5《小小的船》课件-2026-2027学年统编版语文一年级上册

该小学语文课件围绕一年级上册儿歌《小小的船》展开，涵盖生字识读、比喻手法理解、朗读训练及想象培养。通过猜谜语导入“船”字，联系生活观察夜空引出月亮与小船的联想，结合作者叶圣陶介绍搭建文化与文本的学习支架。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如通过翘舌音平舌音分类、门字框偏旁教学夯实识字基础，借助“月儿除了像小船还像什么”的讨论激发形象思维。采用朗读比赛、配乐朗读及绘画作业，提升审美创造能力，既帮助学生规范语言表达与想象拓展，也为教师提供系统互动教学方案。

xiǎo xiǎo de chuán 小小的船 5 语文 一年级 上册 1 学习任务一 导入课文 初识作者 船 chuán 三拼音节 猜谜语 3 联系生活想一想 4 导 入 同学们，抬头仰望夜空，蓝蓝的天上挂着一轮弯弯的月亮。它两头尖尖，模样特别可爱，看起来像什么呢？今天我们一起来学习儿歌《小小的船》，跟随文字飞上夜空，感受夜空的美丽，读一读这首优美有趣的小诗。 作家名片：叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧，江苏苏州人，我国著名作家、教育家抖音百科。他特别喜爱小朋友，写了很多优美的儿童作品。 主要作品：长篇小说《倪（ní）焕（huàn）之》；童话集《稻草人》；短篇小说《潘先生在难中》等。 学习任务二 初步识字 整体感知 按要求读课文： 读准发音，读对词语，不会读的字借助拼音多读几遍。 初读课文 船 弯 儿 两 头 在 里 看 见 闪 chuán wān tóu zài lǐ kàn jiàn shǎn 翘舌音 学认字 平舌音 liǎng ér 9 学偏旁 门字框 闪 门 问、间 +人= shǎn 看 做动作 kàn 11 yuè 字词识读 部首：月 笔画： 4 月 月亮 夜晚的月亮很明亮 ér 字词识读 部首： 儿 笔画： 2 月儿 弯弯的月儿像小船 tóu 字词识读 部首：大 笔画： 5 两头 小河两头都有大树 lǐ 字词识读 部首： 里 笔画： 7 里面 盒子里面放着铅笔 jiàn 字词识读 部首： 见 笔画： 4 看见 我看见小鸟在飞翔 开始 请点击“开始”进行游戏，根据题目点击正确的答案，若正确“球”将进入洞中，然后点击“下一个”进入下一关。 yǐn yǐng 影子的“影”拼音是________。 yǐng  下一个 上 后 前的反义词是 _________。 后  下一个 墨狗 黑狗 hēi ɡǒu的正确写法是 __________。 黑狗  下一个 开始 请点击“开始”进行游戏，根据题目点击正确的答案，若正确“球”将进入洞中，然后点击“下一个”进入下一关。 yǐn yǐng 影子的“影”拼音是________。 yǐng  下一个 上 后 前的反义词是 _________。 后  下一个 墨狗 黑狗 hēi ɡǒu的正确写法是 __________。 黑狗  下一个 看课本插图，说一说：你看到了什么？ 整体感知 男女生对读课文，看看哪组读得好！ 朗读比赛 学习任务三 讲解课文 感悟文章 齐读课文的第1句，然后看看课本插图，找一找插图中的“小小的船”在哪里吧！ 互动课堂 文章开篇，运用比喻，把弯弯的月儿比作小小的船，接着描写小船两头尖尖的外形，勾勒月夜优美的景象，创设奇妙的想象情境，引出下文“我”坐在船上仰望星空的内容。 弯弯：写出月亮月牙的形态, 小小:体现轻巧可爱，叠词让语句更有韵律； 两头尖:既写小船外形，也贴合月牙两端尖尖的样子，搭建月亮和小船之间相似的联系。 词语解释 两头尖 弯弯 小小 月儿像（ ） 小船 想一想：月儿除了像小船，还像什么？ 讨论问题：生活中，你还发现哪些事物外形相似，可以互相打比方？ 银杏的叶子像小小的扇子，彩虹像弯弯的彩带。两种事物外形相近，运用比喻能够简单直观描绘样子，发挥想象力，让描写更加形象鲜活。 蒲公英的种子像一把把小降落伞，湖面的圆月像银色圆盘。观察事物外形特点，巧用比喻，原本普通的景物变得富有诗意，更容易让人想象出画面。 33 读一读。 朗读指导 1.自由朗读三、四行。 2.讨论： （1）“我”指的是谁？ （2）“只看见”是什么意思？ （3）“闪闪的”是什么样？请你们用动作表示出来。 小组合作学习 我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 承接上文将月牙比作小船的想象，写“我”幻想自己坐在月牙小船上，仰望夜空，看见闪烁的星星与蔚蓝的天空，拓展奇妙的想象画面，抒发孩子仰望夜空时自由愉悦的心情。 以第一人称展开幻想叙事。由景物描写转入人的体验，把现实望月转化为乘船遨游星空，虚实相融，展现儿童天真浪漫的想象力，是全诗情感表达的核心句。 思考并交流 问题：诗中的“我”真的坐在月亮船上吗？ 回答：并不是真的坐在月亮船上，这是小朋友美好的想象。看着弯弯的月牙，把它当成小船，幻想自己坐在上面看星星蓝天，借助想象，表达仰望夜空时开心、向往的心情。 朗读指导 我在/小小的船里坐， 只看见/闪闪的星星/蓝蓝的天。 整体轻柔舒缓，语速放慢，读出夜空安静悠远的感觉，“闪闪的星星”“蓝蓝的天”两处稍延长，读出辽阔之感。教师范读，可配乐朗读，再全班齐读。 讨论问题：读完诗句，说一说仰望夜晚星空时，你会产生哪些奇妙的想象？ 看着闪闪的星星，我想象星星是小朋友的眼睛，月亮是弯弯的摇篮，云朵软软的像棉花，我躺在月亮上，静静欣赏广阔又美丽的夜空。 仰望星空，我幻想银河是一条长长的小河，星星是河里的鹅卵石，我坐着月亮小船划过河面，吹着晚风，自在游玩，感受大自然的浪漫。 40 学习任务四 回顾全文 体会感情 小小的船 弯弯的 小小的 两头尖 我在船里坐 闪闪的星星 蓝蓝的天 结构梳理 结合自己的现实情况，谈谈你学完本文的认识和收获。 学完《小小的船》这篇课文，我特别喜欢这首优美的小诗。我知道了弯弯的月亮像小小的船，闪闪的星星特别美丽。我学会了很多新生字，还能流利背诵课文。现在我晚上抬头看月亮，就会想起这首诗，学会用心观察夜空的美景，发现大自然的可爱。 学习了《小小的船》，我收获了很多。课文的句子温柔优美，充满想象力，让我爱上了读儿歌。我懂得了可以把月亮比作小船，学会了简单的比喻。以后我会多多观察生活中的景物，大胆发挥想象，积累优美的句子，用心感受文字的美好。 通过本课的学习，我感受到了夜空的迷人景色。弯弯月儿、闪闪星星组成了美丽的画面，让我心情很愉悦。我不仅掌握了新的字词，还学会了有感情地朗读诗歌。今后我会多读儿童诗，培养想象力，用心发现大自然的各种美景。 《小小的船》将弯弯的月儿和小小的船巧妙地联系起来，描绘了一幅奇妙的夜景图—— 是停泊在天空中的小船，“我”坐在“船”上看闪闪的 和蓝蓝的 。 月亮 星星 天 课文小结 学习任务五 课堂练习 一、词语盲盒。 船头 看见 弯弯的 里头 两头 月儿 儿子 山里 闪闪 不在 课堂演练 二、看图连词语。 弯弯的 蓝蓝的 绿绿的 草地 小河 天空 50 学习任务六 拓展延伸 布置作业 举头望明月， 低头思故乡。 ——唐·李白《静夜思》 拓展延伸 52 结束语 夜空藏着许多浪漫美景，愿大家学完本课之后，多多抬头观察夜晚。保持丰富想象力，用心感受文字之美。多读优美儿歌，爱上阅读，在想象的世界里自由遨游，发现大自然独有的温柔与奇妙。 说一说：小小的船指的是什么？你坐在月儿上会看见什么？ 选做拓展 想象夜空景色，画一画弯弯的月亮和闪闪的星星。 布置作业 $