5.2 土壤（第2课时） 课件 2026-2027学年高一上学期 地理人教版 必修第一册

该高中地理课件聚焦土壤的主要形成因素及养护，以亚马孙河流域生物炭改良土壤案例导入，提出自然土壤贫瘠原因及改良问题，回顾时结合中国南方红壤改良案例解答，形成前后呼应的问题链作为学习支架。 其亮点在于以综合思维整合气候、生物等成土因素的相互作用，通过区域认知对比东北黑土与南方红壤等差异，结合人地协调观分析人类活动对土壤的影响，如东北黑土退化与水稻土培育案例。采用案例分析、活动题及课堂小练，帮助学生深化理解，教师可直接用于教学提升效率。

第二节 土壤 人教版·必修第一册 第五章 植被与土壤 第二课时 新课导入 亚马孙河流域的自然土壤用于耕作时为什么贫瘠？你能举出改良土壤的其他案例吗？ 早期的欧洲殖民者在巴西亚马孙河流域发现，当地印第安人在一种与自然土壤迥异的黑色土壤上耕作（图 5.13）。据研究，这种黑色土壤是人工土壤，主要成分是利用农作物秸秆等在一定条件下制作而成的生物炭。当地人用生物炭改良贫瘠的土壤，可能已有几千年的历史了。 图5.13 亚马孙河流域的土壤 核心素养 人地协调观 认识土壤作为农业生产基础的重要性，理解过度开垦、化肥滥用对土壤肥力的破坏，树立保护土壤、合理改良土壤（如治理盐碱化）、维系土壤生态平衡的协调意识。 区域认知 对比不同区域（如东北黑土与南方红壤、干旱区荒漠土）土壤差异，理解气候、植被、地形对土壤类型、肥力的影响，明确区域土壤特征对农业布局的指导意义。 综合思维 综合分析成土母质、气候、生物等要素对土壤形成的作用，理解土壤与植被、水文的相互关联，认识土壤作为地理环境纽带的整体性，形成系统认知。 地理实践力 通过实地观察土壤剖面、检测土壤质地与 pH 值等实践，提升对土壤特征的直观认知，培养土壤样本采集、数据分析与评估土壤质量的能力。 课标要求：通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素 教学重难点 01 重点 土壤观察的内容（土壤颜色、质地、剖面构造等） 影响土壤形成的主要因素 土壤的功能和养护 02 难点 土壤的剖面构造 土壤的主要形成因素 目录 CONTENTS 01 观察土壤 02 土壤的主要形成因素 03 土壤的功能和养护 PART 2 土壤的主要形成因素 土壤 成土母质 生物 时间 地貌 气候 人类活动 成土母质 概念：岩石的风化产物，能逐渐发育形成土壤，故称风化物为成土母质 在温度、水、空气、生物等的影响下，地表或接近地表的岩石发生破碎或分解，形成许多松散物质的过程 土壤发育的物质基础 成土母质 成土母质决定了土壤的矿物质的成分和养分状况，影响土壤的质地 （成土母质并非土壤，它与土壤的根本区别在于成土母质没有肥力） 成土母质 土壤分层示意 岩石 紧实，通透性差； 蓄水性差； 无吸附性； 无生物活动； 成土母质 疏松多孔，通透性强； 有一定的蓄水性； 具有吸附性； 很少有生物活动； 含有多种原生矿物； 土壤 疏松多孔，通透性较强； 有较强的蓄水性和吸附性； 具有一定的剖面构造； 有机质含量较高； 生物活动强，含多种类型次生矿物，养分含量高； 成土母质 残积母质 山顶，颗粒大小自下而 上逐渐变小，厚度很薄。 坡积母质 山坡或山脚，颗粒大小 混杂。 洪积母质 山谷出口，地面倾斜， 颗粒分选差。 冲积母质 河流两岸，平原，土层 深厚。 知识拓展 成土母质对土壤形成的具体作用 成土母质 颗粒较细 颗粒较粗 残积物、坡积物 洪积物、冲积物 基性岩母质 酸性岩母质 含粉粒和黏粒较多、含砂粒较少 含砂粒较多、粉粒和黏粒较少 含石块较多 分层特征明显 铁、锰、镁、钙含量高 硅、钠、钾含量高 土壤 生物 动植物：残体为土壤提供有机质 影响土壤发育最基本、最活跃的因素 生物 土壤动物：土壤中的各种土栖昆虫、蚯蚓和鼠类等参与土壤有机残体的分解、破碎和翻动，并搅动、疏松和搬运土壤。它们死亡后的残体还是土壤有机质的来源 生物 植物：把分散在成土母质、水和大气中的氮、磷、钾、钙、镁、硫等营养元素选择性地加以吸收，储存在生物体内 生物 土壤微生物：可分解动植物的有机残体，促进土壤肥力不断提高并参与土壤腐殖质的形成，使营养元素在土壤表层富集 生物 生物加快岩石风化和土壤形成的过程，改善成土母质的性状，促进土壤矿物质颗粒团聚 图5.19 生物对土壤形成的作用（生物循环）示意 生物风化 知识拓展 生物在土壤形成中的作用 提供有机质 形成腐殖质 影响土壤理化性质 富集营养元素 生物在土壤形成中的作用 气候 岩石的风化强度和速度与温度、降水量呈正相关。因此湿热地区的土壤形成速度比干冷地区快得很多 影响土壤形成速度 寒带气候区 （极地） 草原气候区 沙漠气候区 雨林气候区 地区 常年温暖湿润的地区 干燥、寒冷的地区 岩石风化速度 快 慢 微生物活动 旺盛 不活跃 土壤形成速度 比较快 比较慢 气候 与干冷地区相比，湿热地区土壤化学风化作用和溶淋作用强，土壤黏粒比重高 影响土壤黏性 寒带气候区 （极地） 草原气候区 沙漠气候区 雨林气候区 地区 常年温暖湿润的地区 干燥、寒冷的地区 化学风化作用 强 弱 溶淋作用 强 弱 土壤黏性 比重高 比重低 气候 冷湿环境有利于土壤有机质积累，而干旱、高温地区土壤有机质积累少 影响土壤有机质含量 寒带气候区 （极地） 草原气候区 沙漠气候区 雨林气候区 地区 寒冷、湿润地区 干旱、高温地区 土壤有机质积累 多 少 气候 气候决定一个地区的水热状况，直接或间接地影响着岩石风化，物质迁移和植物、动物、微生物活动，是土壤形成的动力因素。 气候的分布规律在很大程度上影响和控制了土壤的分布规律 知识拓展 典型自然环境下的土壤特点 土壤发育程度低，土层薄，土壤贫瘠，冻土广布 高寒环境 有机质分解快，土壤淋溶作用强，土壤贫瘠，偏酸性 湿热环境 土壤水分少，土壤发育程度低，土壤贫瘠，偏碱性 干旱环境 有机质分解慢，大量累积在表土层，土层深厚，土壤肥沃 冷湿环境 地貌 由于水热条件不同，山顶与山麓、阳坡与阴坡、迎风坡与背风坡的土壤发育不同。 不同地貌部位水热条件对土壤发育的影响 在陡峭的山坡上，土层较薄 低洼地土层较厚 秦岭南北坡土壤垂直带谱比较 地貌 不同地貌部位水热条件对土壤发育的影响 高度 山区，高度不同→气温、降水不同→气候和植被不同→土壤的组成成分理化性质发生分异 坡度 陡峭的山坡 重力作用和地表径流会加速地表疏松物质的迁移，很难发育成深厚的土壤 地势低洼的山麓低地或者谷地 常常因沉积物的堆积形成较厚的土层 坡向 坡向不同→温度、水分、光照不同→植被不同→土壤发育程度与形状不同 知识拓展 不同地形的土壤特点 河流发育，下渗多，土层深厚，有机质较丰富 山谷 01 01 土壤肥沃，土层厚，矿物养分含量高，水、气组合较好 山前冲积扇 05 04 坡度较大，成土母质迁移快，土层薄 山脊 02 03 地下永冻层发育，再加上气温低、蒸发弱，苔原植被下会形成冰沼土 海拔高（纬度高）的地区 04 05 地表疏松物质的侵蚀速率较慢，使成土母质得以在较稳定的气候、生物条件下逐渐发育成深厚的土壤 地形平坦地区 06 06 02 降水多，土层厚，土质黏重，含水量大 迎风坡 03 地貌 不同地貌部位成土母质对土壤发育的影响 从山顶到低平洼地，成土母质的颗粒存在由粗到细的变化规律，依次分布着砾质土、砂土、壤土和黏土。 山坡土壤发育程度分布示意图 有机层与腐殖质层 淋溶层 淀积层 母质层、母岩层 较粗 较细 土壤颗粒 知识拓展 地形对土壤形成的具体作用 地形 高度 坡度 坡向 气温、降水 气候、植被 土壤垂直分化 水流速度 物质迁移速度 陡坡 平地 很难发育形成深厚的土壤 容易发育形成深厚的土壤 光热、水分条件 阳坡 阴地 光热条件好，水分状况差 光热条件差，水分状况好 土壤发育程度和性状不同 时间 土壤的形成过程示意 在上述成土因素综合作用下，土壤发育的时间越长，土壤层越厚，土层分化越明显。 时间 土壤的形成过程示意 在自然状态下，形成20厘米厚可供耕作的土壤，一般需要100 — 1 000年。 知识拓展 土壤的形成过程 成土母质形成 原始土壤形成 成熟土壤形成 岩石风化过程： 完整坚硬的岩石 风化破碎，形成疏松的成土母质 释放少量的矿物养分 低等植物着生过程： 一些适应恶劣环境的微生物和低等植物，如藻类、地衣、苔藓在成土母质上着生 促进了岩石风化、有机质的积累和细土的增加，形成土层浅薄、腐殖质积累不多的原始土壤 为其他高等植物繁衍创造有利条件 外力作用 高等植物着生过程： 植物选择性地吸收成土母质、水和大气中的营养元素 合成有机质，储存在生物体内，并随生物残体的分解释放到土壤表层 腐殖质的形成和有机质的大量出现，改善了土壤的水肥性能，从而形成成熟的土壤 自然土壤在人类长期的耕作和培育下，形成了有利于农业生产的耕作土壤 人类活动 长江中下游地区的水稻土 人类活动 因不合理耕作，东北地区黑土退化 违反自然成土过程的人类活动，会破坏土壤结构，造成土壤退化、肥力下降 知识拓展 耕作土壤的形成 自然土壤 耕作土壤 改变土壤的结构、保水性、通气性 改变土壤的水分、温度状况 改变土壤的养分循环状况 改变土壤的营养元素组成、数量和微 生物活动 耕耘 施肥 收获 灌溉 活动 解释常见的土壤现象 1.指出形成上述土壤现象的主导因素。 下面列出的是一些常见的土壤现象。 四川盆地有些地方的岩石是紫色的，土壤也呈紫色。 对耕作而言，我国东北平原的土壤肥沃，而南方地区的土壤相对贫瘠。 山顶土壤的颗粒较粗，山前平原土壤的颗粒较细。 形成上述土壤现象的主导因素分别是成土母质、气候、地貌。 2.尝试对上述土壤现象作简要解释。 紫色土是砂岩和紫色页岩风化形成的； 我国东北平原气温较低，土壤中的有机质分解慢，积累多，土壤肥沃，南方地区则相反； 山顶和山前平原成土母质颗粒差异大，山顶成土母质颗粒大，山前平原成土母质颗粒小。 亚马孙河流域为热带雨林气候，全年高温多雨，植物生产力大，枯枝落叶掉到地上，被快速分解，土壤养分得不到补充，所以其自然土壤贫瘠。 我国南方地区自然土壤为贫瘠的酸性红壤，后经过人类长期的耕作和培育形成了肥沃的水稻土。 导入回顾 早期的欧洲殖民者在巴西亚马孙河流域发现，当地印第安人在一种与自然土壤迥异的黑色土壤上耕作（图 5.13）。据研究，这种黑色土壤是人工土壤，主要成分是利用农作物秸秆等在一定条件下制作而成的生物炭。当地人用生物炭改良贫瘠的土壤，可能已有几千年的历史了。 亚马孙河流域的自然土壤用于耕作时为什么贫瘠？你能举出改良土壤的其他案例吗？ 图5.13 亚马孙河流域的土壤 a. 改良后的黑色土壤 b. 自然土壤 课堂小结 在其他成土因素综合作用下，土壤发育的时间越长，土壤层越厚，土层分化越明显 成土母质 概念 对土壤形成的作用 生物 提供有机质 形成腐殖质 富集营养元素 影响土壤理化性质 气候 影响土壤形成速度 影响土壤黏性 影响土壤有机质含量 地貌 不同地貌部位水热条件 不同地貌部位成母土质 时间 人类活动 有利方面 不利方面 课堂小练 下图示意生物对土壤形成的作用，读图据此完成下面小题。 1．图中绿色植物主要从土壤中选择性吸收（   ） A．水分 B．矿物质 C．腐殖质 D．氧气 解析：绿色植物的根系会根据自身需要选择性地吸收不同种类的矿物质，这些矿物质是植物生长必需的营养元素（如氮、磷、钾等），B正确；植物不会选择性吸收水分，A错误；腐殖质植物不能直接吸收，需经微生物分解后利用，C错误；植物根系需要氧气进行呼吸，但不是从土壤中选择性吸收的主要养分，D错误。 B 下图示意生物对土壤形成的作用，读图据此完成下面小题。 2．生物在土壤形成中的主要作用是（   ） A．提供土壤有机质 B．改变成土母质成分 C．抑制土壤矿物质颗粒团聚 D．调节土壤温度和水分 解析：生物是土壤有机质的主要来源，植物残体、动物排泄物和微生物分解产物等能够增加土壤有机质含量，促进土壤形成和肥力发展，A正确；成土母质的成分主要由岩石风化决定，生物无法改变其基本矿物组成，B错误；生物活动会促进土壤矿物质颗粒团聚，而非抑制，C错误；生物（如植被覆盖）在一定程度上可以调节土壤温度和水分，但不是生物在土壤形成中的主要作用，D错误。 A 海南岛水热条件空间差异显著，孕育了多样的土壤类型（左图），右图示意海南岛气候与土壤发育的关系。据此完成下面小题。 3．图例Ⅳ代表的土壤类型最可能是（   ） A．红壤 B．燥红土 C．黄壤 D．褐红壤 解析：结合右图坐标规律：横坐标向右代表降水增多（更湿润），纵坐标向下代表热量增加，即位置越靠上热量越低，对应高海拔地区的热量特征。 海南岛Ⅳ位于中部山地，海拔高，热量较低，且地处夏季风迎风坡，降水丰富（相对湿润），对应右图中“热量低、高湿润”的土壤类型是黄壤，C正确；红壤分布在降水相对偏少的区域，A错误；燥红土和褐红壤分布在西部干旱区，B、D错误。 C 海南岛水热条件空间差异显著，孕育了多样的土壤类型（左图），右图示意海南岛气候与土壤发育的关系。据此完成下面小题。 4．Ⅴ处土壤的淋溶层厚度明显小于Ⅱ处，其主要影响因素是（   ） A．气温 B．降水 C．生物 D．成土母质 解析：淋溶作用依靠降水完成，降水越多，淋溶作用越强，淋溶层越厚。Ⅴ位于海南岛西部背风坡，降水远少于Ⅱ处，淋溶作用更弱，因此淋溶层厚度更小，主导因素是降水，B正确；气温、生物、成土母质不是该区域淋溶层厚度差异的主要影响因素，ACD错误； B 黑土广泛分布于我国东北平原。下图为黑土形成过程示意图。据此完成下面小题。 5．下列因素在黑土形成过程中所起的作用对应正确的是（   ） A．时间因素—影响发育程度 B．气候因素—决定土壤矿物质 C．生物因素—决定土壤质地 D．成土母质—影响有机质含量 解析：土壤发育时间越长，成土过程越充分，土壤分层越清晰、发育程度越高，时间因素影响土壤发育程度，A正确。成土母质决定土壤的矿物质成分，气候主要影响有机质分解、淋溶过程，B错误。成土母质决定土壤质地（颗粒粗细特征），生物的核心作用是为土壤提供有机质，C错误。有机质主要来自生物残体，生物影响有机质含量；成土母质主要决定土壤矿物质、质地特征，D错误。 A 黑土广泛分布于我国东北平原。下图为黑土形成过程示意图。据此完成下面小题。 6．与东北平原黑土相比，江南丘陵的红壤（   ） A．土质较为黏重 B．腐殖质含量多 C．有机质分解慢 D．土壤酸性较弱 解析：江南丘陵高温多雨，淋溶作用强，铁铝氧化物富集，土质比东北黑土更黏重，A正确。江南气温高，微生物分解作用旺盛，加上降水多有机质易淋失，腐殖质含量远低于东北黑土，B错误。江南温度更高，微生物活动更活跃，有机质分解速度比东北黑土更快，C错误。红壤淋溶作用强，盐基离子大量流失，酸性强，D错误。 A THANKS 感谢观看 人教版·必修第一册 $