第5课 南亚、东亚和美洲的文化 课件--2026-2027学年高二下学期历史统编版选择性必修3文化交流与传播

该高中历史课件聚焦南亚、东亚和美洲文化，以马克思关于印度历史的论述设问导入，系统呈现古印度文化（宗教、制度、成就及传播）、古代朝鲜与日本文化（发展历程、文化成就及中朝中日交流）、美洲印第安文化（三大文明及衰亡），构建区域文化学习支架。 其亮点在于运用唯物史观分析文化成因（如印度文化宗教色彩与地理、外来入侵的关系），通过史料实证（《摩奴法典》、法显西行材料）及时空观念（朝鲜发展时间线、佛教传播路径）设计问题与表格，帮助学生形成历史解释，教师可高效开展区域文化对比教学，提升学生综合素养。

印度的社会根本没有历史，至少是没有为人所知的历史。而我们通常说的印度的历史，不过是一个接着一个入侵印度的侵略者的历史，印度就在这个一无抵抗、二无变化的社会消极基础上建立了他们的庞大帝国。——马克思《不列颠在印度统治的未来结果》 马克思为什么这么说？印度真的没有历史吗？ 第 5 课 南亚、东亚和美洲的文化 01.古印度文化 3 一、梵文佛音--古印度文化 地理范围：古代印度包括今天南亚次大陆的印度、巴基斯坦等广大地区，中国古代称它为“身毒”或“天竺”。 古印度文明：一是印度河流域产生的文明，另一就是恒河流域产生的文明。公元前1500年左右,雅利安人进入南亚次大陆,逐渐建立起一系列国家。 知识拓展： 雅利安人南迁 雅利安人自称“出身高贵的人”，是操印欧语的白种人，最初生活在黑海附近，以游牧为生。公元前14世纪至公元前10世纪，雅利安人逐步占有印度河、恒河流域，征服了该地区原有的土著居民，逐渐建立起一系列国家，取代了印度原有的文明，并逐步建立了种姓制度和婆罗门教。 4 ①在国家的形成过程中,印度出现了种姓制度和婆罗门教。 ②公元前6世纪, 佛教产生，提倡“众生平等”和忍耐顺从。 ③4世纪时,在古代婆罗门教的基础上,印度教开始兴起，逐渐发展为印度的主要宗教。 实质：维护奴隶主贵族统治的等级制度 问题1：根据左图及所学指出种姓制度的特点并概括其实质 一、古印度文化之宗教与制度 特点：①严格的社会等级区分，种姓世袭 , 职业世袭 ②实行种姓内婚制 ③不同种姓的法律、宗教地位不平等 低贱种姓的人如果用身体的某一部分伤害了高级种姓的人，就必须将那一部分肢体斩断；如果是首陀罗辱骂了婆罗门，就要用滚烫的油灌入他的口中和耳中，而高级种姓人的如果杀死了一个首陀罗，仅用牲畜抵偿。 　　——《摩奴法典》 5 一、古印度文化之文字、文学、艺术、数学 领域 古印度文化成就 文学 与历史 《梨俱吠陀》《摩诃婆罗多》 《罗摩衍那》 文字 印章文字、梵文、巴利文 建筑艺术 石柱、佛塔和石窟 宗教 婆罗门教、伊斯兰教、佛教、印度教 数学 发明包括“0”在内的十个数字符号 特点：1、印度文化的宗教色彩浓厚 2、多样性和辐射性 成因：（1）印度文化的宗教色彩浓厚，与其特殊的自然地理环境有着密切的关系； （2）外来民族频繁入侵，外来文化的影响； （3）社会政治经济发展变动频繁。 问题2：根据以下信息及所学概括古印度文化的特点，并分析这种特点形成的原因 6 “印章文字”是印度最早的文字，与尼罗河流域的象形文字、两河流域的楔形文字和黄河流域的甲骨文一起构成古代东方最早的四种文字类型。但随着哈拉巴文化的衰亡，这种印章文字最终失传了。印章文字至今尚未释读成功。 印度文化在世界文化中的地位是很突出的，它的影响很大……中国的佛教就是从印度传来的，然后又通过朝鲜传到了日本，影响了日本文化。印度文化的影响向南，包括越南、柬埔寨、老挝。所有的东南亚，泰国、缅甸不言而喻，受影响的还有印度尼西亚。我说的影响，不仅是指宗教的影响，还包括印度文学、艺术和哲学。——张光璘、李铮编《季羡林论印度文化》 问题3：据右图指出佛教的传播路径有哪些？举例说明古代印度文化 对周边地区产生了哪些重要影响？ 一、古印度文化之传播 8 ①佛教向北传入中国，又通过中国传入朝鲜和日本，对这些地区的思想文化和文学艺术产生深远影响； ② 印度的语言、艺术、思想、建筑、以及风俗习惯等在东南亚产生了广泛影响；佛教文化渗入东南亚社会生活的各个方面；③印度的数字传入阿拉伯地区，促进了数学的发展和进步。 问题3：据右图指出佛教的传播路径有哪些？举例说明古代印度文化 对周边地区产生了哪些重要影响？ 材料：佛教从印度传入中国,到了东晋已有三百多年,佛教得到了很大的发展,寺院大量兴起,佛教团体日益壮大,对寺院管理便成了问题。此时佛教的发展,在所有这一些西行求法者中,法显无疑是最突出的一个。法显带回翻译的戒律,对于中国当时的僧伽来说,宛如及时的春雨。《法显传》对印度的影响重大,研究印度古代史的学者,包括印度学者在内,都视之为瑰宝。有一位著名的印度史学家曾写信说:“如果没有法显、玄奘和马欢的著作,重建印度历史是不可能的。” ——摘编自白寿彝《中国通史》 问题4：根据材料并结合所学知识,简析法显赴印度求佛法的社会原因,并概括法显西行的历史影响。 解答提示： 原因:社会动荡不安,造成人们对宗教的渴求;佛教传入中国,并迅速发展;寺院规模大,管理出现问题;统治者的支持。 历史意义:促进了佛教在中国的发展;加强了中印交流;保存研究印度的典籍资料;《法显传》成为研究南亚、中亚、中南亚地区的重要资料;法显不畏艰险、意志坚定的求知求真的精神激励后人。 10 02.古代朝鲜与日本文化 11 朝鲜半岛进入新石器时代 约四五千年前 朝鲜出现了青铜器，稍后有铁器 公元5世纪前后 7世纪 新罗初步统一朝鲜半岛 （918年-1392年） 高丽王朝（王建） （1392年-1910年） 朝鲜王朝（李成桂） 7世纪末，新罗初步统一了朝鲜半岛，模仿中国建立了中央集权国家。10世纪初，新罗人王建建立高丽王朝。高丽王朝仿效中国唐朝制度，在中央设三省六部，将地方划分为十道，推行土地国有，引入科举考试选拔官员，中国的儒家经典和辞章之学广为传播。14世纪末，高丽大将李成桂自立为王，迁都汉城，改国号为朝鲜。 一、古代朝鲜发展历程 12 领域 表现 冶炼 天文 史学 文字 艺术 一、古代朝鲜文化概况 12世纪，完成《三国史记》，为朝鲜半岛最早史书 15世纪中期，仿照中国史书的编写体例的《高丽史》 公元前5世纪前后，出现了青铜器，稍后有了铁器 7世纪，修建观测天象的瞻星台 在汉字基础上，创立本国文字：谚文 特色鲜明的音乐与舞蹈 15世纪中期，朝鲜王朝组织编撰《高丽史》。该书模仿中国史书的体例，分为“世家”“列传”“志”“年表”等。《高丽史》比较详细地记载了高丽王朝时期重要人物的事迹和当时的政治、经济、文化状况，是研究高丽王朝历史的重要典籍。 问题5：根据教材完成以上表格，了解古代朝鲜文化 13 （1）中国文化对朝鲜的影响： ①佛教、道教、儒学从中国传入朝鲜。 ②朝鲜的典章制度、文字、学术文化、风俗习惯等受中国影响。 ③汉字长期在朝鲜半岛使用,许多朝鲜学者具有很深的汉文造诣。学习中国汉字的基础上，创造本民族文字——谚文。 ④仿照中国的史书体例编写历史，如《高丽史》。 （2）朝鲜文化对中国影响： 朝鲜半岛的古代文化传入中国中原地区，南北朝时期的中国宫廷中就已经有了朝鲜半岛的乐舞。 材料一 ：（朝鲜）衣冠制度，悉同乎中国，故曰诗书礼乐之邦、仁义之国也，而箕子始之，岂不信哉？ ——《东国通鉴》 材料二：“我国虽僻在海隅，壤地褊小，风俗之美侔拟中华，华人称之曰小中华。” ——朝鲜 《蒙童学习》 特点: 深受中华文化的影响；特色鲜明。 一、中朝文化交流概况 14 一、古代日本发展历程 15 神道：明治维新后日本政府为了巩固王权，将神道教尊为国教，是为国家神道，成为明治政府教导百姓忠贞爱国、誓死效忠天皇的工具，二次大战日本神风特攻队就是最佳证明。二战在盟军要求下废除国家神道，政府不得资助神社。 武士道：12世纪以后,“武士道”一词江户时代才出现，是以为主君不怕死、不惜命的觉悟为根本，为实现个人于集体、团体的价值，尽可能的发挥自己的能力，强调“毫不留念的死，毫不顾忌的死，毫不犹豫的死”的为主君毫无保留的献身取义、舍己成仁的武士精神。 二、古代日本文化之思想（神道与武士道） 受地理环境等因素制约，日本人具有极强的扩张性和侵略性 谨记特点： 16 （2）文字与文学： （3）建筑： （4）绘画： （5）茶道文化： 法隆寺 源氏物语画卷 诗歌集《万叶集》和小说《源氏物语》 法隆寺。 大和绘和浮世绘 《万叶集》 二、古代日本文化之其他概况 浮世绘 平假名 德川幕府时期，日本在吸收、消化中国茶文化的基础上，形成了具有民族特色的日本茶道 17 03.美洲印第安文化 18 印第安人，除对因纽特人（又称爱斯基摩人）外的所有美洲土著的统称，并非单指某一个民族或种族。印第安人分布于南美洲和北美洲各国。他们所说的语言有上百种，一般统称为印第安语或美洲原住民语言。印第安人独立培育出其他大陆没有的很多农作物，包括马铃薯、玉米、番茄和花生等，先后在中南美洲创造了玛雅、阿兹特克和印加三大文明。 ----王斯德《世界通史》 一、美洲印第安文化概况 19 宗教 （共性） 玛雅文化 印加文化 阿兹特克 文化 文字：独特文字；历法：玛雅历 数学：知道“零”的概念，创造出20进制 建筑：驿道、太阳庙 医学：使用麻醉剂、人体解剖 历法：制定太阳历和太阴历 结绳记事 宗教上多神崇拜：玛雅人崇拜自然神， 阿兹特克人和印加人崇拜太阳神。 建造金字塔：作为神庙的塔基或举行宗 教祭祀的场所来祭祀神灵 采用天然铜锻造铜器 图画文字：记录重要事件 精美艺术：制作的陶器、石雕、木刻 和金银首饰都非常精美 一、美洲印第安文化概况 问题6：阅读教材，填下表并归纳其特征 特征: ①文明源远流长；②地理隔绝，独立发展；③生产力水平低、发展缓慢；④宗教信仰相关领域发展程度高；⑤种植农业发展。 20 16世纪以后，由于西班牙殖民者的入侵，印第安人遭到了大肆屠杀，独立发展的印第安文化几乎毁灭殆尽。 材料：关于秘鲁和中美洲之间的相互关系，完全可以说，人们已经承认，在从形成时期（约公元前1000年）到西班牙人入侵这段漫长的时期内，所有证明这些地区之间存在着相互影响或接触的实物或记录，都是不可靠的。 ……人类学家博厄斯认为：“人类的历史证明，一个社会群体，其文化的进步往往取决于它是否有机会吸取邻近社会群体的经验……彼此之间的交流愈多样化，相互学习的机会也就愈多。” ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 问题7：上述史料反映出造成印第安文化衰亡的原因是什么？给我们什么启示？ 原因：①西方殖民者的侵略； ②疾病、瘟疫等灾害； ③缺少与外界的沟通和交往； ④内部之间的交往有限。 启示：在当今世界，文化的交流依然是促进文明发展的重要因素；要尊重文明的差异性和多样性；我国在现代化建设进程中，在保护本民族优秀文化的前提下，应该主动开放，学习其他民族、其他国家先进的文化和技术。 21 【综合探究】观察地图并结合所学，概括世界文化的特点？分析造成这种特点的原因有哪些？ 特点： 多元起源；多样发展；有共通性；有差异性 人类文化多样性、差异性形成的原因 1、人类社会生产力的发展状况是文化多样性的决定性因素。 2、古代的文化在各国、各地区产生，面对不同的自然与历史环境，形成早期文化多元并立的状态。 3、人类认识水平的不断提高为民族文化多样性发展提供了基础。 4、不同地域文化形态自我意识的逐渐增强是文化多样性发展的时代动因。 23 （2024·河北保定高二下期末·4）在古老印度的吠陀文化中，描绘的关于种族划分以及与诸神起源有关的早期文化元素被婆罗门教吸收后，又融入到佛教体系之中，并且发展成佛教造像艺术时常表现的对象。这可以说明，古代印度（　　） A．造像艺术蕴含世俗色彩             B．宗教观念阻碍科学发展 C．外来文化占据中心地位             D．文明演进体现文化交融 D 24 （2024·天津部分区高二下期中·15）高句丽建国初期，用汉文记下高句丽史事一百卷，叫作《留记》；公元414年，高句丽在九华里处建立好太王碑，四面环刻汉字达1775字。这表明（　　） A．中韩文化历史渊源完全相同         B．儒学得到朝鲜社会普遍认同 C．东亚文化圈在此时已经形成         D．中华文化对周边国家的影响 D 25 （2023.1·浙江高考·11）在欧洲殖民者到来之前，印第安人的社会生活以使用石器工具和直接占用资源为特征，他们信奉万物有灵，并创造出自己独特的文化。下列项中，属于印第安人独特文化成就的有（　　） ①创造了玛雅文字                   ②建造羽蛇神金字塔 ③发明数字符号“0”                ④广泛使用马拉战车 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $