第9课《天上有颗“南仁东星”》同步练习2026—2027学年统编版语文八年级上册

**基本信息** 以“南仁东事迹”为核心，分层设计清晰，从基础积累到综合应用，兼顾语言运用与文化自信培养，适配初中语文新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累|字形、成语、标点等单一知识点|选择题为主，如字形辨析（第1题），夯实语言基础| |理解分析|课文内容梳理、句子排序与病句|结合南仁东事迹，如排序题（第3题），提升逻辑思维| |综合应用|跨文本对比（《藤野先生》与南仁东）、精神品质提炼|阅读题（第11-20题），深化文化自信与审美创造|

第9课《天上有颗“南仁东星”》 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、积累运用 1．下列词语中字形完全正确的一项是（   ） A．浩瀚        启蒙        遭遇        奋发图强 B．摇蓝        实践        反驳        归根结底 C．酷暑        岩熔        湍急        瞠目结舌 D．绚丽        追踪        天穹        一揽无余 2．下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（   ） A．他对工作一丝不苟，深受领导和同事的好评。 B．今年央视“3·15晚会”曝光了多个食品企业，其食品生产的卫生状况让人瞠目结舌。 C．喜欢用手机阅读、电脑阅读的人数较多，而喜欢纸质阅读的确是人迹罕至。 D．新中国成立70年来取得的成就，是中国人民自力更生、流血流汗拼搏出来的。 3．阅读下面句子，排序最恰当的一项是（   ） ①尽管困难重重，南仁东却毫不畏惧，为FAST项目的顺利开展可谓是孜孜不倦。 ②22年的鞠躬尽瘁终于让南仁东在去世之前顺利看到他的科学工程竣工。 ③南仁东，一位去世前都鲜为人知的科学家，他曾放弃国外高薪，跋山涉水，只为完成心中梦想——为亲爱的祖国建造世界上最大最灵敏的单口径射电望远镜。 ④作为首席科学家兼总工程师，他本可以遥控指挥，却偏偏事事亲力亲为，并且要求做到尽善尽美。 ⑤南仁东，是当之无愧的“天眼之父”，他的名字应当妇孺皆知而非埋没人间。 A．⑤④②③① B．⑤③④①② C．①③②④⑤ D．③①④②⑤ 4．下列句子中加点词语使用正确的一项是（   ） A．工人师傅们安装零件时非常仔细，确保每个部件都严丝合缝，运转流畅。 B．他在舞台上表演时，那滑稽的动作让观众们瞠目结舌，笑声不断。 C．看到久别的亲人，她强忍住内心的激动，热泪盈眶地和大家打招呼。 D．回顾这一年多，企业的精神，建设者的气魄，一览无余。 5．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．病重期间，南仁东依然坚持回到施工现场。他常念叨：“‘天眼’如果有一点瑕疵，我们对不起国家”。 B．有人问他：“这样辛苦值得吗？”他回答：“值得！为了中国天文学的发展，再苦也值得。” C．南仁东的一生，是执着追求的一生，是默默奉献的一生，是“心有大我，至诚报国”的一生，他的事迹感动了无数人。 D．有人评价南仁东“他放弃国外优厚的条件，毅然回国投身FAST建设，这是一种多么伟大的爱国情怀啊！这种情怀值得我们每一个人学习。” 6．下列各项中分析有误的一项是（   ） ①“不畏苦寒，自得其芳。”②南仁东团队二十余载不舍昼夜，谨小慎微，终于建成“中国天眼”这项世界级工程。③以林鸣为举旗人的建设队伍苦心孤诣，连续攻克多项世界级难题，成就了工程量大、技术难度高的港珠澳大桥。④一切不平凡的成就，皆源自不弃涓滴的付出。 A．①句中标点符号使用错误，应将句号移至引号内。 B．②句中，“谨小慎微”使用不当，可改为“如履薄冰”。 C．②句中的“终于”是副词。 D．③句中的“世界级难题”是主谓短语。 7．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．南仁东为FAST（500米口径球面射电望远镜）的建设，付出了无数心血；他常说：“FAST就像我的孩子，我要看着它茁壮成长”。 B．为了找到合适的台址，南仁东带着团队翻山越岭，走遍了贵州大大小小的上百个窝凼，有人问他：“这样辛苦值得吗？”他回答：“值得！为了中国天文学的发展，再苦也值得。” C．南仁东的一生，是执着追求的一生，是默默奉献的一生，是“心有大我，至诚报国”的一生，他的事迹感动了无数人。 D．有人评价南仁东“他放弃国外优厚的条件，毅然回国投身FAST建设，这是一种多么伟大的爱国情怀啊！这种情怀值得我们每一个人学习。” 8．下列关于《天上有颗“南仁东”星》内容的说法，正确的一项是（   ） A．南仁东最初提出建造“中国天眼”的设想时，得到了所有人的支持与认可，大家纷纷为这个伟大的构想贡献力量。 B．在“中国天眼”选址过程中，南仁东不顾身体状况，亲自翻山越岭，跑遍了贵州上百个窝凼，只为找到最合适的建设地点。 C．“中国天眼”建成后，南仁东便不再参与后续工作，开始享受自己的科研成果，将精力投入到其他休闲活动中。 D．南仁东一生追求名利，建造“中国天眼”主要是为了让自己在科学界声名远扬，获得更多的荣誉和财富。 9．在《天上有颗“南仁东”星》的课文内容梳理中，下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（   ） 南仁东，这位为“中国天眼”倾尽心血的科学家，他的故事如同一束光，照亮了无数人前行的道路。________________。他放弃了国外优厚的条件，毅然回到祖国，投身于天文事业的建设。在选址过程中，他翻山越岭，踏遍了贵州的上百个窝凼，只为找到最合适的地方。面对技术难题，他日夜钻研，带领团队攻克了一个又一个难关。 ①他用自己的行动诠释了什么是真正的爱国情怀和科学精神 ②他的奉献，不仅仅是为了个人的成就，更是为了国家的荣耀 ③从决定建造“中国天眼”的那一刻起，南仁东就踏上了这条充满挑战的征程 ④他的坚持，让我们看到了一个科学家对梦想的执着追求 A．③②①④ B．③①④② C．①②④③ D．①④②③ 10．下列句子中，没有语病且与第9课《天上有颗南仁东星》主题相关的一项是（   ） A．南仁东先生为了“中国天眼”的建设，几乎耗尽了自己毕生的心血和精力，他的事迹让我们深刻地认识到，一个人只要有坚定的信念，就能战胜一切艰难险阻。 B．通过学习《天上有颗南仁东星》，使我们了解到南仁东先生为FAST项目奉献的点点滴滴，他那种无私奉献的精神深深地震撼着我们。 C．南仁东先生在建造“中国天眼”的过程中，遭遇了无数次的挫折与困难，但他始终没有放弃，凭借着顽强的毅力和卓越的智慧，最终让“中国天眼”屹立在祖国的大地上。 D．南仁东先生的一生是奋斗的一生，是奉献的一生，他不仅为我国的天文学事业做出了巨大的贡献，而且他的精神激励着无数年轻人投身科学事业，我们要学习他这种精神。 二、现代文阅读 阅读下面两选文，完成小题。 （甲） 藤野先生（节选）˙鲁迅 ①过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。 ②“我的讲义，你能抄下来么？”他问。 ③“可以抄一点。” ④“拿来我看！” ⑤我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课： 骨学，血管学，神经学。 ⑥可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道： ⑦“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” ⑧但是我还不服气，口头答应着，心里却想道： ⑨“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。” ⑩学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。 ⑪解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道： ⑫“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。” ⑬但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？” ⑭有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：“你改悔罢！” ⑮这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。 ⑯我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。 ⑰我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。 ⑱中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 ⑲“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 ⑳这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，──呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 （乙） 天上有颗“南仁东星”（节选）˙王宏甲 ①2016年9月25日，是中国天文学史、中国科技史都要郑重记录的日子。这一天，被誉为“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜正式落成启用。 ②此前一天的傍晚，南仁东最后一次出现在 “中国天眼”基地。同事和学生们在综合楼前迎接他，一见面就请他赶紧休息。可是他执意要先去看“天眼”完全建成的模样。 ③没有人能阻止他。 …… ④沿着高高的平台，南仁东和凼凼踏上了高高的圈梁。这是大射电望远镜的最高处。在这里，这个有30个足球场那么大的超级望远镜球冠反射面一览无余。 ⑤从这里往下看有多高？“中国天眼”从底部到顶部垂直高度138米，是国家体育场“鸟巢”垂直高度的两倍，也超过了埃及胡夫金字塔现在的高度——约137米。胡夫金字塔底座边长约230米，“中国天眼”的口径500米。它不仅是世界上最大的望远镜，也是地球上的伟大建筑！ …… ⑥这一年，南仁东71岁。 ⑦他的同事和学生看到他双手扶在“天眼”圈梁的栏杆上，俯身朝下……他的串串泪珠滴下来，从高高的圈梁上落向那金光闪闪的望远镜……应该有电影镜头来追踪那下落的泪珠，泪珠飞向世界最大的望远镜，滴下来，滴下来，滴下来……它们飞翔着，穿越了70年，最后雨点般敲打在那伟大的镜面上，溅起细碎的水花，发出金属般的绝响。人们看见了吗？听见了吗？晚霞浸染的群山看见了！高远的天穹看见了！广袤的宇宙听见了！ 11．甲选文记叙了藤野先生关爱鲁迅的四件事情，分别是_______、______、______、_______；乙选文记叙了南仁东病重时仍牵挂 “天眼”，体现了他坚毅执着和鞠躬尽瘁、死而后已的崇高精神。 12．下列对两篇选文的理解和分析，不恰当的一项是（   ） A．甲选文中两处加点的“他们”，第一处指受军国主义思想毒害的日本青年学生，第二处指闲看枪毙犯人的麻木的中国人。 B．甲选文写“爱国青年”的寻衅和看电影受到刺激，这些都是作者自己的经历与感受，与藤野先生无直接关系，对表现藤野先生的人物形象起不到作用。 C．乙选文用“鸟巢”和“埃及胡夫金字塔”来衬托“中国天眼”的雄伟，进一步烘托出南仁东卓越的科学眼光与技术领导能力，展现了他的深厚造诣。 D．乙文是一篇人物通讯，“天上有颗‘南仁东星’” 既指国际天文学联合会以 “南仁东” 命名的小行星，也象征南仁东的精神如星辰般永恒，照亮后人。 13．鲁迅先生善用“曲笔”，即用委婉含蓄的笔触表达言外之意。请结合甲选文画线句子，评析鲁迅先生“曲笔”的反语效果。 14．乙选文画“ ”横线的句子，对南仁东的“眼泪”进行了特写镜头式的描写，哪一“细节”最能打动你？请简析理由。 15．乙文在平实的陈述中，穿插了一些感情充沛的抒情、议论句，体现出纪实文学中的抒情美。请结合乙选文结尾画“      ”波浪线句子，从修辞角度，简析其表达效果。 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 天上有颗“南仁东星”（节选） 王宏甲 ①2011年3月25日，贵州省平塘县大窝凼，我国独立自主建设的500米口径球面射电望远镜工程正式开工，南仁东担任首席科学家兼总工程师。来自全国近200家大中型企业、大专院校、科研院所的100多位科学家，5000余名建设者参与了这个大科学工程的建设。他们的科研激情与力量，都在“自力更生”的旗帜下，瞬间被极大地释放出来。工程的推进速度，令很多心存疑虑者瞠目结舌。 ②“那些日子，南老师的头发，每一根都是竖着的。”他的学生说。 ③这期间，南仁东被查出患了肺癌，已是晚期。手术后，南仁东被“强制要求”居家治疗和休养。可是，病情稍有缓解，他就又返回了工地。 ④“南老，食堂师傅给您做了鱼。”他的学生高兴地把一条鱼端来。可是南仁东不吃。 ⑤“南老师怎么不吃鱼呀？”食堂的师傅问。 ⑥“他说吃鱼要剔刺，他没时间。”学生苦笑着说。 ⑦2015年11月21日，馈源舱成功地在大窝凼的上空升起。馈源舱是500米口径球面射电望远镜接收和回传信号的最核心部件。有人把它比喻为望远镜的眼珠，也有人说它是望远镜的视网膜。 ⑧南仁东目睹了馈源舱升空的全过程。当他举起右手遮在安全帽前，仿佛是在向银光闪闪的馈源舱敬礼。阳光照在他仰起的脸上，他那从青年时就蓄起的胡子已经花白了，而耗费了他无数心血的观天巨眼也终于快要“开眼”了。 ⑨这时，南仁东又病倒了，再次被送回北京救治。临走前，他对学生说：“我们没有退路，我们一定要冲出去！” ⑩2016年9月25日，是中国天文学史、中国科技史都要郑重记录的日子。这一天，被誉为“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜正式落成启用。 ⑪此前一天的傍晚，南仁东最后一次出现在“中国天眼”基地。同事和学生们在综合楼前迎接他，一见面就请他赶紧休息。可是他执意要先去看“天眼”完全建成的模样。 ⑫没有人能阻止他。 ⑬“我的安全帽呢？”他的嗓音很小。有人跑去拿来他的安全帽，他戴上了，兴奋而威严，像一个将军。小车把他带了过去，他下车了。大家要陪他去，他阻止了：“让我自己过去看。”学生说：“我们陪您过去。”他平静地摆摆手，大家看到，他已经热泪盈眶了。 ⑭这个黄昏，高原的夕阳又大又圆。戴着安全帽的南仁东一步一步向“中国天眼”走去，身后只有一只名叫凼凼的狗紧紧跟着他，夕阳映出他们长长的影子。 ⑮沿着高高的平台，南仁东和凼凼踏上了高高的圈梁。这是大射电望远镜的最高处。在这里，这个有30个足球场那么大的超级望远镜球冠反射面一览无余。 ⑯从这里往下看有多高？“中国天眼”从底部到顶部垂直高度138米，是国家体育场“鸟巢”垂直高度的两倍，也超过了埃及胡夫金字塔现在的高度——约137米。胡夫金字塔底座边长约230米，“中国天眼”的口径500米。它不仅是世界上最大的望远镜，也是地球上的伟大建筑！ ⑰多么壮观啊，“中国天眼”！火红的夕阳在巨大的球冠反射面上反射出万道金光，绚丽无比。在给青少年讲课时，南仁东回忆过自己学生时代经常诵读的毛泽东主席的一段话：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”毛主席说这段话时，南仁东12岁。如今，胡须花白的南仁东在夕阳下泪流满面。 ⑱这一年，南仁东71岁。 ⑲他的同事和学生看到他双手扶在“天眼”圈梁的栏杆上，俯身朝下……他的串串泪珠滴下来，从高高的圈梁上落向那金光闪闪的望远镜……应该有电影镜头来追踪那下落的泪珠，泪珠飞向世界最大的望远镜，滴下来，滴下来，滴下来……它们飞翔着，穿越了70年，最后雨点般敲打在那伟大的镜面上，溅起细碎的水花，发出金属般的绝响，人们看见了吗？听见了吗？晚霞浸染的群山看见了！高远的天穹看见了！广袤的宇宙听见了！ ⑳2017年9月15日，南仁东逝世，享年72岁。 ㉑2018年10月15日，经国际天文学联合会小天体命名委员会批准，国际永久编号第79694号的小行星被命名为“南仁东星”。 ㉒南仁东，那个曾经爱看星星的少年，变成了让无数少年仰望的星星。 【传记·人生轨迹】 16．请梳理选文中南仁东的人生轨迹，补充关键事件。 ①___→南仁东目睹馈源舱升空→②___→南仁东逝世 【传记·语言品析】 17．请赏析选文画横线句子中加点词的表达效果。 他的串串泪珠滴下来，从高高的圈梁上落向那金光闪闪的望远镜…… 【传记·传主精神】 18．请结合选文内容，谈谈传主南仁东具有哪些精神品质。 【传记·资料引用】 19．小语认为传记应围绕传主本人组织材料，不应旁生枝节，所以应删去第⑰段中毛主席的话，你是否同意她的观点？说说理由。 【传记·写作特点】 20．请结合第⑧段画波浪线内容，分析本文作为传记作品的真实性和生动性的特点。 真实性 时间、地点、事件…… 生动性 发挥联想和想象、细节描写、修辞手法…… 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第9课《天上有颗“南仁东星”》同步练习 2026—2027学年统编版语文八年级上册》参考答案 1．A 【详解】本题考查字形。 B.摇蓝——摇篮； C.岩熔——岩溶； D.一揽无余——一览无余； 故选A。 2．C 【详解】本题考查成语运用。 A.一丝不苟：形容做事认真细致，一点儿也不马虎。此处用来形容他对工作的态度，运用恰当； B.瞠目结舌：形容人窘迫或惊呆的样子，也形容人害怕的表情。此处用来形容食品生产的卫生状况令人震惊，运用恰当； C.人迹罕至：指偏僻荒凉的地方很少有人来过。此处用来形容喜欢纸质阅读的人少，运用不恰当，可改为“寥寥无几”； D.自力更生：指不依赖外力，靠自己的力量重新振作起来，把事情办好。此处用来形容新中国成立70年来取得的成就是中国人民自己拼搏出来的，运用恰当； 故选C。 3．D 【详解】本题考查排序。 这段话采用“总一分一总”结构，第③句开篇点明南仁东身份与建造“天眼”的梦想，奠定叙事基调；第①句写南仁东为了项目、面对困难的态度，突出其精神品质；第④句进一步写南仁东作为总工程师的工作态度（亲力亲为、尽善尽美），是努力过程的具体化；第②句写南仁东一生的奉献和取得成就；第⑤句总结升华，肯定其“天眼之父”地位与价值；正确语序为：③①④②⑤； 故选D。 4．A 【详解】本题考查词语运用。 A.严丝合缝：形容缝隙严密闭合，在该句中用于形容工人师傅们安装零件时部件之间结合紧密。使用正确； B.瞠目结舌：瞪着眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。句中表达的是观众被滑稽动作逗笑，并非受窘或惊呆，使用不当； C.热泪盈眶：因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。与句中“强忍住内心的激动”矛盾，既然强忍住激动，就不会“热泪盈眶”，使用不当； D.一览无余：形容视野广阔，没有阻碍，把事物或景象都看在眼里，没有遗漏。“精神”和“气魄”这些都是精神层面的东西，不是一眼就能看到的。使用不当； 故选A。 5．B 【详解】本题考查标点符号。 A.直接引用南仁东的话，句末的标点应放在引号里面。 C.“是执着追求的一生”“是默默奉献的一生”“是‘心有大我，至诚报国’的一生”这几个部分是并列关系，它们共同构成对“南仁东的一生”的阐述，最后“他的事迹感动了无数人”是对前文内容的总结性陈述。因此在“他的事迹感动了无数人”之前应用冒号，表示总结上文。 D.是直接引用别人评价南仁东的话，且句号在引号里面，所以“有人评价南仁东”后应用冒号，表示直接引用。 故选B。 6．D 【详解】本题考查标点符号、词义辨析、词性和短语结构。 D.“世界级难题”中，“世界级”修饰“难题”，“难题”是中心语，属于偏正短语，而非主谓短语； 故选D。 7．B 【详解】本题考查标点符号。 A.“他常说：‘FAST就像我的孩子，我要看着它茁壮成长’。”中引用的话语是直接引用，句末的标点应放在引号里面。A项标点使用错误。 B.标点符号使用正确。   C.此句是对南仁东一生的概括描述。“是执着追求的一生”“是默默奉献的一生”“是‘心有大我，至诚报国’的一生”这几个部分是并列关系，它们共同构成对“南仁东的一生”的阐述，最后“他的事迹感动了无数人”是对前文内容的总结性陈述。因此在“他的事迹感动了无数人”之前应用冒号，表示总结上文。C项标点使用错误。   D.“‘他放弃国外优厚的条件，毅然回国投身FAST建设，这是一种多么伟大的爱国情怀啊！这种情怀值得我们每一个人学习。’”是直接引用别人评价南仁东的话，“有人评价南仁东”后应用冒号，表示直接引用。D项标点使用错误。   故选B。 8．B 【详解】本题考查对文章内容的理解。 A.根据原文第⑭段“不过，在深山选址的同时，南仁东越来越感到有一股力量在阻止中国争取这个国际项目”，第⑮段“有人说：‘南仁东疯了！’”，第⑯段“‘你们连汽车发动机都做不好，怎么能造大射电望远镜？’有外国专家这样质疑”可知，南仁东最初提出建造“中国天眼”的设想时，并非得到了所有人的支持与认可，在推进过程中面临诸多困难，所以该项错误； C.根据原文第㉚段“2016年9月25日，是中国天文学史、中国科技史都要郑重记录的日子。这一天，被誉为‘中国天眼’的500米口径球面射电望远镜正式落成启用”，第㉛段“同事和学生们在综合楼前迎接他，一见面就请他赶紧休息。可是他执意要先去看‘天眼’完全建成的模样”，第㉜段“没有人能阻止他”可知，“中国天眼”建成后，南仁东依然关心相关工作，并非不再参与后续工作去享受成果、投入休闲活动，他为科研奉献到生命最后，该项错误； D.根据原文第⑪段“如果把这个国际项目的台址争取到中国来，对提高我国天文学乃至整个基础科学的研究水平意义重大”，第㊲段“在给青少年讲课时，南仁东回忆过自己学生时代经常朗读的毛泽东主席的一段话：‘世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。’毛主席说这段话时，南仁东12岁。如今，胡须花白的南仁东在夕阳下泪流满面”可知，南仁东一生致力于科研，建造“中国天眼”是为了推动中国天文事业发展，并非追求名利，该项错误； 故选B。 9．B 【详解】本题考查句子的衔接与排序。 ③句引出了南仁东为建造“中国天眼”开启征程这一内容，与前文“他的故事如同一束光，照亮了无数人前行的道路”相呼应，且为后文具体讲述他在建造过程中的种种事迹做铺垫，所以③句应为首句； ①句是对南仁东回国投身天文事业这一行为的高度概括和评价，强调了他行为背后所蕴含的精神品质，承接③句南仁东踏上征程，所以①句应紧跟③句； ④句，结合后文“在选址过程中，他翻山越岭……面对技术难题，他日夜钻研……”可知，这里强调的是南仁东在面对各种困难时的坚持，体现了他对建造“中国天眼”这一梦想的执着，④句能很好地衔接后文具体的事迹描述，所以④句应在①句之后； ②句是对南仁东整个奉献行为的升华，说明他的奉献具有更深远的意义，放在最后能起到总结和深化主题的作用。故正确的顺序是③①④②； 故选B。 10．C 【详解】本题考查病句和文章主旨把握。 A.没有语病，但与文章主题关联较少，本文的主题是通过写南仁东先生的事迹，展现南仁东先生的爱国情怀、科学精神和无私奉献精神，激励人们为国家的发展和进步贡献自己的力量；选项中的“一个人只要有坚定的信念，就能战胜一切艰难险阻”与主题关系不大； B.有语病，缺少主语，去掉“使”； D.有语病，“不仅”“而且”的主语不一致，去掉“不仅”“而且”； 故选C。 11． 添改讲义 纠正解剖图 关心解剖实习 询问中国女人裹脚 12．B 13．作者内心并不认同中国是“弱国”，更不承认自己是“低能儿”，这里作者运用曲笔，故意正话反说，表达了内心强烈的委屈和愤恨之情，语言富于表现力。 14．示例：“滴下来，滴下来，滴下来”这一细节，最能打动我，这一连续的“滴”，聚焦南仁东眼泪“滴”的动作，细腻传神，凸显了南仁东激动兴奋的感情。 15．示例一：拟人的修辞手法。把“群山”“天穹”和“宇宙”当作人来写，赋予其感知能力，整个大自然都“看见了、听见了”，凸显泪珠承载的意义被天地见证，强化了情感，增强了感染力。 示例二：运用三组结构一致短句构成排比，句式整齐，层层拓宽意境，强化真挚崇敬之情，增强语言气势与抒情感染力。 【导语】甲、乙两文皆以纪实笔触刻画人物、传递情怀。甲文以细腻叙事，记录藤野先生悉心助学、真诚相待的点滴，对比异国偏见，凸显其正直无私的医者风骨，暗含作者的家国觉醒。乙文以深情笔触聚焦南仁东凝望天眼的动人瞬间，用场景刻画与细节渲染，赞颂其毕生深耕科研的赤诚坚守。两文质朴真挚，以平凡细节塑造伟人形象，兼具纪实性与感染力。 【详解】11．第一空，根据第⑤段可知，藤野先生主动收下鲁迅抄写的课堂讲义，细致补充遗漏内容、修正文字语病，对应第一件事添改讲义。 第二空，根据第⑥⑦可知，藤野先生发现鲁迅绘制的血管解剖图位置有误，耐心指出科学绘图不能追求美观，亲手为他修改图样，对应第二件事纠正解剖图。 第三空，根据第⑪⑫段可知，藤野先生顾虑传统观念会让鲁迅抵触解剖实操，得知他顺利完成实习后十分欣慰，对应第三件事关心解剖实习。 第四空，根据第⑬段可知，藤野先生出于学术探究的想法，主动向鲁迅打听旧时女子裹脚的具体方式与骨骼变化，对应第四件事询问中国女人裹脚。 12．B.根据甲选文⑭至⑰段写匿名信事件、⑱至⑳段写观影刺痛内心的内容可知，日本爱国青年的狭隘偏见、同胞麻木围观的场面，构成了当时冷漠排外、国人愚昧的灰暗环境，藤野先生却在这样的环境里平等真诚对待鲁迅，二者形成鲜明对比，反衬出藤野先生不带民族偏见、正直善良的珍贵品格，并非对塑造藤野先生形象毫无作用。 13．根据甲选文第⑱段画线语句可知，这一句运用曲笔、反语的手法。作者并非真心认同弱国之人便是低能的荒谬逻辑，而是模仿日本青年狭隘偏见的论调，顺着对方歧视中国人的错误逻辑推演。看似承认对方的质疑，实则字字饱含讽刺，深刻揭露当时世人以国家强弱评判国民能力的不公偏见，暗含身为弱国子民遭受无端猜忌的屈辱、愤懑，含蓄抒发对民族歧视的悲痛与愤慨，文字克制却情绪浓烈，讽刺力度极强。 14．反复连用三个 “滴下来” 的细节，这是放慢泪珠坠落的画面节奏，放大落泪的场景，不直接直白抒情，却层层铺展情绪。数十年跋山涉水、攻坚克难，一生心血终于落成天眼，这泪水里交织着圆梦的欣喜、半生坚守的辛酸，也饱含对祖国天文事业深沉的热爱。反复描摹滴落的泪珠，含蓄厚重，将人物隐忍又滚烫的赤诚展现得淋漓尽致，极具感染力。 15．拟人角度：此处将群山、天穹、宇宙赋予人的感官，拥有“看见”“听见”的能力，自然万物都成了南仁东半生坚守与滚烫热泪的见证者。把人的深情寄托于天地景物，让泪珠里的辛酸、欣慰、家国热爱不再局限于个人情绪，升华了情感，含蓄凸显南仁东奉献精神的厚重与伟大。 排比角度：“晚霞浸染的群山看见了！高远的天穹看见了！广袤的宇宙听见了！”三句句式结构一致，构成排比，节奏整齐，语气层层加强。由近及远铺开宏大意境，放大画面的震撼感，酣畅抒发对南仁东的崇敬之情，抒情浓烈充沛，富有极强的感染力。 