【含AI数字人】第12课 中古时期的非洲和美洲（任务型问题链教学课件+数字人+视频）历史新教材统编版五四学制世界历史第一册

该初中历史课件聚焦中古时期非洲（加纳、马里、桑海）和美洲（玛雅、阿兹特克、印加）文明，以曼萨·穆萨黄金出行视频及问题驱动导入，通过地图识读、问题链搭建学习支架，衔接西非古国兴衰与美洲文明成就的对比学习。 其特色在于以时空观念整合文明分布与存续时间，通过史料实证（如《伊本·白图泰游记》、马丘比丘遗址）和历史解释对比两地发展差异，采用跨学科（历史+地理）、小组讨论及表格归纳法，助力学生构建多元文明认知，为教师提供结构化教学资源提升课堂效率。

导入 【问题驱动】 马里国王曼萨·穆萨的黄金出行反映出马里帝国怎样的国力？马里为何能超越加纳，成为西非最强盛国家？ 观看视频：曼莎.穆萨的黄金出行 第12课 中古时期的 非洲和美洲 第四单元 中古时期的亚洲、非洲和美洲 核心素养目标 1 2 时空观念： 理清西非古国、玛雅/阿兹特克/印加文明的分布与存续时间，区分非、美文明发展环境差异。 3 史料实证： 依托黄金贸易史料、古城遗址、建筑遗存，证明两地原生文明高度繁荣。 唯物史观： 农耕、商贸是非洲、美洲文明发展根基；隔绝环境、生产工具限制塑造其文明特征。 核心素养目标 4 5 家国情怀（世界视野） 认识世界文明多元独立发展，树立文明平等、文明多样性观念。 历史解释： 对比非洲、美洲文明发展特点，解释二者发展差异的成因。 识读地图，任务驱动 【问题驱动】加纳王国凭借什么经济优势率先崛起？跨国商贸给西非社会带来了哪些变化？ 撒哈拉沙漠南北，古代最赚钱的贸易是“北盐南金”。西非盛产黄金，北非盛产食盐。加纳王国控制贸易要道，对过往商队收税，凭借黄金贸易率先强盛，被称为“黄金之国”。 壹 加纳、马里和桑海 【跨学科：历史+地理、史料实证】问题一：西非的地理位置和自然环境促进了哪些经济发展？催生了哪些国家的兴起？ 地理位置：西部非洲北接撒哈拉沙漠，南临几内亚湾，境内有尼日尔河、塞内加尔河等大河——适合农业发展 贸易发展：西非黄金资源丰富，缺少盐。北非地区商品经济发达，需要黄金，拥有食盐。双方的相互需要，催生了穿越撒哈拉沙漠的贸易。 国家兴起：8-15世纪，加纳、马里和桑海 【史料实证】问题二：加纳王国凭借什么经济优势率先崛起？说说加纳繁荣的原因有哪些？ 加纳崛起：约8世纪末建立国家、扩展势力——控制金矿、参与食盐贸易——商路沿线兴起重要城市。 材料研读：他们的好事之一是，极少暴政。他们的苏丹对暴政决不宽容。还有全境安靖，无论居家和旅行，不必担心盗窃或抢劫。 --《伊本·白图泰游记》 马里繁荣：加纳属国、取得独立——14世纪成为帝国——经济发达，金矿开采和贸易——1324年曼萨·穆萨前往麦加，挥金如土，富有蜚声欧洲和北非。 【史料实证、历史解释】问题三：桑海经历怎样的发展历程？相比加纳、马里有哪些新的发展成就？ 桑海发展历程：14世纪末桑海兴起——15世纪中后期扩张、形成帝国——穆罕默德一世强盛——16世纪末遭遇外来入侵、衰落。 穆罕默德一世（1493-1528年在位）积极对外扩张，强化中央集权。对新征服的地区，他任命王室成员或近臣取代当地首领实行直接统治。经济上，他鼓励发展对外贸易，输出黄金、农产品和奴隶等，进口食盐、奢侈品、布匹和战马等。他效仿曼萨·穆萨前往麦加，扩大了桑海帝国的影响，还派学生到摩洛哥等地学习。 成就：桑海帝国政治稳定，经济发达，文化繁荣，进入强盛时期 【史料实证、历史解释】问题四：结合课文，归纳加纳、马里和桑海在经济上有哪些共同特点？ 共同特点：1. 依靠跨撒哈拉贸易发展，掌控撒哈拉南北商路，黄金、食盐是核心贸易商品。 2. 黄金资源丰富，黄金出口是国家重要财源。 3. 重视商业管理，对过往商队征收赋税，增加国库收入。 4. 农业、畜牧业持续发展，为本国繁荣提供基础保障。 5. 城市商业兴盛，兴起一批商贸中心城市（如廷巴克图）。 6. 手工业得到发展，服务国内需求与商业贸易。 材料：加纳盛产黄金，国王控制黄金产地，对进出王国的商货征收赋税。来自北非的商人运来食盐、织物，换取黄金。继加纳之后兴起的马里，积极发展跨撒哈拉贸易，廷巴克图成为商旅云集的中心。桑海强盛时期，继续掌控沙漠商路，鼓励商贸活动，农牧业持续发展。 文物解读，任务驱动 【问题驱动】 玛雅人在生产力落后、环境封闭的条件下，取得了哪些独特的文明成就？ 文物解读：奇琴·伊察是玛雅人城市，约兴建于5世纪，延续大约1000年。最盛时，城市长约3000米，宽约2000米，有数百座建筑物，最有名的是用于崇拜羽蛇神的金字塔神庙。塔的四面有阶梯，塔顶是神庙。塔的前方有水井。玛雅人会在塔前举行祭祀，祈求风调雨顺。 贰 玛雅、阿兹特克和印加 【时空观念】问题一：观察地图，美洲文明是如何兴起和发展的？观察地图，找出美洲三个主要古代文明？说说它们的分布情况。 兴起：①约1.5万年前或更早时，人类进入美洲。②约1.1万年前，他们已分布在南北美洲的大陆上。他们培育玉米、南瓜、马铃薯、番茄和花生等农作物，驯化羊驼等动物。 代表：玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明。 分布情况：玛雅文明在今墨西哥南部到中美洲的洪都拉斯和危地马拉一带；阿兹特克兴起于今墨西哥，印加分布在今秘鲁南部 【史料实证、时空观念】问题二：玛雅文明是如何兴起和发展的？有哪些重要的文化成就？ 兴起与发展：约公元前11世纪开始从事农业——公元前后在尤卡坦半岛南端陆续建立城市国家——从3世纪起，玛雅文明进人繁荣时期。 文化成就：玛雅人在文字、科学、艺术和建筑上都有发明创造。①文字：他们的象形文字音义结合，由表音表意的图画和符号组成；②数学：他们使用20进制，也有"零"的概念；③历法：他们把1年分为18个月，每月20天，全年360天，另加5天禁忌日，每4年增加1天。 【史料实证】问题三：阅读教材，简述阿兹特克文明是如何兴起与发展的？通过怎样的生产创新克服恶劣的自然环境的？ 兴起与发展：14世纪兴起——16世纪初达到鼎盛（总人口约600万，都城特诺奇蒂特兰建在湖中岛屿上。城中有众多宫殿，中心广场上有数十座金字塔神庙，庙中供奉太阳神和雨神等） 生产创新：经济以农业为主。他们从湖中捞起淤泥，堆叠于木排上，形成浮动园圃，种植花卉、蔬菜和庄稼。淤泥肥沃，有利于粮食生长，一年中可以有多次收获。 遗址介绍：特奥蒂瓦坎位于今墨西哥中部，是早于阿兹特克的古文明遗址，别称“众神之城”，拥有太阳、月亮金字塔，公元7世纪衰落，后被阿兹特克人发现，为世界文化遗产。 【史料实证】问题四：阅读教材，简述印加文明是如何兴起与发展的？又是如何衰落的？ 兴起与发展：游牧民——12世纪定居建国——多次扩张，到15世纪末16世纪初达到极盛——16世纪前期，西班牙殖民者入侵美洲，摧毁了阿兹特克人和印加人的国家。 遗址介绍：马丘比丘位于秘鲁安第斯山区，是印加文明遗址。古城建于山巅，石造建筑依山而建，体现印加高超建造技艺，见证南美古代文明，为世界文化遗产。 遗址介绍：瓦哈卡历史中心与阿尔班山考古遗址位于墨西哥。阿尔班山是萨波特克文明都城，是中美洲早期山城；遗址融合土著文明遗迹与西班牙殖民建筑，列入世界文化遗产。 【时空观念、史料实证】问题五：阅读教材及《知识拓展》，印加文明依靠哪些制度和工程建设维系庞大帝国的统治的？ 制度：国王执掌政治、军事和宗教权力，以贵族和王室成员担任各类官职。 工程建设：①印加人有发达的灌溉农业，修建了庞大的梯田系统。 ②道路与邮驿：为强化帝国内部联系，方便调动军队和传递情报，印加人修建遍及帝国主要地区的道路。道路沿线设有驿站和要塞。帝国政府选拔一些年轻人为信使，并加以训练来传递情报。 知识拓展—总结归纳 【小组讨论】制作表格对比中古时期非洲文明和美洲文明的异同点。 相 同 点 对比维度 中古非洲文明 中古美洲文明 文明属性 古代原生文明，独立发展、自成体系 古代原生文明，独立发展、自成体系 生产水平 进入农耕、畜牧文明，手工业发达 以农耕文明为核心，手工业成就突出 社会形态 出现阶级分化、王权统治、奴隶制 出现阶级分化、城邦或帝国集权统治 文明地位 创造了独具特色的区域文明，丰富世界文明多样性 创造辉煌本土文明，是世界文明重要组成部分 发展局限 整体未进入工业文明，后期逐渐衰落 生产力有明显短板，最终被外来文明中断 知识拓展—总结归纳 【小组讨论】制作表格对比中古时期非洲文明和美洲文明的异同点。 不 同 点 对比维度 非洲文明 美洲三大文明 地理环境 相对开放，毗邻亚欧，有对外通道 完全封闭，与亚欧非文明长期隔绝 文明交流 可与阿拉伯、北非频繁商贸、文化交流 无任何对外文明交流，完全独立发展 经济支柱 黄金 — 食盐跨撒哈拉贸易（商业极强） 以农耕为主，商业、对外贸易极弱 生产力工具 会使用铁器，生产力较高 无铁器、无牛马、无车轮，生产力落后 宗教文化 接受伊斯兰教，文化受外来文明影响深 纯本土文化，自创历法、文字、制度，无外来影响 政治格局 先后更替三个强盛王国，政权成熟稳定 城邦、帝国并存，文明分散、各自独立 文明延续性 文明持续发展、不断继承进步 多文明先后衰落，存在断层、消亡现象 加纳、马里 和桑海 国家出现：8-15世纪，在农业和商业贸易的影响下出现 玛雅、阿兹特克和印加 加纳：8世纪末建立，控制金矿、参与食盐贸易，十分富庶 文明产生：约1.5万年前或更早人类进入——约1.1万年前分布南北美大陆，创造文明 玛雅：约公元前11世纪，从事农业——公元前后建立城市国家——3世纪进入繁荣时期；象形文字、20进制、历法 中古时期的非洲和美洲 阿兹特克：14世纪兴起——16世纪鼎盛；宫殿、金字塔神庙，供奉太阳神、雨神；农业为主 马里：14世纪建立帝国，经济发达，富有蜚声欧洲与北非 桑海：14世纪末兴起——15世纪中后期扩张建立帝国——穆罕默德一世时强盛——16世纪末遭外来入侵衰落 印加：游牧—12世纪定居建国—15世纪末16世纪初极盛进入帝国—16世纪前期西班牙殖民者入侵摧毁文明；灌溉农业发达，修建梯田系统 课堂小结 素养检测 1. 考古学家在安第斯山区发现马丘比丘古城，古城没有使用车轮，也没有发现文字遗存，依靠结绳记事传递信息。据此判断该文明是（ ） A.玛雅文明 B.阿兹特克文明 C.印加文明 D.桑海文明 C 【解析】印加文明分布于南美安第斯山区，代表遗址马丘比丘，采用结绳记事；玛雅、阿兹特克位于中美洲，桑海是非洲西非文明。 素养检测 2. 8—15世纪，西非某国家依靠黄金与食盐贸易逐渐强盛，控制跨撒哈拉商路，伊斯兰教广泛传播，国王拥有至高权力。这一政权是（ ） A.加纳 B.马里 C.桑海 D.阿克苏姆 B 【解析】马里帝国鼎盛时期垄断西非黄金食盐贸易，推崇伊斯兰教；加纳是早期西非强国，桑海为后继政权，阿克苏姆位于东非。 素养检测 3. 阿兹特克人在湖泊之中建造都城，为应对沼泽环境，创造独特的水上园地耕作方式，保障粮食供给。这种农业方式称为（ ） A.梯田 B.浮田（奇南帕） C.垄田 D.灌溉农田 B 【解析】阿兹特克人为适应湖区环境，发明奇南帕（浮田）；印加人广泛修建山地梯田。 THANKS “ ” $马里是西非地区一个古国，兴起于13世纪，在国王曼萨穆萨统治时最为强盛。马里人的富有源自发达的农业、手工业和商业，尤其得益于穿越撒哈拉沙漠的贸易。马里控制了金矿的生产以及通向北方的商道，每年定期派商队前往北非和埃及获得丰厚收入。1324年，马里国王曼萨穆萨途经开罗前往麦加，据说他出行队伍非常庞大，人数达8000人。队伍最前面是500名奴隶，他们身上佩戴着大量黄金饰品，手持金杖。队伍中有100头骆驼，每头骆驼拖着约130 5000克黄金。到达开罗前，穆萨派使者送给埃及苏丹5万斤第纳尔。第纳尔是阿拉伯帝国的一种货币，后在西非北非地区广泛使用。到达开罗后，穆萨又向苏丹的每位大臣赠送了数量可观的黄金，开罗的商人和普通市民也拿出各种货物与穆萨的随从交换黄金。因黄金流通骤增，开罗金价大幅下跌。穆萨的这次旅行是马里富有的名声传遍世界。十多年后，开罗人仍在讨论穆萨的慷慨。1375年，西班牙人绘制的世界地图上也把手持金块的穆萨作为西非的标。 大家好，今天我来分享中古时期非洲文明和美洲文明的特点。中古非洲文明依托撒哈拉黄金实业贸易崛起，马里、桑海等国建立集权王权，吸收伊斯兰文化，城市、商贸与学术繁荣，文明独立发展，又主动对外交流。中古美洲文明与欧亚大陆长期隔绝，属于原生文明，独立培育玉米等农作物，创造精准立法，奉行文字宏伟式建筑，受环境限制，没有铁器与大型益处。玛雅以独立城邦为主，阿兹特克、印加形成统一帝国，依靠独特农耕技术维系文明发展。二者都形成了特色鲜明的区域文明，证明世界文明发展具有多元性。