[中学联盟]江苏省连云港市岗埠中学七年级语文上册第四单元 文笔精华(一) 教案

七年级上《文笔精华(一)》教案 连云港市岗埠中学七年级备课组 教学目标： 1、结合本单元的《春》、《济南的冬天》、《夏》进行联读，学习描写四季景物的文章。 2、赏析写景佳句。 3、熟读成诵。 课时安排：1课时 教学过程： 一、七嘴八舌话四季[来源:Z&xx&k.Com] 结合《春》、《济南的冬天》、《夏》三篇文章对不同季节景物的描写，用“我最爱______因为_______”的句式说说自己对“春”“夏”“秋”“冬”的感受。[来源:学*科*网Z*X*X*K] 二、品读文段，赏四季美景 1、初读，感知四季之美 大声朗读四个文段，分别概括四季的特点，试着给夏、秋、冬三个文段依据其表现的季节特点给它们换一个标题。由此可见，写景要抓住景物的特点。 《充满活力的春天》中的写的是____________(地方)的春天，这里的春天特点是__________突出地表现出这个特点的景物有：_______________________________________________________________________________________________________________________________ 柳枝的嫩芽、芦笋的新叶、水中的游鱼[来源:Z。xx。k.Com] 《夏夜》中描写的是____________(时节)的景物，夏夜景物的主要特点是_______________依据其特点给它们换一个标题___________本文是通过人物的视线来描写环境的，作者的观察顺序是_________________________文中运用的表现手法是__________________ 《晚秋的原野》的观察顺序是__________________描写的原野景物有____________________景物的特点是___________________依据其特点给它们换一个标题___________文中运用的表现手法是__________________ 《草原之冬》中特选_______________场景来工笔描写，描写的原野景物有_________________________景物的特点是___________________依据其特点给它们换一个标题___________文中运用的表现手法是___________________ 江南，充满活力，风