5.3《多样的文化》导学案2025-2026学年人教版地理七年级上册

该初中地理导学案围绕《多样的文化》展开，引导学生学习世界主要语言、三大宗教及其分布，探究饮食、服饰、交通、民居等习俗与自然环境的关系，通过基础学习到合作探究的递进设计，搭建从知识认知到联系分析的学习支架。 资料以图文结合的问题探究为核心，突出人地协调观（习俗与自然环境关联），通过气候图、区域图分析培养综合思维，课堂练习融入真实区域案例（如俄卡合作、孔子学院）强化区域认知，助力学生高效掌握知识，提升地理核心素养。

人教版地理七上《多样的文化》 一、课程标准与学习目标 【课程标准】 运用反映人种、宗教、习俗等内容的图文资料，描述世界文化的丰富多彩，树立尊重世界文化多样性的意识。 【学习目标】 1.结合资料，要求学生知道世界的主要语言的情况。 2.结合资料，了解世界三大宗教及其主要分布区。 3.结合资料，了解各地衣食住行等习俗形成与自然环境的关系，梳理尊重和理解世界多元文化的意识。 二、问题探究 【基础学习】 探究一：读P103正文，说出世界主要的语言有哪些？上述语言中，哪个语言使用人数多？哪个语言适用范围广？ 探究二：读P104上方正文，回答下列问题： 宗教名称 发源地 分布地区 【合作探究】 探究三：1.饮食篇 读图5.14，完成表中三个地方的填空，并思考三个地方主要食物与农业类型、主要农作物之间的关系。 区域 主食 农业类型 主要农作物 欧洲西部 亚洲东部和南部 种植业 拉丁美洲 种植业 2.服饰篇 读图5.15和气候资料图，完成下列任务。 Ⅰ.根据下方气候统计图，分析两地的气温特点 Ⅱ.说出亚洲南部和北部的气温特点对服饰的影响。 3.交通篇 ①读图5.16，描述亚洲东南部和非洲北部传统交通工具。 ②结合材料，说说当地自然环境与传统交通方式的关系。 亚洲东南部中南半岛主要河流的分布 4.民居篇 ①读图5.17，说出欧洲北部和地中海沿岸房屋材料是什么？ ②据此说出传统民居选择材料的原则是什么？ 探究四 完成活动题，认识民居与自然环境的关系。 传统民居与自然环境的关系举例 1.说说两处传统民居所用建筑材料与当地自然环境的关系。 2.说说两处传统民居建筑结构特点与当地气候的关系。 三、课堂练习 2025年3月18日，俄罗斯副总理曼图罗夫与卡塔尔首相兼外交大臣阿勒萨尼在多哈共同主持召开第五次俄卡贸易、经济和技术合作联合委员会会议。读下图，完成下面小题。 1.上图所示区域的人种、语言和宗教，下列说法正确的是（　　） A．俄罗斯——白种人、英语、基督教 B．俄罗斯——黄种人、俄语、基督教 C．卡塔尔——白种人、阿拉伯语、伊斯兰教 D．卡塔尔——黑种人、阿拉伯语、基督教 2．中国文化通过孔子学院在世界各地广泛传播，目前已有超过150个国家和地区建有500多所孔子学院和1000多个孔子学堂。下图为部分孔子学院（堂）的分布图。读图，回答下列问题。 （1）孔子学院的开办主要是为了让世界各地的人们更好地学习　 　 语。图中的孔子学院除　 　 洲外，其他大洲均有分布。 （2）丙地区孔子学院分布较少，从气候和人口方面分析原因　 　 。 （3）某孔子学院的老师发现她的学生肤色黝黑，头发卷曲，嘴唇较厚，平时喜欢唱歌跳舞，是地道的黑种人，他工作的地方最有可能是　 　 （填“甲/乙/丙”）地。 （4）传播汉文化，首先要了解当地文化，尊重当地宗教信仰，乙地区孔子学院的工作人员最需要了解　 　 教的文化，清真寺是该宗教最具代表性的建筑。 3．阅读图文材料，完成下列要求。 材料一 亚洲三大文明发祥地示意图。 材料二 亚洲、欧洲、非洲面积和人口资料表： 大洲 亚洲 欧洲 非洲 面积（万平方千米） 4400 1000 3000 2001年人口数（亿） 37.2 7.27 8.18 人口自然增长率（%） 1.4 ﹣0.1 2.4 （1）读材料一可知A、B、C三地最早形成聚落的主要影响因素是（　 　 ）（填序号）。 A．资源 B．人口 C．气候 D．河流 （2）读材料一，A地主要人种是　 　 ，下图中属于该地居民主要信仰宗教的代表性建筑物是　 　 。 A．B．C． （3）某同学了解了美索不达米亚平原的文明后，想去当地深入学习，他需要大致熟悉的语言是（　 　 ）（填序号）。 A．B．C．D． （4）人口自然增长速度最慢的大洲是　 　 ，该大洲的人口增长特点可能产生的社会问题有：　 　 、国防兵源不足等。 4．中考新考法跨语文文意理解英国作家简•莫里斯结合自己行走全球40多个国家的历程，书写的文化随笔收录在其作品《世界：20世纪的道别》中。读世界语言分布图，结合简•莫里斯游记随笔片段，完成下列问题。 （1）简•莫里斯从英国出发到①国的最短航线会经过 　 　 洋，到当地旅行时 　 　 （有/无）语言沟通方面的障碍。 ②国片段：“我经常一大清早就在胡同里游览，这是些曲里拐弯的街区，有带院子的小宅子，在远离宽阔新马路的地方随处可见……”解读 （2）简•莫里斯描述的胡同里，居民是黄皮肤、黑头发的 　 　 人种，“小宅子”的墙壁较厚适应了当地的 　 　 气候。 ③国片段：“一座清真寺里有节庆活动时，吱嘎作响的秋千为孩子们竖起来，望不到头的人流整夜围着本地圣人的墓喧嚷，然后美术馆里所有那些中世纪的角色在路灯下涌上街头……”解读 （3）简•莫里斯看到这些人听到“喧嚷”的语言是 　 　 ，正在赶着去参加 　 　 教的节庆活动。 ④国片段：“在开普敦东北方，缓缓地升向杜托伊特峡谷顶峰的开普平原上那些散发成熟葡萄清甜的酒庄里，你可以瞥见南非那难以捉摸的田园风光……”解读 （4）该国与③国同属 　 　 洲国家，看到上述景色时英国可能正值 　 　 （夏/冬）季。 答案 探究一 汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语 其中，汉语是使用人数最多的语言；英语是使用范围最广的语言。 探究二 宗教名称 发源地 分布地区 基督教 亚洲西部 分布广泛 伊斯兰教 阿拉伯半岛 亚洲的西部和东南部，非洲的北部和东部 佛教 亚洲的南部 亚洲的东部和东南部 探究三 1. 区域 主食 农业类型 主要农作物 欧洲西部 面包 牛肉 畜牧业 小麦 亚洲东部和南部 米饭 种植业 水稻 拉丁美洲 玉米饼 种植业 玉米 当地以什么农业类型为主，就会盛产当地主要的农作物，在主要农作物的背景下，当地就会以农作物为原料，会影响当地的传统食物。 2. 1. 亚洲北部气候寒冷 亚洲南部气候炎热 2.亚洲北部气候寒冷，传统服饰多以皮毛制品为主，并配有长靴、帽 子和围巾，便于保暖。 　亚洲南部气候炎热，传统服饰则以棉麻制品或丝织品为主，相对薄 且宽松，以无领或者低领为主，便于散热。 3.①船 骆驼 ②亚洲东南部因河道纵横，陆路交通不便，人们利用船只在河道上聚 集交易，形成水上市场。 　非洲北部气候干旱，降水稀少，沙漠地区古老的商道上，使用骆驼 运输物品。 4.①欧洲北部森林资源丰富，人们用木材建造房子。地中海沿岸地区石 材丰富，人们多用石材建造房子。 ②传统房屋建造时选择建筑材料往往就地取材。 探究四 1. 亚洲西部热带地区：气候干旱，水源稀少，地形以沙漠为主，所以当地缺石少木，故建造房屋主要以垒土、土砖为基本材料。 　亚洲东南部热带地区：降水丰沛，森林资源丰富，故建造房屋主要以木材为基本材料。 2. 亚洲西部热带地区：降水稀少，气温较高。当地房屋的厚墙可以减少白天 通过墙壁传导进来的太阳热量。小窗可以减少白天从沙漠地区吹来的热风。 　亚洲东南部热带地区：气温较高，湿季降水较多。当地的竹楼或木楼既可以通风透气，也可以避免潮湿。 课堂练习 1.C 2.（1）汉；南极； （2）纬度高，气温低，气候寒冷，人口稀少； （3）甲； （4）伊斯兰。 3. （1）D； （2）白色人种；C； （3）B； （4）欧洲；劳动力不足。 4. （1）大西；无； （2）黄色；温带季风； （3）阿拉伯语；伊斯兰； （4）非；冬。 学科网（北京）股份有限公司 $