第9课 環境を考える 导学案（2）-2026-2027学年高中日语新编日语第四册

该高中日语导学案聚焦“例”“まさか”的用法及“つかまる／つかまえる／とらえる”的辨析，通过课前预习（单词读写、句式转换）、课堂检测（短文填空）搭建学习支架，衔接词汇积累与句型应用，形成从基础到综合的知识脉络。 资料以阶梯训练（句型辨析+练习）强化语言能力的积累与运用，动词对比表格培养思维品质的分析与判断，写作任务和高考真题链接提升学习能力的独立与合作，助力学生在情境中内化知识，高效掌握重点难点。

第9課 環境を考える 导学案（2） 第一部分：語彙・発音 【学习目标】 掌握「例」表示"惯例/例子/那个"的用法。 掌握「まさか」表示"难道/不会吧"的用法。 掌握「つかまる／つかまえる／とらえる」的用法区别。 【课前预习】 写出下列单词的平假名和中文意思。 漢字 平仮名 中国語の意味 元旦 初詣 解説 保険 犯人 つり革 泥棒 真相 要点 瞬間 将下列句子改为适当的「まさか」形式： ① 私が代表に選ばれるとは思わなかった。 → ________________________________ ② そんなことがあるはずがない。 → ________________________________ 【课堂检测】 阅读下面短文，从括号中选择恰当的词语填入①～⑤中。 元旦には初詣をするのが（ ① ）となっている。（ ② ）の時に備える。あいつが犯人だ。（ ③ ）。電車の（ ④ ）革につかまる。事件の真相を（ ⑤ ）。 选项： A. 例　B. まさか　C. つり　D. とらえる 第二部分：核心句型精讲与阶梯训练 句型组一：例 辨析要点： ① 惯例、常例 例句： 元旦には初詣をするのが例になっている。（元旦去神社参拜已成为惯例。） 食後のコーヒーを飲むのが例となっている。（饭后喝咖啡已成为习惯。） ② 先例、前例 例句： 例のないできごと。（史无前例的事件。） 歴史上ほかに例のない事件。（历史上没有先例的事件。） ③ 例子、事例 例句： 例をあげて解説する。（举例说明。） ④ 例の（那个……，已知的） 例句： 例の件は解決したか。（那件事解决了吗？） 彼は例の調子で喋りだした。（他以往常的腔调开始说起来。） 【阶梯练习1】 A. 完成句子 ① 元旦には初詣をするのが（　　　　）になっている。 ② （　　　　）をあげて解説する。 ③ （　　　　）の件は解決したか。 B. 翻译 ① 元旦去神社参拜已成为惯例。 → ________________________________ ② 举例说明。 → ________________________________ 句型组二：まさか 辨析要点： ① 名词：一旦、万一 例句： まさかの時に備える。（以备万一。） まさかの時の用意に保険に入る。（以备不时之需而买保险。） ② 感叹词：不会吧（表示难以相信） 例句： あいつが犯人だ。——まさか。（那家伙是犯人？——不会吧。） ③ 副词（与否定/反语呼应）：难道、不至于 例句： まさか私が代表に選ばれるとは思わなかった。（没想到我竟会被选为代表。） まさか子供たちだけで旅行させるんじゃないだろう。（不会让孩子们自己去旅行吧。） 【阶梯练习2】 A. 完成句子 ① （　　　　）の時に備える。 ② あいつが犯人だ。——（　　　　）。 ③ （　　　　）私が代表に選ばれるとは思わなかった。 B. 翻译 ① 以备万一。 → ________________________________ ② 没想到我竟会被选为代表。 → ________________________________ 句型组三：つかまる／つかまえる／とらえる 辨析要点： 动词 类型 含义 例 つかまる 自五 抓住（抓住某物以稳定）/ 被抓住 つり革につかまる つかまえる 他一 逮住、抓住（主动） 泥棒をつかまえた とらえる 他一 抓住/捕捉（抽象/具体） 真相をとらえる ① つかまる（自五） 例句： 電車のつり革につかまる。（抓住电车的吊环。） あの人につかまったら逃げられない。（被那个人抓住就逃不掉了。） ② つかまえる（他一） 例句： 子猫をつかまえた。（抓到了一只小猫。） 警察が泥棒をつかまえた。（警察抓住了小偷。） ③ とらえる（他一）——对象为抽象事物时只能用此 例句： 事件の真相をとらえる。（抓住事件的真相。） レポートの要点をとらえて書いてください。（抓住要点写报告。） 【阶梯练习3】 A. 选择填空（つかまる／つかまえる／とらえる） ① 電車のつり革に（　　　　）。 ② 警察が泥棒を（　　　　）。 ③ 事件の真相を（　　　　）。 B. 翻译 ① 抓住电车的吊环。 → ________________________________ ② 警察抓住了小偷。 → ________________________________ ③ 抓住事件的真相。 → ________________________________ 第三部分：难点突破——「つかまる／つかまえる／とらえる」的用法对比 对比辨析 つかまる（自） つかまえる（他） とらえる（他） 含义 抓住/被抓住 逮住 捕捉（抽象） 主语 抓住的一方或被抓住者 主动抓住者 主动捕捉者 对象 具体物/人 具体物/人 具体/抽象均可 第四部分：综合运用与输出 一、阅读短文，完成信息提取与句型分析 元旦には初詣をするのが例になっている。まさかの時に備える。あいつが犯人だ。――まさか。電車のつり革につかまる。 任务A：根据文章内容回答（日本語で） ① 元旦の習慣は何ですか。 → ________________________________ ② 犯人は誰だと思われていますか。 → ________________________________ ③ 電車の中で何をしていますか。 → ________________________________ 任务B：从文中找出符合以下语法的句子 ① 例：________________________________ ② まさか：________________________________（至少找出2个） ③ つかまる：________________________________ 二、中日互译 ① 元旦去神社参拜已成为惯例。 → ________________________________ ② 以备万一。 → ________________________________ ③ 不会吧。 → ________________________________ ④ 抓住电车的吊环。 → ________________________________ ⑤ 抓住事件的真相。 → ________________________________ 三、⭐ ライティング課題 题目：あなたの日常の習慣や驚いた経験について、「例」「まさか」「つかまる／つかまえる／とらえる」を使って書きなさい。 条件： 字数：80～100字（日语） 使用至少「例」1处、「まさか」1处、「つかまる／つかまえる／とらえる」1处 【评分参考】 项目 分值 内容切题，逻辑连贯 4分 句型使用准确（3处以上） 4分 接续变形正确 3分 书写规范 1分 第五部分：高考真题链接（课后拓展） 阅读下面的高考真题改编片段，回答问题。 「日本では、初詣に行くのが例になっている。まさかの時に備えて、家族で話し合うことが大切だ。ニュースは事件の真相をとらえた映像を流した。」 设问： ① 「例になっている」中的「例」表示什么？ ② 「まさかの時」中的「まさか」表示什么？ ③ 「とらえた」中的「とらえる」表示什么？ 📝 参考答案 第一部分：語彙・発音 变形填空： ① まさか私が代表に選ばれるとは思わなかった。 ② まさかそんなことがあるはずがない。 课堂检测答案： ① A（例）　② B（まさか）　③ B（まさか）　④ C（つり）　⑤ D（とらえる） 第二部分：核心句型精讲与阶梯训练 阶梯练习1·A： ① 例　② 例　③ 例 阶梯练习1·B： ① 元旦には初詣をするのが例になっている。 ② 例をあげて解説する。 阶梯练习2·A： ① まさか　② まさか　③ まさか 阶梯练习2·B： ① まさかの時に備える。 ② まさか私が代表に選ばれるとは思わなかった。 阶梯练习3·A： ① つかまる　② つかまえた　③ とらえる 阶梯练习3·B： ① 電車のつり革につかまる。 ② 警察が泥棒をつかまえた。 ③ 事件の真相をとらえる。 第三部分：难点突破（已在前文以表格形式呈现） 第四部分：综合运用与输出 一、任务A： ① 初詣に行くことです。 ② あいつが犯人だと言われています。 ③ つり革につかまっています。 一、任务B： ① 例になっている ② まさかの時に／まさか ③ つかまる 二、中日互译： ① 元旦には初詣をするのが例になっている。 ② まさかの時に備える。 ③ まさか。 ④ 電車のつり革につかまる。 ⑤ 事件の真相をとらえる。 第五部分：高考真题链接 ① 「例」表示"惯例"（去新年参拜已成为惯例）。 ② 「まさか」表示"万一"（以防万一）。 ③ 「とらえる」表示"捕捉"（捕捉到事件真相的影像）。 ⭐ ライティング参考范文 私の驚いた経験 私の家族では、毎年元旦に初詣に行くのが例になっている。今年も例の神社に行った。まさかの時に備えて、家族で話し合うことも大切だと思った。 先週、テレビでニュースを見ていたら、事件の真相をとらえた映像が流れた。まさかあんなことが起きるとは思わなかった。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $