1.5隋唐时期的民族交往与交融知识点+习题--2025-2026学年统编版六年级历史下册（五四学制）

**基本信息** 该同步练习通过基础记忆、史料分析与综合概括的三层设计，实现从单一知识点到历史解释的递进，强化统一多民族国家发展的时空认知与史料实证能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|民族名称、人物、时间等单一知识点|单选、判断、填空聚焦时空观念，如吐蕃对应藏族、松赞干布定都逻些| |巩固层|史料解读与现象分析|材料分析题结合《资治通鉴》引文及诗句，培养史料实证能力，如唐太宗民族政策的影响| |提升层|综合归纳与历史意义|简答题要求概括文成公主入藏意义、民族交往方式，深化历史解释与家国情怀|

第5课 隋唐时期的民族交往与交融（知识点+习题） 知识点讲解 （一）文成公主入藏（唐与吐蕃） 1. 吐蕃概况：吐蕃是今天藏族的祖先。唐太宗时期，吐蕃赞普松赞干布统一青藏高原各个部落，定都逻些（今拉萨）；他推广灌溉、创制文字、颁行法令，改革制度，发展生产。 2. 文成公主入藏 背景：松赞干布仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚。 经过：641 年，唐太宗将文成公主嫁给松赞干布。文成公主入藏，带去蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品，还有佛经、医药、历法、生产技术等各类书籍。松赞干布派遣贵族子弟到长安学习，请求唐朝派遣工匠、给予蚕种。 意义：促进吐蕃经济和社会的发展，增进唐蕃友好关系。 3. 唐蕃后续交往 唐中宗：金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹，尺带珠丹上书唐朝，称唐蕃 “和同为一家”。 唐穆宗长庆年间：唐蕃订立友好盟约，立唐蕃会盟碑。 补充：《步辇图》（阎立本），描绘唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景；大昭寺是汉藏友好的历史见证。 （二）突厥 1. 突厥是 6 世纪中期兴起于阿尔泰山的游牧部落。隋朝分为东突厥、西突厥。 2. 唐太宗：630 年击败东突厥汗国，突厥首领接受唐朝册封。唐太宗实行开明的民族政策，被西北各族尊奉为 \\“天可汗”\\（各族共同的君主）。之后唐朝皇帝延续 “天可汗” 称号。 3. 唐高宗：灭亡西突厥，中央完全统一西域。 4. 管理西域机构：设置安西都护府、北庭都护府，管辖天山南北地区。 5. 后续：8 世纪中后期突厥汗国解体，部族西迁，和当地部族融合，退出我国北方历史舞台。 材料研读：“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。” 反映：唐太宗平等对待各民族，开明、一视同仁的民族政策。 （三）回纥（后改名回鹘） 1. 回纥是漠北游牧部落。唐玄宗时期，首领骨力裴罗统一漠北，建立回纥汗国，接受唐朝册封，号怀仁可汗。 2. 安史之乱：回纥出兵帮助唐朝平定叛乱。回纥请求改名为回鹘。 3. 经济：唐后期双方贸易频繁，唐朝用绢帛换取回鹘马匹。 4. 灭亡与迁徙：9 世纪汗国灭亡；一部分南迁融入内地汉人；一部分西迁到河西走廊、新疆，成为今天维吾尔族先民的主体。 （四）渤海和南诏 1. 渤海国 民族：靺鞨（mò hé），东北古老民族；分支粟末靺鞨统一各部建立政权。 唐玄宗册封大祚荣为渤海郡王，以渤海为国号。 交往：和唐朝经贸往来频繁，派遣学生到长安求学，经济文化繁荣，被称为海东盛国。 2. 南诏 位置：云南苍山洱海一带，原本有六诏。唐朝支持最南部部落统一，建立南诏政权。 唐玄宗册封皮逻阁为云南王。 交往：崇尚儒学，派遣贵族子弟到成都求学，学习中原文化。代表建筑：千寻塔。 （五）隋唐民族交往方式与唐朝疆域 1. 民族交往主要方式：和亲、册封、战争、设置管理机构、经济文化交流。 2. 唐朝疆域：盛唐疆域，东到大海，西到咸海，西北到巴尔喀什湖以东以南，北达贝加尔湖，东北至黑龙江以北外兴安岭一带，南及南海。超过西汉鼎盛时期，唐朝是当时世界版图大、实力强的国家。 3. 总趋势：隋唐边疆得到开发，中央加强管辖，统一多民族国家进一步发展巩固。 练习题 一、单项选择题 1. 吐蕃是我国哪一民族的祖先（ ） A. 维吾尔族 B. 藏族 C. 满族 D. 白族 2. 统一青藏高原，定都逻些的吐蕃赞普是（ ） A. 尺带珠丹 B. 骨力裴罗 C. 松赞干布 D. 大祚荣 3. 文成公主入藏发生在哪位皇帝在位时期（ ） A. 唐太宗 B. 唐玄宗 C. 唐中宗 D. 唐穆宗 4. 文成公主入藏的时间是（ ） A.630 年 B.641 年 C.744 年 D.907 年 5. 尺带珠丹上书唐朝，唐蕃 “和同为一家” 和哪位公主有关（ ） A. 文成公主 B. 金城公主 C. 太平公主 D. 安乐公主 6. 描绘唐太宗接见吐蕃求婚使者名画《步辇图》作者是（ ） A. 吴道子 B. 阎立本 C. 颜真卿 D. 欧阳询 7. 被西北各族尊称为 “天可汗” 的皇帝是（ ） A. 唐高祖 B. 唐太宗 C. 武则天 D. 唐玄宗 8. 唐朝为管理西域天山南北设立哪两个机构（ ） A. 安西都护府、北庭都护府 B. 西域都护府、伊犁将军 C. 安东都护府、安南都护府 D. 宣政院、澎湖巡检司 9. 回纥改名回鹘是在哪一时期（ ） A. 隋朝 B. 唐太宗时期 C. 安史之乱之后 D. 唐末 10. 维吾尔族先民的主体来自于哪一支古代部族西迁（ ） A. 突厥 B. 回鹘 C. 吐蕃 D. 靺鞨 11. 被唐玄宗册封为渤海郡王的是（ ） A. 皮逻阁 B. 骨力裴罗 C. 大祚荣 D. 松赞干布 12. 有 “海东盛国” 美誉的政权是（ ） A. 南诏 B. 渤海国 C. 回纥汗国 D. 吐蕃 13. 唐玄宗册封皮逻阁为云南王，皮逻阁属于哪个政权（ ） A. 渤海 B. 南诏 C. 回纥 D. 突厥 14. 千寻塔是哪一政权的著名建筑（ ） A. 吐蕃 B. 渤海 C. 南诏 D. 回鹘 15. 下列不属于唐朝处理民族关系方式的是（ ） A. 和亲 B. 册封 C. 闭关锁国 D. 设置都护府 二、判断题（对打√，错打 ×） 1. 松赞干布把金城公主嫁给唐太宗。（ ） 2. 唐蕃会盟碑见证汉藏两族友好交往。（ ） 3. “天可汗” 是各族对唐太宗的尊称。（ ） 4. 北庭、安西都护府管理西藏地区。（ ） 5. 安史之乱时回纥出兵帮助唐朝平叛。（ ） 6. 渤海国是粟末靺鞨建立的政权。（ ） 7. 南诏政权位于今天云南地区。（ ） 8. 唐朝的疆域没有西汉的疆域辽阔。（ ） 三、填空题 1. 吐蕃赞普_______统一青藏高原，定都_______。_______年，文成公主入藏，促进吐蕃社会经济发展。 2. 唐中宗时期，公主入吐蕃嫁给尺带珠丹，唐蕃 “_________”。唐穆宗时订立盟约_________，立_______。 3. 唐太宗实行_______的民族政策，被西北各族尊称为_______。唐朝设置_______、_______管理西域天山南北。 4. 唐玄宗册封回纥首领骨力裴罗为_______可汗；后来回纥改名为_______。 5. 唐玄宗册封粟末靺鞨首领大祚荣为_______；册封南诏首领_______为云南王。 6. 隋唐时期民族交往主要方式：和亲、_______、战争、设置机构、经济文化交流。统一多民族国家得到进一步_______和巩固。 四、材料分析题 1. 阅读材料，回答问题 材料一：自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。 ——《资治通鉴》 （1） 这句话中的 “朕” 是谁？ （2）材料体现统治者怎样的民族主张？带来什么影响？ 2. 阅读下列诗句，回答问题 蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。…… 城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。 —— 王建《凉州行》 （1） 材料中 “蕃” 主要指哪个民族？ （2）诗句反映出隋唐怎样的民族交融局面？ 3. 材料：641 年，文成公主入藏，带去蔬菜种子、茶叶、丝绸，还有佛经、医药、历法、生产技术书籍。松赞干布派遣贵族子弟前往长安读书学习。唐蕃和亲，增进双方友好。 （1） 文成公主嫁给谁？ （2）根据材料，概括文成公主入藏带来的历史作用。 五、简答题 1. 简述文成公主入藏的历史意义。 2. 唐朝处理边疆民族关系有哪些主要方式，各举一例。 3. 隋唐时期民族交往交融对历史发展有什么影响？ 参考答案 一、单项选择题 1.B 2.C 3.A 4.B 5.B 6.B 7.B 8.A 9.C 10.B 11.C 12.B 13.B 14.C 15.C 二、判断题 1.×（是唐中宗把金城公主嫁给尺带珠丹） 2.√ 3.√ 4.×（管理西域，即今天新疆一带） 5.√ 6.√ 7.√ 8.×（盛唐疆域超过西汉鼎盛时期） 三、填空题 1. 松赞干布；逻些；641 2. 金城；和同为一家；唐蕃会盟碑 3. 开明；天可汗；安西都护府；北庭都护府 4. 怀仁；回鹘 5. 渤海郡王；皮逻阁 6. 册封；发展 四、材料分析题 1.（1）唐太宗（李世民） （2）主张：各民族一律平等，一视同仁，开明对待少数民族。 影响：得到西北各族拥戴，民族关系和睦，推动民族之间的交往交融。 2.（1）吐蕃（藏族） （2）少数民族学习中原农耕生产技术；中原内地也学习少数民族的音乐文化；汉蕃之间经济文化互相学习，民族交融不断加深。 3.（1）松赞干布 （2）带去中原先进生产技术、书籍，促进吐蕃经济、文化的发展；推动唐蕃之间的文化交流，增进唐朝与吐蕃的友好关系。 五、简答题 1. 答：①带去中原先进的生产技术、农作物种子、医药历法书籍，促进吐蕃经济与社会发展；②加强唐蕃之间经济文化交流；③增进汉藏两族人民的友好关系。 2. 答： ①和亲：文成公主、金城公主入藏； ②册封：唐玄宗册封渤海郡王、云南王、怀仁可汗； ③战争：唐太宗击败东突厥； ④设置管理机构：设立安西都护府、北庭都护府管理西域。 3. 答：边疆地区得到开发；各民族之间经济文化相互学习，民族交融不断加深；中央加强对边疆管辖；推动统一多民族国家进一步发展和巩固。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $