精品解析：福建省莆田市仙游金石中学2025-2026学年八年级上学期第二次月考语文试题

2025—2026学年度仙游金石中学上学期八年级第二次月考质量检测 语文试题 考试时间：120分钟 满分：150分 一、积累与运用（21分） 1. 根据语境，补写古代诗文名句。 （1）《得道多助，失道寡助》中，体现仁政思想，揭示民心向背决定成败的核心名句是：____________，____________。 （2）陶渊明《饮酒（其五）》中，刻画诗人采菊赏景、物我相融的闲适画面的句子是：____________，____________。 （3）李贺《雁门太守行》中，将士们以死报国、彰显忠勇之志的主旨句是：____________，____________。 （4）李清照在《渔家傲》中引用典故，表达空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷的句子是：____________，____________。 【答案】 ①. 得道者多助 ②. 失道者寡助 ③. 采菊东篱下 ④. 悠然见南山 ⑤. 报君黄金台上意 ⑥. 提携玉龙为君死 ⑦. 我报路长嗟日暮 ⑧. 学诗谩有惊人句 【解析】 【详解】注意“寡”“篱”“提携”“嗟”“谩”等字词的写法。 2. 阅读下面文字，按要求作答。 ① （qiáo）首以待的文明回响，正由科技悄然唤醒。AI技术的发展让我们消解与古代文明之间的隔阂：AI技术拂去古建影像的岁月尘埃，残损的亭台楼阁在数字世界重现昔日风华；数字建模为福建土楼精准复刻每一道纹理，百年民居（ ）， ② （wǎn）如时光未曾走远；AR技术让敦煌壁画的飞天乐舞破壁而出，千年文明触手可及。科技为山河记忆插上了腾飞的翅膀，既 ③ （zhāng）显了文明传承的智慧，也让每一位中华儿女内心由衷地为这份传承感到骄傲。 （1）根据拼音，依次写出①②③相应的汉字（正楷或行楷字）。 ①_____ ②_____ ③_____ （2）根据下面的提示，在文中括号内填入成语。 对该成语的释义：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。 （3）文中画横线的句子语义重复，请写出修改后的正确句子。 （4）如果用AI技术将《红岩》改编成课本剧，你最想呈现原著中的哪一个片段？说说你的理由。 【答案】（1） ①. 翘 ②. 宛 ③. 彰 （2）栩栩如生（或惟妙惟肖、活灵活现） （3）示例一：每一位中华儿女由衷地为这份传承感到骄傲。 示例二：每一位中华儿女内心为这份传承感到骄傲。 （4）示例一：我最想呈现第七章“新年大联欢”。革命者在狱中绣红旗、唱《国际歌》，用绝食斗争换来的表演机会，展现了共产主义者不可摧毁的精神信念和团结力量，极具戏剧张力与教育意义。 示例二：我最想呈现第四章“沙坪书店”暴露的片段。通过AI技术强化雨夜搜查的悬疑氛围，突显陈松林脱险与郑克昌暴露的紧张对峙。这个片段集中展现地下斗争的险峻与革命者的机警，情节紧凑、冲突尖锐，极具戏剧张力与教育意义。 示例三：我最想呈现江姐目睹丈夫头颅高挂城门的片段。这个场景以极致的个人悲怆瞬间映射出斗争的残酷，江姐强忍撕心之痛、毅然继续前行的选择，极具戏剧张力与教育意义，能深刻展现革命者的信仰与坚韧。 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 文中数字建模复刻福建土楼的每一道纹理，把百年民居复原得鲜活真切，仿佛活过来一般，用栩栩如生（或惟妙惟肖、活灵活现），契合数字技术还原古建筑、画面逼真的语境。 【小问3详解】 此句存在语义重复的问题。“内心”和“由衷地”意思重复，由衷就是发自内心的意思，二者不能同时使用。删掉“内心”或“由衷地”。 【小问4详解】 从《红岩》原著中选取一处具体片段，再结合情节、人物形象、精神内涵等角度阐述选择该片段的理由，作答时片段要明确，如江姐受刑、小萝卜头狱中学习、许云峰挖地道、狱中绣红旗等，理由要贴合课本剧的呈现特点与阅读教育意义。 示例：我最想呈现许云峰在地牢挖掘地道的片段。阴暗潮湿的地牢之中，许云峰凭借双手日夜挖掘逃生通道，默默为战友开辟生路。借助AI可以还原地牢压抑的环境，烘托悲壮的氛围。片段凸显许云峰舍己为人、甘于奉献的崇高品格，情节厚重，冲突鲜明，富有教育意义。 二、阅读（69分） （一）（7分） 阅读古诗，完成下面小题 江村① 【唐】杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自来自去堂上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求。 【注释】①江村：诗人杜甫在朋友的资助下在四川成都郊外盖了一间草堂，饱经战乱后，生活暂时得到了安宁。 3. 古诗讲究炼字。课文《春望》首联“城春草木深”的“__________”字和《江村》首联“清江一曲抱村流”的“__________”字极富韵味。前者描写了国都沦陷后满目荒芜的景象；后者采用拟人的手法描绘出__________的情态。 4. 首联中“长夏江村事事幽”，请结合颔联和颈联说说诗人是如何表现“幽”的。 5. 有人说全诗流露的情感似是欣喜实含悲苦。你同意这个看法吗？结合诗歌内容说明。 【答案】3. ①. 深 ②. 抱 ③. 溪水环绕江村时安适祥和 4. 颔联从环境来写“幽”，燕子自由飞翔，鸥鸟相伴。颈联从人物活动写“幽”，老妻画纸，稚子敲针，全家怡然。 5. 同意这种看法。对于饱经离乱的诗人来说，江水环绕，环境优美，生活安定，自然是欣喜和满足的。但是，这一切是建立在亲友资助的基础上的，对杜甫这样忧国忧民的诗人，说“微躯此外更何求”其实是一种无奈之语。所以说，这首诗的欣喜之中透露着悲苦。 【解析】 【导语】这首诗歌描绘了杜甫在江村的宁静生活，清江环抱，夏日悠长，事事皆显幽静。堂上燕子自在飞翔，水中鸥鸟相亲相近，展现出自然的和谐之美。老妻画纸为棋，稚子敲针作钩，家庭生活温馨而富有情趣。尾联则流露出诗人对现状的满足与感激，只要有故人相助，便别无所求，体现了诗人淡泊名利、安于现状的心境。 【3题详解】 本题考查词句赏析。 第一空，炼字是通过精心选择字词来增强诗句的表现力和美感。《春望》中的“城春草木深”一句，关键字是“深”，这个字不仅描绘了草木茂盛的景象，还隐含了国都沦陷后的人烟稀少和荒芜感。这个字的选择巧妙地传达了诗人对国家动乱的忧虑和对人民流离失所的同情。第二、三空，《江村》中的“清江一曲抱村流”一句，关键字是“抱”，这个字运用了拟人的修辞手法，将江水环绕村庄流动的情景描绘得生动而富有情感，传达出了一种温馨、安详的氛围。江水仿佛是一个温柔的母亲，用她的臂弯轻轻地拥抱着村庄，为这里带来了安宁与祥和。这种情态的描绘，使得读者能够感受到江村生活的平静与舒适。 【4题详解】 本题考查表现手法。 首联的“长夏江村事事幽”奠定了全诗宁静、闲适的基调。诗人通过颔联“自来自去堂上燕，相亲相近水中鸥”描绘了燕子在堂上自由飞翔、鸥鸟在水中亲密相伴的和谐画面，这种自然的宁静与生机，正是“幽”的一种体现。颈联“老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩”则展现了家庭生活的温馨与乐趣，老妻画棋局、稚子制钓钩，这种闲适自得的生活场景，进一步诠释了“幽”的意境，即心灵的宁静与生活的恬淡。 【5题详解】 本题考查情感主旨。 从诗歌内容来看，诗中描写了一个江水环绕、环境优美、生活安定的江村景象，以及诗人与家人和乐融融的生活场景。这些元素构成了诗歌表层的欣喜情感。诗人用细腻的笔触描绘了堂上自由飞翔的燕子、水中相亲相近的鸥鸟，以及老妻画棋盘、稚子做鱼钩的温馨家庭画面，都体现了诗人在这一刻对生活的满足和喜悦。然而，这种欣喜并非纯粹的，而是建立在亲友资助的基础之上，这使得这种安定和乐的生活状态显得并不牢靠。杜甫作为一个忧国忧民的诗人，他的内心深处始终关注着国家的命运和社会的苦难。因此，当他说出“微躯此外更何求”时，这实际上是一种无奈和自慰的表达。他知道，这种看似美好的生活状态随时可能因外界因素的改变而消失。这首诗在欣喜的描绘中确实透露着深沉的悲苦。这种悲苦源于诗人对未来不确定性的担忧，以及对国家和人民命运的深切关注。 （二）（16分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 李将军列传 ①李将军广者，其先曰李信，秦时为将。孝文帝十四年，匈奴大入萧关，广以良家子从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。 ②后，汉以马邑城诱单于①，使大军伏马邑旁谷，而广为骁骑将军，领属护军将军。是时，单于觉之，去，汉军皆无功。其后四岁，广以卫尉为将军，出雁门击匈奴。匈奴兵多，破败广军，生得广。单于素闻广贤，令曰：“得李广必生致之。”胡骑得广，广时伤病，置广两马间，络②而盛卧广。行十余里，广详死，睨其旁有一胡儿骑善马，广暂③腾而上胡儿马，因推堕儿，取其弓，鞭马南驰数十里，复得其余军，因引而入塞。匈奴捕者骑数百追之，广行取胡儿弓，射杀追骑，以故得脱。 ③后二岁，大将军④、骠骑将军⑤大出击匈奴，广数⑥自请行天子以为老弗许；良久乃许之，以为前将军。是岁，元狩四年也。 （选自《史记》，有删改） 【注释】①单于：匈奴人对首领的专称。②络：绳子编成的网兜。③暂：突然。④大将军：汉代名将卫青。⑤骠骑将军：汉代名将霍去病。⑥数：屡次，多次。 6. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 广数自请行/天子以为/老弗许 B. 广数自请/行天子/以为老弗许 C. 广数自请/行天子以为老/弗许 D. 广数自请行/天子以为老/弗许 7. 根据语境，参考提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 单于素闻广贤 联系成语：素不相识 （1）素：______ 广详死 查阅词典法：①详细，详尽；②广泛，周遍；③审慎；④同“佯”，假装（摘自《古代汉语词典》） （2）详：____（填序号） 是岁 勾连课文：是焉得为大丈夫乎 （3）是：______ 8. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）睨其旁有一胡儿骑善马。 （2）良久乃许之，以为前将军。 9. 读了本文，同学们对李广应该有更深入的了解，下面哪句话最适合用来评价李广？请结合相关内容阐述理由。 A.嗟乎，此真将军矣。 B.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 【答案】6. D 7. ①. 向来、一向 ②. ④ ③. 这 8. （1）（李广）斜眼看到他旁边的一个匈奴少年骑着一匹好马。 （2）（天子）好久才答应他，任命他为前将军。 9. 示例一：我认为A句最合适。理由：李广在战场上表现出色，不仅善于骑马射箭，还多次斩杀敌军首领，展现了他的军事才能和英勇果敢。即使在被敌人重重包围的情况下，他也能冷静应对，利用智慧和勇气成功逃脱。这样的表现完全符合“真将军”的形象。 示例二：我认为B句最合适。理由：李广不幸战败被俘，匈奴凭借兵力优势将他抓获，以生擒的方式对待这位名将，这正是外力施加的“威武”。李广没有束手就擒、屈膝投降，而是佯装死亡，抓住时机夺马夺弓，奋力冲破敌人的围困，保全自身的尊严。他在强敌胁迫之下绝不妥协的行为，正好印证孟子“威武不能屈”的大丈夫标准。 【解析】 【导语】选文节选自《史记·李将军列传》，笔墨凝练，截取李广从军、被俘脱险、请求随军出征的片段刻画人物。文章以叙事为主，善用动作细节再现险境之中李广装死夺马突围的惊心动魄。不铺陈过多议论，于事件之中凸显李广勇武善射、机敏果敢的战将风采，简短文字便立起一位鲜活的汉代名将形象。 【6题详解】 句意：李广屡次亲自请求随行，天子认为他年老，没有答应。断句首先要理清句子的主语与语意，“广数自请行”的主语是李广，表达李广多次请求随军出征这件事，语义完整，此处需要断开；“天子以为老”主语切换为天子，写天子认为李广年纪太大，语意完整，后面再断开；“弗许”承接上文，写天子不答应李广的请求，独立成层，不可拆分。综合语意、主语的切换与事件逻辑，最终断句为“广数自请行/天子以为老/弗许”。 【7题详解】 （1）采用联系成语的方法推断词义，成语“素不相识”意思是：向来互相不认识，其中“素”释义为向来、一向；对应文中“单于素闻广贤”，本句句意是：单于向来听说李广很贤能，因此本句中“素”解释为：向来、一向。 （2）采用查阅词典法推断词义，词典中④义项“同‘佯’，假装”，结合文本“广详死”，本句句意是：李广假装死去，结合李广被俘之后想要伺机脱身的处境，可以判断此处“详”通“佯”，是假装的意思，因此选④。 （3）采用勾连课内课文的方法推断词义，课内句子“是焉得为大丈夫乎”句意是：这怎么能叫做大丈夫呢，句中“是”解释为“这”；对应文中“是岁，元狩四年也”，本句句意是：这一年，就是元狩四年，所以文中的“是”解释为：这。 【8题详解】 注意下列重点字词： （1）睨：斜着眼看；胡儿：匈奴少年；骑：动词，骑乘；善马：好马，良马； （2）良久：很久；乃：才；许：答应；以为：任命……担任。 【9题详解】 这道题的题目要点是选取恰当的评价语句，结合选文相关情节阐述理由。解题思路首先要读懂A、B两句的核心内涵，再回归文本梳理李广的人物事迹，把人物行为和评价的关键词一一对应，答题时先表明选择，再摘抄、转述文中对应事件，之后分析事件体现出的人物品质，最后回扣评价句，做到观点、文本、分析三者相互印证。 示例一：我选择A句。理由：选文记述李广出身从军，凭借高超骑射本领立下战功；不幸被匈奴俘获后，身受重伤依旧沉着冷静，靠装死伺机夺取匈奴少年的良马，夺弓射杀追兵得以脱险。这些情节充分体现李广骑射出众、临危应变，兼具勇武与谋略，完全配得上“真将军”的赞誉。 示例二：我选择B句。理由：李广身陷敌手成为俘虏，面对匈奴的俘获与控制，他没有屈服苟从，身处绝境依旧伺机抗争，宁死不愿受辱。匈奴的抓捕胁迫便是“威武”，他始终坚守气节不肯屈服，完美契合孟子所说大丈夫威武不能屈的精神。 【点睛】参考译文： 将军李广，他的先祖叫李信，秦朝时担任将领。孝文帝十四年，匈奴大举入侵萧关，李广以良家子弟的身份参军抗击匈奴，因为他善于骑马射箭，斩杀敌人首级很多，被任命为汉朝的中郎。 后来，汉朝在马邑城引诱单于，派大军埋伏在马邑旁边的山谷里，李广担任骁骑将军，隶属于护军将军。这时，单于察觉到了汉军的计谋，领兵退走，汉军全都没有取得战功。这之后四年，李广凭卫尉的身份担任将军，出兵雁门攻打匈奴。匈奴的兵马众多，打败了李广的军队，活捉了李广。单于一向听说李广很有才干，下令说：“抓到李广一定要活着送来。”匈奴骑兵俘虏了李广，李广当时身受重伤，匈奴就把李广安置在两匹马中间，用绳网把李广兜住躺着。走了十几里路，李广假装死去，斜眼看见他身旁有一个匈奴少年骑着一匹好马，李广突然纵身跳上匈奴少年的马，顺势把少年推下马，夺取他的弓箭，鞭打马匹向南奔驰几十里，重新汇合自己残余的部队，于是带领部队进入边塞。匈奴追捕的骑兵几百人追赶他，李广拿起夺得的弓箭，射杀追赶的骑兵，因此才得以逃脱。 又过了两年，大将军卫青、骠骑将军霍去病大举出兵攻打匈奴。李广屡次亲自请求随军出征。天子认为他年纪已老，没有答应；过了很久，才答应了他，任命他做前将军。这一年，就是元狩四年。 （三）（21分） 阅读下面的文字，完成小题。 回忆谢希德教授 王增藩 ①1999年9月的教师节晚会上，一位身材矮小瘦弱、拖着病腿、步履蹒跚的老教授，站在宽大的舞台上，台下坐着上海市众多教师代表和年轻的学生们。当主持人问她：“50年代时，是什么力量使您冲破了重重阻挠，毅然回国，投身于社会主义建设事业？”老教授对着话筒，一字一顿地说：“我、爱、中、国！”霎时，全场掌声雷动。在场所有人都被老教授那份坚定、炽热的爱国情怀所感动。这位老教授是谁？她就是“中国半导体之母”--谢希德。 ②谢希德1921年3月生于福建泉州，1946年毕业于厦门大学数理系，1947年赴美国留学，先后获美国史密斯女子文理学院硕士、麻省理工学院博士学位。学成之后的路该怎么走？谢希德面临新的抉择。新中国刚成立，科研条件和物质生活不如国外优越。但一种想法很快占据了她的思路：在迎接祖国新生的岁月里，自己出国求学，没有做什么工作。现在祖国急需大批建设人才，我怎能留在国外呢？回国参加社会主义建设，这是自己应尽的责任，不能再等了。 ③然而在抗美援朝战争期间，美国政府宣布：凡在美国攻读理工科的中国学生，一律不许返回中国大陆。无奈之下，谢希德决定取道英国。可来到领事馆才得知，由于战后面临的经济困难，英国政府严格控制外国人入境。幸有朋友亲自担保，谢希德获得一张特殊的“通行证”。谢希德提着简单的行李登船不久，移民局即有人登船查问，她镇定自若地一一作了回答。等到航船看不见码头时，她提着的心才逐渐放下来。1952年10月1日，新中国的第4个国庆节日，谢希德抵达上海火车站。至此，冲破阻挠、绕道归国的故事，画上圆满的句号。 ④谢希德是新中国成立后第一位大学女校长。20世纪80年代，时逢国家改革开放，许多政策还不太明朗，担任复旦大学校长的她已经意识到与国际接轨的重要性，并逐步加强开放性交流合作的力度。秉持“送师生出去，让知识回来”的宗旨，她毫不犹豫地与国外进行积极联系，亲自为学生撰写、打印推荐信，把复旦师生送到国外去深造。 ⑤谢希德被确诊患了乳腺癌，正是1966年风云变幻的年代。听闻这个消息，她居然并不悲伤。一种强烈的责任感涌上心头：时间不多了，得赶快为党多做工作。在与疾病的搏斗中，谢希德表现得十分顽强。她仍然夜以继日地阅读文献资料，把重要内容摘录下来，记在卡片上；依然对研究生进行业务指导；照样对教师的译稿作认真的校译。在一个人的生命中，总是要经历许许多多的挫折与困难。或许在偶尔的几次战斗中，她会因为种种身不由己的原因被打败，但她绝不能因此被打垮。 ⑥1998年夏天，癌症再次复发。我来到她的病房探望，谢老只是平淡地告诉我，手术后还要做6个疗程的化疗和1个疗程的放疗。对于今后，她仍充满信心，还希望工作。面对这样一位坚强的战士，我的心又一次受到强烈的感染和震撼；健康的人更应该珍惜可贵的每一时刻，为祖国的繁荣和昌盛做出贡献。 ⑦1999年底，谢希德病危的消息传来，许多人悲伤不已。然而，谢希德异常坚强，从未哼过一声。她尊重医护人员，经常对医护人员说：“谢谢”。即使插管伸到喉咙，无法再说话，她也轻轻捏一下医护人员的手，表示谢意。在去世之前一段日子，谢先生写下身后将遗体献给医疗事业的承诺。这种精神境界，真是令人敬佩至极！ 10. 完成表格，在具体事件中感受谢希德教授的形象。 时间 主要事件 人物精神 1950年代前后 决定回国，_______ 信念坚定 20世纪80年代 担任校长，_________ 视野开阔 _______ 癌症复发，不忘工作 意志坚强 1999年底 病危，承诺身后捐献遗体 ________ 11. 结合全文，按要求赏析文中画横线的语句。 （1）面对这样一位坚强的战士，我的心又一次受到强烈的感染和震撼。（品味加点词的表达效果） （2）即使插管伸到喉咙，无法再说话，她也轻轻捏一下医护人员的手，表示谢意。（体会描写的独到之处） 12. 作者从“教师节晚会”的往事写起，有什么用意？请从结构和内容两个方面简要分析。 13. 作者评价谢希德“她会因为种种身不由己的原因被打败，但她绝不能因此被打垮。”结合原文，联系实际，谈谈你对这句话的理解。 【答案】10. ①. 冲破阻挠 ②. 加强对外交流合作 ③. 1998年夏天 ④. 无私奉献 11. （1）副词“又”是“再”的意思。表明作者多次受到谢希德教授崇高品质的感染，也强化了其精神品质的感人力量与对“我”产生的深远影响。 （2）“轻轻捏一下手”这个细节描写/动作描写，传递了她对医护人员的感激，表明即使在生命最艰难时，谢教授依然保持对他人劳动的尊重(或感恩)。 12. 内容：通过描写谢希德拖着病腿登台，用“我爱中国”回应提问的场景，直观展现其坚定炽热的爱国情怀，奠定了全文崇敬的情感基调。 结构：运用倒叙，避免平铺直叙，增强情节吸引力。 13. ①“战斗”指谢希德教授一生中与疾病等困境的搏斗，“被打败”她客观上遭受癌症病痛等现实挫折，“绝不能被打垮”强调她虽遭遇挫折，但始终以坚韧意志坚守理想，如病中坚持科研教学，任校长期间积极推进对外交流合作。 ②这句话是谢希德教授一生坚韧不拔精神的高度总结。体现了作者对谢希德教授的敬仰之情。 ③作为学生，我们应铭记先生的精神，在求知的路上，不畏艰难，永不言弃。 【解析】 【导语】这篇人物回忆以平实真挚的笔触串联谢希德归国、治校、斗病等人生片段，没有刻意煽情，却于细节处尽显谢希德炽热的爱国底色与崇高人格。以教师节晚会的动人场景开篇抓人心，叙事脉络清晰，情感层层递进，兼具史料感与感染力，是一篇兼具纪实性与精神感召力的优秀人物散文。 【10题详解】 第一空：根据第②段和第③段可知，美国禁止理工科中国留学生归国，英国严控入境，谢希德几经辗转、克服重重阻碍，最终绕道顺利回国，投身祖国建设。面对国外优厚条件与归国重重阻碍，她毅然选择回国建设祖国，体现信念坚定、爱国赤诚。 第二空：根据第④段可知，她意识到与国际接轨的重要性，秉持“送师生出去，让知识回来”的宗旨，积极对接国外，推送师生出国深造。改革开放初期敢为人先推进国际学术交流，格局宏大，体现视野开阔、敢创新、敢担当。 第三空：根据第⑥段“1998年夏天，癌症再次复发……对于今后，她仍充满信心，还希望工作”可知，重病复发仍乐观坚强、心系工作，凸显意志坚强。 第四空：根据第⑦段可知，病危之际坚强隐忍、礼貌待人，临终承诺捐献遗体，助力医疗事业发展。看淡生死、舍己为公，将最后价值奉献社会，体现大公无私、无私奉献、境界崇高。 【11题详解】 （1）“又”是副词，意思是“再”。句中的“又一次”，说明这不是作者第一次被谢希德的精神打动，这次探望癌症复发的谢老，再一次被她坚强乐观、心系工作的品格震撼。“又”既写出谢希德高尚人格反复带给作者精神冲击，也侧面突出谢希德精神力量强大，对“我”产生十分深远的影响。 （2）运用动作（细节）描写。“轻轻捏一下手”是一处细微的动作细节，没有语言，只用手部动作传递内心的情感。哪怕处在生命垂危、身体极度痛苦的处境，她依旧不忘向医护人员表达谢意。这个细微的动作真实动人，生动体现谢希德懂得感恩、尊重他人的美好修养。 【12题详解】 内容上：根据第①段可知，描写教师节晚会上，身患重病、步履蹒跚的谢希德教授坚持登台，面对提问坚定说出“我、爱、中、国！”的感人场景。直观生动地展现出谢希德真挚、炽热、坚定不移的爱国情怀。开篇塑造了崇高可敬的人物形象，奠定了全文崇敬、赞美、怀念的情感基调。 结构上：文章不从谢希德求学、回国的早年经历按顺序写起，而是从晚年教师节晚会的感人瞬间落笔，属于倒叙手法。打破了平铺直叙的常规顺序，开篇就抛出震撼人心的画面，吸引读者阅读兴趣，让文章开头更有张力，结构更巧妙。 【13题详解】 本题要结合文章内容，抓住“被打败”和“不能被打垮”的区别进行解读。“被打败”侧重外在客观上遭受挫折磨难，“不能被打垮”侧重精神意志绝不屈服。答题既要结合谢希德患病却坚持工作的相关事例分析句子内涵，体会作者对谢希德的赞美，还要联系自身实际，谈从中得到的启示。 这句话是对谢希德一生品格的高度概括。根据第⑤段可知，写谢希德不幸确诊乳腺癌，遭遇重病的巨大挫折，身体被病痛折磨，在身体的斗争中她会被暂时打败；但她精神从未屈服，患病后依旧夜以继日查阅文献、指导学生、校对译稿，坚持工作、坚守岗位。即使多次身患重病、病痛缠身，她精神不倒、信念不垮，展现出坚韧顽强、永不屈服的品质。 这句话高度赞美了谢希德身处逆境、屡遭磨难却意志坚定、永不言败的崇高精神，表达出作者对谢希德教授深深的敬佩与赞扬。 这句话对我们青少年极具教育意义。学习和生活中，我们难免遇到考试失利、学习困难等挫折，可能会暂时受挫、进度停滞，但我们不能因此意志消沉。我们要学习谢希德坚韧不屈的精神，直面困难、迎难而上，在成长路上不惧挫折、坚持不懈，永不轻言放弃。 （四）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 ①近日，《沉默的荣耀》迎来大结局，吴石、朱枫、陈宝仓、聂曦等志士英烈慷慨就义的场面震撼人心，这部热播剧让福州英雄吴石在多年后重回公众视野完成一场跨越时空的对话。1910年，16岁的吴石考入福州开智小学堂，历史课本里关于鸦片战争的记载让他握紧了拳头。次年，他转入格致书院，黄花岗起义中闽籍烈士的事迹让他立下了投笔从戎之志。吴石早年留日期间将自己在东京的寓所取名为“榕庐”，以表达对故乡深情的眷念。回国后吴石每当收到家乡寄来的龙眼膏、“鼎日有”肉松红糟、燕皮等土特产都喜上眉梢。逢年过节，他会交代家人不能少了福州甜食如芋泥、千层糕、年糕等。 ②1948年6月福州发生特大洪灾，吴石广邀在南京供职的闽籍官员一起商讨救灾工作，提出即刻报请“中央政府”拨粮食救济，自己也当场捐款用于家乡赈灾。南京解放前夕，吴石以“福州进退便捷”为由，将国民党“国防部”500箱绝密军事档案调运至榕。这批档案共有755辑、15万多篇、2亿多字，极具价值。1949年8月赴台时，吴石仅以百余箱普通档案充数，将298箱核心档案藏匿于福建省研究院书库。他嘱托亲信参谋王强：“这批档案是家乡文脉所系，务必转交解放军。”福州解放后，王强如约献档，其中日本侵华搜集的“末次资料”现藏于厦门大学图书馆，季羡林曾评价“国内仅此一份”。 ③吴石与福州的故事，并未因1950年他壮烈牺牲而终结，这片土地以故居守护、事迹传扬、精神传承的方式，让英雄的丹心正气永远留存。 （选自《福建日报》，2025.10.20，有删改） 【材料二】 ①总台电视剧《沉默的荣耀》正在热播。这部聚焦台湾隐蔽战线斗争的电视剧引发岛内广泛关注，台湾网友热情分享着他们的追剧心得，“真实的历史格外令人感动”“致敬英雄，铭记历史”等成为评论的关键词。 ②《沉默的荣耀》之所以能够深深打动两岸观众，首要原因就在于“真实”二字。对历史真实的忠实记录、对情感真实的高度还原，引发两岸观众发自内心的情感共鸣。台湾“中央社”在报道中指出，《沉默的荣耀》绝大多数人物为真名真姓，情节主线符合历史记录，这在谍战剧中是首次。 ③《沉默的荣耀》除了蕴含的真实力量，还包括对时代风貌的精准复刻、对视觉质感的精心打磨，电视剧中闽南布袋戏偶、老式打字机等道具，让人沉浸式回到70多年前的那段峥嵘岁月。让观众能在观剧过程中，感受两岸深厚的文化联结。 ④《沉默的荣耀》除了在剧中给观众带来沉浸式的震撼体验，还在剧外引发岛内舆论关于历史记忆与民族命运的深层思考。台青林彦辰直言，这部总台大剧对于台湾同胞树立正确的价值观、正确的历史观有非常大的促进作用。主演于和伟在诠释吴石一角时也称：“我们就是要让所有的观众看到，两岸间骨肉相连，同根同源，我们不应该分离，这是我们整部剧的主题。” （选自《中国电视报》，2025.10.15，有删改） 14. 新闻标题要能准确概括新闻的主要内容，请你从下列标题中选出最适合材料一的一项（ ） A. 《沉默的荣耀》收官！福州这座城市藏着吴石将军一生的牵挂 B. 《沉默的荣耀》如何让荣耀不再沉默？ C. 今年最佳国产谍战剧，为何是它？ D. 新剧定档！CCTV—8《沉默的荣耀》9月30日首播 15. 新闻力求准确，呈现客观事实，同时作者的感情与思想也会隐含于字间。请结合材料内容，分析材料一是如何体现新闻的准确性和作者的倾向性？ 16. 结合材料二，分析《沉默的荣耀》能够深深打动两岸观众的原因？ 【答案】14. A 15. 答案示例： 准确性（以下三点答出两点并结合文本分析到位即可得满分） ①作者使用具体数据支撑，如“755辑、15万多篇、2亿多字”“298箱核心档案”等精确数字，增强新闻的可信度。 ②引用权威评价，如季羡林对“末次资料”的评价“国内仅此一份”，借专家之言佐证档案价值。 ③材料一中吴石求学经历、救灾捐款、档案转移等事件均有明确时间线和史实依据，符合新闻真实性原则。 倾向性（以下三点答出两点并结合文本分析到位即可得满分） ①材料一使用了丰富的情感类词语，如“震撼人心”“深情的眷念”“喜上眉梢”等词，让人物更生动，也表达出作者对吴石将军的敬仰与缅怀。 ②材料一结尾强调福州以“故居守护、事迹传扬、精神传承”延续英雄精神，隐含对吴石革命精神的褒扬。 ③材料一反复提及福州的学校、特产、洪灾等，凸显吴石与家乡的密切联系，传递“家国情怀”的价值导向，隐含对吴石将军的肯定与褒奖。 16. 答案示例： ①《沉默的荣耀》是对历史真实的忠实记录，剧中人物真名实姓、情节主线符合史实，如吴石、朱枫等烈士的事迹引发情感共鸣。 ②《沉默的荣耀》是对时代风貌的精准复刻，剧中出现的闽南布袋戏、老式打字机等道具等闽台文化元素，让观众能够沉浸式体验七十多年前的峥嵘岁月。 ③《沉默的荣耀》传递了两岸同根同源的主题，引发对历史记忆和民族命运的深层思考，有助于促进正确历史观和价值观的树立。 【解析】 【导语】材料一通过福州土特产、救灾行动、档案转移等细节，展现其家国情怀与牺牲精神。历史事件与个人情感交织，凸显新闻的准确性，而“丹心正气”“英雄”等词隐含崇敬倾向。材料二聚焦剧集《沉默的荣耀》的创作内核，强调“真实”与“文化联结”是打动观众的关键。通过道具复刻、历史还原和两岸共鸣，传递民族认同主题。 【14题详解】 本题考查新闻标题。 要选出最适合材料一的标题，需先明确材料一核心内容。 由材料一第①段“近日，《沉默的荣耀》迎来大结局……这部热播剧让福州英雄吴石在多年后重回公众视野完成一场跨越时空的对话”可知，材料一介绍了《沉默的荣耀》迎来大结局，同时提及了吴石等英雄的事迹； 由材料一第①段“1910年，16岁的吴石考入福州开智小学堂……逢年过节，他会交代家人不能少了福州甜食如芋泥、千层糕、年糕等”可知，材料一叙述了吴石在福州的成长经历与对家乡的眷念； 由材料一第②段“1948年6月福州发生特大洪灾，吴石广邀在南京供职的闽籍官员一起商讨救灾工作……自己也当场捐款用于家乡赈灾”“南京解放前夕，吴石以‘福州进退便捷’为由……他嘱托亲信参谋王强：‘这批档案是家乡文脉所系，务必转交解放军’”可知，材料一还讲述了吴石为福州救灾的行动、为家乡保护核心档案的举动，展现了他与福州的情感联系； 由材料一第③段“吴石与福州的故事，并未因1950年他壮烈牺牲而终结，这片土地以故居守护、事迹传扬、精神传承的方式，让英雄的丹心正气永远留存”可知，材料一强调了吴石与福州的故事未终结，其精神在福州得到了传承。 A.提到《沉默的荣耀》收官和吴石与福州的情感联系，与材料一内容高度契合； B.探讨如何让荣耀不再沉默，偏向议论，未突出福州和吴石的具体事迹； C.评价该剧为最佳谍战剧，与材料一内容无关； D.宣传新剧定档信息，与材料一内容无关； 故选A。 【15题详解】 本题考查材料提炼与概括。 准确性：由材料一第②段“南京解放前夕，吴石以‘福州进退便捷’为由，将国民党‘国防部’500箱绝密军事档案调运至榕。这批档案共有755辑、15万多篇、2亿多字……将298箱核心档案藏匿于福建省研究院书库”可知，作者用“500箱”“755辑、15万多篇、2亿多字”“298箱”等具体数量，结合档案的调运、藏匿细节，清晰还原事件过程，提升了新闻内容的精确性。 由材料一第①段“1910年，16岁的吴石考入福州开智小学堂……次年，他转入格致书院”可知，作者对吴石求学经历标注了明确的年份与年龄，事件时间节点清晰可考，契合新闻的真实性原则。 由材料一第②段“其中日本侵华搜集的‘末次资料’现藏于厦门大学图书馆，季羡林曾评价‘国内仅此一份’”可知，作者结合资料的具体收藏机构，搭配专家评价，让档案的独特价值更具客观权威性。 倾向性：由材料一第①段“历史课本里关于鸦片战争的记载让他握紧了拳头……黄花岗起义中闽籍烈士的事迹让他立下了投笔从戎之志”可知，作者通过“握紧了拳头”“立下投笔从戎之志”的细节，既展现吴石的爱国热忱，也隐含对其志向的赞许。 由材料一第③段“这片土地以故居守护、事迹传扬、精神传承的方式，让英雄的丹心正气永远留存”可知，作者用“丹心正气永远留存”的表述，直接传递出对吴石精神价值的肯定，体现了对英雄的褒扬倾向。 由材料一第①段“吴石早年留日期间将自己在东京的寓所取名为‘榕庐’，以表达对故乡深情的眷念”可知，作者叙述吴石以“榕庐”寄情家乡的细节，在呈现事实的同时，流露了对其家国情怀的认同与敬佩。 【16题详解】 本题考查材料提炼与概括。 由材料二第②段“《沉默的荣耀》之所以能够深深打动两岸观众，首要原因就在于‘真实’二字……台湾‘中央社’在报道中指出，该剧绝大多数人物为真名真姓，情节主线符合历史记录”可知，作品以“真实”为核心，打破谍战剧常见的虚构惯性，让两岸观众因贴合史实的叙事，对隐蔽战线英烈的事迹产生真切的情感共鸣。 由材料二第③段“《沉默的荣耀》除了蕴含的真实力量，还包括对时代风貌的精准复刻……闽南布袋戏偶、老式打字机等道具，让人沉浸式回到70多年前的那段峥嵘岁月”可知，作品通过细节化的道具还原特定时代的风貌，同时融入闽台共通的文化符号，让两岸观众在沉浸式观剧中，感知到彼此深厚的文化联结。 由材料二第④段“《沉默的荣耀》……还在剧外引发岛内舆论关于历史记忆与民族命运的深层思考……主演于和伟称：‘我们就是要让所有的观众看到，两岸间骨肉相连，同根同源，我们不应该分离’”可知，作品以“两岸同根同源”为核心主题，既触发了两岸观众对历史与民族命运的深度思考，也传递了“骨肉相连不应分离”的情感，进而获得价值层面的认同。 （五）（13分） 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： 福建土楼散布在闽西的永定、上杭及闽西南的南靖、漳州平和等地。土楼产生于宋元时期，经过明代早、中期的发展，明末、清代、民国时期逐渐成熟，并延续至今，是世界上独一无二的山区大型夯土民居建筑。土楼依山就势，吸收了中国传统建筑规划的“风水”理念，适应聚族而居的生活，巧妙地利用了山间狭小的平地和当地的生土、木材、鹅卵石等建筑材料，是一种自成体系，具有节约、坚固、防御性强特点，又极富美感的生土高层建筑类型。 材料二： （图为设计师石昌鸿设计的“中国省市创意字”） 材料三： “中国这十年·福建”主题新闻发布会近日在福州举行。党的十八大以来，福建坚持创新发展。全省提前完成脱贫攻坚任务，加快推进乡村振兴，昔日贫困山村变成幸福美丽乡村。努力建设好全国首个国家生态文明试验区，武夷山成为我国首批国家公园，长汀经验成为世界生态修复的典型。不断加强自然和历史文化遗产保护，群众安居乐业，生活品质更高，获得感、幸福感、安全感、更加充实。加强精神文明和文化强省建设，成功举办第四十四届世界遗产大会，弘扬中华优秀传统文化，“鼓浪屿：历史国际社区”“泉州：宋元中国的世界海洋商贸中心”列入《世界遗产名录》；《山海情》《古田军号》等多部文艺作品享誉全国。下一步，福建将系统建设美丽城市、美丽乡村、美丽河湖、美丽海湾、美丽园区，继续当好绿色发展的“优等生”，让绿水青山永远成为福建的骄傲。 17. 根据材料，下列理解和分析不正确的一项是（ ） A. 福建土楼散布在闽南各地，最早产生于宋元时期，经过发展后逐渐走向成熟。 B. 福建土楼是世界上唯一的山区大型夯土民居建筑，土楼依山就势，布局合理。 C. 十年来，福建生态文明建设取得长足进步，如今的福建山清水秀、宜居宜业。 D. 福建将以持续自信，当好发展绿色“优等生”，让绿水青山永远成为福建的骄傲。 18. 材料二为“中国省市创意字”，请简要说明其构成和寓意。 19. 材料三中福建十年发展经验主要包含哪几方面？请简要概括。 【答案】17. A 18. 构成：图形主体为福建标志性建筑客家土楼，同时也是“中国”两个字的简体形状。右上角印章样式的“闽”字（为福建简称），下方搭配“CHINAFUJIAN”及“中国·福建”的文字标识。寓意：土楼元素凸显福建特色建筑文化，象征福建的历史传承与地域标识（或“是能凸显福建省特色的创意字”）。 19. ①提前完成脱贫攻坚任务，加快推进乡村振兴；②努力建设好全国首个国家生态文明试验区；③不断加强自然和历史文化遗产保护，提高生活品质，群众安居乐业，幸福感提升。④加强精神文明和文化强省建设。 【解析】 【导语】三则材料向读者介绍了以福建土楼为代表的福建文化建设。材料一介绍了福建土楼的建设风水理念，建造材料，以及兼具防御性、节约性与美感的特点；材料二展示了设计师石昌鸿设计的“中国省市创意字”的福建图标；材料三主要向我们介绍了福建十年发展在“脱贫振兴、生态建设、文化保护并进，未来将深化绿色发展，打造美丽福建”方面的显著成就。向我们展示了一个在精神文明和文化建设上的不一样的福建。 【17题详解】 本题考查理解分析能力。 A.“福建土楼散布在闽南各地……”表述不正确。从材料一“福建土楼散布在闽西的永定、上杭及闽西南的南靖、漳州平和等地”可知，福建土楼主要分布在闽西和闽西南（如永定、上杭、南靖、平和等地），并非“散布在闽南各地”。 故选A。 【18题详解】 本题考查图文信息转换。 材料二是设计师石昌鸿设计的“中国省市创意字”的福建字。 图案以福建土楼的圆形造型为主体，结合了鹭岛的元素。主体为福建标志性建筑客家土楼，同时也是“中国”两个字的简体形状。右上角印章样式的“闽”字（为福建简称），融合了“闽”字形等文字元素。下方搭配“CHINAFUJIAN”及“中国·福建”的文字标识。这些都表现出“福建”这一地域特点，能够让人一眼识别出福建的特色。 寓义上，既凸显了福建土楼这一独特文化标志，又象征地方人文风貌与地域特色，彰显福建作为中国省份的文化魅力。 【19题详解】 本题考查信息梳理与概括能力。 从“全省提前完成脱贫攻坚任务，加快推进乡村振兴，昔日贫困山村变成幸福美丽乡村”可知，福建十年里，把脱贫攻坚任务提前完成，让乡村振兴加快速度。所以福建十年发展经验有：提前完成脱贫攻坚任务，加快推进乡村振兴； 从“努力建设好全国首个国家生态文明试验区，武夷山成为我国首批国家公园，长汀经验成为世界生态修复的典型”可知，福建十年里建设国家生态文明试验区，注重绿色发展。所以福建十年发展经验有：努力建设好全国首个国家生态文明试验区； 从“不断加强自然和历史文化遗产保护，群众安居乐业，生活品质更高，获得感、幸福感、安全感、更加充实”可知，福建十年里，加强自然与历史文化遗产保护，提升群众生活品质。所以福建十年发展经验有：不断加强自然和历史文化遗产保护，提高生活品质，群众安居乐业，幸福感提升； 从“加强精神文明和文化强省建设，成功举办第四十四届世界遗产大会，弘扬中华优秀传统文化……列入《世界遗产名录》；《山海情》《古田军号》等多部文艺作品享誉全国”可知，福建十年里，注重精神文明和文化强省建设，弘扬中华优秀传统文化。所以福建十年发展经验有：加强精神文明和文化强省建设。 综上分析，概括作答即可。 三、作文（60分） 20. 阅读下面文字，按要求写作。 “世界上没有两片完全相同的树叶。”（莱布尼茨） “君子和而不同。”（孔子） 风景因别样而多彩，人生因不同而丰富。你是否留心过身边的“不一样”？对于生活中的“不一样”，我们是否应该多一些理解、接纳和欣赏？ 请以“不一样，也挺好”为题，写一篇文章。 要求：①600字以上。②文体不限。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文： 不一样，也挺好 楼下的早餐铺总摆着两张桌子，一张围着急匆匆的上班族，另一张常坐着一位慢悠悠的老爷爷。我曾觉得老爷爷的“不一样”有些格格不入，直到那次驻足观察，才明白：不一样，也挺好。 老爷爷每天都来得很早，点一碗豆浆两根油条，却从不像旁人那样狼吞虎咽。他会先把油条撕成小段，泡在温热的豆浆里，等油条吸饱豆浆，再慢慢咀嚼。阳光透过玻璃窗洒在他身上，他眯着眼睛，嘴角带着满足的笑意，仿佛在品尝世间最珍贵的美味。而旁边桌子的上班族，三两口吃完早餐，擦了擦嘴就匆匆赶路，脚步声很快消失在巷口。 起初我觉得老爷爷太拖沓，直到有次我考试失利，心情烦躁地坐在早餐铺。看着老爷爷从容的模样，我忽然静下心来。他察觉到我的低落，笑着说：“孩子，别急，慢慢吃，日子也得慢慢过。”我学着他的样子，把油条泡进豆浆，果然，软糯的口感带着豆香，是我从未尝过的滋味。原来，快有快的高效，慢有慢的惬意，不一样的节奏，都能品出生活的好。 这让我想起班里的两位同学。班长做事雷厉风行，总能快速完成各项任务，是老师的得力助手；而同桌却是个慢性子，喜欢沉浸在自己的世界里画画。运动会前夕，班长组织大家排练方阵，同桌的动作总跟不上节奏，班长急得直跺脚。后来班长试着放慢速度，发现同桌虽然慢，却能精准记住每个细节，还提出了用彩色画板装饰方阵的好主意。最终，我们班的方阵因为独特的设计获得了好评。 是啊，世界本就是多样的。就像春天既有桃花的艳丽，也有梨花的素雅；夏天既有蝉鸣的热烈，也有清风的温柔。不一样的风景，才构成了多彩的四季；不一样的人生，才组成了丰富的世界。我们不必强求所有人都和自己一样，多一些理解和接纳，就会发现，不一样的活法有不一样的精彩，不一样的存在有不一样的价值。 如今再去早餐铺，我有时会快速吃完赶路，有时会学着老爷爷慢慢品味。不同的节奏，都能让我感受到生活的温度。原来，不一样，真的挺好。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一、审题立意。“不一样”是文章的核心关键词，指的是生活中存在的各种差异，既可以是人与人之间性格、处事方式、生活节奏的不同，也可以是事物的形态、价值、存在方式的区别，还可以是不同的观点、理念与选择；“也挺好”是题目的情感导向与立意重点，强调面对这些差异，不应排斥、否定，而要抱持理解、接纳与欣赏的态度，认可差异存在的价值与意义。“我”限定了写作视角，需结合自身的观察、经历或感悟来展开。整体题目引导我们思考多元存在的意义，传递包容、尊重的生活态度。立意上，可以写接纳他人的不一样，收获了更融洽的关系与更丰富的体验；也可以写欣赏不同的选择与活法，感悟到世界的多彩与人生的多元；还可以写正视自己与他人的不一样，找到属于自己的成长节奏与价值。 第二、选材构思。本题可写成记叙文或议论文。若写成记叙文，可以选取生活中的具体小事，比如写自己与同桌的“不一样”：自己性格外向，喜欢参加各种活动，同桌性格内向，偏爱安静读书，起初两人因差异有些隔阂，后来在一次班级合作项目中，自己的组织能力与同桌的细致思考形成互补，圆满完成任务，由此领悟到“不一样，也挺好”的道理。写作时注重细节描写，如两人合作时的语言、动作与心理变化，展现从隔阂到接纳的过程。若写成议论文，确定中心论点如“尊重差异，方能成就美好”，然后从不同角度论证，可引用孔子“君子和而不同”的名言，列举古今中外的事例，如春秋战国百家争鸣，不同学派的思想碰撞推动了文化繁荣；不同风格的画家，以各自的笔触描绘出多彩的艺术世界。还可以从反面论述排斥差异的弊端，如历史上的文化专制阻碍了社会进步，最后总结观点，呼吁人们以包容之心看待生活中的“不一样”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度仙游金石中学上学期八年级第二次月考质量检测 语文试题 考试时间：120分钟 满分：150分 一、积累与运用（21分） 1. 根据语境，补写古代诗文名句。 （1）《得道多助，失道寡助》中，体现仁政思想，揭示民心向背决定成败的核心名句是：____________，____________。 （2）陶渊明《饮酒（其五）》中，刻画诗人采菊赏景、物我相融的闲适画面的句子是：____________，____________。 （3）李贺《雁门太守行》中，将士们以死报国、彰显忠勇之志的主旨句是：____________，____________。 （4）李清照在《渔家傲》中引用典故，表达空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷的句子是：____________，____________。 2. 阅读下面文字，按要求作答。 ① （qiáo）首以待的文明回响，正由科技悄然唤醒。AI技术的发展让我们消解与古代文明之间的隔阂：AI技术拂去古建影像的岁月尘埃，残损的亭台楼阁在数字世界重现昔日风华；数字建模为福建土楼精准复刻每一道纹理，百年民居（ ）， ② （wǎn）如时光未曾走远；AR技术让敦煌壁画的飞天乐舞破壁而出，千年文明触手可及。科技为山河记忆插上了腾飞的翅膀，既 ③ （zhāng）显了文明传承的智慧，也让每一位中华儿女内心由衷地为这份传承感到骄傲。 （1）根据拼音，依次写出①②③相应的汉字（正楷或行楷字）。 ①_____ ②_____ ③_____ （2）根据下面的提示，在文中括号内填入成语。 对该成语的释义：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。 （3）文中画横线的句子语义重复，请写出修改后的正确句子。 （4）如果用AI技术将《红岩》改编成课本剧，你最想呈现原著中的哪一个片段？说说你的理由。 二、阅读（69分） （一）（7分） 阅读古诗，完成下面小题 江村① 【唐】杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自来自去堂上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求。 【注释】①江村：诗人杜甫在朋友的资助下在四川成都郊外盖了一间草堂，饱经战乱后，生活暂时得到了安宁。 3. 古诗讲究炼字。课文《春望》首联“城春草木深”的“__________”字和《江村》首联“清江一曲抱村流”的“__________”字极富韵味。前者描写了国都沦陷后满目荒芜的景象；后者采用拟人的手法描绘出__________的情态。 4. 首联中“长夏江村事事幽”，请结合颔联和颈联说说诗人是如何表现“幽”的。 5. 有人说全诗流露的情感似是欣喜实含悲苦。你同意这个看法吗？结合诗歌内容说明。 （二）（16分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 李将军列传 ①李将军广者，其先曰李信，秦时为将。孝文帝十四年，匈奴大入萧关，广以良家子从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。 ②后，汉以马邑城诱单于①，使大军伏马邑旁谷，而广为骁骑将军，领属护军将军。是时，单于觉之，去，汉军皆无功。其后四岁，广以卫尉为将军，出雁门击匈奴。匈奴兵多，破败广军，生得广。单于素闻广贤，令曰：“得李广必生致之。”胡骑得广，广时伤病，置广两马间，络②而盛卧广。行十余里，广详死，睨其旁有一胡儿骑善马，广暂③腾而上胡儿马，因推堕儿，取其弓，鞭马南驰数十里，复得其余军，因引而入塞。匈奴捕者骑数百追之，广行取胡儿弓，射杀追骑，以故得脱。 ③后二岁，大将军④、骠骑将军⑤大出击匈奴，广数⑥自请行天子以为老弗许；良久乃许之，以为前将军。是岁，元狩四年也。 （选自《史记》，有删改） 【注释】①单于：匈奴人对首领的专称。②络：绳子编成的网兜。③暂：突然。④大将军：汉代名将卫青。⑤骠骑将军：汉代名将霍去病。⑥数：屡次，多次。 6. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 广数自请行/天子以为/老弗许 B. 广数自请/行天子/以为老弗许 C. 广数自请/行天子以为老/弗许 D. 广数自请行/天子以为老/弗许 7. 根据语境，参考提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 单于素闻广贤 联系成语：素不相识 （1）素：______ 广详死 查阅词典法：①详细，详尽；②广泛，周遍；③审慎；④同“佯”，假装（摘自《古代汉语词典》） （2）详：____（填序号） 是岁 勾连课文：是焉得为大丈夫乎 （3）是：______ 8. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）睨其旁有一胡儿骑善马。 （2）良久乃许之，以为前将军。 9. 读了本文，同学们对李广应该有更深入的了解，下面哪句话最适合用来评价李广？请结合相关内容阐述理由。 A.嗟乎，此真将军矣。 B.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 （三）（21分） 阅读下面的文字，完成小题。 回忆谢希德教授 王增藩 ①1999年9月的教师节晚会上，一位身材矮小瘦弱、拖着病腿、步履蹒跚的老教授，站在宽大的舞台上，台下坐着上海市众多教师代表和年轻的学生们。当主持人问她：“50年代时，是什么力量使您冲破了重重阻挠，毅然回国，投身于社会主义建设事业？”老教授对着话筒，一字一顿地说：“我、爱、中、国！”霎时，全场掌声雷动。在场所有人都被老教授那份坚定、炽热的爱国情怀所感动。这位老教授是谁？她就是“中国半导体之母”--谢希德。 ②谢希德1921年3月生于福建泉州，1946年毕业于厦门大学数理系，1947年赴美国留学，先后获美国史密斯女子文理学院硕士、麻省理工学院博士学位。学成之后的路该怎么走？谢希德面临新的抉择。新中国刚成立，科研条件和物质生活不如国外优越。但一种想法很快占据了她的思路：在迎接祖国新生的岁月里，自己出国求学，没有做什么工作。现在祖国急需大批建设人才，我怎能留在国外呢？回国参加社会主义建设，这是自己应尽的责任，不能再等了。 ③然而在抗美援朝战争期间，美国政府宣布：凡在美国攻读理工科的中国学生，一律不许返回中国大陆。无奈之下，谢希德决定取道英国。可来到领事馆才得知，由于战后面临的经济困难，英国政府严格控制外国人入境。幸有朋友亲自担保，谢希德获得一张特殊的“通行证”。谢希德提着简单的行李登船不久，移民局即有人登船查问，她镇定自若地一一作了回答。等到航船看不见码头时，她提着的心才逐渐放下来。1952年10月1日，新中国的第4个国庆节日，谢希德抵达上海火车站。至此，冲破阻挠、绕道归国的故事，画上圆满的句号。 ④谢希德是新中国成立后第一位大学女校长。20世纪80年代，时逢国家改革开放，许多政策还不太明朗，担任复旦大学校长的她已经意识到与国际接轨的重要性，并逐步加强开放性交流合作的力度。秉持“送师生出去，让知识回来”的宗旨，她毫不犹豫地与国外进行积极联系，亲自为学生撰写、打印推荐信，把复旦师生送到国外去深造。 ⑤谢希德被确诊患了乳腺癌，正是1966年风云变幻的年代。听闻这个消息，她居然并不悲伤。一种强烈的责任感涌上心头：时间不多了，得赶快为党多做工作。在与疾病的搏斗中，谢希德表现得十分顽强。她仍然夜以继日地阅读文献资料，把重要内容摘录下来，记在卡片上；依然对研究生进行业务指导；照样对教师的译稿作认真的校译。在一个人的生命中，总是要经历许许多多的挫折与困难。或许在偶尔的几次战斗中，她会因为种种身不由己的原因被打败，但她绝不能因此被打垮。 ⑥1998年夏天，癌症再次复发。我来到她的病房探望，谢老只是平淡地告诉我，手术后还要做6个疗程的化疗和1个疗程的放疗。对于今后，她仍充满信心，还希望工作。面对这样一位坚强的战士，我的心又一次受到强烈的感染和震撼；健康的人更应该珍惜可贵的每一时刻，为祖国的繁荣和昌盛做出贡献。 ⑦1999年底，谢希德病危的消息传来，许多人悲伤不已。然而，谢希德异常坚强，从未哼过一声。她尊重医护人员，经常对医护人员说：“谢谢”。即使插管伸到喉咙，无法再说话，她也轻轻捏一下医护人员的手，表示谢意。在去世之前一段日子，谢先生写下身后将遗体献给医疗事业的承诺。这种精神境界，真是令人敬佩至极！ 10. 完成表格，在具体事件中感受谢希德教授的形象。 时间 主要事件 人物精神 1950年代前后 决定回国，_______ 信念坚定 20世纪80年代 担任校长，_________ 视野开阔 _______ 癌症复发，不忘工作 意志坚强 1999年底 病危，承诺身后捐献遗体 ________ 11. 结合全文，按要求赏析文中画横线的语句。 （1）面对这样一位坚强的战士，我的心又一次受到强烈的感染和震撼。（品味加点词的表达效果） （2）即使插管伸到喉咙，无法再说话，她也轻轻捏一下医护人员的手，表示谢意。（体会描写的独到之处） 12. 作者从“教师节晚会”的往事写起，有什么用意？请从结构和内容两个方面简要分析。 13. 作者评价谢希德“她会因为种种身不由己的原因被打败，但她绝不能因此被打垮。”结合原文，联系实际，谈谈你对这句话的理解。 （四）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 ①近日，《沉默的荣耀》迎来大结局，吴石、朱枫、陈宝仓、聂曦等志士英烈慷慨就义的场面震撼人心，这部热播剧让福州英雄吴石在多年后重回公众视野完成一场跨越时空的对话。1910年，16岁的吴石考入福州开智小学堂，历史课本里关于鸦片战争的记载让他握紧了拳头。次年，他转入格致书院，黄花岗起义中闽籍烈士的事迹让他立下了投笔从戎之志。吴石早年留日期间将自己在东京的寓所取名为“榕庐”，以表达对故乡深情的眷念。回国后吴石每当收到家乡寄来的龙眼膏、“鼎日有”肉松红糟、燕皮等土特产都喜上眉梢。逢年过节，他会交代家人不能少了福州甜食如芋泥、千层糕、年糕等。 ②1948年6月福州发生特大洪灾，吴石广邀在南京供职的闽籍官员一起商讨救灾工作，提出即刻报请“中央政府”拨粮食救济，自己也当场捐款用于家乡赈灾。南京解放前夕，吴石以“福州进退便捷”为由，将国民党“国防部”500箱绝密军事档案调运至榕。这批档案共有755辑、15万多篇、2亿多字，极具价值。1949年8月赴台时，吴石仅以百余箱普通档案充数，将298箱核心档案藏匿于福建省研究院书库。他嘱托亲信参谋王强：“这批档案是家乡文脉所系，务必转交解放军。”福州解放后，王强如约献档，其中日本侵华搜集的“末次资料”现藏于厦门大学图书馆，季羡林曾评价“国内仅此一份”。 ③吴石与福州的故事，并未因1950年他壮烈牺牲而终结，这片土地以故居守护、事迹传扬、精神传承的方式，让英雄的丹心正气永远留存。 （选自《福建日报》，2025.10.20，有删改） 【材料二】 ①总台电视剧《沉默的荣耀》正在热播。这部聚焦台湾隐蔽战线斗争的电视剧引发岛内广泛关注，台湾网友热情分享着他们的追剧心得，“真实的历史格外令人感动”“致敬英雄，铭记历史”等成为评论的关键词。 ②《沉默的荣耀》之所以能够深深打动两岸观众，首要原因就在于“真实”二字。对历史真实的忠实记录、对情感真实的高度还原，引发两岸观众发自内心的情感共鸣。台湾“中央社”在报道中指出，《沉默的荣耀》绝大多数人物为真名真姓，情节主线符合历史记录，这在谍战剧中是首次。 ③《沉默的荣耀》除了蕴含的真实力量，还包括对时代风貌的精准复刻、对视觉质感的精心打磨，电视剧中闽南布袋戏偶、老式打字机等道具，让人沉浸式回到70多年前的那段峥嵘岁月。让观众能在观剧过程中，感受两岸深厚的文化联结。 ④《沉默的荣耀》除了在剧中给观众带来沉浸式的震撼体验，还在剧外引发岛内舆论关于历史记忆与民族命运的深层思考。台青林彦辰直言，这部总台大剧对于台湾同胞树立正确的价值观、正确的历史观有非常大的促进作用。主演于和伟在诠释吴石一角时也称：“我们就是要让所有的观众看到，两岸间骨肉相连，同根同源，我们不应该分离，这是我们整部剧的主题。” （选自《中国电视报》，2025.10.15，有删改） 14. 新闻标题要能准确概括新闻的主要内容，请你从下列标题中选出最适合材料一的一项（ ） A. 《沉默的荣耀》收官！福州这座城市藏着吴石将军一生的牵挂 B. 《沉默的荣耀》如何让荣耀不再沉默？ C. 今年最佳国产谍战剧，为何是它？ D. 新剧定档！CCTV—8《沉默的荣耀》9月30日首播 15. 新闻力求准确，呈现客观事实，同时作者的感情与思想也会隐含于字间。请结合材料内容，分析材料一是如何体现新闻的准确性和作者的倾向性？ 16. 结合材料二，分析《沉默的荣耀》能够深深打动两岸观众的原因？ （五）（13分） 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： 福建土楼散布在闽西的永定、上杭及闽西南的南靖、漳州平和等地。土楼产生于宋元时期，经过明代早、中期的发展，明末、清代、民国时期逐渐成熟，并延续至今，是世界上独一无二的山区大型夯土民居建筑。土楼依山就势，吸收了中国传统建筑规划的“风水”理念，适应聚族而居的生活，巧妙地利用了山间狭小的平地和当地的生土、木材、鹅卵石等建筑材料，是一种自成体系，具有节约、坚固、防御性强特点，又极富美感的生土高层建筑类型。 材料二： （图为设计师石昌鸿设计的“中国省市创意字”） 材料三： “中国这十年·福建”主题新闻发布会近日在福州举行。党的十八大以来，福建坚持创新发展。全省提前完成脱贫攻坚任务，加快推进乡村振兴，昔日贫困山村变成幸福美丽乡村。努力建设好全国首个国家生态文明试验区，武夷山成为我国首批国家公园，长汀经验成为世界生态修复的典型。不断加强自然和历史文化遗产保护，群众安居乐业，生活品质更高，获得感、幸福感、安全感、更加充实。加强精神文明和文化强省建设，成功举办第四十四届世界遗产大会，弘扬中华优秀传统文化，“鼓浪屿：历史国际社区”“泉州：宋元中国的世界海洋商贸中心”列入《世界遗产名录》；《山海情》《古田军号》等多部文艺作品享誉全国。下一步，福建将系统建设美丽城市、美丽乡村、美丽河湖、美丽海湾、美丽园区，继续当好绿色发展的“优等生”，让绿水青山永远成为福建的骄傲。 17. 根据材料，下列理解和分析不正确的一项是（ ） A. 福建土楼散布在闽南各地，最早产生于宋元时期，经过发展后逐渐走向成熟。 B. 福建土楼是世界上唯一的山区大型夯土民居建筑，土楼依山就势，布局合理。 C. 十年来，福建生态文明建设取得长足进步，如今的福建山清水秀、宜居宜业。 D. 福建将以持续自信，当好发展绿色“优等生”，让绿水青山永远成为福建的骄傲。 18. 材料二为“中国省市创意字”，请简要说明其构成和寓意。 19. 材料三中福建十年发展经验主要包含哪几方面？请简要概括。 三、作文（60分） 20. 阅读下面文字，按要求写作。 “世界上没有两片完全相同的树叶。”（莱布尼茨） “君子和而不同。”（孔子） 风景因别样而多彩，人生因不同而丰富。你是否留心过身边的“不一样”？对于生活中的“不一样”，我们是否应该多一些理解、接纳和欣赏？ 请以“不一样，也挺好”为题，写一篇文章。 要求：①600字以上。②文体不限。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $