3 雪地里的小画家 课件-2026-2027学年语文一年级上册统编版

该小学语文课件围绕《雪地里的小画家》展开，涵盖儿歌内容理解、小动物脚印比喻及青蛙冬眠常识。通过猜谜语“白色花，无人栽”导入雪花主题，衔接课文情境，结合初识作者、图示记字法（如“牙”关联月牙、门牙）等支架，帮助学生逐步感知文本。 其亮点在于融合语言运用与思维能力，通过互动课堂的朗读指导（如“雪地里来了一群小画家”的语调练习）、问题探究（如“小画家画了什么”）培养学生语感与逻辑思维，结合“找脚印”“画一画”等活动渗透审美创造，助力学生感受童趣与自然之美，为教师提供多样化教学策略，提升课堂效率。

雪地里的小画家 学习任务一 导入课文 初识作者 谜底： （雪花） 引入新课 同学们，寒冷冬天大雪纷飞，大地白茫茫一片。小动物来到雪地，留下一串串脚印，像画出漂亮图画。今天我们一起学习《雪地里的小画家》，看看是谁在雪地作画，感受课文有趣的童趣。 程宏明，儿童文学作家，擅长创作浅显活泼的少儿诗歌、童话。作品贴近低年级孩子生活，语言浅显易懂、富有童趣。《雪地里的小画家》是其经典作品，入选小学语文教材。 学习任务二 初步识字 整体感知 读一读 字词识读 的 家 鸡 竹 牙 用 de jiā jī zhú yá yòng 7 读一读 字词识读 几 步 没 参 加 jǐ bù méi cān jiā 8 图示记字法 yá 牙 月牙 门牙 牙刷 牙医 牙齿 shuā yī chǐ 9 zhú 竹 = + 竹叶 竹笋 竹竿 10 字词识读 zhú 部首：竹 笔画： 6 竹 竹子 山坡上长着翠绿的竹子 mǎ 部首： 马 笔画： 3 字词识读 小马 可爱的小马在草地上奔跑 yá 部首：牙 笔画： 4 字词识读 月牙 夜晚的天上挂着弯弯的月牙 yònɡ 部首： 冂 笔画： 5 字词识读 用心 我们写字的时候要用心 jǐ 部首： 几 笔画： 2 字词识读 几个 桌上放着几个红红的苹果 没有 参加 竹 牙 用 的 步 几 门牙 小鸡 不用 画家 开始 字词魔术卡 这群小画家是在哪里作画呢？ 雪地里 课文解读 给儿歌标序号 自由读儿歌，借助拼音朋友读准字音，读通句子，标出儿歌有几句话。 1 2 3 4 5 6 学习任务三 讲解课文 感悟文章 谁来结合图片读读第一句？ 高兴 互动课堂 课文解读 下 雪 啦,下 雪 啦！ 雪 地 里 来 了 一 群 小 画 家。 xuě dì lǐ lái le yì qún xiǎo huà jiā xià xuě lɑ xià xuě lɑ 文章的开篇语句，连用两句感叹，写出看到下雪时惊喜兴奋的心情，点明故事发生的背景，引出后文小动物来到雪地作画的情景，奠定全文欢快、新奇的整体基调。 下雪啦，下雪啦！ 朗读指导 雪地里/来了/一群小画家。 整体语调轻快柔和，“一群”稍作重读，“小画家”读出喜爱、好奇的语气，句尾略微上扬，留下悬念。教师先范读，对比平淡朗读和带童趣朗读的区别，开展指名朗读、分组齐读。 自由朗读儿歌，画一画有哪些小画家来到了雪地里。 雪地里的小画家有（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 小鸡 小狗 小鸭 小马 圈一圈小画家都画了些什么吧！（课后第2题） 依次介绍小鸡、小狗、小鸭、小马四种小动物，描写它们踩在雪地上留下不同形状的脚印，作者把各类脚印分别比作竹叶、梅花、枫叶、月牙，具体展现小动物作画的奇妙画面，充满童趣。 找脚印 写作总结 本段综合运用拟人、比喻、排比的写法，四句句式相同，整齐对称，富有节奏感。抓住动物脚印外形特征建立比喻，贴近儿童生活经验，语言浅显通俗。承接过渡句，具体展开画面，虚实结合，写实脚印加上想象画作，凸显童话活泼有趣的风格。 bú yònɡ yán liào bú yònɡ bǐ jǐ bù jiù chénɡ yì fú huà 不 用 颜 料 不 用 笔， 几 步 就 成 一 幅 画。 课文解读 思考并交流 问题：小画家为什么不用颜料不用笔，走几步就能画出画呢？ 回答：因为文中的小画家是小鸡、小狗等小动物，它们的爪子、蹄子踩在白雪上会留下形状各异的脚印，作者把这些脚印想象成图画。它们走路留下脚印，自然不需要人类画画所用的颜料和画笔，想象十分巧妙。 这么多小动物都来参加了，可是青蛙为什么没参加？ 采用一问一答的形式，提出青蛙没有前来作画的疑问，再点明青蛙正在洞中冬眠，补充自然常识，让故事富有知识性，在童趣的童话中融入科普内容，完善整篇课文。 像青蛙一样冬眠的动物还有哪些呢？仿照儿歌说一说。 说一说 讨论问题：读完这两句，说一说你还知道哪些小动物和青蛙一样，冬天会冬眠？ 乌龟是会冬眠的小动物，气温降低后，它就躲进泥土或者水底，降低自身消耗，安静度过冬天。还有狗熊，在冬天来临前大量进食，躲在树洞山洞里长时间睡眠，等到春暖花开再出来活动。 蝙蝠也需要冬眠，它们会成群躲藏在阴暗的岩洞中，减少活动，依靠储存的能量过冬。冬眠是小动物适应寒冷环境的本领，冬天食物稀少，通过睡觉降低消耗，保障自己顺利存活。 34 除了青蛙，蟾蜍也会冬眠，入冬后钻进泥土休眠。冬眠是动物的生存智慧，冬天天气寒冷，昆虫变少，它们难以找到食物，依靠长时间睡眠减少能量消耗，平安度过漫长的冬季。 学习任务四 回顾全文 体会感情 枫叶 雪地里的小画家 小鸡 竹叶 小狗 梅花 小鸭 小马 月牙 青蛙 睡着啦 结合自己的现实情况，谈谈你学完本文的认识和收获。 学完《雪地里的小画家》，我觉得这篇课文特别有趣。原来小鸡、小狗这些小动物的脚印各不相同，落在雪地上就像一幅幅漂亮的画。我学会了新的生字，也知道了冬天小动物不用画画，脚印就是最美的图画。以后我要多观察大自然，发现更多奇妙的景色。 学习这篇课文后，我收获了很多知识。我明白了不同动物的脚印形状不一样，它们都是雪地里厉害的小画家。课文语言生动又可爱，让我更加喜欢冬天、喜欢大自然。今后我会细心观察身边的事物，多多积累好词好句，认真学好每一篇课文。 通过本课的学习，我感受到了冬天雪景的美丽和小动物的可爱。小动物不用画笔，只用脚印就能画出独特的图画，特别神奇。我也懂得了要善于观察生活中的小细节，发现不一样的美好。我会认真朗读背诵课文，用心感受课文里的趣味。 课文以生动活泼的语言讲述了一群（ ）在雪地上画画的情景，形象地介绍了（ ）（ ）（ ）（ ）四种动物爪（蹄）的形状和（ ）冬眠的生活习性。 小动物 小鸡 小狗 小鸭 小马 青蛙 学习任务五 课堂练习 一群小画家来到了雪地上画画，其中 没来，因为 。 根据课文内容填空。 青蛙 他在洞里睡着啦 练一练 学习任务六 拓展延伸 布置作业 眼观世界 动物的脚印 兔子 斑马 鸵鸟 大象 老鼠 46 愿大家认真朗读课文，善于观察大自然。留心小动物的足迹，发现生活里奇妙趣事，爱上阅读童话。多读多积累，感受文字童趣，用心发现身边藏着的美好风景。 说一说：雪地里有哪些小画家？它们分别画了什么？ 选做拓展 画一画雪地、小动物和它们留下的脚印。 布置作业 欢快轻音乐 纯音乐 null 190678.55 XXX - 酷我音乐 $