14.1《故都的秋》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件围绕《故都的秋》展开，涵盖作者情感、北国与南国秋的对比、五幅秋景图意象分析及“形散神不散”结构等核心知识点，以王国维“以我观物”名言导入，结合写作背景与散文特点，搭建从情感感知到意象赏析再到结构总结的学习支架。 其亮点在于通过仿写《天净沙·秋思》培养审美创造，用黄酒与白干等比喻对比秋味提升思维能力，结合作者革命情怀增强文化自信。采用合作探究与意象分析法，助力学生深化理解，教师可高效开展教学。

故都的秋 ——悲凉与美 郁达夫 作者简介 郁达夫(1895-1945) 原名郁文，字达夫，浙江富阳人，中国现代作家、革命烈士。曾留学日本，是新文学团体“创造社”的发起人之一，一位为抗日救国而殉难的爱国主义作家。在文学创作的同时，还积极参加各种反帝抗日组织，1945年日本投降后被日军宪兵杀害。1952年，被中央人民政府追认为“为民族解放殉难的烈士”。 从1921年到1933年４月，郁达夫用相当大的精力参加左翼文艺活动和进行创作。 由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年４月由上海迁居杭州，1936年２月离杭赴福州，在杭州居住了三年。在这段时间里，他思想苦闷，创作枯竭，过得是一种闲散安逸的生活，并花了许多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。在游山玩水过程中，写了许多游记，这是他在这段时期创作的主要收获，为我国现代游记的发展作出了贡献。1934年７月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的“秋”味，并写下了优美的散文——《故都的秋》。 写作背景 (一)散文的特点 1.形散而神不散 “形散”是说散文取材广泛自由，不受时空的限制，表现手法也不拘一格，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。“神不散”，即散文所要表达的主题必须明确而集中。 2.意境深邃 散文注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。作者通过一定的艺术手法，表达真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。 3.语言优美凝练，富于文采 散文的语言大多清新明丽，生动活泼，富于音乐感；同时，又兼具简洁质朴，自然流畅的特点。 了解“散文 ” 识记字音 混混沌沌（     ）  潭柘寺（     ） 槐树（      ）  扫帚（     ） 落蕊（      ） 一椽破屋（      ） 廿四桥（     ）  蟋蟀（     ） 嘶叫（     ）    房檩（      ） 平平仄仄（     ）  普陀寺（     ） 譬如（      ）颓废（     ）鲈鱼（ 　） dùn zhè huái sào zhou ruǐ chuán niàn xī shuài sī lǐn zè tuó pì tuí Lú 题目解说 “故都的秋”可否改成“北平的秋”？ “故都”两字指明描写的地点，含有深切的眷恋之意，也暗含着一种文化底蕴； “秋”是描写的内容，描写的核心； “故都”与“秋”结合在一起，暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界， 题目明确而又深沉。 一、作者对“故都的秋”是种怎样的情感？ （提示：找直接抒情的句子） “我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这秋，这故都的秋味。” 整 体 感 知 “秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。” 眷恋、喜爱、迷恋 二、读1-2段，概括北国的秋和南国的秋的特点； 三、读最后两个自然段，思考： 1、作者认为南国的秋与北国的秋最大的区别在哪个方面，请用一个字来概括 2、为了说明上述区别，作者运用了什么修辞方法？ 味 本体——南国秋、北国秋 喻体——黄酒与白干 稀饭与馍馍 鲈鱼与大蟹 黄犬与骆驼 相似点：味 味淡、味浓 以北国之秋和南国之秋作对比，以南国之秋的“淡”衬托北国之秋的“浓”，表达对北国之秋的向往之情。首尾照应，回环往复。 比 喻 自由朗读3到11段，为了体现故都的秋味，作者描绘了几幅图景来表现了故都的秋的清、静、悲凉的特点？（3—11） 10 秋晨小院图 秋槐落蕊图 秋蝉残声图 秋雨话凉图 清秋佳果图 作者在对这些具体景物的描绘中，是如何体现“清、静、悲凉”的特点？ 合作探究 庭院秋景图 意象的组合，无一不显示出环境清幽、萧瑟，透露出作者悠闲中的孤寂、落寞。既写了视觉形象、听觉形象，也写了观赏景物的心态、动作，表现了作者热爱古都之秋的情怀。 意象：破屋、高天、驯鸽的飞声、破壁腰中、蓝色或白色的牵牛花、一丝一丝漏下来的日光、疏疏落落的尖细且长的秋草…… “ 早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一座，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下训鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭花似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。”（意象的角度考虑） 13 破屋 秋晨小院： 北国的槐树 碧绿的天色 一丝一丝的日光 静对着喇叭似的牵牛花 牵牛花 秋槐落蕊图 “北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感觉出一点点极微细极柔软的触觉。”（感官的角度理解） 写落蕊，描绘了视觉形象、触觉形象；寂静无人，独自徘徊，只有与自然交融；给人一种“无可奈何花落去”的寂寞、凄凉感觉，也流露了眷恋古都之秋的情怀。 15 　天净沙 秋思 　　　马致远   枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 我的解读 　仿照马致远 “天净沙·秋思”的曲牌，选取郁达夫《故都的秋》中的景物入诗，写一首小诗。 过把诗人瘾！ 　天净沙 秋思 　　　马致远   枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 我的解读 　天净沙 秋思 破屋浓茶小院， 漏光鸽声碧天， 秋草蓝朵残垣。 槐蕊铺地， 落寞人在故都。 过把诗人瘾！ 示例 秋蝉残声图 “秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。（动静的角度） 几声秋虫的哀鸣，以动衬静，渲染了故都之秋冷落、悲凉的气氛，牵动作者心魂，加“浓”了秋味。 17 秋雨话凉图 19 （6----10段）云的景象、雨的阵势，活灵活现。 同时，在“秋语图”里加入“都市闲人”， “唉，天可真凉了——”“可不是吗？一层秋雨一层凉啦！” （对话的角度） 写了灰沉沉的天底、凉风、急雨，一句一景，写出了北国清秋之雨忽来忽去的情景。 悠然闲适的互答，更能感悟生活的淡泊，也表露了作者在谈到百姓生活时的愉快心情。 作者将南方的秋雨与北方的秋雨进行对比，突出表现了北方秋雨的“奇”“有味”“更像样”的特点，声音“息列索落”──静，快，利索，不拖泥带水，清爽，充分表达了作者的喜爱赞美之情。 北方的秋雨有什么特点？ 特点：懒散、闲适。作者运用细节描写，写都市闲人的外貌、动作、神态、语言，刻画出他们懒散、悠闲的特点。 作用：都市闲人的应答，使作者陶醉在这种京腔京调所唤起的落寞和感伤之中，陶醉在彼此情感契合的雨后之秋的凉意中。作者用着有京腔京调来丰富自然风物，用这落寞和感伤的京味来烘托“清、静、悲凉”的北国之秋，反映了作者对故都之秋的深切的眷恋。 作者笔下的都市闲人有什么特点？对都市闲人的描写有什么作用？ 清秋佳果图 屋角，墙头，茅房边上，灶房门口 小椭圆形的细叶 像橄榄又像鸽蛋似的 淡绿微黄的颜色 细节描写，给人清淡的秋意。 北方的果树：屋角、墙头、茅屋边上、灶房门口的那些枣树给人无声无息、静悄悄的感觉，淡绿微黄的颜色也不艳丽，而“西北风”、“尘沙灰土”也给人以深深的凉意。 21 因为枣树是北方人家院落中极为常见的树种，可作为北方果树的代表，并且枣生长颜色的变化，恰好反映了北国之秋的变化，与全文的情感基调一致，代表了作者心中故都的秋色。 北方的果树，可写的有很多，作者为什么单写枣树？ 这偌大的故都，难道没有繁华热闹的景象，为何作者眼中故都的秋如此的清、静、悲凉？ 任务探究 ①与当时社会环境的黑暗有关。20世纪30年代,中国社会连年战乱,民生凋敝,读书人衣食无所安,居无定所。为了谋生,郁达夫辗转千里,颠沛流离,饱受人生的愁苦与哀痛。他描写自己心中的“悲凉”已不仅仅是在故都赏景时的心态,而是描写整个人生的感受。这种感受在郁达夫的其他作品中也时有流露。 以我观物，故物皆着 我之色彩。 ---王国维 大千世界，山川草木本无情，但是由于文人墨客把自己的感情富于其中，于是便有了“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，于是便产生了“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”的凄美。这种情景交融，物我合一的意境正是历代文学家所追求的，不少散文正是因为如此而脍炙人口、广为流传。今天，我们来欣赏这样一篇情景交融的美文——《故都的秋》。 ②与作家的文艺观和审美追求有关。在杭州期间,郁达夫思想苦闷,创作枯竭,过着闲散寂寥的生活,提倡“静”的文学,写的也多是“静如止水似的遁世文学”。 ③与中国传统文人的悲秋情结有关。郁达夫作为一个现代文人,因为所受教育的影响,始终没有完全摆脱中国传统文人的积习,所以,他写故都之秋时,就自然地承袭了中国传统文人的悲秋情结。 总写 （1—2段） 北国的秋：清、静、悲凉 江南的秋：慢、润、淡 分写 (3—12段) 记叙 （3）秋晨小院 （4）秋槐落蕊 （5）秋蝉残鸣 （6-10）秋雨话凉 （11）秋果奇景 观秋色：清 听秋声：静 品秋味：悲凉 议论（12）赞美北国之秋 总写 (13—14段) （13）南国之秋比不上北国之秋 （14）直抒对故都之秋的眷恋之情 向往 品味 赞美 眷恋 故都的秋 $