精品解析：浙江省杭州市锦绣育才教育集团2023-2024学年七年级上学期9月月评科学试题

2023-2024学年浙江省杭州市拱墅区育才中学七年级（上）月考科学试卷（10月份） 一、选择题（每小题只有一个选项正确，共15题，每小题2分，共30分） 1. “提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是科学探究成功的前提。下列不属于科学问题的是（　　） A. 鱼儿何时洄游 B. 哪种染色体能够决定人的性别 C. 哪种玫瑰漂亮 D. 菜青虫喜欢食用哪种绿色植物 【答案】C 【解析】 【分析】科学探究过程一般包括，提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设。 【详解】ABD．鱼儿何时洄游，哪种染色体能够决定人的性别，菜青虫喜欢食用哪种绿色植物，有科学研究价值，属于科学问题，故ABD不符合题意； C．哪种玫瑰漂亮？是人的感觉，没有科学研究价值，不属于科学问题，故C符合题意。 故选C。 2. 化学是一门以实验为基础的学科，下列实验操作正确的是（　　） A. 液体读数 B. 液体取用 C. 加热液体 D. 滴加液体 【答案】D 【解析】 【详解】A、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中采用仰视刻度的方法读数，错误； B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放，错误； C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中试管没有倾斜、液体超过试管容积的三分之一，错误； D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，正确。 故选D。 3. 下列事故的处理措施中，合理的是（ ） A. 实验室中酒精灯的酒精洒出并燃烧，立即用水灭火 B. 实验仪器不慎打碎，继续实验，完成实验后清理 C. 温度计不慎打破，散落的水银应用硫粉处理后收集 D. 含硫酸的废液倒入水槽，用水冲入下水道 【答案】C 【解析】 【详解】A．实验室中酒精灯的酒精洒出并燃烧时，酒精密度比水小，会浮在水面上随水流动，反而会扩大燃烧范围，不能用水灭火，正确操作是立即用湿抹布盖灭，该处理措施不合理，A错误。 B．实验仪器不慎打碎后，碎片尖锐易划伤人员，还可能污染实验体系，不能继续实验，需要立即停止实验，先妥善清理碎片后再开展后续操作，该处理措施不合理，B错误。 C．温度计不慎打破后散落的水银（汞）属于有毒易挥发的重金属单质，硫粉可以和汞常温下反应生成无毒的硫化汞，之后再收集处理，该操作可以避免汞挥发造成中毒，处理措施合理，C正确。 D．含硫酸的废液具有强腐蚀性，直接倒入水槽用水冲入下水道，会腐蚀下水管道，还会造成水体酸化污染，需要倒入指定的酸性废液回收容器中集中处理，该处理措施不合理，D错误。 4. 科学数据必须带有单位，否则就没有意义。下列单位换算过程中正确的（　　） A. 1.8米=1.8×1000毫米=1800毫米 B. 2.6kg=2.6kg×1000=2600g C. 4.5L=4.5L×1000mL=4500mL D. 9360s=9360÷3600=2.6h 【答案】A 【解析】 【详解】A．1.8米=1.8×1000毫米=1800毫米，故A正确； B．正确换算过程为：2.6kg=2.6×1000g=2600g，故B错误； C．正确换算过程为：4.5L=4.5×1000mL=4500mL，故C错误； D．正确换算过程为：9360s=9360×h=2.6h，故D错误。 故选A。 5. 小明同学测量圆柱直径，他的方法正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】A.图中因为刻度尺的0刻度线没有与圆柱下端对齐，所以不能准确测量，故A错误。 B.图中因为刻度尺的0刻度线没有与圆筒下端对齐，直角三角板直角边没有与刻度尺对齐，所以不能准确测量，故B错误。 C.图中圆筒左侧与刻度尺的5.00cm对齐，两只直角三角板直角边相互平行，两者之间的距离等于圆筒直径，故C正确。 D.图中刻度尺的0刻度线没有与圆筒左侧对齐，刻度尺的刻线没有靠近直径位置，所以不能准确测量，故D错误。 故选C。 6. 下面是几位同学的课堂记录，其中记录错误的一位同学是（ ） A. 小明：用皮尺测球场的宽度，记录数据是25.36米，这个皮尺的最小刻度值是1分米 B. 小红：下列是几个物理量的国际制主单位：长度一米；温度一摄氏度 C. 小洁：用刻度尺测得科学书的宽是16.80厘米，准确值是0.168米 D. 小王：遂昌去年冬天最低气温是-3℃，读作零下三摄氏度 【答案】B 【解析】 【详解】A．用皮尺测量球场的宽度，记录数据25.36米，准确值为25.3米，估读值为0.06米，所以该皮尺的最小刻度值是1分米，此选项‌正确，故A不符合题意； B．在国际单位制中，长度的主单位是米；而温度的主单位是开尔文（K），摄氏度（℃）不是温度的国际制主单位，此选项‌错误‌，故B符合题意； C．用刻度尺测得科学书的宽是16.80厘米，准确值是16.8厘米，因为1厘米 = 0.01米，所以16.8厘米 = 0.168米，此选项‌正确‌，故C不符合题意； D．，读作零下三摄氏度或负三摄氏度，此选项‌正确，故D不符合题意。 故选B。 7. 下列选项中能正确描述植物细胞内各结构之间位置关系的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A．图中细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核是互不包含的并列排布，不符合植物细胞外层结构包裹内层结构的位置关系，A错误。  B．从外到内依次为细胞壁、细胞膜、细胞质，细胞质内部包含细胞核，完全符合植物细胞各结构层层嵌套的位置关系，B正确。  C．图中细胞核、叶绿体、液泡被错误绘制为互相独立的并列结构，不符合“细胞核、叶绿体、液泡都属于细胞质内的结构”的事实，C错误。  D．图中细胞质、细胞核、叶绿体被错误绘制为细胞膜内互相独立的并列结构，没有体现细胞质包裹细胞核、叶绿体的包含关系，D错误。 8. 