3.13 岩石里的矿物 课件-2026-2027学年科学五年级上册粤教粤科版

该小学科学课件围绕“岩石里的矿物”，核心知识点为岩石由矿物组成，矿物具有颜色、透明度等特征且对人类有用。通过“岩石由什么组成？”等问题导入，以敲碎岩石观察颗粒、检测矿物特征等实践为学习支架，串联岩石组成、矿物特征到用途的知识脉络。 其亮点在于以问题驱动实践探究，通过敲碎岩石观察颗粒、检测石英等矿物特征等活动，培养学生的探究实践能力，引导基于观察记录得出结论的科学思维，还渗透保护矿物资源的态度责任。采用观察记录表、讨论发现等总结方法，学生能提升动手与思维能力，教师可获得结构化教学支持。

第三单元 岩石 13. 岩石里的矿物 铁矿石是重要的资源，还有哪些岩石对人类来说是资源？ 问题与想法1 岩石是由什么组成的？岩石的特征是不是与其组成成分有关？ 岩石是由矿物组成的。岩石的特征与其组成成分有关。 探索与实践1 取几块不同的岩石标本分别放入不同的布袋中，利用铁锤分别将它们敲碎，用放大镜观察碎块中颗粒的颜色、形状，并检测它们的坚硬程度，比较这些颗粒是否相同。 操作时要戴上护目镜，保护眼睛免受伤害。使用锤子时注意不要砸到手。 将观察结果填写到相应的观察记录表中。 颗粒编号 颗粒特征 颜色 形状 坚硬程度 1 2 3 颗粒编号 颗粒特征 颜色 形状 坚硬程度 1 2 3 岩石甲 岩石乙 讨论与发现1 岩石是由矿物组成的，敲碎岩石后可以更方便地观察岩石里的矿物。基于上述观察记录，你认为所有的岩石是由同一种矿物组成的吗？ 所有的岩石不是由同一种矿物组成的。不同的岩石，其中的矿物成分有所不同。 问题与想法2 矿物具有哪些特征？ 是否透明？ 硬度？ 颜色？ …… 探索与实践2 取几种常见矿物的标本，观察它们的颜色、透明度和形状并检测其坚硬程度。观察透明度时，可以用手电筒进行照射；检测坚硬程度时，可以通过刻画的方式进行判断。 将观察结果记录在下表中。 讨论与发现2 根据观察结果，你有什么发现？ 不同的矿物在颜色、坚硬程度、透明度等方面有所不同。 问题与想法3 矿物有什么用途？ 加工产品？ 盖房子？ 制作工艺品？ …… 物品 铅笔芯 玻璃 食用盐 铁钉 粉笔 矿物原料 石墨 石英砂 岩盐 铁矿石 石膏 查阅资料，了解常见物品是由哪些矿物原料加工而来。将查阅到的信息记录在下表中。 探索与实践3 讨论与发现2 人类生产和生活中的许多物品是由矿物加工而来的。 总结与提升 岩石是由矿物组成的。不同岩石所含的矿物有差异，它们的特征也不同。人类生产和生活中的许多物品是由矿物加工而来的。 思考与练习 1.选择一种岩石，查阅资料了解它是由什么矿物组成的。 花岗岩由石英、云母和长石等矿物组成。 红色：长石 黑色：云母 白色：石英 2.举例说出矿物对人类的生产生活还有哪些用途。 石英用于制造玻璃、光学仪器（如显微镜透镜）和电子元件；石膏用于医疗固定（如骨折夹板）和建材（如石膏板）；云母作为绝缘材料用于电气设备。 3.地球上的矿物资源是有限的，我们该如何保护和利用？ 改进开采技术；优化生产工艺；开发替代资源与新能源；限制过度开采；资源回收利用；等等。 生活中的科学 世界上最坚硬的矿物 金刚石是世界上最坚硬的矿物，也是自然界中天然存在的最坚硬的物质。金刚石是在高温、高压的条件下形成的，具有耐高温、耐腐蚀、耐磨等特性。金刚石既可以制作成钻石等工艺品，也可以用于制作地质钻探用的钻头和高级研磨工具等。 $