第一章 物态及其变化 单元练习----2026-2027学年北师大版物理八年级上册

**基本信息** 本单元卷聚焦物态变化核心知识，通过生活情境（如蒸馒头、人工降雨）与科技应用（如热棒）设计试题，适配初中物理第一章复习，强化物理观念与科学探究素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|12题|凝华、液化、升华等物态变化判断|结合生活现象（如霜的形成）和科技情境（如热棒工作原理）| |填空题|5题|温度计使用、熔点应用、水循环|联系实际（如蒸馒头液化放热），强化物理观念| |作图题|1题|沸腾前后气泡变化|通过作图考查实验现象观察，培养科学思维| |实验题|2题|水沸腾、冰熔化探究|完整实验流程（器材调整、数据处理），体现科学探究素养|

第一章 物态及其变化 练习 一、单选题 1．如图所示现象中，属于凝华的是（　　） A．河流中冰雪消融 B．玻璃窗表面出现冰花 C．燃烧的蜡烛逐渐变短 D．晨间草叶上的露珠 2．关于下列现象说法正确的是（　　） A．锅里冒烟的“白气”是热空气遇冷液化形成的小水滴，需要放热 B．严冬，在玻璃窗的外侧会结一层冰花，这是凝华现象 C．液化石油气主要采用加压的方法使气体液化储存在钢瓶内 D．将蔬菜放在保鲜盒中是通过降低温度的方法减慢蒸发 3．为缓解干旱，我市进行了人工降雨以增大降水量。人工降雨选择在阴天天空中的水蒸气比较充足时，将干冰打向天空，干冰会迅速①“变成”二氧化碳气体；空气中有些水蒸气会液化成水，有些水蒸气②“变成”冰；冰在下落过程中熔化成水。人工降雨中的两个“变成”涉及的物态变化分别是（     ） A．升华，凝华 B．汽化，凝华 C．升华，凝固 D．汽化，凝固 4．周末，小明在家给爸爸烧水泡茶。如图所示，壶嘴上方“白气”的形成中发生的物态变化是（　　） A．升华 B．熔化 C．液化 D．凝华 5．将干冰投入装水的水杯中时，发现水在剧烈“沸腾”，水中有大量气泡产生，杯口出现大量“白气”，水杯外壁上出现大量小液滴。对此现象下列解释正确的是（　　） A．干冰升华产生的大量的热使水“沸腾” B．杯中上升的气泡里主要成分是水蒸气 C．杯外壁的小液滴是水蒸气遇冷液化形成的小水滴 D．杯口的“白气”是干冰升华而成的二氧化碳气体 6．“一朝秋暮露成霜”描述的是二十四节气中的霜降，关于诗中涉及到的物理知识下列说法正确的是（　　） A．露是水的蒸发形成的 B．形成露的过程需要吸收热量 C．霜的形成是凝华现象 D．冬天窗上的霜结在玻璃的外表面 7．某刻度均匀但读数不准的温度计，在一个标准大气压下，用它测量冰水混合物的温度时，示数是6℃，当冰熔化后，水温升高到60℃时，发现它的示数恰好和真实温度相等。那么，当用该温度计去测量一个标准大气压下沸水温度，它的示数为（   ） A．90℃ B．94℃ C．96℃ D．98℃ 8．在青藏铁路工程中，为了保证多年冻土区路基的稳定性，铁路两侧竖立了许多热管。这种热管又被称为热棒。热棒是封闭的中空长棒，里面一般填充液态氨作为“制冷剂”，如图所示，热棒的下端插在冻土中，可以减小冻土因熔化对路基产生的影响。以下关于热棒的工作过程，说法错误的是（　　） A．在寒冷的季节，热棒下端液态氨汽化吸热，在上端气态氨液化放热 B．在寒冷的季节，热棒下端气态氨液化放热，在上端液态氨汽化吸热 C．在暖季，热棒中的气态氨不能放热，不能变回液态，热棒不再工作 D．热棒中用液态氨作为热的“搬运工”，是因为液态氨的沸点很低 9．如图所示，在盛水的盆里放两块高出水面的砖头，砖头上放篮子，把剩饭等食品放到篮子中，再把一个纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水里，就可做成一个简易冰箱。下列有关简易冰箱的分析正确的是（　　） A．纱布隔断了空气，可减慢水的蒸发 B．此冰箱放在通风的地方，制冷效果更好 C．去掉盆中的水，可延长食品保存时间 D．吃冰棒解热与此冰箱的工作原理相同 10．如图所示，是某物质通过吸热、放热在固、液、气三种物态之间转化的示意图，下列分析正确的是（　　） A．甲为液态，由甲到乙是升华过程 B．乙为气态，由乙到丙是液化过程 C．丙为气态，由丙到甲是凝固过程 D．乙为液态，由甲到乙是熔化过程 11．对于冷热的研究，我国东汉王充在《论衡·寒温篇》中有记载“夫近水则寒，近火则温，运之渐微，何则？气之所加，远近有差也。”如图所示，下列关于冷热现象的描述中正确的是（　　） A．温度计利用了液体热胀冷缩的原理制成，图甲中温度计的示数为 B．把质量相等的水a、b加热至沸腾，给烧杯上加盖子可以缩短加热时间，图乙中b的烧杯上加了盖子 C．用浸有酒精的棉花球包住温度计玻璃泡，放在恒温的房间内，图丙表示温度计示数随时间的变化的情况 D．晶体熔化时，持续吸热，温度不变，图丁中BC段表示晶体熔化的过程 12．如图为某物质熔化时温度随加热时间变化的图像，下列说法中正确的是（   ） A．熔化过程持续了4min B．该物质BC段是固体 C．该物质BC段温度没变，所以没有吸热 D．该物质是晶体，熔点为0℃ 二、填空题 13．用蒸笼蒸馒头，是上层还是下层蒸格中的馒头先熟呢？小明仔细观察后发现：高温的水蒸气经过多层蒸格向上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸气发生______（填写物态变化名称）现象，放出很多热量，使______（选填“上”或“下”）层蒸格中的馒头先熟。有经验的师傅拿刚出笼的馒头前，先将手沾点水，这样做主要是利用______，使手不会被烫伤。 14．常用的温度计是根据液体的___________性质来测量温度的，甲和乙图温度计的读数分别是___________℃，___________℃。一支没有甩过的体温计如图丙，用它分别测量两个病人的体温，两个病人的体温分别是37.0℃和37.8℃，则这两次温度计的示数分别为___________℃和___________℃。 15．阅读下表中几种物质的熔点可知：在-265℃时，氢是______（选填“固”“液”或“气”）态；纯金掉在钢水中______（选填“会”或“不会”）熔化；水银温度计______（选填“能”或“不能”）测低于零下40℃的气温。 物质名称 固态水银 金 铜 熔点（℃） -39 1064 1083 物质名称 钢 钨 固态氢 熔点（℃） 1515 3410 -259 16．小红发现严冬季节水缸里的水结冰了，但腌菜缸里的盐水却没有，小红猜想，水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响。为了验证这一猜想，她将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一定时间，小红就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图象如图所示。 从图中可以看出盐水的凝固点为_________℃。由此证明了小红的猜想是正确的。所以严寒的冬天，地面上的积雪不能及时熔化，会影响交通安全，人们采取在雪上撒盐的方法，可使雪在较低气温下熔化。原因是：在雪上撒盐可以_________（选填“提高”或“降低”）雪的熔点。 17．如图是大自然中水循环的示意图。江、河、湖、海以及大地表面层中的水不断______（选填“吸收”或“放出”）热量，______成水蒸气，当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低______成小水滴或______（填物态变化名称）成小冰晶，这就形成了云，云中小水滴和小冰晶越来越大，就会下落，在下落过程中，小冰晶又变成了小水滴，与原来的水滴一起落到地面，就形成了______。 三、作图题 18．将水煮沸是最简单的灭菌消毒的方法。在新中国成立初期，大家就是用这种简单的方式使水达到饮用水标准的，这减少了很多疾病的发生。请分别在图中甲、乙两个烧杯中用不同大小的“○”表示气泡画出沸腾前和沸腾时的水中气泡的变化情况，至少画4个大小不同的“○”。 四、实验题 19．利用如图甲所示的装置做“探究水在沸腾前后温度变化的特点”的实验。 (1)除温度计外，还需要的测量工具是______； (2)按照实验规范要求，调整铁圈B，确定其高度时，______（选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯； (3)按规范组装器材，在安装温度计时，玻璃泡碰到了烧杯底，此时应适当将______（选填“A处向上”或“B处向下”）调整； (4)实验前，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样做是为了__________； (5)由实验数据绘制出温度随时间变化的图像，如图乙所示。分析图像可知，水的沸点是______，水沸腾时，温度变化的特点是________。 20．如图甲所示，在“探究冰熔化的过程及特点”的实验中，将装有冰的玻璃杯置于大烧杯内，再向大烧杯中加入温水，倒入水的高度略高于玻璃杯内冰的高度，即用“水浴法”给冰加热。 (1)实验选用___________（选填“碎冰屑”或“大冰块”）效果更好； (2)某时刻温度计示数如图乙，读数为___________℃； (3)实验中绘制出温度随时间变化的图像如图丙所示，可知冰是___________（选填“晶体”或“非晶体”）；加热到第5min时，物质的状态为___________（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）；第4min时的内能___________（选填“大于”、“小于”或“等于”）第6min时的内能； (4)实验中用温水加热而不用热水，下列解释合理的是___________。 A．使冰均匀缓慢受热便于数据记录 B．加速热传递缩短实验时间 (5)下列为该实验的记录表格，表格中（a）、（b）两处应填的内容是：（a）__________、（b）___________。 时间/ min （a） （b） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第一章 物态及其变化 练习----2026-2027学年北师大版物理八年级上学期》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C A C C C C B B B 题号 11 12 答案 D D 1．B 【详解】A．冰雪消融，冰吸热由固态变为液态的水，属于熔化现象，故A不符合题意； B．玻璃窗表面出现的冰花，是室内的水蒸气遇冷由气态直接变成固态的冰晶，属于凝华现象，故B符合题意； C．燃烧的蜡烛逐渐变短，蜡吸热由固态变为液态，属于熔化现象，故C不符合题意； D．露珠是空气中的水蒸气遇冷变成的小水滴，属于液化现象，故D不符合题意。 故选B。 2．C 【详解】A．“白气”是锅里的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，不是热空气液化，故A错误； B．严冬时，是室内水蒸气遇冷玻璃凝华，冰花结在玻璃窗的内侧，而非外侧，故B错误； C．液化的方式有两种一是降低温度，二是压缩体积，液化石油气通过压缩体积的方法使气体液化，储存在钢瓶内，故C正确； D．将蔬菜放在保鲜盒中，是通过减慢液体上方的空气流速的方法减慢蒸发，不是降低温度，故D错误。 故选C。 3．A 【详解】干冰是固态二氧化碳，①过程中固态干冰直接变为气态二氧化碳，物质由固态直接变为气态的过程叫做升华；②过程中气态的水蒸气直接变为固态冰，物质由气态直接变为固态的过程叫做凝华，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 4．C 【详解】烧水泡茶时，壶嘴上方“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水珠，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 5．C 【详解】A．干冰升华是吸热过程，而不是产生热量，故A错误； B．干冰是固态二氧化碳，放入水中，变成气态的二氧化碳，杯内上升的气泡中主要是二氧化碳气体，故B错误； C．水杯外壁上的小液滴是水蒸气遇冷液化形成的，故C正确； D．干冰升华吸收大量的热，空气中的水蒸气遇冷液化成为小水滴，就是我们看到的“白气”，故D错误。 故选C。 6．C 【详解】AB．露是空气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴，液化放热，故AB错误； CD．冬天室内热的水蒸气遇到冷的玻璃窗凝华成小冰晶形成了霜，附着在玻璃的内表面，故C正确，D错误。 故选C。 7．C 【详解】温度计测量冰水混合物体的温度是6℃，水温升高到60℃时，发现它的示数恰好和真实温度相等，中间是54个格，标准温度计和此温度计一个小格的温度比值为 当用该温度计去测量一个标准大气压下沸水温度时 此温度计示数为 故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 8．B 【详解】AB．冬季，热棒中的液态氨在冻土层中的吸热汽化成气态氨，气态氨上升到热棒上端，放热液化，通过地面上的散热片放热到空气中，故A正确，不符合题意，B错误，符合题意； C．暖季时，外界温度较高，热棒上端的气态氨无法放热液化，因此热棒不再工作，故C正确，不符合题意， D．热棒要在下方冻土层中吸热汽化，表明其具有较低的沸点，很容易低温下沸腾。故D正确，不符合题意。 故选B。 9．B 【详解】A．纱布让饭菜表面通风，方便饭菜接触冷空气，纱布还可以吸水，可加快水的蒸发，故A错误； B．此冰箱放在通风的地方，空气流速快，水蒸发得快，制冷效果更好，故B正确； C．盆中的水蒸发吸热，降低饭菜的温度，可延长食品保存时间，故C错误； D．吃冰棒解热利用的是熔化吸热降温，而此冰箱的工作原理蒸发吸热降温，所以原理不同，故D错误。 故选B。 10．B 【详解】据图可知，乙状态经过两次放热变为甲状态，则说明乙状态是气态，丙状态是液态，甲状态是固态；乙到丙状态物态变化是液化，丙到甲物态变化是凝固，甲到乙物态变化是升华，故B正确，ACD错误。 故选B。 11．D 【详解】A．温度计利用了液体热胀冷缩的原理制成，图甲中，分度值为1℃，温度计的示数为37℃，故A错误； B．把质量相等的水a、b加热至沸腾，给烧杯上加盖子可以减小热损失，缩短加热时间，图乙中a中的水先沸腾，故图乙中a的烧杯上加了盖子，故B错误； C．酒精汽化吸收热量，温度计的示数先变小，所有酒精都汽化完后，温度计的示数恢复室温，故C错误； D．晶体熔化时，持续吸热，温度不变，图丁中BC段，温度保持不变，表示晶体熔化的过程，故D正确。 故选D。 12．D 【详解】ABC．由题图可知，该物质从1min到4min，即BC段，是熔化过程，吸收热量，温度保持不变，该物质处于固液共存状态，经历时间为t=4min-1min=3min，故ACD错误； D．由图可知，从1min~4min过程中，温度保持0℃不变，即熔点为0℃，故该物质为晶体，故D正确。 故选D。 13． 液化 上 水蒸发时需要吸热 【详解】[1][2]高温的水蒸气遇到冷的蒸笼盖时，会液化成小水珠，液化过程会放出大量的热，所以上层蒸格中的馒头会先熟。 [3]有经验的师傅在拿刚出笼的馒头前，先将手沾点冷水，手上的冷水蒸发时需要吸热，这样手就不会被烫伤。 14． 热胀冷缩 17 37.6 37.8 【详解】[1]根据液体的热胀冷缩，可以制作成液体温度计。 [2]甲图温度计的分度值为1摄氏度，该温度计的示数在之间，由此可读出该温度计的示数为17摄氏度。 [3]乙图温度计的分度值为1摄氏度，该温度计的示数在之间，由此可读出该温度计的示数为。 [4]丙图体温计的读数为37.6℃，使用体温计前，要先甩几下，使水银液柱回到玻璃泡中，如果不甩几下，读数为37.6℃，就用来测量两个病人的体温，测量体温是37.0℃的病人时，体温低于原来示数，显示的示数，为37.6℃。 [5]测量体温是37.8℃的病人时，该病人的体温高于体温计中的数据，则读出的数据为37.8℃。 15． 固 会 不能 【详解】[1]固态氢的熔点是-259℃，在-265℃时，低于固态氢的熔点，氢是固态。 [2]金的熔点是1064℃，钢的熔点是1515℃，金的熔点低于钢的熔点，金掉进钢水中会熔化。 [3]水银的熔点是-39℃，-40℃低于熔点，是固态，不能根据液体热胀冷缩的性质工作，不能使用。 16． -2 降低 【详解】[1][2]从图像可知：温度保持不变的温度是-2℃，故该盐水的凝固点是-2℃；人们采取在雪上撒盐的方法，可使雪在较低气温下熔化。原因是：在雪上撒盐可以降低雪的熔点，使雪在温度较低的情况下也能尽快熔化。 17． 吸收 汽化 液化 凝华 雨 【详解】[1][2]液态变成气态的物态变化过程是汽化，汽化吸热，江、河、湖、海以及大地表层中的水不断吸收热量，汽化变成水蒸气。 [3][4][5]当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低液化成小水滴，由气态变成液态，有的水蒸气凝华成小冰晶，由气态变成固态，这就形成了云，云中小水滴和小冰晶越来越大，就会下落，在下落过程中，小冰晶又变成了小水滴，与原来的水滴一起落到地面，就形成了雨。 18． 【详解】水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过 程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小；水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大，如图所示： 19．(1)秒表 (2)需要 (3)A处向上 (4)减少水加热到沸腾的时间 (5) 继续吸热，温度保持不变 【详解】（1）实验需要记录时间和温度，已有温度计，因此还需要的测量工具是秒表。 （2）调整铁圈B的高度是为了让酒精灯的外焰加热烧杯，因此需要点燃酒精灯，根据火焰高度来确定铁圈位置。 （3）温度计玻璃泡碰到烧杯底，需要向上调整温度计的位置。铁圈B固定烧杯高度，不能向下调整，会影响加热，因此应A处向上调整，使温度计玻璃泡浸没在水中且不接触容器底。 （4）热水的初始温度更高，能缩短加热至沸腾的时间，提高实验效率。 （5）[1][2]由图乙可知，水沸腾时温度保持不变，恒定在98℃，因此水的沸点是98℃；分析图像可知，水沸腾时的温度特点是：继续吸热，温度保持不变。 20．(1)碎冰屑 (2)-4 (3) 晶体 固液共存态 小于 (4)A (5) 温度/℃ 状态 【详解】（1）在探究冰熔化时温度的变化特点实验中，选用碎冰屑效果更好，因为碎冰屑之间的接触面积更大，能使冰受热更均匀，从而让实验数据更准确，便于观察冰熔化过程中温度的变化规律。 （2）由图乙可知，温度计的分度值为1℃，此时温度计的示数在0℃以下，读数为-4℃。 （3）[1]由图丙可知，冰在熔化过程中持续吸热而温度不变，有固定的熔点，说明冰是晶体。 [2]第5min时冰处于熔化过程中，属于固液共存态。 [3]冰在熔化过程中，吸收热量，内能增加，第4min时的内能小于第6min时的内能。 （4）A．实验中用温水加热而不用热水，是因为温水使冰缓慢加热，能使冰受热均匀，便于观察，故A符合题意； B．如果使烧杯内的水快速升温，会导致冰的熔化过程过快，不利于准确记录数据和观察温度变化，故B不符合题意。 故选A。 （5）[1][2]在“探究冰熔化的特点”实验中，需观察冰在熔化过程中，温度随时间的变化规律，要用秒表测量时间，用温度计测量温度，并观察冰在不同时间的状态，故在（a）处应填温度/℃，（b）处应填状态。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $