江西省赣州市信丰县第四中学2024-2025学年九年级上学期第二次学情调研历史试卷

**基本信息** 以多元情境与分层设问构建九年级历史学情评估，覆盖古代亚非文明、近代资本主义发展至现代国际关系核心知识，通过漫画、年表、数据等素材考查唯物史观与史料实证素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20/40|古代文明多元性、文艺复兴、殖民扩张、资产阶级革命等|结合黑格尔名言考雅典民主（第2题），以封君封臣冲突史料实证契约关系（第3题）| |综合题|4/40|两次工业革命、战后经济政策、国际格局演变等|21题用《沸点》漫画析一战背景，22题大事年表自拟观点论述（如“革命推动进步”），24题对比苏美日经济政策体现历史解释|

江西省赣州市信丰县第四中学2024-2025学年九年级上学期 第二次学情调研历史试题 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。 1.古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如埃及的象形文字和金字塔，两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，中国的甲骨文和青铜器，印度的梵文和佛教等。这表明古代文明具有( ) A.统一性 B.稳定性 C.多元性 D.延续性 2. 黑格尔曾说，古希腊是“整个欧洲人的精神家园，在这个精神家园内，欧洲人盛开出夺目的鲜花”。黑格尔所说的“精神”指的是( ) A.《十二铜表法》 B.《汉谟拉比法典》 C.雅典民主政治 D.《罗马民法大全》 3. 公元1233年，英王指责伯爵理查德侵犯了王室领地；但伯爵宣称国王侵犯他的土地违约在先，效忠关系自动解除，伯爵不再有效忠国王的义务。可知西欧封君封臣间( ) A.等级秩序森严 B.地位相互平等 C.矛盾冲突不断 D.存在契约关系 4. 从早期人类的出现到15世纪末期，人类社会大体经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。下列历史事件中属于封建社会的是( ) A.印度建立种姓制度 B.颁布《十二铜表法》 C.苏格拉底之死 D.大和正式改称日本国 5. 从13世纪开始，假发的使用在意大利极为普遍，喷香水、贴黑痣、化妆，是当时女性美化自己的方式。在当时的威尼斯和佛罗伦萨，政府甚至出台了相关的规章，规定了男女在服装上不可太过于奢侈。这反映出当时意大利( ) A.经济发展带来消费观念变化 B.人文精神主导了社会发展 C.思想解放推动改善民众生活 D.国民收入得到了普遍提升 6.14—15世纪，佛罗伦萨的市民阶层积累了大量财富。他们在商业活动中感受到个人的价值，不再容忍天主教会的思想禁锢。为抒发理想和表达他们的价值观念，他们聘用学者和艺术家，让其艺术作品为城市扬名争光。这说明文艺复兴的有利因素是( ) A.资本主义萌芽的出现 B.专制主义的逐渐衰落 C.市民阶层的不断壮大 D.艺术作品的广泛传播 7.1526年，一位非洲国王控诉说，葡萄牙人每天都在抓走本地人并将他们卖掉，“以至于我们国家的人口正在大量丧失”；1549年，巴西的种植园已经有了非洲人劳作的记录。这段材料可以佐证( ) A.三角贸易的出现 B.工业革命的影响 C.奴隶制度的消亡 D.殖民争霸的加剧 8. 在大英图书馆的珍品展厅里，一张黑粗泛黄的羊皮纸，静静地躺在玻璃板下幽暗的光影里。这张单薄的羊皮纸，就是距今已有八百多年历史的《大宪章》。《大宪章》使英格兰逐渐确立( ) A.教俗贵族的特权 B.“君权神授”的“议会主权”的基本原则 C.君主制度的王权 D.“王权有限”和“王在法下”的基本原则 9.“1787年宪法奠定了美国政治制度的基础。1787年宪法并不是一个完美无缺的政治体制设计……为日后美国的发展留下了隐患”。“隐患”最有可能来自( ) A.英国的殖民统治 B.种族歧视的烙印 C.三权分立的政体 D.民主共和的思想 10.右图为1806年发表的一幅时事漫画《法国的姜饼大师》，图中拿破仑被描绘成烤制姜饼的厨师，正把欧洲各国的君主送进烤炉里，而炉底下涌出来的是被烧成炭灰的欧洲各国君主。该漫画可用于研究拿破仑战争( ) A. 得到被征服地区民众的支持 B.开启近代欧洲的历史 C.确立了欧洲的世界优势地位 D.废除各地的封建特权 11.小明同学制作了如图人物卡片，他为其确定的主题应该是( ) 玻利瓦尔 圣马丁 华盛顿 章西女王 A.反抗侵略，争取民族独立的民族英雄 B.革除旧制，建立新兴政权的革命领袖 C.浴血奋战，维护国家利益的封建王公 D.指挥得当，赢得革命胜利的英雄人物 12.历史学家爱德华·拉津斯基这样写道：“对俄国来说，亚历山大二世属于一种新型的改革者，他像两面神亚奴斯，一张脸孔望着未来，一张脸孔望着过去。”材料中“一张脸孔望着过去”指的是改革( ) A.促进俄国资本主义的发展 B.为资本主义发展提供劳动力、资金等 C.不彻底，保留了封建残余 D.实现富国强兵，开启俄国近代化进程 13.1862年8月22日，林肯在一封信中提到：“我在这场战争中的最高目标是拯救联邦……如果我能拯救联邦而不解放任何一个奴隶，我愿意这样做；如果为了拯救联邦需要解放一部分奴隶而保留另一部分，我也愿意这样做。”这说明林肯致力于( ) A.维护联邦统一 B.解放黑人奴隶 C.发展美国经济 D.争取国家独立 14.“1873年，日本一些洋学家和思想教育界名流成立了‘明六社’，创办机关刊物《明六杂志》，提倡自由主义、欧化主义，对人民进行启蒙教育。”这说明日本正在经历( ) A.大化改新 B.明治维新 C.彼得一世改革 D.倒幕运动 15.“1914年秋，正当一个又一个欧洲国家卷入第一次世界大战的大屠杀之际，英国外交大臣格雷评论道‘灯光在整个欧洲熄灭’。”材料表明( ) A.战争推动了国际无产阶级运动 B.战争大大削弱欧洲的经济力量 C.战争使欧洲走向帝国主义阶段 D.美国加入战争，成为世界霸主 16.历史学习小组做了一个时间轴，这个时间轴反映的主题是( ) A.战后殖民体系的崩溃 B.社会主义阵营的扩大 C.民族民主运动的高涨 D.世界多极化的发展 17.下图是某校九年级一学习小组合作绘制的“第二次世界大战重大事件”年代尺(部分)，以下适合填入空白处的选项是( ) A.莫斯科保卫战 B.斯大林格勒战役 C.雅尔塔会议 D.攻克柏林战役 18.“共有16个国家和德国的英法美占领区，接受了援助……美国得到的好处是在政治上控制了西欧，在经济上向西欧输出了大量商品。”材料评述的是( ) A.欧洲复兴计划实施 B.“经互会”的建立 C.西德和东德的成立 D.北约和华约的成立 19.学者何顺果认为，自文明产生以来，人类社会的发展经历了以下三个经济时代。这三个时代不断发展演变的根本原因是( ) A.科学家的努力 B.先进思想的推动 C.生产力的发展 D.世界联系的加强 20.如图是万隆会议10周年纪念铜章，两个大写字母A分别代表亚洲(ASIA)与非洲(AFRICA)，中间的罗马数字X代表10周年。这一纪念章表现了( ) A.非暴力不合作运动的发展 B.亚非国家间的团结与合作 C.亚非国家改变了两极格局 D.巴拿马收回运河区的主权 二、综合题(本题共4小题，共40分) 21.(10分)世界历史的进程呈现不同的趋势和面貌。阅读材料，回答问题。(10分) 材料一 中国历史 ①古代：统一多民族国家的形成与发展 ②近代：争取民族独立、人民解放的历程 ③现代：社会主义现代化的建设 人类社会的不断演进 世界历史 ④古代：区域文明的多元发展 ⑤近代: ⑥现代: (1)从整体上把握历史课程内容结构有助于历史学习。将下列课程主题填写在材料一表中对应的横线处。(只填序号)(2分) a.战争与革命、和平与发展 b.资本主义发展、社会主义运动和民族解放运动 材料二 漫画中的历史 ①《沸点》(1912年) 英、法、德等各大帝国的人物们坐在即将爆炸的火药桶上，桶上写着“巴尔干麻烦” ②《冲破和平正义之塔》(1919年)一座即将倾倒的塔，塔的旁边立写着“凡尔赛和会”。 ③《鸣呼鲁民，呜呼圣地》(1919年)一位山东人带着象征日本国旗的枷锁。山东主权问题是五四运动的要求之一。 ④《马歌尔计划开张》(1949年)该计划为西欧各国提供了专供的套索，套索上还挂着钢盔刺刀和枪。 (2)结合所学，写出材料二漫画①中导致“火药桶”最终爆炸的导火索事件。漫画①被命名为《沸点》的原因是什么?(2分) (3)结合所学，写出材料二中漫画②和漫画③所代表的事件之间的关系。(2分) (4)写出材料二中漫画④“马歇尔计划”实施的目的。为解除“套索”，西欧各国逐渐走向联合自强以提高国际地位的道路，请举一例说明。(2分) 22.根据下表所示的大事年表，解答下列问题。 时间 事件 时间 事件 14——17世纪 欧洲文艺复兴 1861-1865年 美国内战 1492年 哥伦布“发现”美洲 1868年 日本明治维新 1640 年 议会重新召开 1871年3月 巴黎公社的建立 18世纪中期——19世纪中期 英国工业革命 1917年11 月 俄国十月革命 1775年4月 来克星顿枪声 1948年9月 朝鲜民主主义共和国成立 1789 年7月 巴黎人民攻占巴士底狱 1949年10月 中华人民共和国成立 1848年 《共产党宣言》的发表 1961 年 古巴成为社会主义国家 1861年 俄国农奴制改革 1976年 越南成为社会主义国家 (1)从以上材料中找出马克思主义诞生的标志性事件。 (2)选择材料中相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。(要求：观点正确，史论结合，条理清楚) 23. (共10分)近代史上的两次工业革命对人类社会的发展具有重大的历史意义。阅读下列材料，回答问题。材料一：(英国拥有)很大的、不断扩大的市场……英国还拥有更多的、可供工业革命使用的流动资本，源源流入英国的商业利润比流入其他任何国家的都多……由于对传统的条块农田的圈占，英国获得了充裕的流动劳动力。 (1)依据材料一及所学知识，概括英国开展工业革命的有利条件。(2分) 材料二：第二次工业革命重要成果表(部分) 时间 国家 发明者 成果 领域 1866年 德国 西门子 发电机 能源 1882 年 美国 爱迪生 发电厂 1885年 德国 卡尔 ·本茨 汽车 交通 1903年 美国 莱特兄弟 飞机 1867年 瑞典 诺贝尔 炸药 石油化工 1876年 美国 贝尔 电话机 电信 1894——1896年 意大利 马可尼 无线电报 (2)依据材料二及所学知识，指出第二次工业革命中处于领先地位的国家有哪些?(2分)并指出第二次工业革命推动了哪些新型产业的兴起?(2分) 材料三：大批的农村人口背井离乡涌入城市，农村人口占英国总人口的比重从18世纪的70%下降到1841年的50%。大量的贫民常年居住在没有基本卫生设施和通风设备的住房内。许多巨大的蒸汽轮船发出呛人的浓烟，岸边工厂排放的污水使河水变得浑浊不堪。 (3)依据材料三，分析机器时代给人们的社会生活带来的影响。(2分) (4)结合上述所有材料和所学知识，谈谈两次工业革命对我们今天社会主义现代化建设有何启示?(2分) 24.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一 1921~1925年苏俄(联)粮食产量(注：普特=16.8千克) 年份 1921年 1925 年 粮食产量 (普特) 22.13亿 44.24亿 ——《历史——经济成长历程》 (1)根据所学知识，说明材料一中苏俄(联)粮食产量变化并分析产生这种变化的主要原因。(3分) 材料二 在某种意义上，有人说，他(美国总统)开创了市场经济新模式，在这种模式中，市场规律这只“看不见的手”和政府干预这只“看得见的手”联合起来，共同影响经济，市场的作用和政府的作用同时得以发挥。 (2)根据材料二，指出“市场经济的新模式”是指什么？其主要特点是什么?(3分) 材料三 二战后，日本进行了社会改革，为经济腾飞打下了基础。日本政府利用战后国民经济非军事化、国防费用少的有利条件，制定了外向型的经济发展战略，引进先进的科学技术，提高劳动生产率加快产业的更新换代；重视发展教育，培育人才。50年代中期开始，日本经济进入快速发展时期，朝鲜战和越南期间，日本接受了美军的大批订货，刺激了经济的发展。到60年日本淘汰了40%的传统工业产品，新技术、新产业带动了整个国民经济的飞速发展。 ——摘自《普通高中课程标准历史读本·世界历史》 (3)根据材料三，归纳二战后日本经济发展的主要原因。(4分) (4) 根据上述材料，概括苏俄、美国、日本经济发展的共同因素。(2分) 参考答案 一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分） 1-5 C C D D A 6-10 C A D B D 11-15 A C A B B 16-20 C B A C B 二、综合题（本题共4小题，共40分） 21.（10分） （1）⑤b；⑥a（每空1分，共2分）。 （2）导火索事件：萨拉热窝事件（1分）。 原因：巴尔干半岛成为列强争夺的焦点，各种矛盾激化，随时可能引发战争（1分）。 （3）关系：漫画②反映的凡尔赛和会对德国等战败国的处置引发了列强之间的矛盾，加剧了远东地区的紧张局势，为漫画③中山东问题的出现埋下了伏笔（2分）。 （4）目的：通过经济援助控制西欧，稳定资本主义制度，遏制苏联（1分）。 举例：1967年，欧洲共同体成立（或“1993年欧盟成立”）（1分）。 22.（10分） （1）标志性事件：1848年《共产党宣言》的发表（2分）。 （2）【示例】（8分） 观点： 革命或改革推动社会进步（2分）。 论述： 1861年俄国农奴制改革废除了农奴制，促进了俄国资本主义的发展，是俄国历史上的重要转折点（2分）；1868年日本明治维新使日本走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，成为亚洲第一个走上工业化道路的国家（2分）；美国内战（1861—1865年）废除了奴隶制，维护了国家统一，为美国资本主义的迅速发展扫清了障碍（2分）。 结论： 综上所述，革命或改革是社会进步的重要动力（1分）。 23.（10分） （1）有利条件：①广阔的国内外市场；②充足的资本；③大量的自由劳动力（任答两点，每点1分，共2分）。 （2）领先国家：美国、德国（每点1分，共2分）。 新兴产业：电力工业、石油化工工业、汽车工业等（任答两点，每点1分，共2分）。 （3）影响：①加速了城市化进程，农村人口大量涌入城市；②带来了环境污染问题；③贫民的生活条件恶劣（任答两点，每点1分，共2分）。 （4）启示：①要重视科技创新，推动产业升级；②坚持可持续发展，保护生态环境；③注重教育，培养人才（任答两点，每点1分，共2分）。 24.（12分） （1）变化：粮食产量大幅增长（1分）。 原因：新经济政策的实施，以粮食税取代余粮收集制，调动了农民的生产积极性（2分）。 （2）模式：罗斯福新政（1分）。 特点：国家干预经济（2分）。 （3）原因：①进行社会改革；②制定外向型经济发展战略；③引进先进科学技术；④重视发展教育，培育人才；⑤美国军事订货的刺激（任答四点，每点1分，共4分）。 （4）共同因素：①适时调整经济政策；②重视科学技术和教育；③根据国情探索发展道路（任答两点，每点1分，共2分）。 学科网（北京）股份有限公司 $