精品解析：江西省九江市第十一中学2025-2026学年九年级上学期12月月考历史试题

九江市第十一中学2025-2026学年上学期阶段练习 九年级历史测试卷 一、选择题 1. 世界文明可分为东西方两大体系，中国、古印度、古埃及、和古巴比伦为东方文明，古希腊、古罗马为西方文明。以下对两种文明不同点的叙述不正确的是（ ） A. 东方文明都发源于亚洲，西方文明都发源于欧洲 B. 东方文明实行君主专制，西方文明则是民主政治 C. 东方文明属于大河文明，西方文明属于海洋文明 D. 东方文明重视发展农耕，西方文明重视发展商业 【答案】A 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，根据材料“中国、古印度、古埃及和古巴比伦为东方文明，古希腊、古罗马为西方文明”，结合所学知识古埃及文明发源于非洲，所以东方文明都发源于亚洲，西方文明都发源于欧洲说法错误，A项符合题意，选择A项；东方文明实行君主专制，西方文明则是民主政治说法正确，B项不符合题意，排除B项；东方文明属于大河文明，西方文明属于海洋文明说法正确，C项不符合题意，排除C项；东方文明重视发展农耕，西方文明重视发展商业说法正确，D项不符合题意，排除D项。故选A项。 2. 公元前5世纪，雅典使斯巴达和其他所有的希腊城邦黯然失色，这是伯里克利时期雅典的黄金时代。这里的“黄金时代”是指（ ） A. 成为希腊地区最大的城邦 B. 奴隶制民主政治发展到高峰 C. 迈出了法制建设的第一步 D. 建立起地跨欧亚非的大帝国 【答案】B 【解析】 【详解】根据“公元前5世纪，雅典使斯巴达和其他所有的希腊城邦黯然失色，这是伯里克利时期雅典的黄金时代。”结合所学知识可知，这里的“黄金时代”是指奴隶制民主政治发展到高峰，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰，B项正确；希腊地区最大的城邦是斯巴达，排除A项；迈出了法制建设的第一步与“伯里克利时期”不符，排除C项；雅典并没有建立起地跨欧亚非的大帝国，排除D项。故选B项。 3. 亚历山大东征期间，在北非至南亚次大陆建立起几十座城市，他用自己的名字将这些城市统一命名为亚历山大里亚，同时还让希腊、马其顿人居留下来，并修建体育馆、运动场和剧场等建筑。这些举措的主要目的是（ ） A. 传承西方城市的建设理念 B. 不断扩展希腊化世界 C. 彰显君主权力的至高无上 D. 丰富民众的文化生活 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据材料“亚历山大东征期间，他用自己的名字将这些城市统一命名为亚历山大里亚，同时还让希腊、马其顿人居留下来”和所学知识可知，亚历山大东征虽然带来了灾难，但是在客观上也促进了希腊文化的传播，而体育馆、运动场和剧场都是具有典型希腊文化的代表，这体现了其目的是不断扩展希腊化的世界，B项正确；传承西方城市的设计理念在材料中并没有提到，排除A项；体育馆等场馆是人们日常化的建筑，所以并不能体现出君主权力至高无上，排除C项；亚历山大东征设置如运动场一类的建筑并不是单纯为了民众文化生活，而是借助文化传播的方式使希腊化不断扩展，排除D项。故选B项。 【点睛】 4. 下列关于古代欧洲的叙述正确的有（ ） ①公元前27年，屋大维首创“元首制”②2世纪，地中海成为亚历山大帝国的内湖 ③4世纪末，罗马帝国分裂为东、西两罗马④843年，查理曼帝国一分为三，互不隶属 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，①公元前27年，屋大维首创“元首制”，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国，①符合题意； ②2世纪，地中海成为罗马帝国的内湖，不是亚历山大帝国的内湖，②不符合题意； ③4世纪末，罗马帝国分裂为东、西两罗马，③符合题意； ④843年，查理曼帝国一分为三，互不隶属，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形，④符合题意； ①③④符合题意，选择C项；ABD不符合题意，排除ABD项。故选C项。 5. 据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。这段材料可以用于研究（ ） A. 罗马民主政治的表现 B. 斯巴达克起义的背景 C. 罗马帝国扩张的过程 D. 罗马帝国衰落的原因 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可知，从1世纪到4世纪，罗马的节庆娱乐日从66天增至175天，且娱乐活动由国库开支——这反映了罗马帝国后期社会奢靡享乐、财政负担沉重；这种奢靡风气会导致社会生产懈怠、财政枯竭，是罗马帝国衰落的重要原因之一，D项正确；罗马的“民主政治”主要体现在罗马共和国时期的公民大会、元老院等制度，而材料中的时间是罗马帝国时期（帝国时期是君主专制，无民主政治）；材料中的节庆娱乐是帝国时期的社会现象，并非民主政治的体现，排除A项；斯巴达克斯起义发生在公元前1世纪（罗马共和国后期），而材料中的时间是“1世纪”“2世纪”“4世纪”（属于罗马帝国时期），时间不匹配；且材料讲的是罗马帝国的节庆娱乐，和斯巴达克斯起义（奴隶反抗奴隶主的起义）的背景无关，排除B项；罗马帝国的扩张主要集中在1-2世纪（达到疆域顶峰），但材料强调的是节庆娱乐日不断增加、国库开支支撑娱乐，这是社会奢靡的表现，和“扩张的过程”（军事、疆域拓展）无关，排除C项。故选D项。 6. 法国、德国等国的民法典中，关于财产权、契约、家庭法等方面的规定，都可以追溯到《十二铜表法》的基本概念。这说明了《十二铜表法》（ ） A. 是世界上现存的第一部成文的法典 B. 遏制了奴隶主和贵族对法律的滥用 C. 维系和稳定罗马帝国统治 D. 对后世欧洲各国影响深远 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可知，题干指出法国、德国等国民法典的部分内容可追溯至《十二铜表法》，说明罗马法（包括《十二铜表法》）奠定了欧洲大陆法系的基础，对后世民法典影响深远，D项正确；世界上第一部现存成文法典是古巴比的伦《汉谟拉比法典》，排除A项；《十二铜表法》在罗马共和国时期遏制了奴隶主和贵族对法律的滥用，但题干强调对后世欧洲民法典的影响，而非当时效果，排除；《十二铜表法》颁布于罗马共和国时期，与罗马帝国无关，排除C项。故选D项。 7. 小明在学习世界三大宗教内容之后，制作了如下学习卡片，下列选项中正确的是（ ） A 佛教 公元前6世纪 古代印度 众生平等，反对刹帝利的特权，忍耐顺从 B 基督教 公元前1世纪 巴勒斯坦地区 忍受苦难，死后可以升入“天堂” C 伊斯兰 7世纪初 巴格达 和平、顺从 D 共同点归纳：都产生于亚洲；都倡导忍耐顺从 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，佛教诞生在古印度；基督教诞生在巴勒斯坦地区；伊斯兰教诞生在阿拉伯半岛，都是产生于亚洲。三大宗教从内容上都倡导忍耐顺从，D项正确；佛教反对的是婆罗门的特权，排除A项；基督教诞生的时间是公元1世纪，排除B项；伊斯兰教诞生的地区是麦加，排除C项。故选D项。 8. 在中世纪的欧洲，国王或皇帝是名义上的最高统治者，他们通过封君封臣制度与各级封建主联系，封建主作为领主在各自领地内行使权力。这一情形在政治上导致了（ ） A. 基督教的兴起 B. 不同程度割据的形成 C. 自由城市出现 D. 大学自治权利的加强 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干的“国王或皇帝是名义上的最高统治者，他们通过封君封臣制度与各级封建主联系，封建主作为领主在各自领地内行使权力。”结合所学知识可知，封君封臣制度以土地的封赐为纽带，封君封臣的权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。国王或皇帝通过封君封臣制度与各级封建主联系，封建主作为领主在各自领地内行使权力。这一情形在政治上导致了不同程度割据的形成，B项正确；基督教的兴起在题干信息中未涉及，排除A项；自由城市出现与题干信息无关，排除C项；大学自治权利的加强与题干信息无关，排除D项。故选B项。 9. 14世纪中期，黑死病席卷整个西欧，约1/3的人口死亡，农业劳动力缺乏，开明的领主放弃了农奴制，改用土地出租以吸引劳动力。于是大量农奴获得解放成为租地农民，得不到解放的农奴则大量逃亡。这表明黑死病客观上（ ） A. 导致了俄国农奴制瓦解 B. 强化了西欧庄园制度 C. 加重了农奴所受的剥削 D. 加速了封建制度解体 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“开明的领主放弃了农奴制，改用土地出租以吸引劳动力。于是大量农奴获得解放成为租地农民，得不到解放的农奴则大量逃亡”可知，黑死病迫使封建领主放弃了农奴制，加速了封建制度的瓦解，D项正确；1861年农奴制改革使得俄国农奴制瓦解，排除A项；材料现象促进了庄园制度的瓦解，排除B项；材料中农奴大量逃亡，反映的是农奴制的瓦解，不是农奴所受剥削加重，排除C项。故选D项。 10. “城市运动，比任何其他中世纪运动更明显地标志着中世纪时代的消逝和近代的开端。”这样说的主要理由是因为中世纪西欧城市（ ） A. 是独立的自给自足的经济单位 B. 催生出市民阶层和早期资产阶级 C. 拥有一定程度的自由和自治权 D. 享有司法特权和教育的自主权利 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识可知，中世纪西欧城市兴起过程中，市民阶层不断发展壮大，其中一部分富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等逐渐形成早期资产阶级。市民阶层和早期资产阶级在经济上日益强大，在政治上逐渐要求更多权利，他们反对封建领主的统治，推动了社会变革，为近代资本主义的发展和资产阶级革命奠定了基础，是中世纪向近代过渡的重要标志，B项正确；庄园是独立的自给自足的经济单位，而非城市 ，且这一特点不能直接体现其对中世纪向近代转变的关键意义，排除A项；城市拥有一定程度的自由和自治权，这是城市发展的一个表现，但相比之下，没有直接体现出对社会转型的关键推动作用，排除C项；城市享有司法特权和教育的自主权利，这是城市发展中的一些权利体现，对中世纪向近代的转变没有起到核心的标志作用，排除D项。故选B项。 11. 中国的造纸术、指南针和火药等，是由阿拉伯人首先学会使用，然后经过他们传入欧洲。阿拉伯的医学，主要来源于希腊医学，一部分则来源于波斯医学。材料说明（ ） A. 阿拉伯帝国是当时疆域最大的国家 B. 阿拉伯文化成为西方文明的源头 C. 阿拉伯人保存并传播了东西方文化 D. 阿拉伯帝国统治者重视文化教育 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干并结合所学可知，材料指出阿拉伯人将中国技术传入欧洲，同时吸收希腊、波斯医学，说明其保存并传播了不同地区的文化，因此阿拉伯作为沟通东西方文化的“桥梁”的角色，C项正确；材料主要阐述的是阿拉伯人在文化传播方面的作用，并未涉及阿拉伯帝国疆域大小的内容，排除A项；“源头”错误，西方文明源头为古希腊罗马，排除B项；题干未提及统治者态度，无法得出此结论，排除D项。故选C项。 12. 文艺复兴时期意大利著名的画家拉斐尔的名画《西斯廷圣母》，画中的圣母一扫中世纪以来圣母像中的那种冰冷、僵硬、不可亲近的模样，表现出人类母亲的美、温柔和慈爱。该画反映当时流行的社会思潮出现的根本原因是 A. 希腊、罗马文化的影响 B. 封建神学统治的黑暗 C. 资本主义萌芽的产生 D. 新兴资产阶级的世俗观念 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干并结合所学知识可知，该画反映当时流行的社会思潮出现的根本原因是资本主义萌芽的产生。文艺复兴兴起于14世纪的意大利，15至16世纪扩展到欧洲其它地方，文艺复兴通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动，其实质是资产阶级思想文化的兴起。其核心思想是人文主义，新兴的资产阶级要求以人为中心，而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。文艺复兴是一场促使人们思想解放的文化运动，选项C符合题意；选项ABD都不是文艺复兴出现的根本原因；不符合题意。故选C。 13. 马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”这体现了（ ） A. 农业生产是为了推向市场 B. 农业生产组织逐渐资本主义化 C. 庄园经济发展速度加快 D. 租地农场主逐渐成为贵族阶层 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系”和所学知识可知，土地所有者与租地农场主之间是单纯的货币关系和契约关系，取代了庄园经济下的人身依附关系。这些特征都说明农业生产组织形式已经具备资本主义属性，B项正确；题干未提及产品的销售去向，排除A项；租地农场的兴起是庄园经济衰落瓦解的结果，排除C项；租地农场主是新兴的资产阶级群体，排除D项。故选B项。 14. 下边是同学们开展项目化主题学习时制作的一张学习成果汇报卡。引发卡片中物种交流的时代大背景是（ ） 农作物：玉米、甘薯、花生 马铃薯、向日葵等 原产地：美洲 种植时间：明朝中后期→清朝 （引进）     （推广） A.  丝绸之路的开通 B. 新航路的开辟 C. 英荷殖民争霸 D. 郑和下西洋 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料中“农作物：玉米、甘薯、花生马铃薯、向日葵等，原产地：美洲，种植时间：明朝中后期→清朝”，结合所学知识可知，这是不同地区之间实现了物种交流，再结合当时的时间是中国明朝时期，大概是在15世纪后，这和新航路开辟有很大关系，B项正确；丝绸之路的开通是在汉朝时期，不符合题意，排除A项；荷兰在17世纪时被称为海上马车夫，之后与英国矛盾突出，英荷殖民争霸与物种交流没有直接联系，排除C项；郑和下西洋没有与美洲产生联系，不符合题意，排除D项。故选B项。 15. 马克思说：“美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。东印度和中国的市场，美洲的殖民化对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加，使商业、航海业和工业空前高涨，因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。”由此可见，新航路的开辟和早期殖民扩张产生的最重要的影响是（ ） A. 世界隔绝状态被完全打破 B. 欧洲人口大量移居美洲 C. 促进了资本原始积累的进程 D. 加速了新旧社会的转型更替 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料“因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展”可知新航路开辟和早期殖民扩张加速了新旧社会的转型更替，D项正确；结合所学知识可知，新航路开辟从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界隔绝状态被完全打破，与“早期殖民扩张”无关，排除A项；“欧洲人口大量移居美洲”题干信息没有涉及，排除B项；早期殖民扩张，促进了资本原始积累的进程，排除C项。故选D项。 16. 马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。”这一论述（ ） A. 肯定了资本主义的历史进步性 B. 揭示了资本主义的基本矛盾 C. 号召无产阶级推翻资产阶级统治 D. 阐述了共产主义社会的理想 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识及材料信息，马克思、恩格斯指出资产阶级在短期内创造了远超过去的生产力，强调资产阶级推动生产力的巨大发展，属于对资本主义历史进步性的客观肯定，A项正确；资本主义的基本矛盾是《宣言》中后续批判的内容，与题干无关，排除B项；无产阶级推翻资产阶级统治是《共产党宣言》的重要行动纲领，但题干内容仅在陈述生产力发展的事实，未发出革命号召，排除C项；共产主义社会的理想包括生产资料公有制、按需分配等内容，题干未提及相关描述，排除D项。故选A项。 17. 下列抗击外来侵略的斗争中，所反抗的国家与其他三个不同的是（ ） A. 印度民族大起义 B. 美国独立战争 C. 中国的鸦片战争 D. 拉丁美洲独立运动 【答案】D 【解析】 【详解】印度民族大起义是印度人民反抗英国殖民压迫、争取民族独立的民族解放运动；美国独立战是北美人民反抗英国殖民统治的民族解放战争；鸦片战争是中国抗击英国侵略的战争，三国反抗的国家相同，而拉丁美洲独立运动主要抗击西班牙、葡萄牙殖民统治，与其他三国不同，故本题选D。 18. 亨利・基辛格在《世界秩序》中写道：1859年后，英国决定把印度作为大英帝国的一个行政单位来管理，这在实现印度统一上发挥了重大作用。英国唤醒了印度作为遭受外国统治的单一实体的意识，激起了人们的信念。他们相信，要想打败外来统治，就必须团结为一个国家。材料旨在表述印度民族大起义的（ ） A. 背景 B. 经过 C. 结局 D. 影响 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干信息“英国唤醒了印度作为遭受外国统治的单一实体的意识，激起了人们的信念。他们相信，要想打败外来统治，就必须团结为一个国家”可知，此内容反映的是印度民族大起义的影响，必须团结起来，故D符合题意；题干没有涉及印度民族大起义的背景、经过、结局，故ABC不合题意。故此题选D。 19. 建立一支强大的军队，成为彼得一世改革的重点。陆军完全按照欧洲强国的模式重新编制和训练；海军开始组建；军队需要合格的指挥官，彼得一世不仅向欧洲派出了数以千计的留学生，而且先后在俄国设立了数学与海洋学校、炮兵学院、工程学院，这些新式的学校完全按照兵营管理。由材料可知（ ） A. 俄国借鉴欧洲强国模式发展军事 B. 彼得一世只针对军事进行改革 C. 强化军事与发展经济和教育并重 D. 彼得一世改革改变了国家性质 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“建立一支强大的军队，成为彼得一世改革的重点。陆军完全按照欧洲强国的模式重新编制和训练……这些新式的学校完全按照兵营管理”，结合所学知识可知，彼得一世改革，在军事上借鉴了欧洲强国的模式，实行义务兵役制，建立常备军和海军，开办炮兵学校、海军学校培养专门的军事人才，A项正确；彼得一世改革涉及政治、经济、军事、社会生活等方面，排除B项；材料没有涉及“发展经济”的内容，排除C项；彼得一世改革是一次维护封建统治的地主阶级性质的改革，改革前后都是封建社会，彼得一世改革没有改变国家性质，排除D项。故选A项。 20. 受牛顿力学体系的影响，洛克提出了天赋人权和社会契约的主张；受达尔文进化论的影响，斯宾塞提出了证明白人殖民扩张合理性的理论。这说明近代自然科学（ ） A. 影响资产阶级价值观的形成 B. 适应了早期殖民扩张的需要 C. 揭示了人类社会发展的规律 D. 推动了西欧的思想解放潮流 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“受牛顿力学体系的影响，洛克提出了天赋人权和社会契约的主张；受达尔文进化论的影响，斯宾塞提出了证明白人殖民扩张合理性的理论”可知，伴随着近代自然科学的发展，促进了“天赋人权”“社会契约”“白人殖民扩张合理性”等资产阶级价值观的出现，说明近代自然科学影响资产阶级价值观的形成，A项正确；“天赋人权和社会契约”与早期殖民扩张无关，排除B项；揭示了人类社会发展的规律的是马克思主义，排除C项；推动了西欧的思想解放潮流的是文艺复兴、宗教改革和启蒙运动，排除D项。故选A项。 二、非选择题 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 从某种角度看，《权利法案》的意义并不在于使议会获得多少新的权力，而是在于明确划分了议会和王权的权力界限，使双方以后得以避免再因权限模糊而发生严重的权力冲突，英国也因此获得了一个长期稳定的政治环境，为其经济发展提供了一个先决条件。 ——摘编自张新宇《从<权利法案>看英国革命》 材料二 防止把某些权力逐渐集中于同一部门的最可靠办法，就是给予各部门的主管人抵制其他部门侵犯的必要法定手段……野心必须用野心来对抗。 ——摘编自【美】汉密尔顿等《联邦党人文集》 材料三 “一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂”。 ——1858年林肯《裂开的房子》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出《权利法案》“划分议会和王权的权力界限”后议会和国王的权力发生的变化以及这种划分对英国发展的意义。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出材料二中关于“防止把某些权力逐渐集中”的办法，并指出在美国1787年宪法中是如何践行这一方法的。 （3）根据材料三和所学知识指出林肯在内战中的首要目标，并概括“裂开的房子”内涵。 （4）结合上述材料，提炼出一个学习主题。 【答案】（1） 权力的变化：议会权力：取得立法权、财政权等核心权力；国王权力：受到法律限制，逐渐“统而不治”。 意义：避免了权力冲突，为英国长期稳定和经济发展提供保障。 （2） 办法：分权制衡（各部门抵制其他部门侵犯）。 践行：1787年宪法实行三权分立（行政、立法、司法互相制约）。 （3） 首要目标：维护联邦统一（防止分裂）。 内涵：南北制度对立（南方奴隶制与北方自由劳动制不可共存的状态）。 （4） 主题：近代西方政治制度的发展与演变。 【解析】 【小问1详解】 权力变化：结合所学知识，《权利法案》从法律层面限制国王的立法、征税等权力，国家的立法、财政核心权力转移到议会手中；国王虽保留王位，但不能随意行使实权，慢慢变成“统而不治”的虚位君主。 意义：“《权利法案》……使双方以后得以避免再因权限模糊而发生严重的权力冲突，英国也因此获得了一个长期稳定的政治环境，为其经济发展提供了一个先决条件”→“避免了权力冲突，为英国长期稳定和经济发展提供保障”。 【小问2详解】 办法：“防止把某些权力逐渐集中于同一部门的最可靠办法，就是给予各部门的主管人抵制其他部门侵犯的必要法定手段”→“分权制衡（各部门抵制其他部门侵犯）”。 践行：结合所学知识，1787年宪法把国家权力分为行政、立法、司法三部分，三权分立、互相制衡，防止专制独裁。 【小问3详解】 首要目标：“我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂”→“维护联邦统一（防止分裂）”。 内涵：“半奴隶和半自由的状态”指南北两种经济制度，制度对立造成国家如同裂开的房子，潜藏分裂风险。 【小问4详解】 主题：材料一英国君主立宪制确立、材料二美国三权分立的共和制度、材料三美国内战巩固资本主义制度，三则史料都围绕近代西方资本主义政治制度的建立、发展演变展开，据此提炼主题。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 1825到1854年间，俄国的工厂数增加了近一倍……但是，与同期的西欧国家相比，俄国的工业化程度和发展水平还处于较低的阶段，这主要是受农奴制的影响。一方面，农民被束缚在土地上，无法扩大工商业者队伍，以及满足工业对自由劳动力的需求；另一方面，农奴的贫困化严重限制了国内市场的扩大，进而影响到企业的扩大再生产。因此，到19世纪中期，随着俄国资本主义的发展，废除农奴制已成为历史发展的必然趋势。 ——摘编自王斯德主编《世界通史（第三版）（第二编）》 材料二 早在1862年春，林肯就已向内阁提出：“我们必须解放奴隶，否则我们自己将被征服。”这一方面是出于打击奴隶主的军事需要，另一方面也是出于道义上的需要——改变战争的性质，使之成为一场解放战争，这样更有利于北方的国际形象，获得欧洲自由言论的支持。 ——摘编自钱满素、张瑞华《美国通史》 材料三 1868年，日本提出“建立一个富有国家和强大军事力量”的新目标，从政治、经济、军事方面向西方学习。1894年前，日本已初步实现了工业化，避免了沦为西方殖民地的命运。 ——摘编自《全球通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析俄国农奴制改革的根本原因。 （2）根据材料二，概括作者认为必须解放奴隶的原因。结合所学知识，指出林肯为解放奴隶颁布的文献。 （3）结合所学知识指出材料三所概述的历史事件，并写出这一历史事件使日本社会性质发生的变化。 （4）综合上述材料，谈谈你对改革和革命的认识。 【答案】（1）根本原因：俄国的农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展。 （2）原因：打击奴隶主的军事需要；改变战争性质，提高北方的国际形象，获得欧洲自由言论的支持。 文献：《解放黑人奴隶宣言》 （3）历史事件：明治维新。 变化：由封建社会转变为资本主义社会。 （4）认识：改革和革命有利于扫除旧制度，推动国家发展。 【解析】 【小问1详解】 根本原因：“俄国的工业化程度和发展水平还处于较低的阶段，这主要是受农奴制的影响”“随着俄国资本主义的发展，废除农奴制已成为历史发展的必然趋势”→俄国的农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展。 【小问2详解】 原因：“这一方面是出于打击奴隶主的军事需要”→打击奴隶主的军事需要；“另一方面也是出于道义上的需要——改变战争的性质……获得欧洲自由言论的支持”→改变战争性质，提高北方的国际形象，获得欧洲自由言论的支持。 文献：1862年，为扭转南北战争的不利局势，林肯政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》，宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以参加北方军队，这一文献成为扭转北方不利战局的关键。 【小问3详解】 历史事件：“1868年”“日本”“从政治、经济、军事方面向西方学习”→明治维新。 变化：明治维新使日本摆脱了沦为半殖民地国家的危机，由封建社会转变为资本主义社会，走上了发展资本主义的道路。 【小问4详解】 认识：综合材料一俄国农奴制改革、材料二美国内战、材料三日本明治维新，这些事件都推动了各自国家的发展。 因此，对改革和革命的认识可以围绕其积极作用展开，如扫除旧制度、推动国家发展等。 23. 科学技术的发明和应用，极大地影响了人们的生产生活，也深刻地改变着世界的面貌。阅读材料，回答问题。 材料一 它是由技术革命引起的资本主义工业化的起点，是从工场手工业生产向以工厂制为基础的大机器工业生产的重大飞跃。它改变了整个社会的经济结构，开始摆脱长期以来的传统农业社会，代之以工业化、技术化和城市化的近代工业社会。 ——摘编自刘宗绪《世界近代史》 材料二 在第二次工业革命期间，几乎没有什么工业部门未曾受到科学新发现的影响。在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大的突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。 ——摘编自吴于廑齐世荣《世界史·近代史编》（下卷） 材料三 “第二次工业革命形成‘大量生产、大量废弃’体制，自然资源被无节制开采，20世纪后环境破坏波及全球，酸雨、臭氧层破坏成为全球性问题。 ——摘自人民网 （1）根据材料一，指出“它”代表的历史事件。并概括其对社会发展产生的影响。 （2）根据材料二和所学知识，概括第二次工业革命的特点。结合所学知识，分别举出第二次工业革命期间在电的应用和化学工业方面作出重大贡献的一位科学家及其一项发明。 （3）根据材料三谈谈第二次工业革命的影响。 （4）综上所述，谈谈你对科技发展的认识。 【答案】（1）事件：第一次工业革命。 影响：实现了从工场手工业到工厂制大机器生产的飞跃；改变了社会经济结构，推动人类从传统农业社会向近代工业化、技术化、城市化的工业社会转型。 （2）特点：科学研究和工业生产（技术发明）紧密结合，新的科学发现带动了一系列新兴工业部门兴起。 列举：电的应用领域：爱迪生，发明耐用白炽灯泡；化学工业领域：诺贝尔，发明现代炸药。 （3）影响：造成自然资源被无节制开采，引发了全球性的环境破坏问题。 （4）认识：科技发展是一把双刃剑，既能够极大推动社会生产进步、改变人类生活，也可能带来生态环境破坏等负面影响；我们在发展科技的同时要注意趋利避害，走可持续发展的道路。 【解析】 【小问1详解】 事件：“它是由技术革命引起的资本主义工业化的起点，是从工场手工业生产向以工厂制为基础的大机器工业生产的重大飞跃。”→第一次工业革命； 影响：“是从工场手工业生产向以工厂制为基础的大机器工业生产的重大飞跃。”→实现了从工场手工业到工厂制大机器生产的飞跃； “它改变了整个社会的经济结构，开始摆脱长期以来的传统农业社会，代之以工业化、技术化和城市化的近代工业社会。”→改变了社会经济结构，推动人类从传统农业社会向近代工业化、技术化、城市化的工业社会转型。 【小问2详解】 特点：“在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大的突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。”→科学研究和工业生产（技术发明）紧密结合，新的科学发现带动了一系列新兴工业部门兴起。 举例：电的应用领域：美国发明家爱迪生利用电学研究的最新成果，发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等；化学工业领域：1867年，瑞典化学家诺贝尔经过多年的研究，发明了现代炸药，后来他又研制出无烟炸药。 【小问3详解】 影响：“第二次工业革命形成‘大量生产、大量废弃’体制，自然资源被无节制开采。”→造成自然资源被无节制开采；“20世纪后环境破坏波及全球，酸雨、臭氧层破坏成为全球性问题。”→引发了全球性的环境破坏问题。 【小问4详解】 认识：材料一和材料二体现科技发展对社会的促进作用，材料三体现科技发展带来的负面影响，所以我们要认识到科技发展是一把双刃剑，既能够极大推动社会生产进步、改变人类生活，也可能带来生态环境破坏等负面影响；我们在发展科技的同时要注意趋利避害，走可持续发展的道路。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九江市第十一中学2025-2026学年上学期阶段练习 九年级历史测试卷 一、选择题 1. 世界文明可分为东西方两大体系，中国、古印度、古埃及、和古巴比伦为东方文明，古希腊、古罗马为西方文明。以下对两种文明不同点的叙述不正确的是（ ） A. 东方文明都发源于亚洲，西方文明都发源于欧洲 B. 东方文明实行君主专制，西方文明则是民主政治 C. 东方文明属于大河文明，西方文明属于海洋文明 D. 东方文明重视发展农耕，西方文明重视发展商业 2. 公元前5世纪，雅典使斯巴达和其他所有的希腊城邦黯然失色，这是伯里克利时期雅典的黄金时代。这里的“黄金时代”是指（ ） A. 成为希腊地区最大的城邦 B. 奴隶制民主政治发展到高峰 C. 迈出了法制建设的第一步 D. 建立起地跨欧亚非的大帝国 3. 亚历山大东征期间，在北非至南亚次大陆建立起几十座城市，他用自己的名字将这些城市统一命名为亚历山大里亚，同时还让希腊、马其顿人居留下来，并修建体育馆、运动场和剧场等建筑。这些举措的主要目的是（ ） A. 传承西方城市的建设理念 B. 不断扩展希腊化世界 C. 彰显君主权力的至高无上 D. 丰富民众的文化生活 4. 下列关于古代欧洲的叙述正确的有（ ） ①公元前27年，屋大维首创“元首制”②2世纪，地中海成为亚历山大帝国的内湖 ③4世纪末，罗马帝国分裂为东、西两罗马④843年，查理曼帝国一分为三，互不隶属 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。这段材料可以用于研究（ ） A. 罗马民主政治的表现 B. 斯巴达克起义的背景 C. 罗马帝国扩张的过程 D. 罗马帝国衰落的原因 6. 法国、德国等国的民法典中，关于财产权、契约、家庭法等方面的规定，都可以追溯到《十二铜表法》的基本概念。这说明了《十二铜表法》（ ） A. 是世界上现存的第一部成文的法典 B. 遏制了奴隶主和贵族对法律的滥用 C. 维系和稳定罗马帝国统治 D. 对后世欧洲各国影响深远 7. 小明在学习世界三大宗教内容之后，制作了如下学习卡片，下列选项中正确的是（ ） A 佛教 公元前6世纪 古代印度 众生平等，反对刹帝利的特权，忍耐顺从 B 基督教 公元前1世纪 巴勒斯坦地区 忍受苦难，死后可以升入“天堂” C 伊斯兰 7世纪初 巴格达 和平、顺从 D 共同点归纳：都产生于亚洲；都倡导忍耐顺从 A. A B. B C. C D. D 8. 在中世纪的欧洲，国王或皇帝是名义上的最高统治者，他们通过封君封臣制度与各级封建主联系，封建主作为领主在各自领地内行使权力。这一情形在政治上导致了（ ） A. 基督教的兴起 B. 不同程度割据的形成 C. 自由城市出现 D. 大学自治权利的加强 9. 14世纪中期，黑死病席卷整个西欧，约1/3的人口死亡，农业劳动力缺乏，开明的领主放弃了农奴制，改用土地出租以吸引劳动力。于是大量农奴获得解放成为租地农民，得不到解放的农奴则大量逃亡。这表明黑死病客观上（ ） A. 导致了俄国农奴制瓦解 B. 强化了西欧庄园制度 C. 加重了农奴所受的剥削 D. 加速了封建制度解体 10. “城市运动，比任何其他中世纪运动更明显地标志着中世纪时代的消逝和近代的开端。”这样说的主要理由是因为中世纪西欧城市（ ） A. 是独立的自给自足的经济单位 B. 催生出市民阶层和早期资产阶级 C. 拥有一定程度的自由和自治权 D. 享有司法特权和教育的自主权利 11. 中国的造纸术、指南针和火药等，是由阿拉伯人首先学会使用，然后经过他们传入欧洲。阿拉伯的医学，主要来源于希腊医学，一部分则来源于波斯医学。材料说明（ ） A. 阿拉伯帝国是当时疆域最大的国家 B. 阿拉伯文化成为西方文明的源头 C. 阿拉伯人保存并传播了东西方文化 D. 阿拉伯帝国统治者重视文化教育 12. 文艺复兴时期意大利著名的画家拉斐尔的名画《西斯廷圣母》，画中的圣母一扫中世纪以来圣母像中的那种冰冷、僵硬、不可亲近的模样，表现出人类母亲的美、温柔和慈爱。该画反映当时流行的社会思潮出现的根本原因是 A. 希腊、罗马文化的影响 B. 封建神学统治的黑暗 C. 资本主义萌芽的产生 D. 新兴资产阶级的世俗观念 13. 马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”这体现了（ ） A. 农业生产是为了推向市场 B. 农业生产组织逐渐资本主义化 C. 庄园经济发展速度加快 D. 租地农场主逐渐成为贵族阶层 14. 下边是同学们开展项目化主题学习时制作的一张学习成果汇报卡。引发卡片中物种交流的时代大背景是（ ） 农作物：玉米、甘薯、花生 马铃薯、向日葵等 原产地：美洲 种植时间：明朝中后期→清朝 （引进）     （推广） A.  丝绸之路的开通 B. 新航路的开辟 C. 英荷殖民争霸 D. 郑和下西洋 15. 马克思说：“美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。东印度和中国的市场，美洲的殖民化对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加，使商业、航海业和工业空前高涨，因而使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。”由此可见，新航路的开辟和早期殖民扩张产生的最重要的影响是（ ） A. 世界隔绝状态被完全打破 B. 欧洲人口大量移居美洲 C. 促进了资本原始积累的进程 D. 加速了新旧社会的转型更替 16. 马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。”这一论述（ ） A. 肯定了资本主义的历史进步性 B. 揭示了资本主义的基本矛盾 C. 号召无产阶级推翻资产阶级统治 D. 阐述了共产主义社会的理想 17. 下列抗击外来侵略的斗争中，所反抗的国家与其他三个不同的是（ ） A. 印度民族大起义 B. 美国独立战争 C. 中国的鸦片战争 D. 拉丁美洲独立运动 18. 亨利・基辛格在《世界秩序》中写道：1859年后，英国决定把印度作为大英帝国的一个行政单位来管理，这在实现印度统一上发挥了重大作用。英国唤醒了印度作为遭受外国统治的单一实体的意识，激起了人们的信念。他们相信，要想打败外来统治，就必须团结为一个国家。材料旨在表述印度民族大起义的（ ） A. 背景 B. 经过 C. 结局 D. 影响 19. 建立一支强大的军队，成为彼得一世改革的重点。陆军完全按照欧洲强国的模式重新编制和训练；海军开始组建；军队需要合格的指挥官，彼得一世不仅向欧洲派出了数以千计的留学生，而且先后在俄国设立了数学与海洋学校、炮兵学院、工程学院，这些新式的学校完全按照兵营管理。由材料可知（ ） A. 俄国借鉴欧洲强国模式发展军事 B. 彼得一世只针对军事进行改革 C. 强化军事与发展经济和教育并重 D. 彼得一世改革改变了国家性质 20. 受牛顿力学体系的影响，洛克提出了天赋人权和社会契约的主张；受达尔文进化论的影响，斯宾塞提出了证明白人殖民扩张合理性的理论。这说明近代自然科学（ ） A. 影响资产阶级价值观的形成 B. 适应了早期殖民扩张的需要 C. 揭示了人类社会发展的规律 D. 推动了西欧的思想解放潮流 二、非选择题 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 从某种角度看，《权利法案》的意义并不在于使议会获得多少新的权力，而是在于明确划分了议会和王权的权力界限，使双方以后得以避免再因权限模糊而发生严重的权力冲突，英国也因此获得了一个长期稳定的政治环境，为其经济发展提供了一个先决条件。 ——摘编自张新宇《从<权利法案>看英国革命》 材料二 防止把某些权力逐渐集中于同一部门的最可靠办法，就是给予各部门的主管人抵制其他部门侵犯的必要法定手段……野心必须用野心来对抗。 ——摘编自【美】汉密尔顿等《联邦党人文集》 材料三 “一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂”。 ——1858年林肯《裂开的房子》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出《权利法案》“划分议会和王权的权力界限”后议会和国王的权力发生的变化以及这种划分对英国发展的意义。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出材料二中关于“防止把某些权力逐渐集中”的办法，并指出在美国1787年宪法中是如何践行这一方法的。 （3）根据材料三和所学知识指出林肯在内战中的首要目标，并概括“裂开的房子”内涵。 （4）结合上述材料，提炼出一个学习主题。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 1825到1854年间，俄国的工厂数增加了近一倍……但是，与同期的西欧国家相比，俄国的工业化程度和发展水平还处于较低的阶段，这主要是受农奴制的影响。一方面，农民被束缚在土地上，无法扩大工商业者队伍，以及满足工业对自由劳动力的需求；另一方面，农奴的贫困化严重限制了国内市场的扩大，进而影响到企业的扩大再生产。因此，到19世纪中期，随着俄国资本主义的发展，废除农奴制已成为历史发展的必然趋势。 ——摘编自王斯德主编《世界通史（第三版）（第二编）》 材料二 早在1862年春，林肯就已向内阁提出：“我们必须解放奴隶，否则我们自己将被征服。”这一方面是出于打击奴隶主的军事需要，另一方面也是出于道义上的需要——改变战争的性质，使之成为一场解放战争，这样更有利于北方的国际形象，获得欧洲自由言论的支持。 ——摘编自钱满素、张瑞华《美国通史》 材料三 1868年，日本提出“建立一个富有国家和强大军事力量”的新目标，从政治、经济、军事方面向西方学习。1894年前，日本已初步实现了工业化，避免了沦为西方殖民地的命运。 ——摘编自《全球通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析俄国农奴制改革的根本原因。 （2）根据材料二，概括作者认为必须解放奴隶的原因。结合所学知识，指出林肯为解放奴隶颁布的文献。 （3）结合所学知识指出材料三所概述的历史事件，并写出这一历史事件使日本社会性质发生的变化。 （4）综合上述材料，谈谈你对改革和革命的认识。 23. 科学技术的发明和应用，极大地影响了人们的生产生活，也深刻地改变着世界的面貌。阅读材料，回答问题。 材料一 它是由技术革命引起的资本主义工业化的起点，是从工场手工业生产向以工厂制为基础的大机器工业生产的重大飞跃。它改变了整个社会的经济结构，开始摆脱长期以来的传统农业社会，代之以工业化、技术化和城市化的近代工业社会。 ——摘编自刘宗绪《世界近代史》 材料二 在第二次工业革命期间，几乎没有什么工业部门未曾受到科学新发现的影响。在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大的突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。 ——摘编自吴于廑齐世荣《世界史·近代史编》（下卷） 材料三 “第二次工业革命形成‘大量生产、大量废弃’体制，自然资源被无节制开采，20世纪后环境破坏波及全球，酸雨、臭氧层破坏成为全球性问题。 ——摘自人民网 （1）根据材料一，指出“它”代表的历史事件。并概括其对社会发展产生的影响。 （2）根据材料二和所学知识，概括第二次工业革命的特点。结合所学知识，分别举出第二次工业革命期间在电的应用和化学工业方面作出重大贡献的一位科学家及其一项发明。 （3）根据材料三谈谈第二次工业革命的影响。 （4）综上所述，谈谈你对科技发展的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $