5.17 生物的启示课件-2026-2027学年科学五年级上册苏教版

该小学科学课件以“仿生”为核心，通过观察蒲公英与降落伞、章鱼与吸盘挂钩等生物特征与发明物的相似之处导入，引导学生从具体实例到蜂窝结构实验，再到鸟与飞机的发展历程，构建从现象到原理的学习支架。 其亮点在于融合科学观念（结构与功能关系）、科学思维（模型建构、推理论证）和探究实践（动手实验），如苍耳与尼龙搭扣的结构分析、蜂窝密铺及抗压实验，培养学生观察与动手能力，为教师提供丰富实例和实验指导，提升教学效果。

第五单元 仿生 17.生物的启示 观察下面这些生物的特征以及人们据此发明的物品，找出发明物与生物的相似之处。 降落伞 蒲公英 — 降落伞的相似之处 蒲公英顶端带有轻盈绒毛，借助风力缓慢飘浮、缓缓落地； 降落伞拥有宽大轻薄伞面，撑开后借助空气阻力减缓下降速度，平稳飘落。 观察下面这些生物的特征以及人们据此发明的物品，找出发明物与生物的相似之处。 吸盘挂钩 章鱼 — 吸盘挂钩的相似之处 章鱼触手上有大量吸盘，依靠吸附力牢牢贴在岩石、船体表面； 吸盘挂钩底部的吸盘结构，利用气压吸附原理，紧紧吸附在墙面、玻璃上，实现固定悬挂。 观察下面这些生物的特征以及人们据此发明的物品，找出发明物与生物的相似之处。 铁丝网 荆棘 — 铁丝网的相似之处 荆棘外表布满尖锐硬刺，能阻挡、划伤靠近的动物； 铁丝网带有锋利尖刺，同样可以阻拦人或动物翻越，依靠尖锐结构起到防护阻隔作用。 苍耳果实能附着在动物皮毛上。用放大镜观察苍耳果实上的倒钩和尼龙搭扣，说说它们有什么相同之处。 发明就是一 种创新，发明的 成果可以是物品、 技术、方法等。 结构相似 附着原理一样 功能相同 苍耳果实表面长有细小、带弯钩的硬刺；尼龙搭扣一面是细密的小钩，另一面是柔软的毛圈，两者都带有弯曲倒钩结构。 苍耳的倒钩能勾住动物皮毛牢牢粘住；尼龙搭扣的小钩可以勾住对面的毛圈，依靠钩挂作用紧紧贴合在一起，不容易脱落。 都依靠钩挂结构实现粘连、固定，方便附着在其他物体表面。 公元4世纪，古希腊数学家帕普斯提出猜想：截面呈正六边形的密铺(不留空隙，也不相互重叠)的蜂窝巢房，是蜜蜂采用最少量的蜂蜡建成的。这一猜想称为“蜂窝猜想”。 蜂窝猜想 ●分别用60根等长棉签，照样子密铺正方形和正六边形，比较密铺成的图形哪个面积大。 探究蜂巢结构的奥秘。 60 根棉签总长度固定（总周长相同）： 正方形：周长固定，边角尖锐，内部空间利用率偏低 正六边形：结构更舒展，形状接近圆形，围出的内部面积更大 ●用3张A4纸分别折成正三棱柱、正四棱柱、正六棱柱，在它们上面一本一本地放练习本，比较不同形状的柱体的抗压能力。 探究蜂巢结构的奥秘。 现象：正三棱柱承受书本数量最少，正六棱柱承受书本数量最多。 结论：同等材料下，棱数越多的正棱柱，抗压能力越强；正六棱柱结构最稳定，承重能力最强。 以上2个实验结果分别为： 蜂巢的密铺性和稳定性的特点提供了证据。 金属蜂窝面板 鸟与飞机 人类的飞行梦始于对鸟的模仿，风筝就是最早的模仿成果。 意大利人达·芬奇模仿鸟翅的扇动，设计了扑翼机。可能因为太重，它一直没能被造出来。 扑翼机 鸟与飞机 人类的飞行梦始于对鸟的模仿，风筝就是最早的模仿成果。 英国人乔治·凯利通过观察鸟的飞行并进行计算，认为扑翼不可能像鸟的翅膀一样高效地同时产生升力与推力。由此，他提出固定翼设想，成功造出了滑翔机。 滑翔机 鸟与飞机 人类的飞行梦始于对鸟的模仿，风筝就是最早的模仿成果。 德国人奥托·李林塔尔发现，鹳的弓形翅膀有利于产生升力，于是他制造出了一种滑翔机。 滑翔机 鹳 查资料，了解人类从鸟的身上获得了哪些发明创造的启示。 ◆鸟类——滑翔机 ◆蝙蝠——雷达 ◆蜂鸟——直升机 ◆鸽子的视觉发达——电子鸽眼 ◆猫头鹰眼睛的特殊构造——夜视仪 ◆鹰的眼睛——电子鹰眼 ◆啄木鸟觅食——防震头盔 $