1.1物质的变化和性质第1课时课件--2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学课件聚焦物质的变化，核心讲解物理变化与化学变化的定义、区别及联系。通过“铁生锈、冰融化”等生活实例导入，引导学生对比分析，搭建从生活现象到化学概念的学习支架。 其亮点在于以实验探究为核心，通过硫酸铜与氢氧化钠反应、水沸腾等对比实验，结合现象观察与表格记录，培养学生科学探究与实践能力。通过典例辨析强化“是否有新物质生成”的化学观念，帮助学生形成科学思维，既便于教师实施结构化教学，又能提升学生对化学变化本质的理解。

第1课时 第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 1 1 物质的变化 2 本节重难点 物理变化与化学变化的区别 学习目标 发生在我们身边的变化 从化学的角度看，以上这几种物质的变化有什么本质上的区别呢? 铁变成铁锈 面包发霉 冰熔化成水 铁钉弯曲 新课导入 化学变化: 1.金属生锈 2.一切燃烧 3.食物变质等 有新物质生成的变化 新课导入 汽油挥发 物质的变化 归纳总结 物理变化 物质三态间的变化 一定是物理变化 物理变化：没有新物质生成的变化 如:物质状态的变化（熔化、凝固、液化、气化、升华、凝华） 铁熔化成铁水 雪糕融化 干冰升华 新课讲授 物质的变化 归纳总结 物理变化 总结 物理变化：没有新物质生成的变化 如：物质形状的变化 茶杯破碎 铁钉弯曲 纸张折叠 橙子榨汁 新课讲授 一,化学变化: 1.金属生锈 2.一切燃烧 3.食物变质等 有新物质生成的变化 二,物理变化: 1.物质状态的变化 2.物质形状的变化等 没有新物质生成的变化 化学变化和物理变化的本质区别是什么? 是否有新物质生成 新课导入 让我们先来做几个实验，探索~探索… … 新课讲授 新课讲授 实验中要特别注意保护眼睛，戴好护目镜。 新课讲授 如不慎有少量试剂溅入眼睛，要立即用水冲洗，边洗边眨眼睛，必要时去医院就诊。 新课讲授 方法导引：实验现象的观察和描述 P10 观察现象 重点观察实验前后试剂的颜色、状态、气味等的变化，观察时要全面、细致。 描述现象 用语言和文字客观、全面、准确地对观察到的现象进行描述，为进一步研究物质及其变化提供证据。 反应中观察：伴随的现象（如：发光、放热、沉淀生成以及气体产出等) 新课讲授 物质的变化 实验探究 实验 1-1 胆矾溶液+氢氧化钠溶液 在一支试管中加入1~2 mL氢氧化钠溶液，向其中滴加硫酸铜溶液，观察并记录实验现象。 实验步骤 氢氧化钠溶液对皮肤和衣服具有腐蚀作用，使用时应小心! 新课讲授 新课讲授 氢氧化铜 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化后有无新物质生成 硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液等 有蓝色沉淀生成 有 该变化有无新物质生成?所以是什么变化? 氢氧化铜沉淀 该变化有新物质生成,所以是化学变化 新课讲授 物质的变化 实验探究 实验 1-1 大理石与稀盐酸反应 实验步骤 在盛有少量大理石的试管中加入适量稀盐酸，,观察并记录实验现象。 大理石 新课讲授 新课讲授 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化后有无新物质生成 大理石、稀盐酸等 ①大理石表面有气泡产生 ②烧杯中澄清石灰水变浑浊 有 该变化有无新物质生成?所以是什么变化? 二氧化碳气体等 该变化有新物质生成,所以是化学变化 新课讲授 有新物质生成的变化 有新物质生成 (又叫化学反应) 概念： 特征： 物质的变化 归纳总结 化学变化 粮食酿酒 点燃小火柴 小仙女棒 燃气燃烧 新课讲授 颜色改变、放出气体、生成沉淀等并且常伴随能量变化 伴随现象： 物质的变化 归纳总结 化学变化 常表现为放热、吸热、发光等 化学变化 新课讲授 物质的变化 实验探究 实验 1-1 水的沸腾 注意观察： ①请说出水的颜色、状态、气味。 ②水加热沸腾时，试管口有什么现象？ ③玻璃片上有什么现象？ 新课讲授 新课讲授 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化后有无新物质生成 液态的水 ①水沸腾，管口出现水雾②玻璃片上有水珠出现 无 气态的水 （水蒸气） 该变化有无新物质生成?所以是什么变化? 该变化没有新物质生成,所以是物理变化 新课讲授 实验探究 实验 1-1 石蜡的熔化 注意观察： ①变化前石蜡的颜色、状态是什么样的？ ②熔化后的石蜡颜色、状态又是什么样的？ 新课讲授 新课讲授 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 变化后有无新物质生成 固态的石蜡 石蜡熔化成液态 无 液态的石蜡 该变化有无新物质生成?所以是什么变化? 该变化没有新物质生成,所以是物理变化 新课讲授 汽油挥发 物质的变化 归纳总结 物理变化 物质三态间的变化 一定是物理变化 物理变化：没有新物质生成的变化 如:物质状态的变化（熔化、凝固、液化、气化、升华、凝华） 铁熔化成铁水 雪糕融化 干冰升华 新课讲授 物质的变化 归纳总结 物理变化 总结 物理变化：没有新物质生成的变化 如：物质形状的变化 茶杯破碎 铁钉弯曲 纸张折叠 橙子榨汁 新课讲授 问题1 判断下列物质的变化哪些属于化学变化 , 哪些属于物理变化？ 自行车放在地铁口一个月，结果生锈了。 (化学变化) (物理变化) (物理变化) (化学变化) 暑假作业“一不小心”被斯掉了。 问题2 没吃完的面包忘记扔，过一段时间发霉了。 问题3 小气球被针扎破爆炸了。 问题4 落红不是无情物，化作春泥更护花。 问题5 (化学变化) 爆炸可以是物理变化也可以是化学变化！ 典例精讲 有发光、放热产生的变化不一定是化学变化。 电灯发光、放热 伴随有发光、放热的变化一定是化学变化吗？ 新课讲授 蜡烛在燃烧时都发生了哪些变化？ 在化学变化中一定会伴随着物理变化 蜡烛燃烧是化学变化,蜡烛熔化是物理变化 新课讲授 化学变化: 1.金属生锈 2.一切燃烧 3.食物变质等 有新物质生成的变化 物理变化: 1.物质状态的变化 2.物质形状的变化等 没有新物质生成的变化 物理变化和化学变化的本质区别是什么? 是否有新物质生成 注意:在化学变化中一定会伴随着物理变化 新课导入 铝和碘反应 氯酸钾+糖 金属铯+水 三碘化氮 炫酷的化学反应 拓展延伸 1．下列物质变化中，有一种与其他三种有所区别，该词语是（ ）。 A.花香四溢 B.冰雪消融 C.蜡炬成灰 D.沙里淘金 2．我国的下列古代发明及应用中，属于物理变化的是（ ）。 A.用黏土烧制陶瓷 B.火药爆炸 C.用粮食酿醋 D.活字印刷 C D 随堂演练 3．下列事例中，哪些是物理变化，哪些是化学变化？简要说明判断的理由。 （1）碘升华。 （2）天然气燃烧。 （3）食醋挥发。 （4）水结成冰。 （5）大理石遇到稀盐酸后有二氧化碳和水生成。 (化学变化) (物理变化) (物理变化) (物理变化) (化学变化) 随堂演练 D 东风系列导弹是我国真正意义上的国产弹道导弹，下列在发射导弹过程中属于化学变化的是( ) A．导弹由发射车升空 B．导弹穿过大气层进行滑翔 C．到达目标上空再高速下落 D．导弹击中目标爆炸发出火焰 随堂演练 下列过程属于物理变化的是( ) A．蒸煮大米 B．米酒酿制 C．天空下雪 D．火炉烧炭 C 随堂演练 下面变化属于化学变化的是( ) A．钻眼穿骨架 B．捏灯形 C．烧制浆糊 D．贴云字 C 随堂演练 随堂演练 课题1 物质的变化与性质 第1课时 物理变化 化学变化 没有新物质生成的变化 有新物质生成的变化 联系 化学变化中一定伴随着物理变化， 区别 是否有新物质生成 课堂小结 41 $