《百合花》学练案 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文《百合花》学历案以冲刺高考为目标，围绕小说细节鉴赏与探究设置学习任务，涵盖现代文阅读分析、语言文字运用、名篇名句默写及文学短评写作，为学生提供从文本解读到表达迁移的学习支架。 资料特色在于紧扣高考题型，通过“枪筒野菊花”细节分析、“百合花”意象探究等任务，培养学生审美创造与思维能力，写作环节要求“叙述+评析”提升语言运用素养，参考答案的得分关键词助力教师精准指导，凸显学生主体与教师引导的结合。

《百合花》学练案（冲刺高考版） ——紧扣高考题型 · 细节鉴赏与探究 满分：50分　　时间：45分钟　　适用：高三一轮/二轮复习提优 一、现代文阅读（本题共3小题，15分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 　　枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。他见我挨他坐下，立即张惶起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安，掉转脸去不好，不掉转脸去也不好，想站起来又不好意思。我拚命忍住笑，随便地问他是哪里人。他没回答，脸涨得像个关公，呐呐半晌，才说清自己是天目山人。原来他还是我的同乡呢！ 　　…… 　　新媳妇短促地“啊”了一声。我强忍着眼泪，给那些担架员说了些话，打发他们走了。我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子，这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在担架上，他肩上的步枪筒里，不知在什么时候又多了一枝野菊花，和那树枝一起，在晚风中抖动着，散发着淡淡的香味。 1. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） A. 文中“枪筒上插野菊”的细节前后呼应，赋予残酷战争以诗意，凸显小通讯员对生活的热爱。 B. 小通讯员“脸涨得像个关公”“呐呐半晌”等描写，生动刻画其羞涩、质朴的农家子弟形象。 C. 新媳妇从“忸怩羞涩”到“庄严虔诚”的变化，意在批判封建礼教对农村女性的精神束缚。 D. “我”作为叙述者，以女性细腻视角观察人物，增强了故事的现场感与情感感染力。 2. 文中两次写到“枪筒里的野菊花”，请结合文本简要分析其艺术效果。（6分） 3. 小说以“百合花”为题，若改为“小通讯员的故事”好不好？请从“意象与主题”角度谈谈你的理解。（6分） 二、语言文字运用（本题共2小题，11分） 阅读下面的文字，完成4～5题。 百合花，象征着纯洁与高贵。在茹志鹃的笔下，它是一条枣红底撒满白花的被子，盖住了十九岁战士的伤口；它是枪筒里颤动的野菊，在硝烟中吟唱着对生命的眷恋；它是新媳妇指尖的体温，将陌生而深沉的母爱缝进了战火。①这种“人情美”，犹如暗夜里的星光，②不仅照亮了那个特殊的年代，③但是也温暖着每一颗向善的心灵。④通过重读《百合花》，使我们依然能触摸到那跨越时空的青春体温。 4. 文中画波浪线的句子使用了排比和比喻，请简要分析其表达效果。（5分） 5. 文中标序号部分有两处语病，请指出序号并修改，使语言准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（6分） 三、名篇名句默写（本题共1小题，6分） 6. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《百合花》中，新媳妇将自己唯一的嫁妆——那条绣着百合花的被子盖在牺牲的小通讯员身上，这一画面让人想起屈原《离骚》中“____________，____________”两句，以花香比喻高洁品行。 （2）战争中军民鱼水情深，正如《诗经·无衣》中所言“____________，____________”，体现出同仇敌忾的团结精神。 （3）古人常借花抒写人性之美，如周敦颐《爱莲说》中“____________，____________”两句，赞美莲花象征的纯洁品格，与“百合花”意象异曲同工。 四、写作（18分） 7. 课文中“肩上的破洞”“两个馒头”“百合花被”等细节，于细微处见深情。请任选其中一个细节，写一段文学短评。 要求：①围绕人物形象或主题思想赏析；②运用“叙述＋评析”的方式；③不少于150字；④题目自拟。（18分） 《百合花》冲刺高考版 · 参考答案及得分点关键词 说明：下列“得分点关键词”为阅卷采分依据，考生答案表述可与参考表述不同，但须命中对应关键词方可得分。 一、现代文阅读（15分） 1. 【答案】C（3分） 【得分关键词】新媳妇的变化展现的是人性美与情感升华；“批判封建礼教”属过度解读/无中生有；故C项“意在批判……”赏析不当。 2. 【参考答案】①前后呼应（结构）：初次出现表现小通讯员的青春情趣，结尾再现形成闭环，深化悲剧张力；②象征作用（形象）：野菊象征战士纯洁心灵与对美好生活的向往，反衬战争残酷；③以景衬情（情感）：晚风中抖动的菊花寄托哀思，营造诗意而悲壮的审美意境。（6分） 【得分关键词】每点2分，关键词如下： 得分点关键词 分值 前后呼应 / 结构闭环；初次显青春情趣，结尾再现深化悲剧张力 2分 象征战士纯洁心灵、对美好生活的向往；反衬战争残酷 2分 以景（晚风野菊）衬情，寄托哀思，营造诗意而悲壮的审美意境 2分 3. 【参考答案】不好。（1分）“百合花”作为核心意象：①情节上贯穿借被、献被全过程，是串联故事的线索；②人物上象征新媳妇的善良纯洁与小通讯员的崇高美好；③主题上以“百合”之洁白隐喻战争年代的人性光辉与军民鱼水情，含蓄蕴藉；④改后过于直白，失去诗意与象征深度。（答出三点即得5分，共6分） 【得分关键词】表态“不好”1分；线索/贯穿情节1分；象征人物纯洁美好1分；隐喻主题（人性光辉/军民鱼水情）1分；含蓄蕴藉/有诗意1分；改后直白失去深度1分。 二、语言文字运用（11分） 4. 【参考答案】①排比：三个“它是……”句式整齐，层层递进，从物象到情感，全面诠释“百合花”的内涵，增强语势；②比喻：将新媳妇的关爱比作“缝进战火的母爱”，生动写出军民深情；将作品人情美比作“暗夜星光”，形象突出其温暖与指引作用。（5分） 【得分关键词】准确指出排比、比喻两种修辞2分（各1分）；排比效果“句式整齐/层层递进/增强语势”1分；比喻效果“缝进战火的母爱＝军民深情”“暗夜星光＝温暖与指引”2分。 5. 【参考答案】序号③ 修改为：也温暖着每一颗向善的心灵（删去“但是”）；序号④ 修改为：通过重读《百合花》，我们依然能触摸到那跨越时空的青春体温。（删去“使”）。（6分） 【得分关键词】指出序号③、④各1分（共2分）；两处修改各1分（共2分）。 三、名篇名句默写（6分） 6. 【答案】（1）扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩　（2）岂曰无衣，与子同袍（或“与子同泽”“与子同裳”）　（3）出淤泥而不染，濯清涟而不妖（每空1分，错字、漏字、添字该空不得分） 【得分关键词】每空1分，书写准确；句中“扈/辟芷/纫/淤/濯/涟”等字为易错采分字，写错即不得分。 四、写作（18分） 7. 【评分细则】 等级 评分要点 分值 一类（15～18分） 紧扣所选细节，评析深刻；叙述简洁、结构完整；语言优美有感染力。 15～18 二类（10～14分） 能结合细节，有一定评析；语言通顺，情感基本正确。 10～14 三类（6～9分） 以复述情节为主，缺乏评析；或字数不足。 6～9 四类（0～5分） 偏离题意，或未按“叙述＋评析”完成。 0～5 【加分项采分】在所属等级基础分上：运用“象征/以小见大/反衬/细节描写”等术语 +3分；联系战争年代背景展开 +3分。两项加分计入总分，满分封顶18分。 【示例】那床撒满白色百合花的枣红被，轻轻盖在年轻战士的身上。没有豪言壮语，只有一个普通农村妇女最深沉的敬意——美，就这样在战火中静静绽放。（选自教材导学案示例） 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $