式杂糅，改为“统计数据显示”或者“根据统计数据”。 2.由于空间和时间不断压缩，互动性大大增强，社会交往效率有助于得到显著提高。 “有助于……显著提高”句式杂糅。改为：由于空间和时间不断压缩，互动性大大增强，社会交往效率得到显著提高。 3.然而这样的繁荣背后却带来了隐患：城市的灯光不仅会增加能源消耗，还会破坏动植物乃至人类的生物节律。 “然而这样的繁荣背后却带来了隐患”句式杂糅。改为：然而这样的繁荣却带来了隐患/然而这样的繁荣背后却存在着隐患 句式杂糅 4.根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示，儿童的阅读启蒙集中在1-2岁之间，并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的。 句式杂糅，“根据……调查”“……调查显示”，二者任留其一。 5.广西传统文化既具有典型的本土特色，又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下形成的其他特点。 “受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下”句式杂糅，“受…影响”或“在…影响下”。 6.如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候，银河就不再遥远，宇宙也就不再那么神秘了。 句式杂糅，“如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便”或“当科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候”两个句子糅合成了一个句子。 句式杂糅 结构混乱 中途易辙(偷换主语) “中途易辙”是指在表达句意时，前一个分句没有说完，而后一个分句又(暗)换了主语表述，造成表意混乱。 如：各大媒体在纷纷报道党中央‘打老虎’的实际行动后，许多贪官污吏开始惶惶不可终日，妄图通过各种途径逃避打击。 解析：“各大媒体在纷纷报道……后”一句主语“各大媒体”而后一分句又陈述另外一件事“许多贪官污吏……”，前一分句没有说完，而后一分句又更换了主语，造成了中途易辙，可将“各大媒体”放到“在”之后。 中途易辙 1.这部小说的作者，文笔细腻，故事感人，被读者广泛追捧。 前半句主语作者，后半句变成小说被追捧，中途偷换主语。 2.河道综合治理工程完成后，将为尽早实现京津冀北运河全线通航打好基础，并将成为北运河的一个重要旅游节点。 最后一个分句中途易辙，陈述对象不再是“河道综合治理工程”。 3.为进一步保障百姓餐桌安全，国家对施行已超过5年的《食品安全法》作了修订，因加大了惩处力度而被冠以“史上最严”的称号。 此句中“因加大了惩处力度而被冠以‘史上最严’的称号”的主语应是“新食品安全法”，而前一分句的主语是“国家”，造成了中途易辙。可在“因加大”前加上“新食品安全法”。 中途易辙 结构混乱 藕断丝连 指一句话的结构已经完整，却把它的最后一部分用作另一部分的开头，也就是说把两句话不恰当地合并成一句话。也叫“前后两兼”。 如：处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。 “民间力量在……等方面的作用”作“发挥”的宾语，整个句子已经完整，但“民间力量”又作“在舆论……等方面起到”的主语，导致句子结构混乱，可在“无可替代”前加“的”。 藕断丝连 1.为进一步保障百姓餐桌安全，国家对施行已超过5年的《食品安全法》作了修订，因加大了惩处力度而被冠以“史上最严”的称号。 应该在“因加大惩处力度”前加“修订后的《食品安全法》” 2.作为一名语文老师，他非常喜欢茅盾的小说，对茅盾的《子夜》曾反复阅读，—直被翻得破烂不堪，只好重新装订。 “一直被翻得破烂不堪，只好重新装订”的主语是“《子夜》”，改为“一直到这本书被翻得破烂不堪，只好重新装订”。 3.尤瓦尔・赫拉利写作了《人类简史》一经上市就登上了以色列畅销书排行榜第一名，蝉联榜首长达100周，30多个国家争相购买版权。 “尤瓦尔·赫拉利写作了《人类简史》”是完整的句子结构，后半部分的主语是“《人类简史》”。改为：尤瓦尔·赫拉利写作的《人类简史》，一经上市…… 藕断丝连 5.表意不明 表意不明包含两个大的方面：一是“费解”，一是“歧义”。“费解”就是一句话表达出来，但不能让人读明白其中讲了什么；“歧义”即一句话有两种理解。不管“费解”还是“歧义”都是表达不明白、不清楚的表现。 在语病中主要有以下情况： 指代不明 修饰不明 词性不明 词义不明 结构不明 表意不明 指代不明 利用指示代词或人称代词来造成句子表意的错误或表意的不明，也是命题者惯用的设误手法。 1.不几天，刘备率领大军到了零陵。零陵太守刘度派大将邢道荣和他的儿子引兵出战。 2.最新数据分析表明，运输量对能源消费影响最大，无论是货物运输还是旅客运输，它的运输量是决定交通运输能源消费水平的主要因素。 “他”是指“刘度”还是指“邢道荣”，指代不明。 指代不明 句中“它”是指“货物运输”还是“旅客运输”，指代不明。 表意不明 修饰不明 句子中的定语,因其修饰、限制的对象不确定,也会引起歧义。这时,可拆分句子,明确修饰对象。 1.“三个厂的领导聚集在一起对这一突如其来的问题进行了认真的研究，最后决定暂缓召开新产品的新闻发布会。 2.这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不息、与命运抗争的故事,对青少年观众很有教育意义。 修饰不明 句中的“三个”修饰“厂”，也可以修饰“领导”，此处属修饰两可造成歧义。 “一个身患重病的工人的女儿”有歧义,既可指“工人身患重病”,也可指“女儿身患重病” 表意不明 词性不明 词性不同,词的意义也不同。句中某个词的词性存在不确定性,句子就容易产生歧义。这时,应确定该词词性,避免歧义。 1.他背着总经理和副总经理把这笔钱存入了两家银行。 2. 这个寝室的同学特别好说话。 词性不明 “和”词性不明。若是介词,说明把钱存进两家银行的是“他”和“副总经理”;若是连词,说明把钱存进两家银行的仅仅是“他” “好” 兼有形容词、动词两种词性，读音、词性不同，句意不同，造成歧义（表意不明）。 表意不明 词义不明 结构层次的划分或停顿不同,会产生歧义。这时,可加上适当的标点符号,避免歧义。 1.他看不上篮球赛。 2. 奶茶留给晚上来的人喝。 词义不明 “看不上”,既可指“看不到”,也可指“看不起” “晚上”,既可指“来得晚”,也可指太阳落山以后的那段时间。 表意不明 结构不明 一个句子里的某个词是多义的,或某个词组(短语)的意义不确定,则可能引起歧义。这时,可补充信息,避免歧义。 1.县里的通知说,让赵乡长本月15日前去汇报。 2. 本月3日和10日下午，参加‘高新技术科技会’的代表视察了高新技术开发区新建的生态工业园。 结构不明 “本月15日前去汇报”有歧义,既可指“本月15日/前去汇报”;也可指“本月15日前/去汇报”。 “3日和10日下午”可停顿为“3日和10日/下午”或“3日/和10日下午” 6.不合逻辑 在高考病句辨析中，“不合逻辑”是指句子内容违背客观事实、概念关系混乱或逻辑推理有误，导致语义矛盾或事理不通。这类语病隐蔽性强，需结合语法结构与逻辑思维双重分析。 在语病中，不合逻辑通常有以下几种情况： 概念混乱 主客颠倒（语序不当部分已讲，不再赘述） 否定失当 自相矛盾 数量误用 不合事理 概念混乱 不合逻辑 概念混乱 并列的概念,应是按照同一标准划分的,如果标准混乱,就会造成属(大)种(小)并列的错误。这时,应删去不能并列的部分。 1.上级要求,各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购,不得统一配备。 2. “五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景，以洋楼文化为主线，结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物，通过多媒体手段，展现当年的洋楼生活。 “生活用品”包括“床上用品”,二者不能并列 “历史图片”“历史物品”都是“历史资料”，三者并列不当。 否定失当 不合逻辑 否定失当 并列的概念,应是按照同一标准划分的,如果标准混乱,就会造成属(大)种(小)并列的错误。这时,应删去不能并列的部分。 1.一项好的政策照理会带来好的效果,但在现阶段,必须强化阳光操作、民主监督等制约措施,因为好经也要提防不被念歪。 2. 现在有越来越多的人选择外出旅游，怎样才能避免自己的合法权益不受侵害，国家有关部门对此作了相关提示。 否定失当,应删去“不” 句中“避免……不受侵害”将句意弄反了。可将“不受”改为“受到”，或将“避免”改为“使” 自相矛盾 不合逻辑 自相矛盾 同一个句子中,应该保持语意逻辑前后的一致性,否则,就会自相矛盾。这时,应调整语意,避免前后矛盾。 1.在筹委会同学的精心策划和组织下,我们这些分别二十年的高中同学得以在母校不期而遇。 2. 他是众多死难者中幸免的一个。 自相矛盾,“精心策划和组织”与“不期而遇”前后矛盾。 "死难者" 与 "幸免" 矛盾，前者指遇难者，后者指存活者。 数量误用 不合逻辑 数量误用 “增加”可用倍数、百分比,“下降”“减少”可用分数,“升幅”“增长率”要用百分比。 1.企业抓技术革新,今年比去年产量翻了一番,成本却下降了一倍。 2. 五十多个莘莘学子奔赴祖国各地参与基层建设。 “下降了一倍”则成本为零,这不合逻辑,应将“一倍”改为分数或实际数量。 “莘莘学子” 本身就是众多学子，是集合概念，不能用具体数量 “五十多个” 修饰。 不合事理 不合逻辑 不合事理 句子表达的内容与客观事实不符,与事理情理相悖或过于绝对等,有违真实性原则,不能使人信服。 1.三百多名救援战士,几千条胳膊,同暴雨洪水搏斗了一天一夜。 2. 万里无云，繁星满天，我们在一轮明月的照耀下漫步校园。 不合事理,“三百多名救援战士”不可能有“几千条胳膊”。 既然“繁星满天”，又怎会有“一轮明月”？明显不合事理。 找标志词 可能导致的病句类型 示例 并列 词语 (短语) 搭配不当、并列不当、语序不当 网络提速降费能够推动“互联网+”快速发展和企业广泛收益。 关联 词语 搭配不当、语序不当、不合逻辑、滥用关联词 由于技术水平太低,这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低,就是成本比沿海的高。 掌握解题方法 分析:“推动”可以与“发展”搭配,但不能与“收益”搭配,可改为“推动‘互联网+’快速发展并使企业获得广泛收益” 分析:“不是”应放在“质量”前 找标志词 可能导致的病句类型 示例 否定词 否定失当、位置不当 睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可挡风。 数量 短语 造成歧义、语序不当、倍数用错、表约数的词语重复或矛盾 两个报社的记者来到学校采访了校长。 掌握解题方法 分析:“忌”相当于否定词,后面再用“不可”,双重否定表意相反,可删去三个“不可” 分析:“两个”修饰对象不明,可理解为“两个报社”或“两个记者”,可改为“报社的两个记者来到学校采访了校长” 找标志词 可能导致的病句类型 示例 两面词 两面对一面或一面对两面 能否有效开展课外阅读,是提高学生语文素养的重要途径。 介词 短语 缺少主语、主客颠倒、搭配不当、结构混乱、漏用或滥用、造成歧义 由于计算机应用技术的提高和普及,为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。 掌握解题方法 分析：“能否”是两面词,“提高学生语文素养”是一面,可改为“有效开展课外阅读,是提高学生语文素养的重要途径” 分析：“由于”的使用,使句子缺少主语,可删去“由于” 找标志词 可能导致的病句类型 示例 代词 指代不明而造成歧义 妈妈要小青和她的同学一起走。 助词 句中有时态助词“着” “了”“过”,可能有时间上的自我矛盾,主要看是否表意不明或不合逻辑等 他昨天就走了,现在正坐在教室里听课。 分析:“她”指代不明,可指“妈妈”,也可指“小青”。 分析:句中“了”表示“走”这一动作已完成,但后半句“正”又表明“坐在教室里”这一动作正在进行,表意冲突。 掌握解题方法 共性方法 示例 1.增 (补残缺) 消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。 (动词“羞辱”后缺少宾语“商家”,修改时要补出来) 2.删 (删赘余) 县“科技下乡”小分队来到桃花乡,大约半个小时左右,近千份科技信息资料就被老乡们索要一空。 (“大约半个小时左右”中的“大约”与“左右”重复,应删掉其一) 3.调 (调语序) 一个是把我的黑眼圈儿能治好。 (语序不当,可改为“一个是能把我的黑眼圈儿治好”) 掌握解题方法 共性方法 示例 4.换 (换词语) 在舞台灯光与背景音乐的烘托下,演员们绘声绘色的表演,使台下数千观众如痴如醉。 (修饰语“绘声绘色”与中心词“表演”搭配不当,可将“绘声绘色”改为“精妙绝伦”) 5.简 (不冗长) 在日常的生活当中,我们大家在很多的时候都会遇到各种各样的、不同类型的一些小问题。 (句中“在日常的生活当中”“我们大家”“在很多的时候”“各种各样的、不同类型的一些”均存在冗余表述,修改为“日常生活中,我们很多时候会遇到各种各样的小问题”) 掌握解题方法 掌握解题方法 个性方法 1.人生的价值,其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕。 2.有人说,亲子鉴定不仅“鉴”出了社会世相,还“鉴”出了血肉亲情。 3.开学以来，学生上课迟到的现象时有发生，为了防止此类情况不再发生，学校加强了考勤管理与作息引导。 “膜拜、崇敬、羡慕”语序不当,应改为“羡慕、崇敬、膜拜”。 “不仅……还”是表递进的关联词,该句中两个分句应调换顺序,先说“血肉亲情”,再说“社会世相”。 随堂训练 “防止”后加否定词“不”,否定失当,应删掉“不”。 4.我国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后,国内外同行对其先进的功能大加赞赏,先后有几万人次前来参观。 5.我怀着恐惧的心情,担心灾难会不会降临到姑妈头上。 6.对高考材料作文应该如何开头这个问题上,两位作者的看法很不一致。 “人次”是复合量词,不能作主语,应删掉“次”。 随堂训练 “担心”是一面词,“会不会”是两面词,一面对两面,应删掉“不会”。 结构混乱,该句有两种结构形式:一是“对……问题”,二是“在……问题上”,二者保留其一即可,应删掉“上”或把“对”改成“在”。 文中标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。 当你觉得劳累而懒得说话,情绪、胃口不佳且脑子不转时,往往是身体在提醒你:“电量已经触底,需要立即充电。”常用的充电方式,包括合理睡眠、适度运动、调整饮食等多种,其中睡眠最为重要。①如果睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感,②引发多种疾病,③所以,④通过睡眠如何快速让自己精力充沛,⑤才是问题的关键。 语句:①;修改为:睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感。语句:④;修改为:“如何通过睡眠快速让自己精力充沛”。 随堂训练 $