16． 南仁东担任首席科学家兼总工程师，“中国天眼”工程正式开工 南仁东见证“中国天眼”正式落成启用 17．“串串”写出泪珠接连不断、成串落下的样子，真切表现出南仁东目睹天眼建成时，多年艰辛终获成功的激动、欣慰与自豪。“金光闪闪”既写出天眼在夕阳下光彩耀眼的雄伟样貌，也象征着中国科技成就的辉煌，饱含着南仁东对天眼工程的无限热爱与对国家科技事业的赤诚深情。 18．①爱国担当、勇于攻坚：南仁东担任“中国天眼”首席科学家兼总工程师，带领团队自力更生完成这一国家重大工程，为国家天文事业勇挑重担。 ②敬业奉献、鞠躬尽瘁：他身患肺癌晚期，仍坚持返回工地，连吃鱼剔刺都觉得浪费时间，将全部精力投入工程建设。 ③坚韧执着、初心不改：面对工程建设的重重困难，他始终坚定信念，坚持到“天眼”落成，用一生践行科技报国的理想。 19．不同意。第⑰段引用毛主席的话不是旁生枝节，反而不可或缺。引用的话语补充了南仁东少年时期的精神指引，说明他从小就受到“希望寄托在你们身上”的期许，这份指引成为他日后坚守科研、克服重重困难建设“中国天眼”的精神动力，让南仁东的形象更丰满、更真实；同时，这段话与南仁东71岁建成“中国天眼”、在夕阳下泪流满面的场景呼应，凸显他一生坚守初心、不负使命的追求，还与结尾南仁东成为青少年仰望的榜样相衔接，深化了文章主题；此外，引用内容将南仁东的个人奋斗与时代背景结合，丰富了文章内容，提升了传记的厚重感，因此不能删去。 20．真实性：句子以馈源舱升空为真实事件，地点在贵州平塘大窝凼，句子对南仁东“举起右手遮在安全帽前”“仰起脸”“胡子花白”等动作、外貌的描写，都是对真实人物、真实场景、真实状态的客观记录，体现了传记纪实、真实可信的特点。 生动性：运用动作描写、外貌描写、细节描写，并结合环境烘托与合理联想，精准捕捉南仁东观看馈源舱升空时的举手、仰望等细微动作，刻画他花白胡子的外貌特征，以阳光映照的环境渲染氛围，将他内心激动、崇敬与欣慰的情感细腻展现，人物形象鲜活立体，画面感极强，极具感染力，体现了传记生动性的特点。 【导语】本文以时间为线，聚焦南仁东主持“中国天眼”建设的历程，用具体细节与真挚抒情，刻画了他鞠躬尽瘁、执着坚守的科学家形象。叙事真实可感，情感深沉动人，将个人坚守与国之重器相连，既彰显了科学家精神，也饱含对传主的崇敬，结尾以“南仁东星”收束，意蕴悠长，兼具感染力与思想性。 【详解】16．本题考查内容概括。 ①该空为选文开篇的核心事件，对应南仁东投身“中国天眼”建设的起点，因此确定该空对应信息在第①段。根据第①段“2011年3月25日，贵州省平塘县大窝凼，我国独立自主建设的500米口径球面射电望远镜工程正式开工，南仁东担任首席科学家兼总工程师”可知，这是南仁东人生中推进大国重器建设的重要开端，因此该空填写此内容。 ②该空承接“南仁东目睹馈源舱升空”的情节，对应“中国天眼”建设的重要成果节点，且位于“南仁东逝世”之前，因此确定该空对应信息在第⑩段。根据第⑩段“2016年9月25日，是中国天文学史、中国科技史都要郑重记录的日子。这一天，被誉为‘中国天眼’的500米口径球面射电望远镜正式落成启用”可知，这是南仁东耗费心血迎来的工程圆满时刻，因此该空填写此内容。 17．本题考查文中重点词语的表达效果。 “串串”是叠词，形容泪珠连续不断、成串滴落。“金光闪闪”形容物体光彩明亮、耀眼夺目。 根据第⑲段“他的串串泪珠滴下来，从高高的圈梁上落向那金光闪闪的望远镜”可知，“串串”形象描摹出南仁东泪珠连绵不绝的形态，突出他内心情绪的强烈与真挚。 根据第⑬段“大家看到，他已经热泪盈眶了”和第⑰段“如今，胡须花白的南仁东在夕阳下泪流满面”可知，“串串”泪珠里饱含着南仁东身患重病仍坚守岗位、历经艰辛终见天眼落成的激动、欣慰与自豪。 根据第⑰段“火红的夕阳在巨大的球冠反射面上反射出万道金光，绚丽无比”可知，“金光闪闪”写出天眼在夕阳映照下雄伟壮观、光彩耀眼的样貌，象征着中国天眼这一伟大工程的辉煌成就。 根据第①段“我国独立自主建设的500米口径球面射电望远镜工程正式开工，南仁东担任首席科学家兼总工程师”可知，“金光闪闪”的天眼寄托着南仁东对国家科技事业的无限热爱与毕生奉献。 “串串”与“金光闪闪”相互映衬，既增强语言画面感，又深刻传递出南仁东激动、欣慰、自豪、热爱与奉献的复杂真挚情感。 18．本题考查分析概括人物的精神品质。 根据第①段“我国独立自主建设的500米口径球面射电望远镜工程正式开工，南仁东担任首席科学家兼总工程师”可知，南仁东主动承担国家重大科技工程建设重任，带领科研团队自力更生、攻坚克难，体现出他爱国担当、勇于攻坚的精神品质。 根据第③段“南仁东被查出患了肺癌，已是晚期。手术后，南仁东被强制要求居家治疗和休养。可是，病情稍有缓解，他就又返回了工地”可知，他不顾重病缠身，坚持坚守工程一线，体现出他坚韧执着、无私奉献的精神品质。 根据第⑥段“他说吃鱼要剔刺，他没时间”可知，南仁东一心扑在“天眼”建设上，连日常饮食都不愿耽误时间，全身心投入工作，体现出他敬业勤勉、鞠躬尽瘁的精神品质。 根据第⑨段“我们没有退路，我们一定要冲出去”可知，面对工程建设的困难与压力，他始终坚定信念、毫不退缩，体现出他意志坚定、为国奋斗的精神品质。 根据第⑬段“他戴上了，兴奋而威严，像一个将军”“他已经热泪盈眶了”可知，南仁东为“天眼”奉献毕生心血，亲眼见证工程落成时激动不已，体现出他初心不改、科技报国的崇高情怀。 19．本题考查句子作用。 根据第⑰段“在给青少年讲课时，南仁东回忆过自己学生时代经常诵读的毛泽东主席的一段话”和“毛主席说这段话时，南仁东12岁”可知，引用毛主席的话，补充了南仁东青年时期的精神成长背景，说明他在少年时期就受到积极思想的熏陶，这段话语中“希望寄托在你们身上”的期许，深深影响了他的成长，成为他日后投身天文学研究、坚持“自力更生”建设“中国天眼”的精神动力，让南仁东一生坚守科研、攻坚克难的人生选择更具合理性，也让读者更清晰地了解南仁东精神品质的来源，丰富了南仁东形象的内涵，并非与南仁东无关的旁生枝节。 根据第⑰段“你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上”和“如今，胡须花白的南仁东在夕阳下泪流满面”可知，引用的话语与南仁东当下的状态形成鲜明而深刻的呼应，12岁时诵读这段话、心怀期许的少年，71岁时终于建成了“中国天眼”，完成了自己毕生的追求，也践行了时代赋予的使命。这种跨越近60年的呼应，既体现出南仁东一生的坚守与执着，也凸显了他不负少年初心、传承时代希望的家国情怀，让南仁东的形象更加丰满立体，更具感染力，若删除会让南仁东的精神内涵显得单薄。 根据第⑰段引用的毛主席的话和后文第㉒段“南仁东，那个曾经爱看星星的少年，变成了让无数少年仰望的星星”可知，这段话不仅影响了南仁东的一生，更与文章结尾南仁东成为青少年榜样的内容形成呼应，深化了“坚守初心、追逐梦想、传承希望、不负使命”的文章主题。南仁东从被时代赋予希望的少年，成长为成就非凡、照亮他人的“星星”，引用的话语让这种传承关系更加清晰，让传记的思想内涵更加深刻，若删除会削弱文章的主题表达，降低文章的思想高度。 根据第⑰段“多么壮观啊，‘中国天眼’！火红的夕阳在巨大的球冠反射面上反射出万道金光，绚丽无比”和引用的毛主席的话可知，引用内容巧妙穿插在南仁东凝望“中国天眼”的场景中，既丰富了文章内容，避免了单纯叙述南仁东事迹的单调，又让场景更具感染力。同时，将毛主席的话与南仁东的个人成就相连，把南仁东的个人奋斗融入时代发展的背景中，让传记不仅是对南仁东个人事迹的记录，更承载了特定时代的精神，提升了文章的厚重感，绝非多余的旁生枝节。 20．本题考查语句赏析。 根据第⑦段“2015年11月21日，馈源舱成功地在大窝凼的上空升起”、第⑧段“南仁东目睹了馈源舱升空的全过程”可知，选文以真实发生的事件、明确的时间、具体的地点为依据，内容有据可查，体现传记的真实性。 根据第⑧段“举起右手遮在安全帽前”“仰起的脸”可知，这些动作描写是对人物真实行为的如实刻画，不虚构、不夸张，体现传记的真实性。 根据第⑧段“从青年时就蓄起的胡子已经花白了”可知，这一外貌描写贴合南仁东长期投身科研、耗尽心血的真实人生状况，符合人物真实形象，体现传记的真实性。 根据第⑧段“举起右手遮在安全帽前”可知，运用细致的动作描写，具体刻画南仁东观看馈源舱升空时的姿态，生动传神。 根据第⑧段“从青年时就蓄起的胡子已经花白了”可知，运用外貌描写，真实又细腻地写出南仁东为事业付出的艰辛，使人物形象更丰满。 根据第⑧段“阳光照在他仰起的脸上”可知，运用环境烘托，以明亮温暖的阳光渲染氛围，衬托南仁东内心的激动与欣慰。 根据第⑧段“仿佛是在向银光闪闪的馈源舱敬礼”可知，运用合理联想，将人物动作与内心情感相连，生动展现他对科研成果的崇敬与珍视。 多种描写手法结合，让人物的情感与形象跃然纸上，画面感与感染力极强，体现传记生动性的特点。本句在真实事件、真实地点、真实人物的基础上，运用细节刻画与情感烘托，既忠于事实，又富有感染力，体现传记真实性与生动性相统一的写作特点。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $