5.21 提高效率的科技产品 课件-2026-2027学年科学五年级上册粤教粤科版

该小学科学课件围绕“提高效率的科技产品”展开，通过提问“日常生活中哪些科技产品能提高效率”导入，结合扫地机器人、电梯等实例，承接设计日晷指示时间的前序知识，搭建从“认识时间”到“利用科技提升效率”的学习支架。 其亮点在于融合探究实践与科学思维，引导学生实地考察或检索资料，小组分工按衣、食、住、行等分类制作展板（如联合收割机功能与效率数据），培养模型建构能力。标注资料来源渗透严谨求实态度，讨论科技影响增强社会责任，学生能提升实践与合作能力，教师可依托结构化活动设计高效开展教学。

第五单元 时间与效率 21. 提高效率的科技产品 除了设计和制作日晷以实现准确地指示时间这一需求，人们也在不断尝试开发各种科技产品以提高生产和工作效率，从而更好地利用时间，创造更为富足、美好的生活。其中，有许多科技产品已高度融入我们的日常生活。你们见过哪些类似的科技产品？ 问题与想法 在日常生活中，有哪些可以提高效率的科技产品？ 电梯…… 扫地机器人…… 二维码付款…… 探索与实践 通过实地考察或利用图书馆、互联网等检索资料，了解有哪些可以提高效率的科技产品。整理搜集到的信息并制成展板，向他人介绍你的发现。 可以提高效率的科技产品有联合收割机、电梯、智能物流分拣、扫地机器人、洗碗机等。 方法学习 在制作展板的过程中要注意: 1.先设计和规划整块展板将分成哪几部分进行呈现，并用铅笔勾画出各部分内容在展板中的大致位置。 2.思考各部分要呈现哪些信息，以便检索资料时有目的地进行搜集。 3.如果展板中呈现的数据、图片等参考了图书、报纸或互联网上的内容，应注明来源。 以小组为单位，明确分工，完成资料检索和展板制作。 1.规划展板的整体框架结构，例如可将展板分为衣、食、住、行四个部分，分别呈现相应的科技产品；也可以分为农业生产、工业制造、家庭生活等多个部分进行呈现。 农业生产 工业制造 家庭生活 2.思考并填写各部分要呈现的具体内容，例如可以是产品名称（如联合收割机）、功能（如一次性完成谷类作物的收割、脱粒、杂物清除等工序）、效率（如每天可以完成几万平方米的谷物收割）和图片等。 3.为展板中呈现的数据、图片等标注来源。 科技对人们生产生活的影响 农业生产：联合收割机 功能：能够一次性完成谷类作物的收割、脱粒、分离茎秆、清除杂余物等工序。 （中国农业机械化信息网） 工业制造：智能物流分拣 功能：通过机器人、交叉带分拣机等设备实现货物自动分流，分拣速度提升，错误率降低。 （新浪财经） 家庭生活：洗碗机 功能：对刀、碗、筷、叉等厨房餐具起到自动清洗的设备，一机多用，省时省力，消毒彻底。 （中国大百科全书） 向他人展示和讲解本组的展板。注意了解其他小组的展板中呈现了哪些本组展板中没有的信息，或运用了哪些本组未使用的呈现方式，并思考这些对完善本组的展板有哪些提示作用。 讨论与发现 查看本组和其他小组的展板，你认为科技产品对人们的生活有怎样的影响？ 许多科技产品可以提高效率,从而改变人们的生活。 总结与提升 许多科技产品可以提高效率，从而改变人们的生活。将这些产品的相关信息以图片、文字和数据等形式综合地呈现在展板中，有助于向他人展示说明这些科技产品的作用。 思考与练习 1.查阅资料，了解更多可以提高效率、改变人们生活的科技产品。 全自动洗衣机、智能手机、移动支付、共享单车等。 2.尝试针对自己或朋友的需求，设计并制作一个可以提高效率的科技产品。 3.令你印象最为深刻或最吸引你的展板是怎样的？你认为，一块好的展板除了内容要准确、科学，还需具备哪些特征？ 根据实际情况回答，合理即可。 一块好的展板除了内容要准确、科学,还需具备结构清晰、简单易懂、引发阅读兴趣等特征。 生活中的科学 国之重器 “国之重器”是形容对一个国家极为重要的器物。在科学技术飞速发展的今天，对国家建设和发展起着关键作用的科技与工程产品也会被誉为“国之重器”，例如盾构机和大型客机。 “京华号”盾构机 国产大型客机C919 $