第6课《我看》课件 2026—2027学年统编版语文九年级上册

该初中语文课件围绕穆旦《我看》展开，以“触景生情”导入，通过作者背景、九叶诗派知识等支架，引导学生把握诗歌内容、品味语言，理解诗人对自然与生命的感悟。 其亮点在于结合意象梳理（春风、青草等）、修辞分析（拟人、比喻）及诗句联想（如与陶渊明对比），培养语言运用、思维能力与审美创造。实例有表格归纳意象特点，助学生系统理解，提升综合素养，也为教师提供完整教学资源。

课前导入 人们常说,触景生情。春天在人们的心目中,是美的,是充满生机的,能让人产生愉悦之情。然而,相同的景物,在不同的人看来,在不同的心情下,也会产生不同的情感。今天我们来学习诗人穆旦的诗歌《我看》,了解一下诗人的所看所想所感是什么吧? 我看 1.了解作者与写作背景,把握诗歌内容。 2.品味诗歌中富有表现力的语言,体会作者的情感。 3.善于发现自然之美,培养热爱自然与生命的情感。 学习目标 作者简介 穆旦(1918—1977),诗人,翻译家。原名查良铮,曾用笔名梁真,出生于天津,祖籍浙江海宁。与作家金庸(查良镛),皆属“良”字辈,有亲属关系。穆旦的诗风富于象征寓意和思辨色彩,他是“九叶诗派”的代表诗人。主要译作有俄国普希金的《青铜骑士》,英国雪莱的《云雀》,英国拜伦的《唐璜》,英国《布莱克诗选》《济慈诗选》。 背景资料 《我看》写于1938年的夏天,当时穆旦年仅20岁,但是已经经历了两次迁徙,将近三千里的漂泊,他和许多当时的中国民众一样,在战争的追迫下,辗转大半个中国,历经流离失所和饥寒交迫,在这样的长途迁徙中,他终于走出了校园,走出了个人的狭小的生活范围,从而走向了中国广大的土地和广阔的自然,穆旦虽然已经经历了时代的现实的洗礼,却仍没有过多的经受苦难的伤害,他的心灵仍保有年轻人的朝气与活力,对自然保有一份人之初的纯真赞美。 “九叶诗派”是抗日战争后期和解放战争时期形成的一个具有现代主义倾向的诗歌流派,主要成员有辛笛、穆旦、陈敬容、杜运燮(xi )等九人,主要刊物有《诗创造》《中国新诗》。自1981年诗集《九叶集》出版后,才开始被人称为“九叶诗派”。 在新诗写作中,九叶诗派追求现实与艺术、感性与理性之间的平衡美,强调反映现实与挖掘内心的统一。在艺术上,九叶诗派自觉追求现实主义与现代派的结合,注重在诗歌里营造新颖奇特的意象和境