某同学用最小刻度为毫米的刻度尺测量一个物体的长度，5次测量结果分别是1.12cm、1.14cm、1.15cm、1.33cm、1.13cm，则物体的长度应记作（ ） A. 1.135cm B. 1.13cm C. 1.14cm D. 1.17cm 【答案】C 【解析】 【详解】分析实验结果可以看出：1.33cm与其它数值偏差太大，所以此数值是错误的，应该舍去；物体的长度为 故选C。 9. 我们在面对某个具体物体时可以轻易判断它是生物还是非生物，但生物具有多样性，因此要给生物下定义却很困难。下面是一些同学对生物的认识，正确的是（ ） A. 都能自由运动 B. 都由细胞构成 C. 都能进行光合作用 D. 都能生长和发育 【答案】D 【解析】 【详解】A．能自由运动不是生物的共同特征，绝大多数植物不能自由运动，不属于生物的共性，A错误。 B．病毒没有细胞结构，但属于生物，B错误。 C．只有含有叶绿体的绿色植物等部分生物可以进行光合作用，动物、细菌、真菌等绝大多数生物都不能进行光合作用，C错误。 D．生长和发育是生物的共同特征，所有生物都能表现出生长、发育的生命现象，D正确。 10. 学习科学的过程中，需要对知识进行归纳总结。下列关于“错误的操作”导致结果的偏差中，判断正确的是（ ） 选项 错误的操作 结果 A 用皮卷尺紧贴沙坑表面测量某同学的跳远成绩 偏大 B 用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数 偏大 C 用量筒测量液体体积时俯视读数 偏小 D 测量铜丝的直径时，铜丝绕在铅笔上时没有缠绕紧 偏小 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A．跳远成绩是落在沙坑中的脚印的后脚跟后沿到起跳线的距离，不测量沙坑的表面，测量结果偏大，故A正确； B．用温度计测沸水温度时，读数时温度计的玻璃泡要继续留在被测液体中，否则温度计示数会降低，测量结果偏小，故B错误； C．用量筒量液体体积时读数时视线要与液体的凹液面相平，否则测量的液体体积会不准确，俯视读数会比实际值要大，故C错误； D．在测量铜丝的直径时，如果把铜丝绕在铅笔上时没有排列紧密，会导致铜丝的宽度测量结果偏大，所以计算的直径偏大，故D错误。 故选A. 11. 下列实验数据合理的是（ ） ①用毫米刻度尺测量科学书的宽度183.6毫米；②在10毫升试管中加热5毫升水； ③用100mL量筒量取5.26mL的食盐水；④用普通温度计测得某液体的温度为25.62ºC； ⑤用10mL量筒量取6mL的食盐水。 A. ①② B. ②③④ C. ④⑤ D. ①⑤ 【答案】D 【解析】 【详解】①对于183.6毫米，“3”对应的单位是毫米，“6”是估读值。符合长度测量结果的记录要求，此数据合理； ②使用试管加热液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，所以10毫升试管中加热水的体积在3毫升左右，此数据不合理； ③用100mL量筒量取5.26mL的食盐水，量筒量程太大，测量误差较大，此数据不合理； ④普通温度计的分度值是1℃,所以测得某液体的温度可能为25.6℃,但不可能为25.62∘C，此数据不合理； ⑤用10mL量筒量取6mL的食盐水，量筒形状合适，此数据合理。 所以记录数据合理的是①⑤；故D正确，ABC错误。 12. 一支体温计的示数是37.2℃，小明忘了甩体温计，先后测甲、乙两个人的体温，他们的真实体温分别是36.5℃、38.8℃，经测量，体温计的读数为（ ） A. 甲的读数是37.2℃；乙的读数是38.8℃ B. 甲的读数是36.5℃；乙的读数是38.8℃ C. 甲的读数是36.5℃；乙的读数是36.5℃ D. 以上读数都不对 【答案】A 【解析】 【详解】体温计的工作原理是利用了液态的热胀冷缩，体温计有缩口，将体温计拿离人体后，体温计能够保持示数不变，所以在使用温度计测量体温之前要用力向下甩。只要待测物体的温度高于温度计原来的示数，体温计中液面就会上升，但在体温计离开人体后能够保持温度计的示数不变，所以使用前未将水银甩回玻璃泡里，只能使读数高于实际温度。所以体温分别是36.5℃的人的测量值为37.2℃；体温为38.8℃的人的测量值为38.8℃，故选A。 13. 科研人员为了研究食物对蟑螂生长的影响，将刚刚孵出的蟑螂分甲、乙、丙、丁四组，分别喂食含不同营养的食物，如下表，表中的数字代表所含成分。“-”表示没有此成分。哪一组是这个实验的对照组（　　） 甲 乙 丙 丁 抗生素 - 0.1 0.1 0.1 维生素 0.5 - 0.5 0.5 蛋白质 44 44 44 - 脂质 55 55 55 55 淀粉 66 66 66 66 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 【答案】C 【解析】 【分析】 对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的（处于正常情况状态）就是对照组。 【详解】该实验可设置甲与丙、乙与丙、丁与丙三组对照实验，实验变量分别是抗生素、维生素、蛋白质，对照组是丙。可见，选项C符合题意。 故选C。 【点睛】置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响，增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组。 14. 原来在量筒中盛有50毫升酒精，小明要取出20毫升的酒精，结果另一个同学发现小明倒完后俯视量筒读数，你认为小明实际倒出的酒精体积（　　） A. 大于20毫升 B. 等于20毫升 C. 小于20毫升 D. 无法确定 【答案】A 【解析】 【详解】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏小，若俯视液面，读数比实际偏大；根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小。量筒中盛有50毫升的酒精，小明要取出20毫升的酒精，量筒中应该剩余30毫升；俯视液面读数为20毫升时，其读数会比实际偏大，那么实际剩余体积应小于30毫升，所以实际取出的酒精体积大于20毫升。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 15. 严冬，湖面上结了厚厚的冰，但冰下而鱼儿仍在游动，为了测出冰下水的温度，徐强同学在冰上打了9m个洞，拿米一支实验室用的温度计，用下列四种方法测水温，最准确的是 A. 用线将温度计拴牢从洞中放入水中，待较长时间后估计温度计示数已经与外周水温一致后，再从水中提出，读出示数 B. 取一塑料饮水瓶，将瓶拴住从洞中放入水里，水灌满瓶后取出，再用温度计测瓶中水温 C. 取一塑料饮水瓶灌满水，将温度计悬吊在瓶中，再将瓶拴住从洞中放入水里一段时间后将瓶取出，立即从瓶外观察温度计示数 D. 手拿温度计，从洞中将温度计插入水中，待较长时间后取出立即读出示数 【答案】C 【解析】 【详解】A．用线将温度计拴牢从洞中放入水中，待较长时间后从水中提出，读出示数，不符合温度计的使用方法，故A错误； B．水灌满瓶后取出，温度会升高，不再是河水的温度，相当于取出温度计读数，故B错误； C．取一塑料饮水瓶，将温度计悬吊在瓶中，再将瓶拴住从洞中放入水里，水灌满瓶后待较长时间，然后将瓶取出，立即从瓶外观察温度计示数，这样能保证瓶取出后，温度计的示数不会降低，故C正确； D．取出温度计用手拿着读出示数，不符合温度计的使用方法，故D错误。 二、填空题（每空1分，共34分） 16. 写出下列实验所需主要仪器的名称（写出一种）。 （1）用于滴加少量液体的仪器是_________。 （2）用于加快食盐在水中溶解的仪器是________。 （3）量取一定体积的液体需用_______。 （4）取用大颗粒状固体加入试管需用_______。 【答案】（1）胶头滴管 （2）玻璃棒 （3）量筒 （4）镊子 【解析】 【小问1详解】 胶头滴管用于吸取或滴加少量液体。 【小问2详解】 玻璃棒可用于搅拌，能加快食盐在水中的溶解。 【小问3详解】 量筒用于量取一定体积的液体。 【小问4详解】 镊子用于夹取块状或大颗粒状固体。 17. 如图甲、乙、丙三个图是某小组三个同学对自己的橡皮进行测量，橡皮的长度分别为：甲________cm；乙_________cm；丙_________cm。 【答案】 ①. 1.4 ②. 1.40 ③. 1.68 【解析】 【详解】使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其分度值，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。注意长度是否从0刻度线量起，起始端从0刻度线开始的，读出末端刻度值即为物体长度，起始端没有从0刻度线开始的，用末端对应刻度值减去起始端对应刻度值得到物体的长度。 图甲中1个小格代表的是1cm，即此刻度尺的分度值为1cm，橡皮左端与零刻度线对齐，右端在1.0cm与2.0cm之间，估读为1.4cm，即橡皮的长度为； 图乙中1cm之间有10个小格，所以1个小格代表的是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm，橡皮左端与零刻度线对齐，右端与1.40cm对齐，所以橡皮的长度为L'=1.40cm； 图丙中1cm之间有10个小格，所以1个小格代表的是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm，橡皮左端与8.00cm刻度线对齐，右端与9.68cm对齐，所以橡皮的长度为 18. 请补上数值或测量中的单位。 （1）一元硬币的厚度约为2_______。 （2）小琪同学身高约160_______。 （3）家用热水瓶的容积是2.5_____。 （4）54米3＝____________厘米3。 （5）5.6微米＝_____________千米。 【答案】（1）mm （2）cm （3）L （4） （5） 【解析】 【小问1详解】 一元硬币的厚度约为2mm。 【小问2详解】 小琪同学身高约 【小问3详解】 家用热水瓶的容积是2.5L。 【小问4详解】 【小问5详解】 已知，故 19. 某班进行实验基本操作练习时，出现下图中的情景。 （1）上述四图中，相同仪器的名称为_______；四项操作中一定错误的是________。 （2）采用图乙所示操作可能造成的后果之一是_________。 （3）进行图丙操作之前，应将导管和橡皮塞连接，使导管较易插入橡皮塞中的措施是_______________。 【答案】（1） ①. 试管 ②. 甲乙丙 （2）容易烫伤 （3）用水把玻璃导管口湿润 【解析】 【小问1详解】 四图中都使用了试管。甲中应将试管横放，把锌粒放到试管口后再慢慢竖起；乙不能用手直接拿试管加热；丙不能把试管底部抵在桌面上塞紧橡皮塞；丁的洗涤操作正确，因此一定错误的是甲、乙、丙。 【小问2详解】 图乙中用手直接拿着试管加热，手与受热试管距离过近，容易造成烫伤。 【小问3详解】 连接玻璃导管和橡皮塞时，先用水湿润玻璃导管口，再稍用力转动，将导管插入橡皮塞。 20. 甲、乙两同学分别用量筒测量小石块的体积。甲同学的做法是在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1；然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2；计算石块的体积为V2﹣V1。乙同学是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块后记下水的体积V1；然后取出石块，记下取出石块后水的体积V2计算石块的体积为V1﹣V2比较这两种方法，回答下列问题： （1）该量筒的最小刻度为________。 （2）你做此实验将选择_____（填“甲”或“乙”）同学的方法。 （3）如果两同学读数都是正确的。两同学计算出的石块体积比较大的是_____，理由是____________________。 【答案】（1）2mL （2）甲 （3） ①. 乙 ②. 乙同学的操作中，将石块取出量筒时，石块上会附着一些水，使测量的石块的体积偏大 【解析】 【小问1详解】 观察量筒刻度，每10mL之间有5个小格，所以每个小格代表2mL，即最小刻度为2mL。 【小问2详解】 石块全程不取出量筒，没有沾水带来的误差；乙取出石块会带出水，造成测量误差，故选甲。 【小问3详解】 乙取出石块时，石块表面会沾带一部分水，使测得的水的体积偏小，的计算结果比石块真实体积偏大，所以计算出的石块体积比较大的是乙。 21. 读图，完成下列问题： （1）甲、乙两图中，可能是蜗牛的体细胞的图是_____。 （2）柳树长得比较高大，与细胞结构中的_____（填序号）有关。 （3）细胞生命活动的主要场所在细胞结构中的_____（填序号）。 （4）“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是生物的遗传现象，控制这种现象的遗传物质主要存在于细胞结构中的________（填名称）。 （5）吃西瓜时会有很多汁液流出，这些汁液存在于细胞的_______（填名称）中。 【答案】（1）甲 （2）3 （3）2 （4）细胞核 （5）液泡 【解析】 【小问1详解】 植物细胞内具有细胞壁、液泡和叶绿体（植物绿色部位），而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。乙图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。因此乙图是植物细胞结构模式图，甲图可能是蜗牛的体细胞的图。 【小问2详解】 细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心；柳树之所以长得比较高大，是由细胞内的遗传物质决定，所以这与细胞结构中的3细胞核有关。 【小问3详解】 2细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的部分，是流动着的，这利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所。 【小问4详解】 细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。所以，“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是生物的遗传现象，控制这种现象的遗传物质主要存在于细胞结构中的3细胞核。 【小问5详解】 植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。所以，切开一个西瓜有许多汁液流出，这些汁液来自细胞结构中的4液泡。 22. 一根钢管，如图，测得管的内直径为8.2mm；现用三角板和刻度尺量钢管的外径，如图所示。由此得钢管壁的厚度是________mm。 【答案】2.4 【解析】 【详解】由图可知，刻度尺的分度值是0.1cm，左侧三角尺直角对应的刻度尺上的刻度为6.50cm，右侧三角尺直角对应的刻度为7.80cm，所以钢管外径为 则钢管厚度为 23. 一个量筒和一个量杯的量程都是100mL（设到量程的高度都是h），如果倒入25mL的液体，对量筒而言，所装液体的液面将______，对量杯而言，液面的高度将______（填“大于”“小于”或“等于”） 【答案】 ①. 等于 ②. 大于 【解析】 【详解】[1][2]如图所示：，量筒是圆柱形，而量杯是敞口的，所以当在量程为100mL的量筒和量杯中分别倒入25mL的液体时，量筒中所装液体的液面将等于，量杯中所装液体的液面高度将大于。 24. 据图回答下列问题。 （1）如图所示显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是______（填字母）。 A. a→b→c→d B. c→a→b→d C. c→a→d→b D. a→c→d→b （2）如图是同学们观察人的口腔上皮细胞临时装片时依次看到的视野，由视野①到视野②的操作是将装片向_____移动；由视野②到视野③的操作是转动物镜转换器，将高倍物镜对准通光孔；由视野③到视野④的操作是调节显微镜的__________（填显微镜结构名称）。 【答案】（1）B （2） ①. 左 ②. 细准焦螺旋 【解析】 【小问1详解】 显微镜的操作使用包括：取镜和安放、对光和观察等步骤；图中a为安放标本、b为镜筒下降、c为对光、d为镜筒上升寻找物像，所以正确的顺序是：c→a→b→d，选项B符合题意。 【小问2详解】 在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向左移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向右移动的。所以图中在显微镜下观察装片，发现物像处于视野的左方，为使物像移到视野中央，应将装片向左方移动。由视野②到视野③，细胞放大，说明显微镜倍数变大，操作应该是转动转换器，换用高倍物镜对准通光孔；由视野③到视野④，细胞由模糊变得清晰，所作用的操作应该是转动细准焦螺旋。 25. 某课外科学活动小组的同学在进行温度测量学习。课堂上老师说体温计比普通温度计更精确，他们找来了普通温度计和体温计进行观察寻找原因，发现在构造上体温计的设计特点是____________________（写出一点即可）；他们拿普通温度计测量了环境温度，读数如图所示，该温度记作_________。他们还了解到人体感觉最舒适的环境温度是23℃，读作__________。 【答案】 ①. 体温计玻璃泡的上方有一段极细的缩口 ②. -23℃ ③. 23摄氏度 【解析】 【详解】体温计玻璃泡的上方有一段极细的缩口，它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能流回玻璃泡中，所以体温计可以离开人体读数，同时体温计在使用前要用力甩几下，将水银甩回玻璃泡中； 图中温度计的分度值为，温度在以下，示数为； 读作23摄氏度。 三、实验探究题（每空2分，共44分） 26. 张辉为了研究水的一些特性，做了如下的实验：将100克水倒入一只烧杯中，然后让他们自然冷却并利用温度计和计时器测量水的温度随时间的变化情况，记录数据如下表。 时间（分） 0 2 4 6 8 10 12 14 16 温度（℃） 42 38 35 33 32 31 30 30 30 （1）当时的室温大约为__________℃，这些水冷却到室温总共用了_________分钟。 （2）如果要根据表格中的数据绘制一张水温随时间变化的图。你认为下列哪个图能正确反映实验过程____________。 A. B. C. D. 【答案】 ①. 30 ②. 12 ③. D 【解析】 【详解】[1][2]由表中数据可知，水的初始温度是36℃，放在室内放出热量，温度降低，到第12min时温度不在发生变化，表明水的温度与室内温度相同，则室温为30℃； [3]热水放在室内后放出热量，温度不断降低，当与室温温度相同时，温度不再发生变化，则水温随时间变化的图象应是先降低，后不变，故选项D正确。 27. 在大白菜、卷心菜、小白菜等十字花科植物的叶片上，常能看到一些深绿色的小肉虫，这是菜青虫，说明菜青虫喜欢取食这一类植物。菜青虫的成虫是菜粉蝶，常穿梭于花间。某学习小组为了探究菜青虫的生活习性，提出“菜青虫取食十字花科植物是不是一种先天性行为”的问题，进行如下实验： 步骤一：选取来源相同的虫卵2粒并从卵开始隔离饲养。 步骤二：选取大白菜叶和菠菜叶（菠菜是非十字花科植物）作为实验材料（剪成大小相同的形状）。 步骤三：在相同的时间和地点进行实验，观察并记录菜青虫的取食情况。 请根据实验探究作出回答： （1）本探究活动中，作出的假设是____________________。 （2）在实验探究中，选取了两种实验材料，目的是设置_________。 （3）在这个实验设计中，“步骤一”不够严谨，请你提出改进建议____________________。 （4）本实验应重复进行1～2次，取几次的平均值，目的是____________________。 （5）实验按修改后的方案进行，出现的实验结果是：绝大多数的菜青虫趋向取食大白菜叶。该实验得出的结论是：____________________。 （6）为防止菜青虫危害十字花科植物，应采用的最佳措施是______（填字母）。 A. 生物防治 B. 农药杀虫 C. 放任不管 【答案】（1）菜青虫总是取食十字花科植物的行为是一种先天性行为 （2）对照实验 （3）2粒虫卵改为10粒（适量即可） （4）使实验更能真实的反应问题，避免偶然性 （5）菜青虫总取食十字花科植物是一种先天性行为 （6）A 【解析】 【小问1详解】 根据问题：菜青虫取食十字花科植物是不是一种先天性行为？可以作出的假设是：菜青虫总是取食十字花科植物的行为是（不是）一种先天性行为。 【小问2详解】 在实验探究中，选取了两种实验材料，目的是设置起到对照作用，才能说明菜青虫是否取食十字花科植物。 【小问3详解】 在这个实验设计中，“步骤一：选取来源相同的虫卵2粒并从卵开始隔离饲养”不够严谨，因为2粒虫卵，孵化出的菜青虫太少，具有很大的偶然性，不能很好说明问题，由2粒虫卵改为10粒。 【小问4详解】 本实验应重复进行1～2次，取几次的平均值，目的是使实验更能真实的反应问题，避免偶然性。 【小问5详解】 实验结果是：绝大多数的菜青虫趋向取食大白菜叶。该实验得出的结论是菜青虫总取食十字花科植物是一种先天性行为。 【小问6详解】 可以采用生物防治的办法，比如人们利用人工合成性外激素作引诱剂，干扰雌雄虫之间的通讯，阻止其交配，可以避免农药污染环境，选项A符合题意。 28. 如图表示制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分步骤，请据图回答。 （1）操作过程中步骤④滴加的液体是_______。 （2）观察时，若视野中出现较多气泡，是由于图中所示的步骤_____（填序号）操作不当引起的。 （3）如图是显微镜的四个镜头，欲使视野中的细胞数目最多，应选用的镜头组合是_______。 （4）制作洋葱表皮细胞临时装片时，不正确的操作有______。 A. 用洁净的纱布把载玻片、盖玻片擦干净 B. 用镊子撕下一小块洋葱内表皮放在水滴中央展开 C. 用吸管向载玻片中央滴一滴清水 D. 用镊子夹起盖玻片从载玻片的正上方直接盖下 【答案】（1）碘液 （2）③ （3）①④ （4）D 【解析】 【小问1详解】 在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片时，要对样本进行染色，目的是为了把细胞核内的染色体染成深色，便于观察。故步骤④滴加的液体是碘液。 【小问2详解】 正确盖盖玻片的操作能防止显微镜视野中出现气泡，影响观察。因此，若视野中出现较多气泡，是由于图中所示的步骤③盖盖玻片操作不当引起的。 【小问3详解】 显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数。物镜镜头越长，放大倍数越大，目镜镜头越短，放大倍数越大。显微镜的放大倍数越小，视野的范围就越大，视野中的细胞数目最多。根据题图可知，物镜①②中放大倍数小的是①，目镜③④中放大倍数小的是④，故欲使视野中的细胞数目最多，应选用的镜头组合是①④。 【小问4详解】 A．制作临时装片前应用洁净的纱布把载玻片、盖玻片擦拭干净，以免有其它杂质的干扰，影响观察，A正确。 B．用镊子撕下一小块洋葱内表皮放在水滴中央展开，可以防止细胞重叠，影响观察，B正确。 C．在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片时，向载玻片中央滴清水可以防止细胞因失水而皱缩，因而能维持细胞的正常形态，方便观察，C正确。 D．正确的盖盖玻片的操作可以防止装片内出现气泡，其正确的操作是：让盖玻片的一侧先接触载玻片的水滴，再利用水的表面张力，缓缓的盖下另一侧，D错误。 29. 实验室用排水法测量物体排开水的体积时，老师总是强调先要在量筒中加入“适量的水”。“适量”是指能用排水法测量出物体排开水的体积的水量范围，其中最多水量是指物体放入量筒后，能使液面上升到量程的水量。 （1）最少水量是指物体放入量筒后，量筒内最低液面满足___________时的水量； （2）利用100毫升的量筒，用排水法测小石块（体积为15厘米3）体积时，“适量的水”可以是___________。 A. 15毫升 B. 50毫升 C. 80毫升 D. 95毫升 【答案】（1）恰好能够浸没物体 （2）ABC 【解析】 【小问1详解】 用排水法测量物体体积时，物体要浸没在水中才行，所以量筒中的最少水量要满足恰好能够浸没物体。 【小问2详解】 小石块的体积为15厘米3＝15毫升，浸没小石块的最多水量为100毫升−15毫升＝85毫升，则多于85毫升的水量不再是适量的水，故ABC正确，D错误。 故选ABC。 30. 小明想测量小球的体积，但手里只有一把刻度尺和一个容积为480立方厘米的瓶子，瓶子带盖，没装满水。受《乌鸦喝水》故事的启发，他利用瓶子和体积相同的小球进行了如图操作：先测量出没放小球时瓶中水的高度为10厘米，再将瓶子倒放，测量出瓶中无水部分的高度为6厘米。 （1）瓶中水的体积为___________； （2）小明将20个小球放入瓶中，此时瓶中水面高12厘米（未超出瓶子下方均匀部分）。结合这些数据，每个小球的体积为_________。 【答案】（1）300cm3 （2）3cm3 【解析】 【小问1详解】 根据瓶子空气体积不变，可得瓶子的容积为 则瓶子底面积为 瓶子中的水的高度为10厘米，得出瓶中水的体积为 【小问2详解】 瓶中水面高12厘米时，上升的高度为 小球总体积为 每个小球的体积 31. 为了研究“伽利略温度计”，某学习小组按资料描述自制一个简易测温装置。A为一个塑料瓶，B为吸管，通过软木塞与A相连，管下端插入水槽中，使管内外水面有一定高度差h。在不同温度下分别测出对应的水柱高度h，记录数据如下表： 温度/℃ 17 19 21 23 25 27 h/cm 30.2 25.0 19.8 14.6 9.4 4.2 （1）一般来说，_______（填“气体”或“液体”）热胀冷缩最显著，固体最不显著。 （2）此温度计的测温原理是____________。 （3）用此温度计_______（填“能”或“不能”）测29℃及其以上的温度，为什么？____________________。 （4）伽利略温度计的不足之处是：玻璃管中的水位高度不仅受到温度的影响，而且还受到_______的影响。 （5）有科学家改进了伽利略的温度计。他将装置倒转过来，将水注入玻璃泡内，而将空气留在玻璃管中，制成了第一支液体温度计。由于管口没有封闭，水会不断蒸发从而影响到测量的准确性，对此，你将做如何改进？____________________。 【答案】（1）气体 （2）气体的热胀冷缩 （3） ①. 不能 ②. 分析表中数据能看出，温度每升高2℃，其液柱会下降5.2cm，在27℃时的液柱总长只有4.2cm，即小于5.2cm，故该温度计不能测出29℃及其以上的温度 （4）大气压 （5）在管内液面上方滴入适量的植物油 【解析】 【小问1详解】 通常气体热胀冷缩最明显，固体最不明显。 【小问2详解】 伽利略温度计是利用气体热胀冷缩的性质制成的。 【小问3详解】 略 【小问4详解】 伽利略温度计的不足之处是：玻璃管中的水位高度不仅受到温度的影响，而且还受到气压的影响。 【小问5详解】 因植物油的密度小于水的密度，且植物油和水不相溶，植物油可以浮在水面上而阻止水的蒸发，所以为了减小水的蒸发对测量结果准确性的影响，可在改进了的伽利略温度计管内液面上方滴入适量植物油。 四、解答题（共2小题，共12分） 32. 老师告诉贝贝同学可以用刻度尺和圆杆铅笔测量一根长为的均匀细铜丝的直径，请帮助他设计实验，把必要的实验步骤及需要测量的物理量填写在（1）处横线。 （1）____________________。 （2）计算出细铜丝直径为___________________（用所测量的物理量表示）。 （3）明明认为根据该实验结果，还可以计算出该细铜丝的体积，其表达式为____________________（用所测量的物理量表示）。 【答案】（1）将细铜丝紧密排绕在圆铅笔杆上，数出排绕在圆铅笔杆上的细铜丝的圈数，用刻度尺测出圆铅笔杆上铜丝绕圈总长度 （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 细铜丝直径太小，直接用刻度尺测量误差极大，因此将多圈铜丝紧密并排缠绕，把微小的直径累积成容易测量的多圈总宽度，这利用的是累积法。 【小问2详解】 根据累积法可得出细铜丝直径为 【小问3详解】 该细铜丝的体积 33. 一支温度计刻有100个均匀的小格，若将此温度计插入正在熔化的冰水混合物中，液面下降到第15格，若将此温度计插入标准大气压下的沸水中，液面升到65格，则此温度计的测量范围多少？（请通过计算及文字说明）。 【答案】因为标准大气压下沸水温度为100℃，冰水混合物温度为0℃，则该温度计每一格表示的温度为：，由于该温度计第15格下面有15格,则该温度计最下面的刻度对应的温度是： 同理，第65格上面还有35格,即最上面的刻度对应的温度是： 故该温度计的测量范围是： 【解析】 【详解】略 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023-2024学年浙江省杭州市拱墅区育才中学七年级（上）月考科学试卷（10月份） 一、选择题（每小题只有一个选项正确，共15题，每小题2分，共30分） 1. “提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是科学探究成功的前提。下列不属于科学问题的是（　　） A. 鱼儿何时洄游 B. 哪种染色体能够决定人的性别 C. 哪种玫瑰漂亮 D. 菜青虫喜欢食用哪种绿色植物 2. 化学是一门以实验为基础的学科，下列实验操作正确的是（　　） A. 液体读数 B. 液体取用 C. 加热液体 D. 滴加液体 3. 下列事故的处理措施中，合理的是（ ） A. 实验室中酒精灯的酒精洒出并燃烧，立即用水灭火 B. 实验仪器不慎打碎，继续实验，完成实验后清理 C. 温度计不慎打破，散落的水银应用硫粉处理后收集 D. 含硫酸的废液倒入水槽，用水冲入下水道 4. 科学数据必须带有单位，否则就没有意义。下列单位换算过程中正确的（　　） A. 1.8米=1.8×1000毫米=1800毫米 B. 2.6kg=2.6kg×1000=2600g C. 4.5L=4.5L×1000mL=4500mL D. 9360s=9360÷3600=2.6h 5. 小明同学测量圆柱直径，他的方法正确的是（　　） A. B. C. D. 6. 下面是几位同学的课堂记录，其中记录错误的一位同学是（ ） A. 小明：用皮尺测球场的宽度，记录数据是25.36米，这个皮尺的最小刻度值是1分米 B. 小红：下列是几个物理量的国际制主单位：长度一米；温度一摄氏度 C. 小洁：用刻度尺测得科学书的宽是16.80厘米，准确值是0.168米 D. 小王：遂昌去年冬天最低气温是-3℃，读作零下三摄氏度 7. 下列选项中能正确描述植物细胞内各结构之间位置关系的是（ ） A. B. C. D. 8. 某同学用最小刻度为毫米的刻度尺测量一个物体的长度，5次测量结果分别是1.12cm、1.14cm、1.15cm、1.33cm、1.13cm，则物体的长度应记作（ ） A. 1.135cm B. 1.13cm C. 1.14cm D. 1.17cm 9. 我们在面对某个具体物体时可以轻易判断它是生物还是非生物，但生物具有多样性，因此要给生物下定义却很困难。下面是一些同学对生物的认识，正确的是（ ） A. 都能自由运动 B. 都由细胞构成 C. 都能进行光合作用 D. 都能生长和发育 10. 学习科学的过程中，需要对知识进行归纳总结。下列关于“错误的操作”导致结果的偏差中，判断正确的是（ ） 选项 错误的操作 结果 A 用皮卷尺紧贴沙坑表面测量某同学的跳远成绩 偏大 B 用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数 偏大 C 用量筒测量液体体积时俯视读数 偏小 D 测量铜丝的直径时，铜丝绕在铅笔上时没有缠绕紧 偏小 A. A B. B C. C D. D 11. 下列实验数据合理的是（ ） ①用毫米刻度尺测量科学书的宽度183.6毫米；②在10毫升试管中加热5毫升水； ③用100mL量筒量取5.26mL的食盐水；④用普通温度计测得某液体的温度为25.62ºC； ⑤用10mL量筒量取6mL的食盐水。 A. ①② B. ②③④ C. ④⑤ D. ①⑤ 12. 一支体温计的示数是37.2℃，小明忘了甩体温计，先后测甲、乙两个人的体温，他们的真实体温分别是36.5℃、38.8℃，经测量，体温计的读数为（ ） A. 甲的读数是37.2℃；乙的读数是38.8℃ B. 甲的读数是36.5℃；乙的读数是38.8℃ C. 甲的读数是36.5℃；乙的读数是36.5℃ D. 以上读数都不对 13. 科研人员为了研究食物对蟑螂生长的影响，将刚刚孵出的蟑螂分甲、乙、丙、丁四组，分别喂食含不同营养的食物，如下表，表中的数字代表所含成分。“-”表示没有此成分。哪一组是这个实验的对照组（　　） 甲 乙 丙 丁 抗生素 - 0.1 0.1 0.1 维生素 0.5 - 0.5 0.5 蛋白质 44 44 44 - 脂质 55 55 55 55 淀粉 66 66 66 66 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 14. 原来在量筒中盛有50毫升酒精，小明要取出20毫升的酒精，结果另一个同学发现小明倒完后俯视量筒读数，你认为小明实际倒出的酒精体积（　　） A. 大于20毫升 B. 等于20毫升 C. 小于20毫升 D. 无法确定 15. 严冬，湖面上结了厚厚的冰，但冰下而鱼儿仍在游动，为了测出冰下水的温度，徐强同学在冰上打了9m个洞，拿米一支实验室用的温度计，用下列四种方法测水温，最准确的是 A. 用线将温度计拴牢从洞中放入水中，待较长时间后估计温度计示数已经与外周水温一致后，再从水中提出，读出示数 B. 取一塑料饮水瓶，将瓶拴住从洞中放入水里，水灌满瓶后取出，再用温度计测瓶中水温 C. 取一塑料饮水瓶灌满水，将温度计悬吊在瓶中，再将瓶拴住从洞中放入水里一段时间后将瓶取出，立即从瓶外观察温度计示数 D. 手拿温度计，从洞中将温度计插入水中，待较长时间后取出立即读出示数 二、填空题（每空1分，共34分） 16. 写出下列实验所需主要仪器的名称（写出一种）。 （1）用于滴加少量液体的仪器是_________。 （2）用于加快食盐在水中溶解的仪器是________。 （3）量取一定体积的液体需用_______。 （4）取用大颗粒状固体加入试管需用_______。 17. 如图甲、乙、丙三个图是某小组三个同学对自己的橡皮进行测量，橡皮的长度分别为：甲________cm；乙_________cm；丙_________cm。 18. 请补上数值或测量中的单位。 （1）一元硬币的厚度约为2_______。 （2）小琪同学身高约160_______。 （3）家用热水瓶的容积是2.5_____。 （4）54米3＝____________厘米3。 （5）5.6微米＝_____________千米。 19. 某班进行实验基本操作练习时，出现下图中的情景。 （1）上述四图中，相同仪器的名称为_______；四项操作中一定错误的是________。 （2）采用图乙所示操作可能造成的后果之一是_________。 （3）进行图丙操作之前，应将导管和橡皮塞连接，使导管较易插入橡皮塞中的措施是_______________。 20. 甲、乙两同学分别用量筒测量小石块的体积。甲同学的做法是在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1；然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2；计算石块的体积为V2﹣V1。乙同学是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块后记下水的体积V1；然后取出石块，记下取出石块后水的体积V2计算石块的体积为V1﹣V2比较这两种方法，回答下列问题： （1）该量筒的最小刻度为________。 （2）你做此实验将选择_____（填“甲”或“乙”）同学的方法。 （3）如果两同学读数都是正确的。两同学计算出的石块体积比较大的是_____，理由是____________________。 21. 读图，完成下列问题： （1）甲、乙两图中，可能是蜗牛的体细胞的图是_____。 （2）柳树长得比较高大，与细胞结构中的_____（填序号）有关。 （3）细胞生命活动的主要场所在细胞结构中的_____（填序号）。 （4）“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是生物的遗传现象，控制这种现象的遗传物质主要存在于细胞结构中的________（填名称）。 （5）吃西瓜时会有很多汁液流出，这些汁液存在于细胞的_______（填名称）中。 22. 一根钢管，如图，测得管的内直径为8.2mm；现用三角板和刻度尺量钢管的外径，如图所示。由此得钢管壁的厚度是________mm。 23. 一个量筒和一个量杯的量程都是100mL（设到量程的高度都是h），如果倒入25mL的液体，对量筒而言，所装液体的液面将______，对量杯而言，液面的高度将______（填“大于”“小于”或“等于”） 24. 据图回答下列问题。 （1）如图所示显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是______（填字母）。 A. a→b→c→d B. c→a→b→d C. c→a→d→b D. a→c→d→b （2）如图是同学们观察人的口腔上皮细胞临时装片时依次看到的视野，由视野①到视野②的操作是将装片向_____移动；由视野②到视野③的操作是转动物镜转换器，将高倍物镜对准通光孔；由视野③到视野④的操作是调节显微镜的__________（填显微镜结构名称）。 25. 某课外科学活动小组的同学在进行温度测量学习。课堂上老师说体温计比普通温度计更精确，他们找来了普通温度计和体温计进行观察寻找原因，发现在构造上体温计的设计特点是____________________（写出一点即可）；他们拿普通温度计测量了环境温度，读数如图所示，该温度记作_________。他们还了解到人体感觉最舒适的环境温度是23℃，读作__________。 三、实验探究题（每空2分，共44分） 26. 张辉为了研究水的一些特性，做了如下的实验：将100克水倒入一只烧杯中，然后让他们自然冷却并利用温度计和计时器测量水的温度随时间的变化情况，记录数据如下表。 时间（分） 0 2 4 6 8 10 12 14 16 温度（℃） 42 38 35 33 32 31 30 30 30 （1）当时的室温大约为__________℃，这些水冷却到室温总共用了_________分钟。 （2）如果要根据表格中的数据绘制一张水温随时间变化的图。你认为下列哪个图能正确反映实验过程____________。 A. B. C. D. 27. 在大白菜、卷心菜、小白菜等十字花科植物的叶片上，常能看到一些深绿色的小肉虫，这是菜青虫，说明菜青虫喜欢取食这一类植物。菜青虫的成虫是菜粉蝶，常穿梭于花间。某学习小组为了探究菜青虫的生活习性，提出“菜青虫取食十字花科植物是不是一种先天性行为”的问题，进行如下实验： 步骤一：选取来源相同的虫卵2粒并从卵开始隔离饲养。 步骤二：选取大白菜叶和菠菜叶（菠菜是非十字花科植物）作为实验材料（剪成大小相同的形状）。 步骤三：在相同的时间和地点进行实验，观察并记录菜青虫的取食情况。 请根据实验探究作出回答： （1）本探究活动中，作出的假设是____________________。 （2）在实验探究中，选取了两种实验材料，目的是设置_________。 （3）在这个实验设计中，“步骤一”不够严谨，请你提出改进建议____________________。 （4）本实验应重复进行1～2次，取几次的平均值，目的是____________________。 （5）实验按修改后的方案进行，出现的实验结果是：绝大多数的菜青虫趋向取食大白菜叶。该实验得出的结论是：____________________。 （6）为防止菜青虫危害十字花科植物，应采用的最佳措施是______（填字母）。 A. 生物防治 B. 农药杀虫 C. 放任不管 28. 如图表示制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分步骤，请据图回答。 （1）操作过程中步骤④滴加的液体是_______。 （2）观察时，若视野中出现较多气泡，是由于图中所示的步骤_____（填序号）操作不当引起的。 （3）如图是显微镜的四个镜头，欲使视野中的细胞数目最多，应选用的镜头组合是_______。 （4）制作洋葱表皮细胞临时装片时，不正确的操作有______。 A. 用洁净的纱布把载玻片、盖玻片擦干净 B. 用镊子撕下一小块洋葱内表皮放在水滴中央展开 C. 用吸管向载玻片中央滴一滴清水 D. 用镊子夹起盖玻片从载玻片的正上方直接盖下 29. 实验室用排水法测量物体排开水的体积时，老师总是强调先要在量筒中加入“适量的水”。“适量”是指能用排水法测量出物体排开水的体积的水量范围，其中最多水量是指物体放入量筒后，能使液面上升到量程的水量。 （1）最少水量是指物体放入量筒后，量筒内最低液面满足___________时的水量； （2）利用100毫升的量筒，用排水法测小石块（体积为15厘米3）体积时，“适量的水”可以是___________。 A. 15毫升 B. 50毫升 C. 80毫升 D. 95毫升 30. 小明想测量小球的体积，但手里只有一把刻度尺和一个容积为480立方厘米的瓶子，瓶子带盖，没装满水。受《乌鸦喝水》故事的启发，他利用瓶子和体积相同的小球进行了如图操作：先测量出没放小球时瓶中水的高度为10厘米，再将瓶子倒放，测量出瓶中无水部分的高度为6厘米。 （1）瓶中水的体积为___________； （2）小明将20个小球放入瓶中，此时瓶中水面高12厘米（未超出瓶子下方均匀部分）。结合这些数据，每个小球的体积为_________。 31. 为了研究“伽利略温度计”，某学习小组按资料描述自制一个简易测温装置。A为一个塑料瓶，B为吸管，通过软木塞与A相连，管下端插入水槽中，使管内外水面有一定高度差h。在不同温度下分别测出对应的水柱高度h，记录数据如下表： 温度/℃ 17 19 21 23 25 27 h/cm 30.2 25.0 19.8 14.6 9.4 4.2 （1）一般来说，_______（填“气体”或“液体”）热胀冷缩最显著，固体最不显著。 （2）此温度计的测温原理是____________。 （3）用此温度计_______（填“能”或“不能”）测29℃及其以上的温度，为什么？____________________。 （4）伽利略温度计的不足之处是：玻璃管中的水位高度不仅受到温度的影响，而且还受到_______的影响。 （5）有科学家改进了伽利略的温度计。他将装置倒转过来，将水注入玻璃泡内，而将空气留在玻璃管中，制成了第一支液体温度计。由于管口没有封闭，水会不断蒸发从而影响到测量的准确性，对此，你将做如何改进？____________________。 四、解答题（共2小题，共12分） 32. 老师告诉贝贝同学可以用刻度尺和圆杆铅笔测量一根长为的均匀细铜丝的直径，请帮助他设计实验，把必要的实验步骤及需要测量的物理量填写在（1）处横线。 （1）____________________。 （2）计算出细铜丝直径为___________________（用所测量的物理量表示）。 （3）明明认为根据该实验结果，还可以计算出该细铜丝的体积，其表达式为____________________（用所测量的物理量表示）。 33. 一支温度计刻有100个均匀的小格，若将此温度计插入正在熔化的冰水混合物中，液面下降到第15格，若将此温度计插入标准大气压下的沸水中，液面升到65格，则此温度计的测量范围多少？（请通过计算及文字说明）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $