第13课《湖心亭看雪》暑假知识清单 2026—2027学年统编版语文九年级上册

2026—2027学年统编版九年级上册第13课《湖心亭看雪》暑假知识清单 一、作者与文学常识（必考基础） 1. 作者简介 张岱（1597—1689），字宗子，又字石公，号陶庵，明末清初浙江山阴（今绍兴）人，著名文学家、史学家。出身名门望族，年少时生活优渥，明亡后隐居山林，潜心著书，追忆往昔繁华，寄托故国之思。其文风格清新自然、空灵淡雅，兼具诗意与哲思，擅长小品文创作。 2. 作品出处 本文选自《陶庵梦忆》，是张岱晚年追忆生平往事、山川风物、市井百态的小品文集。书中多记录明末江南的繁华景致与民俗风情，字里行间暗藏作者对故国的怀念、对世事变迁的感慨，《湖心亭看雪》是其中写景抒情的经典篇目。 3. 文体知识 本文属于山水小品文，短小精悍、意境悠远，以极简的笔墨描摹雪景，融叙事、写景、抒情于一体，是古代小品文的典范之作。 二、字音字形（基础积累） 1. 重点字音（易错注音） 更定（gēng） 雾凇（sōng） 沆砀（hàng dàng） 一芥（jiè） 长堤（dī） 毳衣（cuì） 炉茗（míng） 强饮（qiǎng） 喃喃（nán） 痴人（chī） 2. 易错字形（常考默写错别字） 沆砀、雾凇、毳衣、芥、堤（注意区分：堤-提-题） 易错提醒：“雾凇”不要写成“雾淞”；“毳衣”笔画较多，切勿漏写；“沆砀”二字易写错偏旁，均为三点水旁。 三、重点词语释义（课下注释全覆盖） 1. 崇祯五年：公元1632年。崇祯，明思宗朱由检年号。 2. 更定：指初更以后，晚上八点左右。更，古代夜间计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。 3. 雪霁：雪停。霁，雨雪停止，天色放晴。 4. 雾凇沆砀：冰花一片弥漫。雾凇，天气寒冷时，雾冻结在树木枝叶上形成的白色冰晶，俗称树挂。沆砀，白气弥漫的样子。 5. 上下一白：天空与湖面浑然一体，全是白色。 6. 长堤一痕：远处西湖长堤隐约露出一道痕迹。 7. 一芥：一棵小草。芥，小草，这里比喻细微、渺小的事物。 8. 毳衣：细毛皮衣。毳，鸟兽的细毛。 9. 炉茗：围炉煮茶。茗，茶。 10. 强饮：尽力地喝酒。强，尽力、竭力。 11. 客此：客居此地，旅居杭州。 12. 及：等到。 13. 舟子：船夫。 14. 喃喃：小声念叨的样子。 15. 痴：痴迷，文中指作者痴迷于山水雪景的雅致情趣。 四、全文逐句翻译（精准直译，无偏差） 原文：崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 翻译：崇祯五年十二月，我居住在西湖边。接连下了三天大雪，西湖中行人、飞鸟的声音都完全消失了。 原文：是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 翻译：这天初更以后，我撑着一艘小船，裹着细毛皮衣，围着火炉，独自前往湖心亭观赏雪景。 原文：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 翻译：冰花弥漫，白茫茫一片，天空、云朵、远山、湖水，浑然一体，上下全是白色。 原文：湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 翻译：湖面上的光影，只有远处长堤的一道淡淡痕迹、湖心亭的一点轮廓，和我的一叶小舟、舟中两三个人影罢了。 原文：到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。 翻译：到了湖心亭上，看见有两个人铺着毡子相对而坐，一个小童仆正烧酒，炉火上的酒刚刚沸腾。 原文：见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！” 翻译：他们看见我，十分高兴地说：“西湖中怎么还能遇到您这样（有闲情雅致）的人！” 原文：拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 翻译：（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。询问他们的姓氏，得知他们是金陵人，旅居在此地。 原文：及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 翻译：等到我下船的时候，船夫小声念叨：“不要说相公您痴迷于雪景，还有和相公一样痴迷的人啊。” 五、重点文言知识（中考核心考点） 1. 一词多义 更：①更定（gēng，古代夜间计时单位）；②更有此人（gèng，还、又） 白：①上下一白（白色）；②三大白（古人饮酒的酒杯） 余：①余住西湖（我，作者自称）；②舟中人两三粒而已（剩余、多余，无，文中为虚词搭配） 2. 古今异义 ①是日更定 古义：这；今义：判断动词，表肯定 ②客此 古义：客居、旅居；今义：客人 ③三大白 古义：酒杯；今义：白色 3. 词类活用 ①大雪三日：名词作动词，下大雪 ②客此：名词作动词，客居、旅居 4. 特殊句式 ①省略句：拉余同饮（省略主语“二人”，完整为：二人拉余同饮） ②倒装句：湖中焉得更有此人（反问句式，正常语序：焉得湖中更有此人） ③判断句：是金陵人（省略判断词“为”，完整为：是为金陵人） 六、文章结构与内容梳理（层次解析） 1. 整体结构 全文分为叙事写景—偶遇知己—文末点睛三层，脉络清晰，层层递进： 第一层（开头四句）：交代看雪时间、地点、环境，写大雪三日、人鸟声绝的寂静氛围，为后文雪景铺垫。 第二层（中间写景句）：细致描绘湖心亭雪景，由整体到局部，由宏观到微观，勾勒空灵纯白的西湖雪夜图。 第三层（亭中偶遇）：写亭中逢知己、同饮畅谈的经历，打破雪景的孤寂，增添人情暖意。 第四层（文末结句）：以舟子的感慨收尾，点出全文核心“痴”，升华主旨。 2. 写景层次（由远及近、由大到小） 全景：天、云、山、水，上下一白（宏观壮阔，浑然一体） 近景：长堤一痕、湖心亭一点（远景朦胧，极简留白） 特写：余舟一芥、舟中人两三粒（微观渺小，对比鲜明） 七、核心手法与艺术特色（阅读高频考点） 1. 写景手法 （1）白描手法：全文无华丽辞藻，以“一痕、一点、一芥、两三粒”极简文字，勾勒雪夜空灵纯净的意境，笔墨简练、意境深远，是本文最核心的艺术特色。 （2）动静结合：大雪封湖、人鸟声绝是静景，营造寂静清冷的氛围；作者泛舟、亭中对饮是动景，以动衬静，凸显雪夜的静谧。 （3）大小对比：天地山水的宏大纯白，与堤、亭、舟、人的微小细碎形成鲜明对比，既凸显雪景壮阔，又暗含人在天地间的渺小，烘托超然心境。 （4）虚实结合：眼前实景是西湖雪夜、亭中饮酒，虚景是作者内心的故国之思、孤高情怀，实景衬虚情。 2. 叙事抒情手法 借景抒情、情景交融：通过描写纯净空寂的西湖雪夜，抒发作者超凡脱俗、遗世独立的雅致情怀；通过偶遇知己的情节，表达知音难觅的欣喜；文末借“痴”字，暗藏亡国后的孤寂、落寞与不随世俗的高洁品格。 八、主旨情感（答题万能模板） 本文记叙了作者雪夜独自前往湖心亭赏雪、偶遇知己、对饮而归的经历，以极简的笔墨描绘出西湖雪夜空灵、纯净、壮阔的绝美意境。既表现了作者痴迷山水、超然物外、孤高淡泊的雅致情趣，又暗含着明末遗民的故国之思、身世之叹，以及不与世俗同流合污的高洁品格，同时流露出偶遇知音的欣喜与淡淡的孤寂落寞。 九、重点句子赏析（必考题型） 1. 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 赏析：“三日”写出大雪持续时间之久，“俱绝”二字从听觉角度落笔，完全消失的人鸟之声，极致渲染出雪夜的寒冷、寂静、空旷，营造出万籁俱寂的意境，为下文作者独往赏雪的孤高行为做铺垫。 2. 天与云与山与水，上下一白。 赏析：连用三个“与”字，将天、云、山、水四种景物融为一体，勾勒出天地浑然一体、白茫茫一片的壮阔雪景，画面纯净空灵，气势宏大，体现出白描手法的极简之美。 3. 长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 赏析：运用白描和大小对比手法，以“痕、点、芥、粒”四个极细微的量词，层层缩小景物形态，将宏大的天地雪景与渺小的人、舟对比，既生动展现西湖雪夜的空旷悠远，又烘托出作者超然世外、淡泊宁静的心境，文字极简，意境无穷。 4. 莫说相公痴，更有痴似相公者。 赏析：全文点睛之笔。“痴”是全文核心，船夫的侧面描写，既赞美了作者痴迷山水、闲情雅致超凡脱俗，又点明亭中二人与作者志趣相投。这个“痴”字，既是对赏雪行为的概括，更是作者孤高淡泊、坚守本心、不随世俗的人格写照，暗含故国之思的深沉情怀。 十、疑难问题深度解析（易错易混） 1. 作者为何“独往湖心亭看雪”？ 一是作者热爱自然、痴迷山水，喜爱雪夜空灵纯净的景致，拥有超凡脱俗的审美情趣；二是明末乱世、家国倾覆，作者内心孤寂落寞，不愿与世俗之人同流，独自赏雪是自我慰藉、坚守本心的方式，体现其孤高遗世的品格。 2. 文中“痴”字的多重含义？ ①痴于景：痴迷西湖雪夜的绝美空灵，热爱自然山水；②痴于趣：拥有世人没有的闲情雅致，不惧严寒、深夜独赏雪景；③痴于心：坚守高洁本心，不随波逐流，暗藏对故国的执念与思念。 3. 文末写金陵人客居此地，有何深意？ 金陵是明朝旧都，作者特意点明二人是金陵客，并非无意落笔，而是暗藏深意。同为异乡客、同为明末遗民，彼此境遇相似、情怀相通，偶遇知己的欣喜背后，是身世飘零、故国不复的深沉感慨，深化了文章的家国之思。 十一、默写高频名句（必背） 1. 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 2. 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 3. 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 4. 莫说相公痴，更有痴似相公者。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $