第6课 人类的迁徙和区域文化的形成 课件--2026-2027学年高二下学期历史统编版选择性必修3文化交流与传播

该高中历史课件聚焦“人类的迁徙和区域文化的形成”，系统梳理印欧人迁徙及亚欧游牧民族大迁徙的历程，通过“概念阐释—迁徙概况—原因分析—影响总结”的学习支架，以问题链引导学生构建从早期印欧人到中世纪游牧民族迁徙的时空脉络。 其亮点在于融合时空观念与史料实证，如借助迁徙路线示意图明确时空分布，引用赵琳、汤因比等学者史料分析迁徙动因，结合试题与“学思之窗”深化理解。这种问题驱动、图文结合的设计，能培养学生历史解释能力，也为教师提供结构化教学资源，提升课堂效率。

第 6 课 人类的迁徙和区域文化的形成 01.印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响 3 概念阐释 印欧人：说“印欧语”的人，包括印度语、伊朗语、斯拉夫语、日耳曼语、凯尔特语、希腊语。印欧人起源于东欧平原，游牧民族，在体型上属于欧罗巴人种，主要以畜牧业为主。 印欧人 里海 黑海 非 洲 欧 洲 亚 洲 乌拉尔山脉 高加索山 苏伊士运河 土耳其海峡 4 （1）小亚细亚的赫梯人 赫梯人的铁器 赫梯人的战车想象图 迁入：BC2千纪中前期 建立：BC17世纪,在小亚细亚建立赫梯帝国 入侵两河流域 占领巴比伦城 蚕食埃及在西亚的土地 鼎盛：BC14世纪，赫梯帝国进入鼎盛时期 疆域从小亚细亚延伸到巴勒斯坦 多次与埃及发生争霸战争 衰落：BC13世纪末，因内战而衰落 一、印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响 （2）伊朗高原的波斯人 迁入：BC3000 建立：BC6世纪，波斯人崛起于伊朗高原 范围：征服了东到印度河流域 西到巴尔干半岛北部，包括埃及在内 地位：历史上第一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国 衰亡：BC333，亚历山大VS大流士三世【史纲下】 在叙利亚北部伊苏斯击败波斯军队【史纲下】 BC331，亚历山大，高加米拉原野【史纲下】 彻底击败波斯军队【史纲下】 BC330，大流士三世逃亡途中被杀，波斯帝国灭亡【史纲下】 古波斯帝国宫城遗址 思考：波斯帝国对文明交流的贡献。 西亚和北非文明区首次被统一起来 西亚文明和希腊文明发生了深入、广泛的交流 （3）巴尔干半岛的希腊人 形成：BC2000年左右, 印欧人与巴尔干半岛当地居民融合，形成古代希腊人 成就：他们思考人类与自然、个人与社会的关系等问题；在哲学、科学、文学、建筑、艺术等多个领域取得成就 地位：西方文明的重要源头 思考：如何理解“源头”？ 城邦政治：开西方民主政治之先河 三大哲人：奠定西方哲学基础 史诗与戏剧：西方文学创作源泉 史学：欧洲史学源头 建筑：希腊柱式被后世吸收 黑暗时代 城邦文明 （4）印度河、恒河流域的雅利安人 地域：雅利安人从印度河流域推进到恒河流域 技术：把马和铁等带到印度 政治：BC600年左右,印度历史进入列国时代 文化：种姓制度和佛教成为古代印度社会的重要符号 对周边地区特别是东南亚产生重大影响 【试题】公元前两千纪中叶，赛马和赛车成为印度体育活动的重要内容，使用马的运动形式广泛开展，成为竞技运动的主要形式。这一时期出现了定期举行的赛马活动，较为大型的驾车比赛以及划有跑道的比赛场地。赛马活动在印度的流行缘于（ ） A.种姓制度的影响 B.外来移民的涌入 C.佛教思想的传播 D.农耕经济的发展 问题1：结合迁徙路线示意图，介绍印欧人迁徙的路线，概括印欧人迁徙的特点。 ① ③ ② ④ ⑤ ①前2000年，进入巴尔干半岛，演变成后世的希腊人; ②前17世纪，进入小亚细亚，发展为赫梯人； ③前6世纪，进入伊朗高原，发展为波斯人； ④ 进入印度河流域，被称为雅利安人； ⑤占领了西欧北部的广大地区，被称为凯尔特人。 主要向北、西、南迁徙 持续了数百年甚至上千年 特点： 时间长、范围广、 方式多样、多种新民族 从方向上看： 从时间上看： 9 问题2：依据史料分析印欧人迁徙的原因 材料一： 由于动物必须追逐水草为生，因此以驯化动物来获取主要生活资料的民族,就走上了一条根据季节的变化和牧草的茂盛情况而迁徙不居的游牧生活道路。 ——赵琳《文明融合与文化冲突》 ①游牧民族的生活特点——逐水草而居 材料二：游牧民族骁勇强悍……长期的简朴生活使其顽固的保持着传统的氏族公社制度，迁徙不居的游牧习性则使得这些民族喜好马背上的营生（劫掠）而不耐耕作之苦。 ——赵琳《文明融合与文化冲突》 ②游牧民族的性格——骁勇好战 材料三：在民族迁徙的诸多原因中，自然环境的变迁尤其是气候的变化是民族迁徙一个非常重要甚至在某些情况下起决定作用的因素……以中高纬度地区的寒冷气候为潜在动力，中国历史上北方游牧民族周期性南迁而形成的几次大规模的迁徙高潮对应着千年尺度的寒冷期。 ——管彦波：民族大迁徙的地理环境因素研究 ③自然环境的变迁尤其是气候的变化 10 材料四：因为在公元前三千纪末以前就形成文明的地区中，小亚细亚离亚欧大平原最近，而公元前三千纪后半期正是公认的印欧语系各民族开始移民的时期。看来吸引他们的东西乃是毗邻的文明所具有的富庶，这种富庶使该地区很容易招致蛮族的劫掠。 ——汤因比《人类与大地母亲》 ⑤技术和运输上的保障 ④富庶农耕文明的吸引 如果没有技术和运输上的保障，他们也是难以进行跨越高山大河的集体性迁徙的。在拥有了轮式车和马作为交通工具后，古印欧人大迁徙开始了。 材料一：……最终结果，除中东外，各地文明均被摧毁。其他地方的帝国都迅速地、接二连三地崛起和崩溃。 ——斯塔夫里阿诺斯：《全球通史》，北京大学出版社 ①一定程度上造成地区动荡 摧毁了旧的文明 在不同地区产生了新的人群，促进了新的文化区域的形成 问题3：结合以下材料，总结印欧大迁徙对早期区域文化的影响 材料二：……这次全球大迁徙有三大成就:马拉车的推广、青铜工艺的推广、商路的扩大与延伸。 ——摘编自蓝琪《印欧种人的第一次迁徙对世界历史的影响》 ②促进先进制度的确立与先进技术的传播：改变了传统的作战方式，出现了马拉战车；提高了生产力，冶铁技术传播开来 13 材料三：虽然印度河流域的土著居民已被征服，且受到鄙视，但由于他们人数众多，文化又很先进，所以不能被灭绝、赶走或同化……相反，雅利安畜牧者定居下来、改营农业时，他们不得不与原先的居民靠的很近的生活。这样和平共处和胡同婚姻达数世纪以后，其必然结果是文化融合。 ——斯塔夫里阿诺斯：《全球通史》，北京大学出版社 ③促进了各民族、各区域间的交流推动了文化的融合 ①一定程度上造成地区动荡摧毁了旧的文明在不同地区产生了新的人群，促进了新的文化区域的形成 ②促进先进制度的确立与先进技术的传播：改变了传统的作战方式，出现了马拉战车；提高了生产力，冶铁技术传播开来 梳理： 02.亚欧游牧民族大迁徙及其对区域文化的影响 15 游牧民族对农耕世界的第一次入侵到公元前6世纪时就已经结束了。在扩大了文明区域之外，在亚欧大陆的北部，仍然有许多逐水草而生的游牧民族，他们还没有进入文明状态。例如在秦汉帝国的西北边境的匈奴人，在罗马帝国东北边境的日耳曼民族，以及在中亚草原上的阿兰人、大月氏等。他们在两个大帝国之间广阔的草原上来回游动，哪边衰弱而有利可图，他们就往哪边倒；哪边强盛了，他就向相反的方向游动。由于秦汉帝国不断地向西扩张，不断地主动攻击匈奴，所以使得匈奴掉头逃窜。结果呢，就引起整个亚欧大草原上游牧民族大迁徙的“多米诺骨牌效应”。 ——赵林《文明冲突与文化演进》 16 亚洲 欧洲 （一）迁徙概况 1.公元前2世纪—公元2世纪 日耳曼人在与罗马帝国的接触中不断南迁 ①中国北方，匈奴势力强大，不断扩张； ②大月氏人西迁，建立贵霜帝国，势力一度到达印度北部。 一、亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响 （一）迁徙概况 2.公元3世纪—公元6世纪 日耳曼人各支利用罗马帝国衰落的机会，陆续进入罗马帝国并建立国家，灭亡了西罗马帝国 匈奴人、鲜卑人、氐人和羌人逐渐迁徙到中原，形成中国北方的民族大交融 部分北方人民因战乱南迁，带去先进的生产工具和技术，促进了江南地区开发 （1）中国：①少数民族内迁;②北方人民南迁。 （2）欧洲：日耳曼人各支利用罗马帝国衰落的机会，陆续进入罗马帝国并建立国家，灭亡了西罗马帝国。 18 （一）迁徙概况 3.公元7世纪—公元8世纪中期 西亚：7世纪，阿拉伯人开始扩张，征服西亚和北非广大地区。8世纪中期，阿拉伯人建立起地跨亚、非、欧三洲的帝国。 穆罕默德创立伊斯兰教 7世纪初 穆罕默德去世，阿拉伯半岛基本统一 632年 建立起地跨亚非欧三洲的大帝国 8世纪中期 穆罕默德迁居麦地那，建立政权，势力范围逐渐扩大 622年 大规模对外扩张，先后征服叙利亚、两河流域、伊朗和北非的广大地区 7世纪中期起 多部落并存，相互混战； 多神崇拜 6世纪 19 （二）迁徙影响 据前苏联史学家古米廖夫考证，在公元2世纪下半期到三世纪，大草原上发生了特大旱灾，这次大旱灾绵延了一个世纪，把旺盛的草原变成了沙漠。 ——吴兴勇《匈奴与世界民族大迁徙》 自公元3世纪起，由于罗马帝国在政治和经济上的全面危机，加上东方匈奴人的不断西迁，遂使各支日耳曼人如潮水般地拥入罗马帝国，甚至远徙到南欧和北非等地。 ——刘爱兰《4-6世纪西欧和中国游牧民族的迁徙及融合》 他们宁愿在战争中因负伤而受到荣誉，而不愿从事耕种，以待收获。他们认为用流汗来取得用流血所能得到的东西是愚笨的、懦弱的。 ——叶洵灶《略论日耳曼民族大迁徙的原因》 ①气候的变迁，寻找更适宜的居住地 ②匈奴人的西进推动其他民族的迁徙 ③周边农耕文明的动荡与衰落，提供了可乘之机 ④游牧民族好战的天性 问题4：据材料并结合所学，分析亚欧游牧民迁徙的原因有哪些？ 20 【学思之窗】P36 4世纪中后期，遭到匈奴进攻的西哥特人进入罗马帝国境内，并于410年攻占罗马城。奥罗修斯记载了西哥特人首领阿图尔夫说过的一段话。阿图尔夫这样说道： 最初，我强烈要求消除罗马这一名字，使罗马的全部土地成为哥特帝国的领土；我希望用哥特的替代罗马的；我阿图尔夫应成为凯撒奥古斯都。不过，众多的经验告诉我：桀骜不驯的哥特人从不遵守法律，而没有法律的国家将国不成国。因此,我选择了较为安全的道路，希望通过哥特的力量来恢复、增强罗马之荣光。在无法改变帝国形式的情况下，我希望能作为复兴罗马的发起者传诸后世。 ——摘译自《反异教徒历史七书》 思考：阿图尔夫最初对罗马帝国是什么态度？后来为什么会发生转变？ 转变：用哥特风俗取代罗马制度 → 接受罗马文化 原因：罗马的制度、法律、文化先进，有利于巩固统治 问题5：分析亚欧游牧民族迁徙的影响 1.对政治格局： 2.对区域文化：促进了各个区域文化的发展： 改变了亚欧大陆的政治格局，一批新的国家先后崛起 （1）各个区域的文化在碰撞、交往和交融中发生了不同程度的变化 （2）各民族在吸收其他民族文化的基础上促进了本民族文化的发展（游牧世界对农耕世界造成一定冲击，特别是相对落后的游牧世界学习吸收先进农耕世界的文化） 22 一、印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响 1、印欧人迁徙的概况 2、对早期区域文化的影响 二、亚欧游牧民族大迁徙 （一）迁徙过程 1、第一轮迁徙：公元前2世纪-公元2世纪 2、第二轮迁徙：3—6世纪 3、第三轮迁徙：7-8世纪 （二）对世界区域文化发展的影响 人口迁徙 ⬇ 早期区域文化产生 ⬇ 区域文化的交流 ⬇ 多元文化的共存 ⬇ 人类文明的进程 23 1.公元前2000年左右，欧亚大陆大量游牧族群兴起并不断迁徙，扩大了欧亚大陆之间的通道，彼此都向对方学得自己所缺少的某些技术，这对原先的农耕世界造成了巨大冲击。这一时期游牧民族的迁徙（ ） A.反映了丝绸之路的繁荣 B.促进了区域经济的发展 C.助推了希腊化世界形成 D.促成欧亚经济格局剧变 B 24 2.对于西晋以来的"五胡内迁”，有学者指出：“五胡主动汉化，并非忘记祖先和自我矮化，而是拥有超越部落政治、建设超大规模政治体的雄心。”该学者认为，“五胡内迁”（ ） A.带来了不同的文化观念 B.旨在实现政治统一目标 C.推动了中原文化的传播 D.促进了民族之间的融合 B 3.从公元3世纪起，遭到沉重打击的匈奴人一支，不断西迁进入到黑海南岸，赶走了东、西哥特人，迫使西哥特人直接进入到罗马帝国境内，后又与罗马发生冲突并多次打败罗马军队，进而进入高卢地区，建立了哥特王国。匈奴人这些军事行动（ ） A.重构了欧洲政治版图 B.直接导致罗马帝国灭亡 C.传播了古代希腊文明 D.促成了法兰克王国建立 A 26 Lavf58.12.100 $