第15课 友好のために 导学案（2）-2026-2027学年高中日语新编日语第四册

该高中日语导学案围绕“体言＋ながら”“止まる”“～というのに”三个核心句型展开，通过课前预习（单词平假名及中文意思书写、句型转换）衔接旧知，课堂检测以短文填空巩固新知，阶梯训练分完成句子与翻译层次递进，构建从输入到输出的学习支架。 资料亮点在于阶梯训练分层设计助力语言能力的内化与运用，难点突破通过表格对比“～というのに”与“～のに”培养思维品质的分析与判断，写作任务结合评分标准及高考真题链接提升学习能力的独立与合作，有效促进学生综合语言运用能力发展。

第15課 友好のために 导学案（2） 第一部分：語彙・発音 【学习目标】 掌握「体言＋ながら」表示"保持……状态"的用法。 掌握動詞「止まる」的多种含义。 掌握「～というのに」表示"虽说是……可是……"的用法。 【课前预习】 写出下列单词的平假名和中文意思。 漢字 平仮名 中国語の意味 校舎 校庭 戦火 しゃっくり 出血 脱線 噴水 スズメ 電線 山頂 将下列句子改为适当的「～というのに」形式： ① 朝の7時です。外はもう焼け付くように暑い。 → ________________________________ ② もうすぐ首になります。彼はにこにこしていました。 → ________________________________ 【课堂检测】 阅读下面短文，从括号中选择恰当的词语填入①～⑤中。 彼には生まれ（ ① ）に備わっている品格があった。時計が（ ② ）まった。朝の７時だ（ ③ ）、外はもう焼け付くように暑い。もうすぐ首になる（ ④ ）、彼はにこにこしていた。６月だ（ ⑤ ）、まだ山頂に雪が残っている。 选项： A. ながら　B. 止　C. というのに 第二部分：核心句型精讲与阶梯训练 句型组一：体言＋ながら 辨析要点： 接续规则：体言 ＋ ながら（に／の） 含义：保持……的状态（表示在保持原状态的情况下做某事） 例句： 彼には生まれながらに備わっている品格があった。（他有着与生俱来的品格。） 20年ぶりに昔ながらの校舎や校庭を見て懐かしかった。（时隔20年看到昔日的校舍和校园，感到怀念。） 戦火を逃れてきた人々は涙ながらそれぞれの恐ろしい体験を語った。（逃离战火的人们含泪讲述各自的恐怖经历。） 【阶梯练习1】 A. 完成句子 ① 彼には生まれ（　　　　）に備わっている品格があった。 ② （　　　　）ながらの校舎を見た。 ③ （　　　　）ながら体験を語った。 B. 翻译 ① 他有着与生俱来的品格。 → ________________________________ ② 含泪讲述经历。 → ________________________________ 句型组二：止まる 辨析要点： ① 停止（动作/运动） 例句： 時計が止まった。（钟停了。） ② 止住（出血/打嗝等） 例句： しゃっくりが止まらない。（打嗝停不下来。） 出血がなかなか止まらない。（出血迟迟止不住。） ③ 停留（交通工具） 例句： 脱線事故で電車が止まった。（因脱轨事故电车停了。） ④ 固定 例句： このピンでは留まらない。（这个别针固定不住。） ⑤ 落在/停留在（目光/记忆等） 例句： スズメが電線に留まっている。（麻雀停在电线上。） 耳に留まった話。（留在耳中的话。） 通行の人の目に留まる。（映入路人的眼帘。） 【阶梯练习2】 A. 完成句子 ① 時計が（　　　　）まった。 ② しゃっくりが（　　　　）まらない。 ③ スズメが電線に（　　　　）まっている。 B. 翻译 ① 钟停了。 → ________________________________ ② 打嗝停不下来。 → ________________________________ ③ 麻雀停在电线上。 → ________________________________ 句型组三：～というのに 辨析要点： ① 虽说是……可是……（表示意外/不满） 接续：体言＋だ＋というのに／用言终止形＋というのに 例句： 朝の７時だというのに、外はもう焼け付くように暑い。（虽说才早上7点，外面却已经热得像火烧一样。） もうすぐ首になるというのに、彼はにこにこしていた。（虽说马上就要被炒鱿鱼了，他却笑嘻嘻的。） ６月だというのに、まだ山頂には雪が残っている。（虽说已经6月了，山顶还残留着雪。） ② 命令形＋というのに：明明说了……却…… 例句： 早く行けというのに。（明明说了快去。） やめろというのに、なぜやめないのだ。（明明说了住手，为什么不住手。） 【阶梯练习3】 A. 完成句子 ① 朝の７時だ（　　　　）、外はもう暑い。 ② もうすぐ首になる（　　　　）、彼はにこにこしていた。 ③ ６月だ（　　　　）、まだ雪が残っている。 B. 翻译 ① 虽说才早上7点，外面却已经热得像火烧一样。 → ________________________________ ② 明明说了住手，为什么不住手。 → ________________________________ 第三部分：难点突破——「～というのに」与「～のに」的区别 对比辨析 ～というのに ～のに 含义 虽说是……可是…… 明明……却…… 语感 意外/不满 意外/不满 前接 体言＋だ／用言终止形 用言连体形 例 7時だというのに 雨なのに 第四部分：综合运用与输出 一、阅读短文，完成信息提取与句型分析 彼には生まれながらに備わっている品格があった。時計が止まった。朝の７時だというのに、外はもう焼け付くように暑い。 任务A：根据文章内容回答（日本語で） ① 彼はどんな品格を持っていますか。 → ________________________________ ② 時計はどうなりましたか。 → ________________________________ ③ 朝の７時の様子はどうですか。 → ________________________________ 任务B：从文中找出符合以下语法的句子 ① ながら：________________________________ ② 止まる：________________________________ ③ ～というのに：________________________________ 二、中日互译 ① 他有着与生俱来的品格。 → ________________________________ ② 钟停了。 → ________________________________ ③ 虽说才早上7点，外面却已经热得像火烧一样。 → ________________________________ ④ 明明说了住手，为什么不住手。 → ________________________________ 三、⭐ ライティング課題 题目：あなたの経験や周りの様子について、「ながら」「止まる」「～というのに」を使って書きなさい。 条件： 字数：80～100字（日语） 使用至少「ながら」1处、「止まる」1处、「～というのに」1处 【评分参考】 项目 分值 内容切题，逻辑连贯 4分 句型使用准确（3处以上） 4分 接续变形正确 3分 书写规范 1分 第五部分：高考真题链接（课后拓展） 阅读下面的高考真题改编片段，回答问题。 「彼は生まれながらのリーダーだ。時計が止まっていることにも気づかず、会議に遅れた。もうすぐ会議が始まるというのに、彼はまだ来ていない。」 设问： ① 「生まれながらの」中的「ながら」表示什么？ ② 「止まっている」表示什么？ ③ 「～というのに」在文中表示什么？ 📝 参考答案 第一部分：語彙・発音 变形填空： ① 朝の７時だというのに、外はもう焼け付くように暑い。 ② もうすぐ首になるというのに、彼はにこにこしていた。 课堂检测答案： ① A（ながら）　② B（止）　③ C（というのに）　④ C（というのに）　⑤ C（というのに） 第二部分：核心句型精讲与阶梯训练 阶梯练习1·A： ① ながら　② 昔　③ 涙 阶梯练习1·B： ① 彼には生まれながらに備わっている品格があった。 ② 涙ながら体験を語った。 阶梯练习2·A： ① 止　② 止　③ 留 阶梯练习2·B： ① 時計が止まった。 ② しゃっくりが止まらない。 ③ スズメが電線に留まっている。 阶梯练习3·A： ① というのに　② というのに　③ というのに 阶梯练习3·B： ① 朝の７時だというのに、外はもう焼け付くように暑い。 ② やめろというのに、なぜやめないのだ。 第三部分：难点突破（已在前文以表格形式呈现） 第四部分：综合运用与输出 一、任务A： ① 生まれながらに備わっている品格を持っています。 ② 止まりました。 ③ 焼け付くように暑いです。 一、任务B： ① 生まれながらに ② 時計が止まった ③ ７時だというのに 二、中日互译： ① 彼には生まれながらに備わっている品格があった。 ② 時計が止まった。 ③ 朝の７時だというのに、外はもう焼け付くように暑い。 ④ やめろというのに、なぜやめないのだ。 第五部分：高考真题链接 ① 「ながら」表示"保持……状态"（天生的领导者）。 ② 「止まっている」表示"停止了"（钟停了）。 ③ 「～というのに」表示"虽说是……可是……"（会议马上就要开始了，他却还没来）。 ⭐ ライティング参考范文 遅刻の理由 今朝、目が覚めると時計が止まっていた。生まれながらのうっかり者である私は、時間を確認せずにのんびりしていた。もうすぐ授業が始まるというのに、まだ家を出ていなかった。慌てて飛び出したが、間に合わなかった。涙ながらに先生に謝った。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $